大學生應“學會服從”

淺談大學生應“學會服從”摘要：大學生應該學會服從，全面提高自身素質(zhì)，以適應社會發(fā)關鍵詞：服從；學習；自身素質(zhì)阿爾伯特?哈伯德所著的《服從》一書揭開了事業(yè)成功的秘訣，它給我們昭示了一個真理，那就是“服從是實現(xiàn)人生目標的必備條件，學會服從，受益一生”?？梢哉f，服從是中國的一種傳統(tǒng)美德。幾千年的歷史，鑄就了中國人“服從”這一傳統(tǒng)美德習慣。正因為在這一思維模式的影響下，絕大多數(shù)的人習慣于接受一些約定成熟的規(guī)定，維持著這個社會的穩(wěn)定和不斷向前發(fā)展?，F(xiàn)代意義上的服從，應該說是建立在比較科學的基礎上。人們在科學分析和總結的基礎上，制定出科學有效、公平合理、符合實際的行為規(guī)范。所以說，我們所談的服從，是指服從嚴格的紀律。在學校里講服從，那是校規(guī)校紀的要求，是提高學習質(zhì)量的要求；在軍隊里講服從，可以理解為“軍人以服從命令為天職”，是打贏戰(zhàn)爭的需要，是每一名軍人必須做到的。在企業(yè)里講服從，是順利完成各項工作任務的基本要求。作為在校的大學生，面對激烈的學業(yè)和就業(yè)競爭，不光是要掌握一定的基礎知識和專業(yè)技能，還應當全面提升綜合素質(zhì)，以使自己盡快適應社會的需要，在激烈的就業(yè)競爭中站穩(wěn)腳跟。因此，作為當代大學生，從入校開始的一個教育主題是讓我們學會服從。利用班會課、團組織生活會等形式，不斷灌輸服從的意義和重要性，讓我們大學生有意識地去學習服從、學會服從。開始，同學們都難以理解為什么要學習服從、學會服從，認為服從是一種被動妥協(xié)，尤其是在個人的主張和組織的要求相背離時，只是一種無奈的服從，總會令人消極地去應付，即使選擇行動上的服從，但在意識上、頭腦里仍保留了一個做不好工作的借口。比如，我們搬宿舍搬遷時，有的同學就不愿意服從學院的安排，認為在一個地方住習慣了，而且還要搬好多東西，感覺特麻煩等實際情況，學校向?qū)W生闡釋服從的意義、本質(zhì)，通過大家理解、學習、體會，逐漸懂得了服從、學會服從，使得宿舍搬遷得以順利進行，并獲得了滿意效果。學會服從有如下意義：一、學會服從，可以實現(xiàn)進步的愿望因為“服從是行動的第一步”?！耙粋€人在學習服從的過程中，對其所在機構的價值觀念、運作方式才會有更透徹的理解”。一個懂得服從、用于服從、真正服從的人，才有可能將自身價值與組織發(fā)展結合起來，才能利用組織的平臺實現(xiàn)自身的完善和提高，進而掌握駕御一個組織的能力，達到領導者的水平。當然，領導者與服從者只是相對而言，置身于整個社會系統(tǒng)之中，我們的角色總是在不斷地轉換，需要不斷去適應。作為企業(yè)的員工，服從可以是你實現(xiàn)進步的愿望。在一個競爭的時代里，在一個富有挑戰(zhàn)性的行業(yè)中，如果你只是一個沒有理想追求的員工，就不會服從工作的需要，也不會盡職盡責的去完成領導交給的各項任務，更不會去創(chuàng)造性地開展工作，其結果將是面臨被淘汰或者被炒掉的危險。但如果你是一個有著遠大理想和抱負的大學生，服從就是幫助你走向成功的階梯。因為有了服從，你會按著老師的要求用心去做好每一件事；因為有了服從，你不會去隨意尋找完不成學業(yè)的借口；因為有了服從,你就更不會違規(guī)違紀，去做一些有損學校、班級的事，而是會把學校、班級的利益放在高于一切的位置。對于這樣的優(yōu)秀大學生，學校領導、老師會看在眼里，記在心上，一旦時機成熟，老師肯定會壓“擔子”，給你充分展示自我才能的機會。二、學會服從，“擺正位置，服從安排”一個現(xiàn)代大學校園，要在一個較短的時間內(nèi)發(fā)展壯大，或者說要有一個健康的可持續(xù)發(fā)展，不僅需要一個先進的體制和嚴格的管理，更需要許多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀大學生，去肩負重要的使命。當有發(fā)展機會時，應該好好把握，要在不斷學習的實踐中鍛煉和提高自己；如果暫時沒有機會，也要在認真完成自己的學習任務，耐心等待機會，切莫為沒有達到自己的目的而牢騷滿腹，或一蹶不振，而應該“服從”安排，立足本職崗位，繼續(xù)努力學習。三、學會服從，因為服從是學校的校規(guī)校紀要求俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。無論各行各業(yè)都將紀律規(guī)章制度放在首要位置。有位教育學家說過：“學校沒有紀律，如同磨坊