人教版數學2020-2021學年下學期三年級數學復習計劃

2020~2021學年度下學期三年級數學復習計劃一、本冊教材解析本冊教材內容包括下面一些內容：位置與方向（一），除數是一位數的除法，復式統(tǒng)計表，兩位數乘兩位數，面積，年、月、日，小數的初步認識，數學廣角——搭配（二）和總復習。在數與計算方面，這一冊教材安排了除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數以及小數的初步認識。這部分乘、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎。例如，用兩位數除多位數，每求一位商的步驟與用一位數除的步驟基本相同；又如，兩位數乘兩位數是學習小數乘法的必要基礎。從本冊開始引入小數的初步認識，內容比較簡單。此時學生在日常生活中經常遇到或用到有關小數的知識和問題，這部分知識的學習，可以擴大用數學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的能力；同時也使學生初步學會用簡單的小數進行表達和交流，進一步發(fā)展數感，并為進一步系統(tǒng)學習小數及小數四則運算做好鋪墊。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元，這是這冊教材的另兩個重點教學內容，為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內容的學習，讓學生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。通過現(xiàn)實的數學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，認識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的發(fā)展。在量的計量方面，這一冊進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內容的教學可以進一步發(fā)展學生的空間觀念和時間觀念，并通過實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學生估計面積大小和時間長短的意識和能力。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生初步學習簡單的數據分析和平均數。教材向學生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學習看這兩種統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數據分析；通過學習平均數的含義和簡單的求平均數的方法，初步理解平均數的意義和實際應用，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。在用數學解決問題方面，教材一方面安排了一個單元，專門教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數學美的意識。二、學情分析1.絕大多數學生的計算能力比較強，只要認真，基本能很好的完成計算，但是口算和估算的能力不是很強，需要加強訓練。2.部分學生基礎知識較好，思維發(fā)散，在課堂上能積極思考，主動參與學習活動。部分理解能力較差，基礎知識掌握不扎實，不能舉一反三，靈活運用。今后的復習中要特別對此學生給予做題方法的指導。3.適當增加能力好的學生梯度的練習，拓展能力，使其能夠充分展示、發(fā)揮，使其能將知識吃透。4.少數學生貪玩好動，學習習慣差，注意力不集中、書寫不規(guī)范。在復習中要關注這些學生的學習狀態(tài)，培養(yǎng)好習慣，課上多提問，多鼓勵，使他們有一定提高。三、復習內容（一）數與代數1.在整理與復習中回顧整個第一學段的相關知識。2.結合生活中的實際運用復習兩位數乘兩位數、除數是一位數的除法以及小數加減法，比較小數的大小以及加、減、乘、、除等豎式計算，通過估算進一步培養(yǎng)學生的數感。重點：兩位數乘兩位數、除數是一位數的除法的計算。（二）空間與圖形1.整理回顧“空間與圖形”領域第一學段的相關知識，進一步發(fā)展學生的空間觀念，促使學生在該領域構建系統(tǒng)的認知體系。重點：1.能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。2.能熟練運用長方形、正方形的面積公式計算給定的'長方形、正方形面積。3.進一步掌握用自選單位估計和測量圖形的面積的方法。4.能根據生活中的實際問題，合理運用長方形與正方形周長與面積的計算方法解決實際問題中的周長與面積問題。（三）統(tǒng)計與平均數問題1.再次經歷整理、分析數據的過程。使學生鞏固繪制簡單的統(tǒng)計圖表和用畫“正”字記錄數據的方法。并能看懂簡單的統(tǒng)計圖表，對數據進行簡單的分析推斷，能根據所收集的數據學習求平均數。2.感受動手實驗是獲得科學結論的一種有效方法，學習分析簡單的數據信息，激發(fā)學生學習的積極性，進一步發(fā)展與他人合作的意識與能力。重點：統(tǒng)計圖表的繪制方法；如何對某些事情的結果作出正確的推測和判斷。（四）復習年月日、方向與位置方向與位置：1.會用東、南、西、北、東北、西北、東南、西南描述物體的相對位置。2.在東、南、西、北和東北、西北、東南、西南中，給定一個方向（東、南、西或北）辨認其余七個方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向；會看簡單的路線圖。3.會用所學過的時間單位，會用學習的方法判斷閏年和平年，會用24小時計時法進行簡單的時間轉換。（五）小數使學生能認、讀、寫簡單的小數；感受比較大小的過程；會進行一位小數加減運算，能解決一些相對簡單的問題；能運用小數表示日常生活中的一些事物，并進行交流。（六）面積使學生能正確認識面積的含義，體會并認識面積單位，會進行簡單的面積換算；會用公式計算長方形、正方形的面積。四、復習目標1.通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，進一步提高基礎知識與基本技能。2.通過歸納、整理和練習，使學生的計算能力、數感、空間觀念、統(tǒng)計思想，以及應用意識等得到提高與發(fā)展。3.使學生能用所學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數學的興趣。五、復習重難點（一）復習重點：有關除法、乘法計算、統(tǒng)計知識、面積以及解決簡單的實際問題。（二）復習難點：能運用所學知識正確分析、解決簡單的實際問題，以及統(tǒng)計觀念、空間觀念的培養(yǎng)加強。（三）復習關鍵：啟發(fā)、引導學生在獨立思考和合作交流中學會分析、思考。提高解決問題的能力。六、復習方法及措施（一）復習方法講練結合，點線結合。（先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題。）突出重點，突破難點。進行習題練習時規(guī)范學生的書寫，培養(yǎng)學生認真仔細書寫、檢查的好習慣，對速度比較慢的同學多鼓勵，為他們制定小目標，逐步提高做題速度。及時反饋，及時訂正，使復習確實有效，使大部分學生有較大幅度的提高。（二）復習措施1.針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。2.采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。（1）計算部分①口算：堅持經常練，每節(jié)課以及每個早自習都安排3、5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快，同時讓學生在計算過程中運用。②乘除法計算：先要復習計算方法以及應注意的地方，重點講解一個因數中間有0的題目。（2）解決問題部分著重引導學生分析題中的數量關系，并聯(lián)系、對比結構相似的題目，讓學生看到異同。（3）計量單位部分多聯(lián)系生活實際，加深學生對它們的認識和運用。（4）分數部分重點對分數比較大小和1減幾分之幾的計算部分做相應的練習。使學生充分認識體會。3.在抓好基礎知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。4.復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。5.注重培優(yōu)補差工作，關注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。（三）補差措施1.重視從學生已有知識和生活經驗中學習和理解數和計數知識。2.復習中要實現(xiàn)讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。3.把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題，不搞題海。4.改進對學生評估，錯了自己訂正可以獎勵，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。5.將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。6.積極輔導差生，時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。出一些富有思考的題，讓學習較好的學生達到滿足。七、復習時間和內容安排1．位置與方向、統(tǒng)計、年月日…………………4課時2．除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數……6課時3．面積、小數的初步認識………3課時4.解決問題………4課時5．綜合練