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文檔簡(jiǎn)介
鑒賞詩(shī)歌景物形象——鑒賞詩(shī)歌的景物形象一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解詩(shī)歌中的景物形象,弄清景物形象命題指向,答題的思維流程及答題模式。2.能區(qū)分開(kāi)意象和意境,熟記意境的常用術(shù)語(yǔ)。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn),難點(diǎn):
1.了解景物形象的設(shè)題類型及答題模式。
2.運(yùn)用相關(guān)知識(shí)規(guī)范做答。什么是詩(shī)歌的形象?
詩(shī)歌中的形象指的是詩(shī)中創(chuàng)造出來(lái)的,寄寓作者的生活理想和思想感情的意象。詩(shī)歌形象人物形象事物形象借以表達(dá)主觀感情的載體景物形象詩(shī)中的景物形象是指情中景,即意象。大多數(shù)詩(shī)詞,常借助客觀事物(山川草木等)來(lái)表現(xiàn)主觀情感,這種承載了主觀感悟的客觀事物就是景物形象。有時(shí)詩(shī)中是單個(gè)景物形象,有時(shí)詩(shī)中有幾個(gè)景物形象,各個(gè)景物形象之間靠一定的聯(lián)系構(gòu)成畫(huà)面,這種帶有感情色彩的畫(huà)面就叫意境??键c(diǎn)景物形象
意:詩(shī)人主觀情感象:詩(shī)中客觀物象(山川草木等)意象帶有詩(shī)人主觀情感的客觀物象
意象意:是詩(shī)人要表達(dá)的思想感情。境:是詩(shī)中所描繪的生活圖景。意境:是詩(shī)人的主觀思想感情與詩(shī)中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。
意境考什么:(1)這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境(景象)?(2)這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面,寄托了作者怎樣的情懷?(3)這首詩(shī)寫(xiě)出了怎樣的景與情?(4)“景”和“情”的角度來(lái)賞析這首詩(shī)?(5)這首詩(shī)寓情于景情景交融的特點(diǎn)是怎樣體現(xiàn)出來(lái)的一、鑒賞景物形象的關(guān)注點(diǎn)(1)熟記特定物象的象征意義。在閱讀古典詩(shī)歌時(shí),對(duì)于詩(shī)中出現(xiàn)的草木花果、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)以及月露風(fēng)云等物象,我們要注意沉淀于其中的特定含意。(2)鑒賞一般物象要結(jié)合作者的處境,了解作者的身世,分析作者所塑造的形象的象征意義。(3)抓住物象的特征與作者所包含的感情。1、特定物象的象征意義舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。
——李白《靜夜思》露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。
——杜甫《月夜憶舍弟》海上生明月,天涯共此時(shí)。
——張九齡《望月懷遠(yuǎn)》今夜月明人盡望,不知秋思落誰(shuí)家。
——王建《十五夜望寄杜郎中》思鄉(xiāng)解景象品詩(shī)歌思鄉(xiāng)類意象1、月亮2、鴻雁3、莼羹鱸膾4、雙鯉5、搗衣(表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念,或表達(dá)對(duì)親人的牽掛)昔我往矣,楊柳依依;今我來(lái)思,雨雪霏霏。
——《詩(shī)經(jīng)·小雅》渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。
——王維《渭城曲》解景象品詩(shī)歌送別送別類意象
1.
楊柳
2.
長(zhǎng)亭
3.
南浦
4.
酒(表達(dá)依依不舍之情,或敘寫(xiě)別后的思念)愁苦類意象1.
梧桐2.
芭蕉3.
流水4.
猿猴5.
杜鵑鳥(niǎo)6.
斜陽(yáng)(夕陽(yáng)、落日)(表達(dá)憂愁、悲傷心情,或渲染凄冷、悲涼氣氛)2、相同景象的象同意異
“猿啼”意象解景象品詩(shī)歌“酒”意象“菊花”意象
抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。
——李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》三杯兩盞淡酒,怎敵它晚來(lái)風(fēng)急?
——李清照《聲聲慢》
何以解憂,惟有杜康?!懿佟抖谈栊小方饩跋笃吩?shī)歌愁憂這些句子中,都用了“酒”意象,他們表達(dá)的情感一致嗎?解景象品詩(shī)歌開(kāi)軒面場(chǎng)圃,把酒話桑麻。
——孟浩然《過(guò)故人莊》白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。
——杜甫說(shuō)《聞官兵收河南河北》
樂(lè)滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰(shuí)堪摘!
——李清照采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山?!諟Y明待到秋來(lái)九月八,我花開(kāi)后百花殺。
沖天香陣透長(zhǎng)安,滿城盡帶黃金甲。
——黃巢《不第后賦菊》
戰(zhàn)地黃花分外香
——毛澤東《采桑子·重陽(yáng)》解景象品詩(shī)歌凄涼隱逸斗志積極昂揚(yáng)抓住事物自身的特征。3、鑒賞景物形象的準(zhǔn)確性蒙太奇般的意象組合月圓——團(tuán)圓——無(wú)法團(tuán)圓——思鄉(xiāng)懷人;殘?jiān)隆巳薄蛛x——孤單寂寞、內(nèi)心凄涼。聯(lián)系全篇,宏觀把握。掌握一些營(yíng)造意象的方法?!敬痤}步驟】①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面??忌鷳?yīng)抓住意象,用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī),二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造,語(yǔ)言力求優(yōu)美。②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可,例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等,注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。③分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的,應(yīng)答出為什么而“感傷”。【答題范式】
描圖景+點(diǎn)氛圍+析感情(景——境——情)【答題套路】這首詩(shī)描繪了()畫(huà)面,營(yíng)造了一種()的氛圍,抒發(fā)了作者()的感情。
詠物與寫(xiě)景的區(qū)別1、從描寫(xiě)對(duì)象上,詠物詩(shī)中只有一個(gè)主體描寫(xiě)對(duì)象,主要描寫(xiě)此物的特點(diǎn);而其它的詩(shī)中多是由多個(gè)景物構(gòu)成一幅總體的畫(huà)面,沒(méi)有主次之分。2、從作用上,詠物詩(shī)是借詳細(xì)描寫(xiě)物的特征來(lái)寄托作者的思想感情;而其它詩(shī)中的景物描寫(xiě)是通過(guò)一幅畫(huà)面,渲染一種氣氛,從側(cè)面烘托作者的思想感情。詠物詩(shī)的特點(diǎn)1、標(biāo)題以物象為題;詠(題、贈(zèng)、贊)+物象。2、形似用形象語(yǔ)言描寫(xiě)出所詠之物的形態(tài)、色澤、特征,多用擬人、象征等手法;3、神似借物抒懷,表達(dá)理想、志向、情懷。思想上往往是托物言志,由物到人,由實(shí)到虛,寫(xiě)出精神品格,追求“神似”。情感:或發(fā)其志士之悲、君國(guó)之憂,或?qū)懫鋺巡挪挥龅母惺堋?、常用表現(xiàn)手法
托物言志、寄情于物、借物喻人、比喻、象征、擬人、對(duì)比、比興、聯(lián)想和想像、正面描寫(xiě)、側(cè)面烘托等等。詠物詩(shī)的情感歸類
1、抒寫(xiě)懷才不遇、壯志難酬的感受。2、表達(dá)自甘寂寞、堅(jiān)貞不屈、高潔脫俗(不同流合污)的氣節(jié)。3、厭惡官場(chǎng),追求自由、隱逸、淡泊閑適等的生活。
移家別湖上亭戎昱
好是春風(fēng)湖上亭,柳條藤蔓系離情。
黃鶯久住渾相識(shí),欲別頻啼四五聲。
柳李商隱曾逐東風(fēng)拂舞筵,樂(lè)游春苑斷腸天。如何肯到清秋日,已帶斜陽(yáng)又帶蟬。注:①斷腸,銷魂②李商隱青年時(shí)就考中進(jìn)士,朝氣蓬勃,充滿信心,然而由于黨爭(zhēng)傾軋,使他長(zhǎng)期沉淪下僚。詩(shī)人寫(xiě)此詩(shī)時(shí),妻子剛病故,自己又將只身赴蜀,去過(guò)那使人厭倦的幕府生涯。
詠物寫(xiě)景閱讀下面的詩(shī),完成問(wèn)題。中夜起望西園值月上①
柳宗元
覺(jué)聞繁露墜,開(kāi)戶臨西園。
寒月上東嶺,泠泠疏竹根。
石泉遠(yuǎn)逾響,山鳥(niǎo)時(shí)一喧。
倚楹遂至旦,寂寞將何言。
①[注]本詩(shī)作于柳宗元被貶永州之時(shí)。西園位于作者永州愚溪住宅以西。
提問(wèn):這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的圖景?寄托了作者怎樣的情懷?【解析】解答分析古詩(shī)意境試題采用“描→點(diǎn)→析”三步法。【答案】(步驟一)半夜,四野萬(wàn)籟無(wú)聲,一輪寒月從東嶺升起,清涼月色,照射疏竹,泉水輕聲作響,山中的鳥(niǎo)兒不時(shí)傳來(lái)一聲?shū)Q叫。(步驟二)作者描繪出月下西園凄清寂靜的景象,(步驟三)抒發(fā)了自己謫居僻遠(yuǎn)之地,孤獨(dú)愁苦、無(wú)人理解的寂寞郁悒的情懷。達(dá)標(biāo)練習(xí)[小貼士]意境常用術(shù)語(yǔ)1.雄渾壯闊、雄奇瑰麗、恢宏高遠(yuǎn)、
浩瀚遼闊。2.幽靜美麗、清新明麗、清靜幽遠(yuǎn)、
寧
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