身邊老師教書育人的優(yōu)秀故事

身邊老師教書育人的優(yōu)秀故事身邊老師教書育人的優(yōu)秀故事身邊老師教書育人的優(yōu)秀故事資料僅供參考文件編號：2022年4月身邊老師教書育人的優(yōu)秀故事版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：身邊老師教書育人的故事天臺崗小學(xué)五年級組顧蓉為了努力貫徹關(guān)于加強(qiáng)教師師德建設(shè)的重要精神，我校歷來重視師德師風(fēng)教育，注重提高教師的素養(yǎng)。作為一名從教三十年的老教師，我深深懂得：要想成為學(xué)生愛戴，人民滿意的教師，我就要不斷地向身邊優(yōu)秀的老師去學(xué)習(xí)。不斷提高自己的教育教學(xué)能力，用一顆真誠的心去面對自己的學(xué)生和自己的同事。我們年級組的很多老師就是這樣做的。我是四、五年級教研組這個溫馨的家庭中的一員，透過組里老師的身影，我看到的是他們對工作的那份熱愛與執(zhí)著。在我們這個有較強(qiáng)教學(xué)能力和責(zé)任感的集體里，每位老師身上都有不同的閃光點(diǎn)，都有自己獨(dú)特的一套教育學(xué)生和管理班級的方法，也為我平日的工作指明方向，他們也是我心中學(xué)習(xí)的榜樣。在這里我想講講關(guān)于他們的故事。我們組楊虹、蔣建紅老師就是對教學(xué)精益求精的優(yōu)秀教師，平日里，他們會在課間切磋一些教學(xué)中的疑難問題，如果當(dāng)時意見不統(tǒng)一，不能解決的，還要帶回家去查閱資料，反復(fù)演算，得出正確的結(jié)論后第二天再論。有好的教學(xué)方法與建議也毫無保留的在全組交流。楊虹老師是一個教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極其豐富的老師，雖然是一位老教師，但她對教學(xué)工作那種無比的熱愛和執(zhí)著的追求仍不減當(dāng)年，她有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛心，不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展，努力做到減負(fù)不減效，既關(guān)心成績優(yōu)秀的學(xué)生，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生更是關(guān)愛有加。把幫助學(xué)困生的工作落實(shí)到了日常工作的每一天。她最令我感動的是：在一個辦公室好幾年了，每當(dāng)臨近期末復(fù)習(xí)，楊老師就非常辛苦，為了不讓一個孩子掉隊(duì)，她整天都呆在教室里輔導(dǎo)學(xué)生，累病了，晚上在家發(fā)高燒，第二天又來到學(xué)校，上完課，就去打點(diǎn)滴，也沒有耽誤過一節(jié)課。我經(jīng)?？匆娝粏≈ぷ咏o差生講題，就勸她：楊老師，你還是應(yīng)該注意自己的身體呀。2012年寒假臨近開學(xué)時，她不小心扭傷了腳，因?yàn)槟_踝的骨頭撕裂傷，醫(yī)生建議她多休息一段時間再上班，考慮到當(dāng)時我們學(xué)校有好幾個老師休產(chǎn)假，學(xué)校老師本來就不夠，代課老師也不好請，擔(dān)心給學(xué)校工作增加麻煩，也怕耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，她硬是忍著劇痛堅(jiān)持每天拖著傷腿來上班，硬是沒有耽誤學(xué)生的一節(jié)課?？粗敲葱量?，我們都勸她再休息幾天，她笑著說：“沒有什么，忍忍就過去了?！蔽乙步?jīng)常調(diào)侃她：真是鋼筋鐵骨的共產(chǎn)黨員。雖然楊老師只是在平凡的崗位，做著普通的工作，但是，她這種一心為學(xué)生，默默無聞的奉獻(xiàn)精神又何嘗不是一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典范呢？再說說我們組年輕的楊煉老師吧，在楊煉老師班里有這樣一個男孩子，他有一個充滿暴力的家庭，家長輕則扇耳光，重則抓起來摔打孩子，父親正在監(jiān)獄服刑，孩子由繼母和爺爺照顧，平時對孩子的教育可想而知了，來到學(xué)校后就發(fā)泄暴力，開學(xué)不到一個月，他打遍所有同學(xué)，而且還要說怪話。面對這樣的學(xué)生，楊老師并沒有放棄他，而是用愛心去感染他。不僅經(jīng)常和他家長聯(lián)系，還經(jīng)常找他個別談話，了解他的思想，及時給予他引導(dǎo)。不僅讓他擔(dān)任班級小擔(dān)當(dāng)職務(wù)，當(dāng)他有了一點(diǎn)成績，就及時在全班表揚(yáng)他的進(jìn)步，樹立孩子的信心。而且在他過生日時還送給他一個精美的小筆記本，他經(jīng)常拖欠作業(yè)，楊老師就承諾：當(dāng)別的同學(xué)完成作業(yè)老師獎勵一朵小紅花，而他完成作業(yè)老師獎勵兩朵。從此他開始按時完成作業(yè)，并在上學(xué)期期末考試中成績較以前有了顯著進(jìn)步。在去年四月份，當(dāng)我接到領(lǐng)導(dǎo)通知讓我去深圳學(xué)習(xí)一周的消息時，我既興奮又有些暗暗擔(dān)心，因?yàn)槲覀儼嗉壞泻⒈容^多，平時很調(diào)皮，班級的雜事也很多，我如果要走一周，那么班上的事情，就全都落在我的搭檔——蔣建紅老師身上了，我有些為難。我從來沒有出去學(xué)習(xí)過，這么好的機(jī)會，我又非常期待，望著我那焦急而期待的目光，蔣老師毫不猶豫地?cái)埾铝税嗌系乃泄ぷ?，并安慰我：你放心去吧，班上有我呢。正是有蔣老師的支持，我才得以圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，開闊了眼界。劉純老師也和我一樣，是一位老教師，她的班級管理非常有特色，是一位優(yōu)秀的語文老師和經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任。一走進(jìn)她的班級，永遠(yuǎn)是那么僅僅有條。她認(rèn)為高年級學(xué)生并不喜歡單純的說教，所以她精心設(shè)計(jì)各種主題班會來吸引學(xué)生，她們班班會的開展不拘形式，只要有積極意義的都可在班會上開展。她們班的在她的教育下也非常的文明有禮，學(xué)生常規(guī)也非常好。劉老師善于發(fā)現(xiàn)問題，又有足夠的智慧解決問題，她利用每天的午會講解近期發(fā)現(xiàn)的問題，并以各種形式對學(xué)生進(jìn)行教育。劉老師班的班會的另一個特色是民主討論，大家在班會上暢所欲言，同時也可自我批評，實(shí)踐證明效果非常明顯。好些年沒有帶高年級了，我面對現(xiàn)在的學(xué)生時總有這樣的感覺：他們怕我嗎？我必須嚴(yán)厲點(diǎn)鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)厲的面孔，嚴(yán)厲的批評，嚴(yán)厲的懲罰來征服他們。于是剛開始無論什么時候只要面對學(xué)生，我決不露出一點(diǎn)點(diǎn)笑容，學(xué)生看起來的確有怕我，可是問題來了：課堂上沒有師生交流，無論我怎么啟發(fā)，都少有學(xué)生主動發(fā)言。看到組里其他班主任能與學(xué)生打成一片，我很羨慕，于是留心觀察她們，看到她們處理一些事情我逐漸學(xué)會變“冷”為“熱”，在課堂上我盡量保持微笑，與學(xué)生交談時和風(fēng)細(xì)雨，