乒乓球教案六篇

乒乓球教案六篇回乒乓球教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試用多種方法玩乒乓球。2、激發(fā)探索欲望，并能用語(yǔ)言表達(dá)。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、人手一個(gè)乒乓球。2、操作材料：小棒、屬片罐、可樂(lè)瓶、繩（小尾巴）、墊板、乒乓版、廢紙樓、小盆、橡皮泥、雙體杯等若干?；顒?dòng)過(guò)程：（一）引起回憶、引出主題上次我們知道許多有關(guān)乒乓球的小知識(shí)，今天，我們就來(lái)玩乒乓球。（二）玩乒乓球1、你能和乒乓球玩出幾種花樣?2、幼兒自由玩乒乓球。（教師觀察為主，適時(shí)提醒多玩幾種方法，并提醒個(gè)別幼兒注意安全。）3、介紹乒乓球的玩法誰(shuí)來(lái)介紹一下你是怎么玩乒乓球的？4、教師幼兒共同分享玩后感受。（三）探索玩法1、引出材料結(jié)合乒乓球玩這兒有這么多東西，你能用乒乓球和它們一起玩出更多的新花樣嗎？2、幼兒游戲，教師指導(dǎo)觀察。3、介紹探索出材料和乒乓球的玩法誰(shuí)愿意把你的玩法告訴大家嗎？（介紹玩法或發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象）4、幼兒教師共同分享經(jīng)驗(yàn)。（四）實(shí)驗(yàn)延伸這個(gè)球，它怎么了？這個(gè)球還能玩嗎？實(shí)驗(yàn)泡癟乒乓球如果不泡我們還有辦法玩嗎？活動(dòng)反思：在歡快的音樂(lè)聲中孩子們的探索活動(dòng)結(jié)束了，從他們意猶未盡的臉上可以看出，孩子們是玩得開(kāi)心，學(xué)得快樂(lè)的。在探索過(guò)程中，我用交流會(huì)的形式，鼓勵(lì)孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果，較好地達(dá)到的預(yù)設(shè)的要求。國(guó)乒乓球教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、能充分利用多種材料多種方法巧運(yùn)乒乓球，感受方法的多樣性。2、樂(lè)意創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每組2個(gè)籃子（一個(gè)裝有乒乓球）；每組一個(gè)托盤（內(nèi)有材料：小勺、吸管、毛茛、硬紙板、小剪刀、橡皮泥、筷子、叉子）2、幼兒人手一份記錄表、筆。3、操作臺(tái)一個(gè)，大記錄表一張，“J”、“義”卡片若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、介紹游戲，幼兒提出設(shè)想。1、游戲規(guī)則師：瞧！這是什么呀?幼：乒乓球。師：你們玩過(guò)乒乓球嗎？幼：玩過(guò)。師：那你是怎么玩的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？師：恩！你們的玩法真多！今天我們要來(lái)試一種新的玩法：巧運(yùn)乒乓球。瞧！我已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了這么多材料，這是勺子、吸管、……今天我們要用這么多材料，把乒乓球從這個(gè)籃子運(yùn)到那每個(gè)籃子。在運(yùn)的過(guò)程中，我們的手不能碰到乒乓球，也不能那起籃子。師：那么在這么多材料中，你認(rèn)為那些材料能成功運(yùn)送乒乓球呢？請(qǐng)你們“猜一猜”，并在這一欄里“記一記”，能成功的打“^”、不成功的打“義”。請(qǐng)你們拿出記錄表開(kāi)始行動(dòng)！2、交流師：好了嗎？老師數(shù)3聲，請(qǐng)把記錄表放回操作袋中，看誰(shuí)的動(dòng)作最快！1……2……3……想聽(tīng)一聽(tīng)別人的想法嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下？師：請(qǐng)你拿出記錄表！你認(rèn)為那些材料是能運(yùn)球的？哪些材料是不能運(yùn)球的？（幼兒回答，教師貼標(biāo)記）二、幼兒操作，并交流成功是否。1、幼兒操作師：老師剛才看了一下，每個(gè)小朋友的想法都是不一樣的。那我們就去試一試，并把你的結(jié)果記錄在這一欄里，同樣也是打“J”、“x”，4人一組，別忘了手不能碰到乒乓球，帶者記錄表趕快去試一試！2、交流、探討師：小朋友帶著記錄表過(guò)來(lái)吧，請(qǐng)把記錄表放在愛(ài)操作袋中。你開(kāi)始是在怎么猜的？動(dòng)手試了后又是怎樣的？剛才這個(gè)小朋友是這么想的，現(xiàn)在又是在怎么樣的，我們先請(qǐng)他來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！師：哦！這個(gè)小朋友在“猜一猜”的時(shí)候，有好多是不成功的，但經(jīng)過(guò)他試一試后，原來(lái)好多材料是可以成功的?？墒牵@個(gè)“義義”試了后還是不能成功，有沒(méi)有哪個(gè)小朋友試過(guò)后是成功的，來(lái)幫幫他。師：下面還有哪個(gè)小朋友試過(guò)后，還有材料沒(méi)成功的？讓大家也來(lái)幫幫你！小結(jié)：其實(shí)呀，這些材料都有可能運(yùn)球成功，只要你在操作時(shí)耐心一點(diǎn)，細(xì)心一點(diǎn)，你一定會(huì)成功的。現(xiàn)在老師再給那么一個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)照你的記錄表，把不成功的再去試一試。三、考驗(yàn)幼兒，并探索多種運(yùn)球方法。師：小朋友，所有材料都運(yùn)球成功了嗎？幼：成功了。師：現(xiàn)在，老師要來(lái)考考你們了，用剪刀你是怎么運(yùn)球的？誰(shuí)來(lái)試一下？師：誰(shuí)還有不同的方法？小結(jié)：剛才，小朋友用剪刀運(yùn)球就有yN方法，我們就用數(shù)字N記錄下來(lái)，如果你有更多的方法也可以記下來(lái)。那還有這些材料運(yùn)球會(huì)有幾種方法呢？你們趕緊去試一試，不要忘了用數(shù)字記錄在這一欄里。先完成的小朋友可以講給旁邊的小朋友聽(tīng)，也可以講給后面的客人老師聽(tīng)，還可以表演給他們看呢！四、延伸師：今天小朋友都很能干，動(dòng)動(dòng)腦動(dòng)動(dòng)手就用了很多的方法巧運(yùn)乒乓球，生活中還有很多的材料也能運(yùn)球，也會(huì)有很多的方法，我們回去再去試一試。國(guó)乒乓球教案篇3、活動(dòng)背景我們新建幼兒園一直以來(lái)，都是以科學(xué)活動(dòng)為園本課程，在進(jìn)行有關(guān)空氣系列活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們普遍存在的問(wèn)題是:對(duì)“大氣壓力”“氣流”“阻力”等等一些概念不易理解，而且這些現(xiàn)象經(jīng)常在孩子們身邊發(fā)生。為了讓他們更直觀地理解“氣流”這一概念，我就采用常見(jiàn)的乒乓球及飲料瓶等他們感興趣的廢舊材料，設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、能在老師的指導(dǎo)下探索出把乒乓球從漏斗里吹出來(lái)的方法。2、感知?dú)饬鞯拇笮∨c乒乓球從漏斗里吹出來(lái)的關(guān)系。3、能專注、積極、愉快地參與探索活動(dòng)。三、活動(dòng)難重點(diǎn)1、重點(diǎn)：探索把乒乓球吹出來(lái)的方法。2、難點(diǎn)：感知?dú)饬鞯拇笮∨c乒乓球從漏斗里吹出來(lái)的關(guān)系。四、活動(dòng)準(zhǔn)備漏斗、乒乓球、各種圖形片、瓶蓋等。五、活動(dòng)過(guò)程（一）怎樣讓乒乓球從漏斗里出來(lái)。1、教師出示一個(gè)漏斗，乒乓球放置其中，請(qǐng)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)怎樣讓乒乓球從漏斗里出來(lái)。2、猜一猜，只用吹的方法能把乒乓球從漏斗里吹出來(lái)嗎？（二）把乒乓球從漏斗里吹出來(lái)。1、怎樣吹能使乒乓球從漏斗里出來(lái)。2、嘗試探索。幼兒嘗試從大口、小口任意一處吹，看乒乓球能不能吹出來(lái)？:大口小口都不能把乒乓球吹出來(lái)。3、想一想，試一試，利用哪些材料來(lái)幫忙才能把乒乓球從漏斗里吹出來(lái)？4、討論：你用什么材料、如何把乒乓球從漏斗里吹出來(lái)了？你們的方法有什么相同的地方嗎？5、：用不同的材料把漏斗的小口堵住就能把乒乓球從漏斗里吹出來(lái)。（三）延伸活動(dòng)：為什么把漏斗的小口堵住就能把乒乓球從漏斗里吹出來(lái)。引導(dǎo)幼兒感知漏斗在堵口與不堵口的情況下，氣流吹進(jìn)去的不同變化，明白乒乓球從漏斗里吹出來(lái)的道理。1、感知漏斗在堵口與不堵口的情況下氣流的變化。2、討論。3、。六、活動(dòng)結(jié)束1、2、結(jié)束回乒乓球教案篇4一、活動(dòng)目標(biāo)1、能掌握好手上的平衡。2、能成功的躲避障礙物。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、口哨、乒乓球五套。2、障礙物（根據(jù)年齡自定）。三、活動(dòng)過(guò)程1、每場(chǎng)比賽有五位幼兒一起進(jìn)行，層層篩選得出最終的勝利者。2、場(chǎng)地要寬闊平坦，障礙物擺設(shè)的難度根據(jù)幼兒的年齡和能力去自定。3、幼兒先拿好乒乓球做好準(zhǔn)備，口哨聲響起游戲開(kāi)始。4、幼兒端球往前走躲避障礙物，不讓手中端著的球掉下去，第一個(gè)成功躲避障礙物的幼兒為勝，幼兒們都完成游戲后，再進(jìn)行下一局比賽。游戲循環(huán)繼續(xù)。5、沒(méi)有參加比賽的幼兒可以站在一旁助威，讓出比賽范圍場(chǎng)地。6、游戲還可以自由的玩，來(lái)比一比哪位幼兒端的穩(wěn)。7、比賽得出最后的結(jié)果后，自由放松活動(dòng)。四、活動(dòng)結(jié)束國(guó)乒乓球教案篇5乒乓球滾畫（托班活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)：1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫，發(fā)展幼兒手的運(yùn)動(dòng)能力。2、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，并體驗(yàn)用乒乓球作畫的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、顏料、操作盒、抹布、等若干，已完成的作品2幅2、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示作品，引出主題師：這是誰(shuí)，今天他穿的衣服漂亮不嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來(lái)的嗎？二、教師示范講解1、介紹材料，我特地給你們帶來(lái)了一些好朋友（出示乒乓球），知道我是誰(shuí)嗎?你們知道我有什么用嗎？2、操作步驟：教師先拿一個(gè)乒乓球，蘸一蘸自己喜歡的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來(lái)，顏色沒(méi)了可以繼續(xù)蘸其它的顏色，直到把衣服顏色畫滿。（鼓勵(lì)幼兒多用幾種顏色）3、提醒幼兒乒乓球從紅色盤里拿來(lái)就放紅色盤里，不可以亂放。4、老師請(qǐng)了很多的小動(dòng)物到我們班來(lái)玩，他們都沒(méi)有穿上漂亮的衣服,請(qǐng)小朋友們一起來(lái)幫幫他們.三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。2、教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。3、大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手積極性。4、操作完之后把小手用抹布擦干凈。四、作品展示教師一一張貼幼兒作品，幼兒互相欣賞.延伸活動(dòng)：等顏料干了以后，教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫裝飾的更加漂亮。教學(xué)反思：很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有上過(guò)公開(kāi)課了，通過(guò)這次活動(dòng),又重新的認(rèn)識(shí)了一下自己。先說(shuō)說(shuō)好的地方：自己在材料上準(zhǔn)備的是充分的，孩子們對(duì)此也很感興趣，上課時(shí)一個(gè)個(gè)都很認(rèn)真，發(fā)言也很積極。上完活動(dòng)后，都很開(kāi)心。還有地方不足就是：老師們給我提了兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠夸張。第二點(diǎn)就是最后結(jié)束的時(shí)候，可以不用坐下來(lái)講評(píng)，當(dāng)時(shí)的孩子們都很興奮，可以以一點(diǎn)音樂(lè)結(jié)束更好。聽(tīng)了老師們的建議，覺(jué)得自己為什么沒(méi)有那么做么，這說(shuō)明自己缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。自己再繼續(xù)努力，希望下次會(huì)上的更好。國(guó)乒乓球教案篇6乒乓球是我國(guó)的國(guó)球。經(jīng)常參加乒乓球運(yùn)動(dòng)，可增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體的全面發(fā)展。乒乓球運(yùn)動(dòng)應(yīng)從幼兒園抓起，從幼兒學(xué)起。在幼兒園中利用乒乓球玩各種游戲。不僅能使幼兒對(duì)乒乓球產(chǎn)生濃厚的興趣，萌發(fā)熱愛(ài)國(guó)球、立志成才的情感、而且對(duì)陶冶幼兒的身心，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、靈敏、勇敢、頑強(qiáng)的品質(zhì)都具有重要作用。現(xiàn)介紹十三則乒乓球游戲：一、掂球一手（左右手均可）握（直握或橫握）球拍連續(xù)向上掂球。可讓幼兒計(jì)數(shù)一次能掂多少個(gè)，還可比賽誰(shuí)的球掂得高、接的著、掂得多。二、打吊球把一只乒乓球用線栓住，吊在活動(dòng)室內(nèi)或室外的繩上（注意高矮適當(dāng)），讓幼兒用球拍學(xué)習(xí)正抽、退檔、削球、可以比賽誰(shuí)打得吊球數(shù)量多。三、對(duì)墻擊球一手握球拍對(duì)著墻擊球，可比賽誰(shuí)打得球多。四、打球可根據(jù)兒年齡特點(diǎn)，設(shè)置乒乓球臺(tái)，讓兩名幼兒對(duì)打球。五、端球一手握球拍，上面放一個(gè)乒乓球，端著球賽跑比一比哪個(gè)小朋友端得穩(wěn)、跑得快。六、摸球把乒乓球用線栓住，吊在合適的高度上，讓幼兒縱跳用手觸球。七、拍球讓幼兒在地面上像拍皮球一樣拍乒乓球，比誰(shuí)拍得多，或拍著球走、跑或花樣拍球。八、投球準(zhǔn)備一個(gè)籃子或紙箱，讓幼兒在不同距離向里投乒乓球，比誰(shuí)投的準(zhǔn)。九、滾球用紙盒或其他材料設(shè)置一個(gè)山洞，讓幼兒站在不同的距離向山洞滾乒乓球，比誰(shuí)進(jìn)的多。十、吹球在活動(dòng)室的桌子上搭好一座小橋或一個(gè)山洞，讓幼兒用嘴吹乒乓球過(guò)橋或鉆過(guò)山洞。十^一、夾球?qū)⒆螅?/p>