小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè) 麻雀- - 課件

復(fù)習(xí)獵狗老麻雀小麻雀小麻雀：孤獨(dú)無(wú)助獵狗：兇狠、強(qiáng)大當(dāng)獵狗走近小麻雀的時(shí)候，誰(shuí)出現(xiàn)了？它是怎樣出現(xiàn)的？課文中用了一個(gè)什么詞表明它的到來(lái)讓獵狗意想不到？老麻雀用“突然”一詞表明老麻雀來(lái)得迅猛，讓獵狗意想不到。突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。作者把老麻雀比作什么？石頭為什么說(shuō)老麻雀飛下來(lái)像一塊石頭似的落地？因?yàn)槔下槿赶肫疵茸陨淼暮⒆?，所以落下得很利落，很干脆?！皰熽薄敖^望”是什么意思？

“挓挲”指伸開(kāi)、張開(kāi)“絕望”是指沒(méi)有希望，老麻雀覺(jué)得沒(méi)有什么勝算可以救小麻雀。老麻雀挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫是什么樣子的？在這里說(shuō)明了什么？“挓挲”一詞形象地寫(xiě)出了老麻雀臨戰(zhàn)時(shí)的緊張狀態(tài)，“絕望地尖叫”突出了老麻雀雖然驚恐、害怕，但仍然用于面對(duì)強(qiáng)敵的形象。說(shuō)明了老麻雀拼盡全力，不顧自己的安危，只想著救小麻雀?！八鼫喩戆l(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗?！崩下槿笧槭裁磿?huì)渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音？因?yàn)槔下槿冈邶嫶蟮墨C狗面前是弱小的，沒(méi)有任何捍衛(wèi)自身和幼鳥(niǎo)的武器，所以，它十分緊張，“渾身發(fā)抖”。但是，它又十分地憤怒，表示出絕不畏縮的態(tài)度，所以，“發(fā)出嘶啞的聲音”。

假設(shè)你就是老麻雀，你能告訴我為什么要奮不顧生撲下來(lái)？

愛(ài)“在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)?！薄耙环N強(qiáng)大的力量”指的是什么力量？偉大無(wú)私的母愛(ài)讀課文第6、7自然段，思考：獵狗愣住了，是因?yàn)楹ε聠?？獵狗愣住的原因并不是因?yàn)楹ε拢潜焕下槿笂^不顧身救小麻雀的行為所震動(dòng)?！拔摇睘槭裁醇泵净孬C狗，帶著它走開(kāi)了？因?yàn)椤拔摇北焕下槿腹?、?jiān)定的行動(dòng)和奮不顧身、拯救幼子的精神所感動(dòng)，也由于憐愛(ài)之心的驅(qū)使，所以“我”急忙喚回獵狗，帶著它走開(kāi)了。總結(jié)全文正是這種強(qiáng)大的愛(ài)，拯救了小麻雀；正是這種無(wú)私的愛(ài)，嚇退了獵狗；正是這種偉大的愛(ài)，感動(dòng)了充滿愛(ài)心的作者──屠格涅夫。

拓展：《麻雀》選自屠格涅夫的小說(shuō)《獵人筆記》，在原文的結(jié)尾，其實(shí)還有這樣一段話：是的，請(qǐng)不要見(jiàn)笑。對(duì)那只小小的、英勇的鳥(niǎo)兒，對(duì)它的愛(ài)的激情，我是懷著虔敬之情的。我想，愛(ài)比死和死的恐懼更強(qiáng)大——只有它，只有愛(ài)，才維系著生命，并使它充滿活力。因?yàn)閻?ài)，小麻雀得救了，我相信，這只小麻雀將沐浴著老麻雀那種濃濃的愛(ài)而健康成長(zhǎng)。誰(shuí)來(lái)和大家一起分享