小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)走月亮課件

走月亮吳然吳然（1946年生-），原名吳興然，作家，云南宜成縣人，現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、云南省作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任。吳然擅長(zhǎng)兒童散文和散文詩(shī)的寫(xiě)作，作品風(fēng)格唯美自然，具有較高的審美境界。他自1973年開(kāi)始寫(xiě)作，曾憑借《獨(dú)龍花開(kāi)我們的民族小學(xué)》獲2018陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)。他的主要出版作品有《歌溪》《涼山的風(fēng)》《走月亮》等散文、散文詩(shī)集。云南第二大湖泊——洱海云南點(diǎn)蒼山云南的點(diǎn)蒼山阿媽?zhuān)覀兊教锕∩先グ桑〉舅氲痛怪^讀一讀：月盤(pán)柔和風(fēng)俗兔草牽著銀毯香甜滿(mǎn)意低垂氣息淘洗潑剌澆灌稻穗田埂運(yùn)載沉甸甸閃閃爍爍坑坑洼洼走月亮走月亮：南方一些地方的一種習(xí)俗。即在有月亮的

夜晚散步、游玩、嬉戲。走月亮月亮？找出描寫(xiě)月亮的句子讀一讀，在旁邊批注。思考：可以把課文分為哪兩部分？學(xué)習(xí)第一部分：月夜

1、秋天的夜晚，月亮升起來(lái)了，從洱海那邊升起來(lái)了。2、是在洱海里淘洗過(guò)嗎？月盤(pán)是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……想：段2采用了什么修辭手法？好處？在旁邊批注。采用了排比的修辭手法，寫(xiě)出了月光照耀下的美麗景物：點(diǎn)蒼山、大青樹(shù)、大道和小路。柔和月光給人帶來(lái)了詩(shī)意的感覺(jué)，展現(xiàn)了一幅幽靜、祥和、靜謐的山村月色圖。排比句作用：增強(qiáng)韻律感，使語(yǔ)言富有氣勢(shì)。閱讀思考：月盤(pán)是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……月亮照亮了哪些地方？月亮還有可能照亮什么地方？仿寫(xiě)：月盤(pán)是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了……，照亮了……，也照亮了，照亮了……月盤(pán)是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了連綿起伏的老君山，照亮了可愛(ài)的荷塘，也照亮了，照亮了飄香的果園和菜地。學(xué)習(xí)第二部分：走月亮3、這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿(mǎn)月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！這一段寫(xiě)“我”和阿媽在灑滿(mǎn)月光的小路上散步，點(diǎn)出了“走月亮”。這是一幅多么溫馨的畫(huà)面??！淡淡的月光灑在“我”和阿媽的身上，更讓人感覺(jué)幸福、親切。“我”和阿媽走月亮，走過(guò)哪些地方？溪邊田埂“我”和阿媽在溪邊走月亮?？吹铰劦较氲郊?xì)細(xì)的流水，流著山草和野花的香味，流著月光。流：月光下的小溪之美、花草之香、月光之亮?；野咨涅Z卵石布滿(mǎn)河床，喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！“抱”：形象地寫(xiě)出了月亮倒映在小水塘中的情狀。天上的月亮倒映在小水塘中,水中就有無(wú)數(shù)個(gè)月亮的倒影，就像每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮，生動(dòng)地表達(dá)了“我”對(duì)眼前月映水塘之景的喜愛(ài)之情。想到：白天，阿媽在溪里洗衣裳?！拔摇庇脴?shù)葉做小船、采花瓣。哦，阿媽?zhuān)滋炷阍谙锵匆律眩?，用?shù)葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……想象：……？哦，阿媽?zhuān)覀兊较吶グ?，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)鮮花的地方。運(yùn)用排比的修辭手法。通過(guò)回憶，寫(xiě)出了白天小溪帶給“我”的快樂(lè)——媽媽在干活，而“我”在玩耍。當(dāng)月亮升起來(lái)時(shí)，“我”想去看看白天帶給自己快樂(lè)的地方，會(huì)變成什么樣子?！拔摇焙桶屧谔锕∩献咴铝?。看到聞到聽(tīng)到想到秋蟲(chóng)唱著，夜鳥(niǎo)拍打著翅膀，魚(yú)兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來(lái)果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。溝水汩汩，很滿(mǎn)意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過(guò)的稻田。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿(mǎn)枝頭?！繙纤殂?，很滿(mǎn)意地響著。是啊，旁邊就是它澆灌過(guò)的田地。哦，阿媽?zhuān)@不就是我們家的地嗎？想到了：春天，我們種的油菜花開(kāi)花了，我在田地里找兔草，把蒲公英吹得飛啊飛…………還想到了什么？看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。擬人的修辭手法，將沉甸甸的稻穗壓彎稻稈的樣子說(shuō)成是“低垂著頭”，表現(xiàn)了稻穗的飽滿(mǎn)、沉實(shí)。比喻：形象生動(dòng)寫(xiě)出月光下稻田即將豐收的喜人景象。從果園那邊飄來(lái)果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引人注意，啟發(fā)思考，表達(dá)強(qiáng)烈。阿媽?zhuān)覀兊教锕∩先グ?。讀8-9自然段：

有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，一個(gè)古老的傳說(shuō)；有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋，走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)莊稼地和菜地……月光下，阿媽給我講故事；帶我散步。排比，月光多么美好！走月亮的同時(shí)，也收獲了親情和快樂(lè)。啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見(jiàn)，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……這里用暗喻和擬人的修辭手法，寫(xiě)“我”在和阿媽走月亮的同時(shí)，感受到了親情的珍貴。此時(shí)，天空中的月亮也仿佛有了人的情感，月亮牽著星星就像阿媽牽著“我”。多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！“多么奇妙的夜晚啊”是一個(gè)感嘆句，抒發(fā)了“我”無(wú)比幸福、喜悅的心情；“我和阿媽走月亮”再次點(diǎn)明課題。思考：課文哪句話(huà)把內(nèi)容串連了起來(lái)？畫(huà)出來(lái)。啊，我和阿媽走月亮……段3，段5，段7，作者用反復(fù)的手法，在文中重復(fù)使用這句話(huà)，營(yíng)造了一種回環(huán)往復(fù)的結(jié)構(gòu)層次，也使情感表達(dá)更加充沛。佳句欣賞：1.照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……2.看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。3.走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋，走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)莊稼地和菜地……4.我突然看見(jiàn)，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……1.含有“月”的成語(yǔ)。

花好月圓猴年馬月閉月羞花披星戴月花容月貌日新月異拓展延伸花好月圓猴年馬月

2.關(guān)于月亮的詩(shī)句。春江潮水連海平，海上明月共潮生?！獜埲籼摗洞航ㄔ乱埂范朊忌皆掳胼喦铮叭肫角冀?/p>