上海中考記敘文閱讀常見題型-教師總結(jié)

上海中考記敘文閱讀常見題型-教師總結(jié)上海中考記敘文閱讀常見題型-教師總結(jié)上海中考記敘文閱讀常見題型-教師總結(jié)xxx公司上海中考記敘文閱讀常見題型-教師總結(jié)文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度上海中考記敘文閱讀常見題型總結(jié)總的來說，上海的中考語文還是比較容易得高分的。原因有二1：題型固定。所以可以掌握答題格式幾套路就可以拿到不少分。2：重閱讀和寫作。上海的孩子見多識(shí)廣，一般理解能力和見識(shí)都不差。不像其他省市，還要考些容易混淆的錯(cuò)別字啊，難弄的拼音啊，成語搭配啊，高難度的改病句等語文基本功。上海的比較簡(jiǎn)單，古文+閱讀+作文。這模式比較好！簡(jiǎn)單的說，就是語文要弄140難，但要弄130還是不難的。以下是閱讀的一些體型和套路：記敘文的：1、

問你文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段某句，或者標(biāo)題的作用，最后一段某句的作用。（80%的概率必考啊）對(duì)于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來回答：對(duì)于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應(yīng)。2、

問你選文表達(dá)了作者什么樣的情感？這個(gè)要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。3、

給你一個(gè)劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么作用或者效果看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達(dá)方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場(chǎng)面描寫。而人物描寫還可細(xì)分為語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫，描寫的作用是使文章生動(dòng)、形象、感人。抒情的運(yùn)用，能增強(qiáng)文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣。4、

文中某句運(yùn)用了什么修辭手法有什么作用（每年基本必考?。?/p>

上海常考的修辭，比喻、你人、夸張、排比、反問。比喻的作用有三：一是使深?yuàn)W的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。答題的時(shí)候要說生動(dòng)形象的啥啥啥，生動(dòng)形象是一個(gè)采分點(diǎn)。擬人的作用是可以使讀者不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對(duì)該事物的強(qiáng)烈感情，運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然；表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以強(qiáng)烈的厭惡感?？鋸埖淖饔檬强梢陨羁痰乇憩F(xiàn)作者對(duì)事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴；通過對(duì)事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感，增強(qiáng)語言的氣勢(shì)；是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。5、

文中某句話有什么含義或告訴我們什么深刻的道理請(qǐng)說說你的理解。（必考?。?/p>

這種問題的回答不是簡(jiǎn)單地從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的，這需要我們的同學(xué)平時(shí)多讀多看多積累，多看并記住一些富有哲理性的名言警句，這樣才能真正地理解文章的意思，豐富回答內(nèi)容，用自己的語言把自己對(duì)文章的理解準(zhǔn)確地表達(dá)出來。6、

分條或者分階段概括這個(gè)一般是