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三年級下冊語文課內(nèi)閱讀及答案-《燕子》三年級下冊語文課內(nèi)閱讀及答案-《燕子》三年級下冊語文課內(nèi)閱讀及答案-《燕子》V:1.0精細整理，僅供參考三年級下冊語文課內(nèi)閱讀及答案-《燕子》日期：20xx年X月三年級下冊語文課內(nèi)閱讀及答案-《燕子》一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著。千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線上休憩——嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！用“——”畫出描寫春天美麗的句子。想一想：這是一個怎樣的春天？3.哪些景物給你留下的印象最深？4、為什么說“幾痕細線”而不是“幾條細線”呢？5、課文最后一句“多么有趣的一幅圖畫呀！”表達了作者怎樣的思想感情？6、通讀課文，說說課文是從哪幾個方面描寫燕子的表現(xiàn)了燕子怎樣的特點7、根據(jù)課文內(nèi)容天空。這篇課文描寫了燕子()的形態(tài)，以及它在()、()，在()上休息的優(yōu)美姿態(tài)，展現(xiàn)了美麗的春天景色，表達了作者對（）的喜愛之情?；顫姍C靈天空湖面電線大自然參考答案：1、輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。2、爛漫無比的春天3.輕風細雨柔柳花葉小燕4、“幾痕”是說幾根電線看上去很細，好像是幾條細細的痕跡。5、把這樣美麗的景象比作圖畫，流露出作者對小燕子的喜愛，贊美象征生機、活力的春天，表達熱愛大自然的思想感情。6、外形

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