小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè) 《橋》公開課- 課件

咆哮獰笑放肆勢(shì)不可當(dāng)?shù)沧材銚砦覕D亂哄哄清瘦沙啞揪出豹子

課文主要講了一件什么事?課文主要講了黎明的時(shí)候，洪水襲來(lái)，老漢沉著冷靜，舍己為人，安全轉(zhuǎn)移村民，自己和兒子卻葬身洪水的感人故事。默讀課文，用“

”從文中畫出描寫大雨和洪水的語(yǔ)句。

1、黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。2、山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。

3、近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。

4、死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

5、水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。

6、水，爬上了老漢的胸膛。

7、一片白茫茫的世界。

這是一場(chǎng)（）的洪水。

1、黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。2、山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。

3、近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。

4、死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

5、水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。

6、水，爬上了老漢的胸膛。

7、一片白茫茫的世界。

在大家的朗讀聲中，老師感覺(jué)到這場(chǎng)洪水是越來(lái)越猛，死神在步步逼近，洪水的突如其來(lái)，無(wú)情的吞沒(méi)著整個(gè)村莊。在這個(gè)危急時(shí)刻，假如你是村民中的一員，你的第一反應(yīng)是什么？

文章中的村民又是什么反應(yīng)？請(qǐng)用文中的句子回答。。

1、是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。

2、人們又瘋了似的折回來(lái)。

3、人們跌跌撞撞地向那座木橋擁去。村民

同學(xué)們，在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，人們?cè)诨艁y之中逃生，只有一個(gè)人例外，他就是——黨支部書記。我們一起走進(jìn)他的世界，看看面對(duì)可怕的洪水，他有著怎樣的表現(xiàn)。請(qǐng)默讀7-23自然段，找出描寫老漢的句子，圈出表現(xiàn)老漢特點(diǎn)的詞語(yǔ)，想想這是個(gè)怎樣的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。這是一個(gè)

的老漢！沉著、鎮(zhèn)定

老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”

這是一個(gè)

的黨員！舍己為人語(yǔ)言描寫?。?！

老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。這是一個(gè)

的老漢！不徇私情

動(dòng)作和語(yǔ)言描寫

老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉?/p>

這是一個(gè)

的父親！父愛(ài)如山你看，作者就是抓住老漢的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)直接描寫，讓我們看到了一個(gè)----

威信極高鎮(zhèn)定、睿智舍己為人無(wú)私無(wú)畏不徇私情父愛(ài)如山忠于職守

五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。汶川大地震后的搜救場(chǎng)面《為了誰(shuí)》這首歌是1998年長(zhǎng)江抗洪后寫給人民子弟兵的，他們的事跡感動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人。其實(shí)，在我們身邊還有很多很多這樣的人。我不知道

你的姓，你的名

但我知道

你有一個(gè)動(dòng)人的稱呼——老漢！啊，老漢！你是一座橋

一座鎮(zhèn)定的橋

征服了肆虐的洪水

一座生命的橋

抵擋了可怕的災(zāi)難

更是一座深情的橋飽含著寬廣無(wú)私的愛(ài)啊，老漢！

你將牢牢駐留在我們心間

永遠(yuǎn)