三年級下冊數(shù)學(xué)面積單位換算

三年級下冊數(shù)學(xué)面積單位換算三年級下冊數(shù)學(xué)面積單位換算三年級下冊數(shù)學(xué)面積單位換算資料僅供參考文件編號：2022年4月三年級下冊數(shù)學(xué)面積單位換算版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：教案月日課題面積單位的進率課型教學(xué)目標(biāo)及重點難點1、經(jīng)歷探索面積單位進率的過程，記住1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。會進行面積單位的簡單換算。2、發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)思考能力和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點：面積單位之間的進率。教學(xué)準(zhǔn)備（含資料輯錄或圖表繪制）編號板書設(shè)計面積單位的進率教后記編號教和學(xué)的過程內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，誘發(fā)參與二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知談話：前面我們認(rèn)識了面積與面積單位，你知道哪些面積單位這三個面積單位哪個最大，哪個最小你能比劃出他們的大小嗎那么1平方米等于多少平方分米，1平方分米又等于多少平方厘米呢今天這節(jié)課我們就來研究這個問題，（板書課題）1、探究1平方分米=100平方厘米。（1）談話：拿出老師發(fā)給你們的正方形紙片（邊長為1分米的正方形），先量一量它的邊長，再算出它的面積。（2）提問：你算出的面積是多少？“難道是老師發(fā)給你們的紙片不一樣大嗎？讓答案不同的兩名學(xué)生上講臺前比一比他們手中紙片的大小。（一樣大）小組里同學(xué)也相互比比手中紙片的大小?！薄暗降啄姆N答案是正確的呢？同意是1平方分米的舉

手。”“同意是100平方厘米的舉手?！啊捌婀至耍悄銈冇质窃趺此愕哪?？”（3）談話：噢，原來是測量邊長所用的單位不同。它們測量的邊長對不對你怎么知道邊長1分米和10厘米都是正確的計算結(jié)果對不對(兩種面積計算的結(jié)果都是正確）學(xué)生獨立完成學(xué)生會有兩個答案：1平方分米，100平方厘米。答案不同的兩名學(xué)生說出自己的算法：一種量的邊長是1分米，1×1=1（平方分米），它的面積是1平方分米；另一種量的邊長是10厘米，10×10=100平方厘米。編號教和學(xué)的過程內(nèi)容教師活動學(xué)生活動三、鞏固練習(xí)，深化提高從這個正方形的面積計算過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？根據(jù)學(xué)生的回答板書：1平方分米=100平方厘米2、探究1平方米=100平方分米。談話：你能猜一猜1平方米等于多少平方分米嗎？（2）指名在全班說一說。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言板書：1平方米=100平方分米3、做“試一試”。1、做“想想做做”第一題和第二題。匯報交流。討論：這兩題在思考方法上有什么聯(lián)系與區(qū)別？2、做“想想做做”第三題。提問：你知道“合多少平方分米”是什么意思嗎？

全班共同訂正。課堂作業(yè)。3米=（）分米3平方米=（）平方分米200厘米=（）分米200平方厘米=（）平方分米在小組里說一說這樣猜的理由先在書上獨立完成，再在小組里說說自己的想法。學(xué)生獨立在書上填寫。指名讀題。獨立做題，指名板演編號教和學(xué)的過程內(nèi)容教師活動學(xué)生活動四、總結(jié)全課，拓展應(yīng)用3、做“想想做做”第四題。1、提問：今天這節(jié)課你們學(xué)會了什么1平方分米等于多少平方厘米1平方厘米等于多少平方分米你能知道1平方米等于多少平方厘米嗎？先讓學(xué)生相互討論，然后指名回答。2、出示書上