小學(xué)語(yǔ)文北師大五年級(jí)下冊(cè)尊嚴(yán) 為了他的尊嚴(yán)課件

乞丐現(xiàn)狀外貌上：蓬頭垢面神態(tài)上：六神無(wú)主、死氣沉沉動(dòng)作上：呆坐、跪著、磕頭、拿著碗，沒(méi)有目標(biāo)的流浪語(yǔ)言上：一言不發(fā)、或者“可憐可憐我”心理上：自卑、敏感、懦弱文中主要人物有哪些？

A兩個(gè)乞丐和老婦人B斷臂乞丐和老婦人

C健全乞丐和老婦人描寫(xiě)乞丐外貌：這個(gè)乞丐很可憐,他的右手連同整條手臂斷掉了,空空的袖子晃蕩著。一個(gè)很體面的人來(lái)到這座庭院。他西裝革履,氣度不凡,那些自信、自重的成功人士一模一樣。美中不足的是,這人只有一只左手,右邊是條空空的前袖,一蕩一蕩的。描寫(xiě)婦人語(yǔ)言和動(dòng)作的句子1：可是女主人毫不客氣地指著門(mén)前一堆磚對(duì)乞丐說(shuō):“你幫我把這些磚搬到屋后去吧?！?：她只用一只手搬了一趟說(shuō):“你看,并不是非兩只手才能干活。我能干,你為什么不能干呢？”3：婦人遞給乞丐一條雪白的毛巾。4：“你不用謝我,這是憑你自己的力氣掙的工錢(qián)?！?/p>

終于,他俯下身子,用唯一的手搬起磚來(lái)。他一次只能搬一塊,整整搬了兩個(gè)小時(shí),才把磚搬完。他累得氣喘如牛,臉上布滿(mǎn)灰塵,幾綹亂發(fā)被汗水濡濕了,歪貼在額頭上。

乞丐接過(guò)來(lái),很仔細(xì)地把臉和脖子擦了一遍,白毛巾變成了黑毛巾。乞丐接過(guò)錢(qián),很感激地說(shuō):“謝謝你?！逼蜇ふf(shuō):“我不會(huì)忘記你的,這條毛巾也留給我作紀(jì)念吧?！闭f(shuō)完深深地鞠了一躬,就上路了。對(duì)斷臂乞丐的描寫(xiě)離開(kāi)后的乞丐形象上：開(kāi)始注重自己形象，干凈整潔心理上：自信、樂(lè)觀、積極行為上：勞動(dòng)，做力所能及的事語(yǔ)言上：交流、傾聽(tīng)、分享、鼓勵(lì)之前的乞丐：外貌上：蓬頭垢面神態(tài)上：六神無(wú)主、死氣沉沉動(dòng)作上：呆坐、跪著、磕頭、拿著碗，沒(méi)有目標(biāo)的流浪語(yǔ)言上：一言不發(fā)、或者“可憐可憐我”心理上：自卑、敏感、懦弱

磚放在屋前還是屋后都一樣，可搬不搬對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)就不一樣了。搬磚對(duì)老婦人真的有意義嗎？為什么？

我們每個(gè)人都會(huì)遇到“浮云遮望眼”的時(shí)候，在學(xué)習(xí)、生活中迷茫、徘徊、彷徨、踽踽獨(dú)行，找不到方向。作為同學(xué)，我們要有互敬互愛(ài)，互幫互助的精神。因?yàn)?，一次掌聲，可以讓疲勞者勞累頓