小學(xué)語文人教六年級(jí)下冊(cè)詞語表如何做好期末復(fù)習(xí)工作錄屏課件

1.根據(jù)期中檢測(cè)的成績(jī)做好試卷分析。分析學(xué)生的進(jìn)步后退情況，教學(xué)中存在的問題，以此為契機(jī)抓好后面的復(fù)習(xí)工作。2.拿出以往的期末考試試卷，對(duì)本年度的測(cè)試要點(diǎn)和易錯(cuò)之處進(jìn)行總結(jié)和預(yù)測(cè)。首先，樹立兩種理念（一）、知識(shí)與能力的理念知識(shí)是提高能力的前提，能力是對(duì)知識(shí)的提高。所以我們第一步要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的處理，一定要結(jié)合課本，先從基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫。（二）、把會(huì)的都答對(duì)復(fù)習(xí)中給學(xué)生樹立一種“能把會(huì)的都答對(duì)”的理念.尤其到復(fù)習(xí)的后期主要的不是讓學(xué)生見更多更新的題型,不能大搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是把以前學(xué)過的知識(shí)重新審視一下,把以前錯(cuò)過的題進(jìn)行分析,讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)不會(huì)的東西，復(fù)習(xí)就是尋找和發(fā)現(xiàn)不會(huì)的知識(shí)。

其次，找準(zhǔn)措施由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，為了提升質(zhì)量，我們可以采取如下措施：第一、好學(xué)生要能拔高。第二、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生，我們采取低起點(diǎn)、小步子、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法。第三、集中精力抓好兩類臨界生。第三、抓好整理與復(fù)習(xí)工作復(fù)習(xí)不是機(jī)械重復(fù)過去的練習(xí)，而是要教方法，抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)到更高的層次，從新的視野對(duì)知識(shí)和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，開展新的實(shí)踐活動(dòng)。一是要有復(fù)習(xí)計(jì)劃；二是認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾脧?fù)習(xí)課；三是全面掌握學(xué)生的知識(shí)狀況，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)；四是要充分用好復(fù)習(xí)資料，要把資料和課本結(jié)合起來，不能以資料來代替課本；五是要克服隨意性、盲目性和搞題海戰(zhàn)術(shù)，嚴(yán)禁“放羊式”的訓(xùn)練和以講代練；六是重點(diǎn)內(nèi)容知識(shí)和基本方法要重點(diǎn)復(fù)習(xí)；七是改革測(cè)試后的講評(píng)，圍繞基礎(chǔ)題不丟分，難度題多得步驟分的原