三年級(jí)“小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計(jì)”

三年級(jí)“小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計(jì)”三年級(jí)“小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計(jì)”三年級(jí)“小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計(jì)”資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月三年級(jí)“小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計(jì)”版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計(jì)作品作者學(xué)片學(xué)校年級(jí)三年級(jí)作業(yè)對(duì)應(yīng)的單元、頁(yè)數(shù)第六單元76到89頁(yè)作業(yè)主題年、月、日作業(yè)設(shè)計(jì)意圖分析（1）作業(yè)數(shù)量。大題有（三）題；小題有（7）題。（2）學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間。（注：估計(jì)學(xué)生完成作業(yè)所需時(shí)間）學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間在8到10分鐘左右。（3）對(duì)應(yīng)課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容分析及學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)分析。本單元練習(xí)的內(nèi)容主要包括兩部分：一部分是認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道一年有12個(gè)月，知道大月、小月、二月及其相關(guān)知識(shí)，知道平年、閏年的基本知識(shí)；另一部分是學(xué)會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。（4）作業(yè)題目的選擇及設(shè)計(jì)。（注：說(shuō)明是從課本哪道習(xí)題或教輔資料選取；說(shuō)明每道題或每類題訓(xùn)練的目的及要達(dá)到的效果）作業(yè)的選取參考教師教學(xué)用書(shū)，既考慮學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握，又以一些具體的實(shí)際問(wèn)題，提升學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用。習(xí)題練習(xí)一、填空。1、一年有（）個(gè)月，大月有（）個(gè)月，小月有（）個(gè)月；大月每月是（）天，小月每月是（）天。2、平年的2月有（）天，全年共有（）天；一年有365天的是（）年。3、中華人民共和國(guó)是（）年（）月（）日成立的，這一年是（）年，到2017年（）月（）日是建國(guó)（）周年。二、照樣子填一填。22:009:4513:00晚上10時(shí)下午3時(shí)20分凌晨4時(shí)30分午夜12時(shí)三、解決問(wèn)題。2014年6月日一二三四五六1（2）3456789101112131415161718192021222324252627（1）、仔細(xì)觀察這個(gè)月歷，如果日子不完整，請(qǐng)你把它補(bǔ)完整。（2）、括號(hào)里的日子是（）年（）月（）日，星期（）。再過(guò)6天是星期（），請(qǐng)你在圖上圈出來(lái)。（3）、這個(gè)月有（）個(gè)星期天。作業(yè)批改情況分析（1）教師批改方式。在課堂上完成后，老師當(dāng)面批改。（2）學(xué)生完成情況分析。（包括整體情況描述、完成率、典型錯(cuò)例摘錄分析等）大部分學(xué)生都能在8分鐘內(nèi)正確完成，只有個(gè)別的兩三個(gè)學(xué)生還沒(méi)有完全掌握年、月、日的有關(guān)知識(shí)。作業(yè)講評(píng)情況分析作業(yè)講評(píng)內(nèi)容及作業(yè)講評(píng)方法：圍繞對(duì)年、月、日的認(rèn)識(shí)進(jìn)行評(píng)講，用靈活多樣的呈現(xiàn)方式及解答要求，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)解決問(wèn)題的基本思路和基本方法。針對(duì)錯(cuò)漏比較多的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別講評(píng)。作業(yè)設(shè)計(jì)與批改的思考作業(yè)設(shè)計(jì)與批改的常規(guī)做法：（備注：主要敘述做法及經(jīng)驗(yàn)，字?jǐn)?shù)不超500字）本單元主要是常用時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)，在于提升動(dòng)手實(shí)踐的能力和基本技能的掌握，以及會(huì)用相關(guān)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。與“時(shí)、分、秒”不同，“年、月、日”這三個(gè)時(shí)間單位與自然界的關(guān)系十分密切。同時(shí)練習(xí)題讓學(xué)生認(rèn)真審題，提高學(xué)生的審題能力，注重培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。盡可能給學(xué)生提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生經(jīng)歷了從現(xiàn)實(shí)生活或具體情境中發(fā)展并抽象到數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程，以此為學(xué)生積累發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。在批改方面，先讓學(xué)生認(rèn)真完成習(xí)題，然后自己認(rèn)真檢查一遍，通過(guò)小組交流，指出錯(cuò)漏的地方，小組改正，老師在課堂上盡量面批。遇到學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，