(新高考)高考生物二輪復(fù)習(xí)易錯點13免疫調(diào)節(jié)（含解析）

易錯點13免疫調(diào)節(jié)易錯題【01】對特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別不清楚非特異性免疫包括第一第二道防線，這兩道防線實際上阻擋了入侵人體的絕大部分病菌病毒等，但突破了這兩道防線的病原體將對人體造成更嚴(yán)重的損傷，這時候就需要特異性免疫起作用。要正確認(rèn)識兩者的作用，缺一不可。易錯題【02】對體液免疫和細胞免疫的區(qū)別和聯(lián)系認(rèn)識不足體液免疫與細胞免疫是特異性免疫的兩種方式，但兩者不是完全割裂的，兩者在免疫細胞、免疫過程上都有許多聯(lián)系，因此要注意兩者聯(lián)系考慮。易錯題【03】對免疫學(xué)的應(yīng)用的各個方面認(rèn)識不足免疫學(xué)在醫(yī)學(xué)上有非常廣泛的實際應(yīng)用，包括疫苗接種、器官移植、免疫異常疾病的預(yù)防和治療等。這些實際應(yīng)用的例子結(jié)合我們學(xué)習(xí)的基本原理設(shè)計的題目會有很多較為復(fù)雜的問題，有些還涉及實驗。01對特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別不清楚(2017天津卷·2)細顆粒物(PM2.5)可影響免疫系統(tǒng)功能，下表相關(guān)推論錯誤的是選項對長期吸入高濃度PM2.5的研究結(jié)果推論A．損害呼吸道黏膜影響非特異性免疫B．改變T細胞數(shù)目影響特異性免疫C．刺激B細胞增殖分化影響細胞免疫D．導(dǎo)致抗體水平升高影響體液免疫【錯因】考生對非特異性免疫需要哪些細胞或結(jié)構(gòu)參與不是很明確，故而選錯。【問診】呼吸道黏膜屬于第一道防線，屬于非特異性免疫，A正確；T細胞參與體液免疫和細胞免疫，屬于特異性免疫，B正確；B細胞參與體液免疫，C錯誤；抗體參與體液免疫，D正確。【答案】C【叮囑】本題主要考查免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能，要求考生熟記非特異性免疫的類型，掌握體液免疫和細胞免疫的過程。1．下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是()A．人體免疫系統(tǒng)能夠清除癌細胞，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能B．皮膚、粘膜及體液中的殺菌物質(zhì)構(gòu)成人體的第一道防線C．吞噬細胞攝取處理病原體并將抗原呈遞給T細胞，屬于非特異性免疫D．免疫抑制劑可用于治療自身免疫病【答案】D【解析】【分析】1、免疫系統(tǒng)的組成：免疫器官：脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等；免疫細胞：吞噬細胞、淋巴細胞(T、B)；免疫活性物質(zhì)：抗體、細胞因子和補體。2、人體的三道防線：第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的，他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)還有殺菌的作用。第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細胞。第三道防線主要由免疫器官(扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等)和免疫細胞(淋巴細胞、吞噬細胞等)借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的?！驹斀狻緼、人體免疫系統(tǒng)能夠清除癌細胞，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能，A錯誤；B、體液中的殺菌物質(zhì)構(gòu)成人體的第二道防線，B錯誤；C、吞噬細胞攝取處理病原體并將抗原呈遞給T細胞，屬于特異性免疫，C錯誤；D、自身免疫病屬于免疫功能過強，免疫抑制劑可用于治療自身免疫病，D正確。故選D。2．下列關(guān)于人體免疫系統(tǒng)及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是()A．同一種生物細胞的細胞膜上有相同的MHC分子B．人體皮膚大面積燒傷后，由于非特異性免疫能力減弱而容易發(fā)生感染C．哺乳動物的B淋巴細胞在胸腺中成熟，T淋巴細胞在骨髓中成熟D．效應(yīng)B細胞在特異性識別抗原后，自身合成并分泌抗體來消滅抗原【答案】B【解析】【分析】1、人體的三道防線(其中第一和第二道防線屬于非特異性免疫，第三道防線屬于特異性免疫)：第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的，他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)還有殺菌的作用。第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細胞。第三道防線主要由免疫器官(扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等)和免疫細胞(淋巴細胞、吞噬細胞等)借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的。2、淋巴細胞的起源和分化：

3、三個唯一：唯一能產(chǎn)生抗體的細胞是漿細胞，B細胞、記憶B細胞都不能產(chǎn)生；唯一沒有識別功能的細胞是漿細胞；特異性免疫中除漿細胞外，唯一沒有特異性識別功能的細胞是吞噬細胞，其余免疫細胞都有特異性識別功能?！驹斀狻砍送央p胞胎之外，不同的人有不同的MHC分子，A錯誤；皮膚屬于人體的第一道防線，若皮膚大面積燒傷，非特異性免疫能力減弱，容易發(fā)生感染，B正確；哺乳動物的T淋巴細胞在胸腺中成熟，B淋巴細胞在骨髓中成熟，C錯誤；效應(yīng)B細胞不能識別抗原，D錯誤。故選B。【點睛】本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及淋巴細胞的起源和分化，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結(jié)合所需的知識準(zhǔn)確判斷各選項。02對體液免疫和細胞免疫的區(qū)別和聯(lián)系認(rèn)識不足(2020年全國統(tǒng)一高考生物試卷(新課標(biāo)Ⅲ)·4)下列有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)的敘述，合理的是()A．若病原體不具有細胞結(jié)構(gòu)，就不會使人體產(chǎn)生抗體B．病原體裂解后再注射到人體，就不會使人體產(chǎn)生抗體C．病原體表面若不存在蛋白質(zhì)分子，就不會使人體產(chǎn)生抗體D．病原體經(jīng)吞噬細胞處理后暴露出的抗原可使人體產(chǎn)生抗體【錯因】體液免疫產(chǎn)生抗體，抗體是由受到抗原刺激的B細胞或記憶細胞分化而成的漿細胞所產(chǎn)生的，抗原僅僅是引起免疫反應(yīng)過程的物質(zhì)，不會決定抗體的產(chǎn)生，對這一點理解有誤則會選錯?！締栐\】A、病原體是指可造成人或動植物感染疾病的微生物、寄生蟲或其他媒介，如細菌、病毒，病毒不具細胞結(jié)構(gòu)，但也能使人體通過體液免疫產(chǎn)生抗體，A錯誤；B、病原體裂解后仍含有能引起機體產(chǎn)生免疫反應(yīng)的抗原物質(zhì)，因此會使人體產(chǎn)生抗體，B錯誤；C、抗原不一定是蛋白質(zhì)，病原體含有的大分子多糖、黏多糖等特異性化學(xué)物質(zhì)，也能引起機體發(fā)生免疫反應(yīng)產(chǎn)生抗體，C錯誤；D、大多數(shù)病原體經(jīng)過吞噬細胞等的攝取和處理，暴露出病原體特有抗原，將抗原傳遞給T細胞，刺激T細胞產(chǎn)生淋巴因子，少數(shù)抗原直接刺激B細胞，使B細胞增殖分化成漿細胞，分泌相應(yīng)抗體，D正確。故選D?！敬鸢浮緿【叮囑】體液免疫的過程：大多數(shù)病原體經(jīng)過吞噬細胞等的攝取和處理，暴露出病原體特有抗原，將抗原傳遞給T細胞，刺激T細胞產(chǎn)生淋巴因子，少數(shù)抗原直接刺激B細胞。B細胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下開始增殖、分化，大部分分化為漿細胞，產(chǎn)生抗體，小部分形成記憶細胞。抗體能與抗原結(jié)合，從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細胞的黏附。多數(shù)情況下，抗原、抗體結(jié)合后會形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬。1．(2019浙江4月選考·23)若T細胞表面的某些分子被激活后，會使T細胞活性受到抑制。下列敘述錯誤的是A．激活這些分子有利于移植器官的存活B．T細胞起源于骨髓并在胸腺中發(fā)育成熟C．阻斷這些分子的作用可增強機體對腫瘤的免疫力D．T細胞細胞膜上的受體直接識別相應(yīng)的抗原并與之結(jié)合【答案】D【解析】【分析】T細胞在特異性免疫的過程中，接受抗原-MHC復(fù)合體的刺激能夠合成分泌多種蛋白質(zhì)激活B細胞或細胞毒性T細胞，使其開始分裂分化進行體液免疫或細胞免疫。在人體特異性免疫中起重要的作用。【詳解】T細胞活性受到抑制，則接受移植器官時可以降低機體發(fā)生細胞免疫破壞移植器官的情況，A選項正確；T淋巴細胞是由來源于骨髓的淋巴干細胞，在胸腺中分化、發(fā)育成熟后，通過淋巴和血液循環(huán)而分布到全身的免疫器官和組織中發(fā)揮免疫功能，B選項正確；阻斷這些分子，可以使T細胞活性免受抑制，即可增強機體對腫瘤的免疫力，C選項正確；T細胞特異性識別抗原-MHC抗體，而不是直接識別抗體，D選項錯誤。故錯誤的選項選擇D。2．天花病毒侵人細胞，會誘發(fā)人體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，具體圖解如下，請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：(1)在人體發(fā)生免疫反應(yīng)中，S蛋白和a分別被稱為_________和___________，X和CTL分別是__________細胞和________細胞。(2)圖中甲型免疫與乙型免疫分別指的是___________免疫和____________免疫。圖中初始B細胞還會分裂分化為_________________。(3)人類接種牛痘病毒作為疫苗也能夠預(yù)防天花的原因是____________?！敬鸢浮?1)抗原抗體漿細胞效應(yīng)T細胞(2)細胞體液記憶細胞(記憶B細胞)(3)二者具有相同或相似種類的抗原【解析】【分析】考查體液免疫和細胞免疫。1．體液免疫過程為：大多數(shù)病原體經(jīng)過吞噬細胞等的攝取和處理，暴露出這種病原體所特有的抗原，將抗原傳遞給T細胞,刺激T細胞產(chǎn)生淋巴因子，少數(shù)抗原直接刺激B細胞，B細胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，開始一系列的增殖分化，大部分分化為漿細胞產(chǎn)生抗體，小部分形成記憶細胞?？贵w可以與病原體結(jié)合，從而抑制病原體的繁殖和對人體細胞的黏附。2.細胞免疫過程：抗原經(jīng)吞噬細胞攝取、處理和呈遞給T淋巴細胞，接受抗原刺激后T淋巴細胞悔增殖、分化產(chǎn)生記憶細胞和效應(yīng)T細胞，效應(yīng)T細胞與相應(yīng)的靶細胞密切接觸，進而導(dǎo)致靶細胞裂解死亡，抗原暴露出來，此時體液中抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合形成細胞團或沉淀，最后被吞噬細胞吞噬消化?！驹斀狻?1)圖中顯示，S蛋白經(jīng)過輔佐細胞的處理能刺激初始T細胞分化為活化T細胞，因此S蛋白激起了機體的免疫反應(yīng)，即S蛋白為抗原，a為抗體，根據(jù)圖中顯示的X細胞和CTL細胞的功能可知，二者分別為漿細胞和效應(yīng)T細胞。(2)圖中甲型免疫為細胞免疫，而乙型免疫為體液免疫。圖中初始B細胞除了能分裂、分化為漿細胞之外，還會分裂分化為記憶細胞，記憶細胞能夠產(chǎn)生對抗原的記憶，當(dāng)相同的抗原進入機體時，能產(chǎn)生更強的免疫反應(yīng)。(3)由于牛痘病毒和天花病毒具有相同或相似種類的抗原，因此，人類接種牛痘病毒作為疫苗刺激機體產(chǎn)生的記憶細胞也能夠識別天花病毒的相應(yīng)抗原?！军c睛】熟知體液免疫和細胞免疫的過程并掌握其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是解答本題的關(guān)鍵！能夠結(jié)合所學(xué)免疫知識正確分析圖示過程中的各個環(huán)節(jié)是解答本題的另一關(guān)鍵！03對免疫學(xué)的應(yīng)用的各個方面認(rèn)識不足(2020年浙江省高考生物試卷(7月選考)·5)對人群免疫接種是預(yù)防傳染性疾病的重要措施。下列敘述錯誤的是()A．注射某種流感疫苗后不會感染各種流感病毒B．接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗可產(chǎn)生針對脊髓灰質(zhì)炎病毒的抗體C．接種破傷風(fēng)疫苗比注射抗破傷風(fēng)血清可獲得更長時間的免疫力D．感染過新型冠狀病毒且已完全恢復(fù)者的血清可用于治療新冠肺炎患者【錯因】對疫苗和抗體的理解不到位會導(dǎo)致選擇錯誤?！締栐\】A、流感病毒的種類很多，注射某種流感疫苗后只會對該種流感病毒產(chǎn)生免疫力，仍可能感染其他流感病毒，A錯誤；B、接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗后，疫苗作為抗原可使機體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，通過體液免疫產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，B正確；C、接種破傷風(fēng)疫苗屬于主動免疫，可使機體產(chǎn)生相應(yīng)的效應(yīng)細胞和記憶細胞，這些細胞能在體內(nèi)長期留存，提供抵抗破傷風(fēng)的長期保護，而注射抗破傷風(fēng)血清是利用其中的抗體獲得免疫力，注射的抗體在機體內(nèi)不能長期留存，C正確；D、感染過新型冠狀病毒且已完全恢復(fù)者的血清中含有針對新型冠狀病毒的抗體，可用于治療新冠肺炎患者，D正確。故選A。【答案】A【叮囑】免疫接種或預(yù)防接種是以誘發(fā)機體免疫應(yīng)答為目的，預(yù)防某種傳染性疾病的方法，包括主動免疫和被動免疫。1.接種疫苗是預(yù)防傳染病最有效、最經(jīng)濟的方式。有些疫苗需兩次接種，初次接種產(chǎn)生免疫后，按規(guī)定時間間隔再次接種。若提前進行再次接種，則會減弱二次免疫效果，下列解釋合理的是()A．提前接種導(dǎo)致初次免疫產(chǎn)生的記憶細胞凋亡數(shù)目少B．提前接種導(dǎo)致初次免疫產(chǎn)生的漿細胞不能識別抗原C．疫苗會與初次免疫后存留的抗體結(jié)合導(dǎo)致不能產(chǎn)生足夠多的新抗體和記憶細胞D．疫苗會與初次免疫產(chǎn)生的效應(yīng)T細胞結(jié)合被裂解【答案】C【解析】【分析】體液免疫過程為：(1)感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；(2)反應(yīng)階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；(3)效應(yīng)階段：漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)?！驹斀狻緼、提前接種是減弱二次免疫的效果，可能是產(chǎn)生的記憶細胞數(shù)目減少，不是導(dǎo)致初次免疫產(chǎn)生的記憶細胞凋亡，A錯誤；B、漿細胞本來就不能識別抗原，與是否提前接種無關(guān)，B錯誤；C、提前接種會減弱二次免疫的效果，可能是與初次免疫后存留的抗體結(jié)合導(dǎo)致不能產(chǎn)生足夠多的新抗體和記憶細胞，C正確；D、效應(yīng)T細胞不能直接裂解抗原，是裂解的靶細胞，D錯誤?！军c睛】本題考查疫苗、特異性免疫的相關(guān)知識，在此基礎(chǔ)上可將注射抗原和注射疫苗相互進行比較，注射抗體，抗體可以直接清除病毒，發(fā)揮作用快，可起到治療的作用，一般使用于緊急治療，此法缺點是抗體存活時間比較短，沒有長期預(yù)防的作用。2.2020年初新型冠狀病毒感染的肺炎患者的臨床表現(xiàn)與普通流感患者的臨床表現(xiàn)差別并不大，因此運用核酸檢測試劑盒進行確診十分必要，其檢測原理是采集患者的血液，肺部分泌物或咽拭子等樣本，提取樣本中的RNA，與試劑盒中的DNA片段進行配對，如果為陽性就可以確診。該檢測方法靈敏度很高，測試出結(jié)果只需要幾個小時。請回答下列相關(guān)問題：(1)新型冠狀病毒在人體內(nèi)增殖所需的原料、能量來自于_______。對病毒基因組測序是制備核酸檢測試劑盒必不可少的步驟，該病毒的基因組是指病毒體內(nèi)以核苷酸序列形式存儲的_______________。(2)試劑盒中的DNA片段是以新型冠狀病毒的RNA分子為模板，經(jīng)_________過程形成。用核酸檢測試劑盒檢測靈敏度較高的原因是______________________。(3)在2003年的“非典”中，核酸檢測試劑盒技術(shù)尚未普及，當(dāng)時對“非典”的臨床診斷主要是在患者產(chǎn)生抗體后，通過抗原與抗體雜交實驗來完成免疫學(xué)測定，該檢測方法的原理是__________________?？贵w在患者體內(nèi)的作用是_______________________?！敬鸢浮?1)人體(宿主)細胞全部遺傳信息(2)逆(反)轉(zhuǎn)錄堿基之間的互補配對具有很強的專一性(3)抗體只能與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性免疫反應(yīng)與病原體結(jié)合，從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細胞的黏附【解析】【分析】病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，只能寄生在宿主活細胞中?！驹斀狻?1)新冠病毒需要在宿主細胞中進行增殖，所需要的原料和能量來自于人體(宿主)細胞；該病毒的基因組是指病毒體內(nèi)以核苷酸序列形式存儲的遺傳信息。(2)以新型冠狀病毒的RNA分子為模板，經(jīng)逆(反)轉(zhuǎn)錄過程形成DNA；用核酸檢測試劑盒檢測靈敏度較高的原因是逆轉(zhuǎn)錄過程遵循堿基互補配對的原則，具有很強的專一性。(3)患者產(chǎn)生抗體后，通過抗原與抗體雜交實驗來完成免疫學(xué)測定，該檢測方法的原理是抗體具有特異性，一種抗體只能與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性免疫反應(yīng)；抗體在患者體內(nèi)當(dāng)作用是抗體與病原體結(jié)合后會抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細胞的黏附?！军c睛】注意逆轉(zhuǎn)錄過程的的堿基互補配對是U與A配對，A與T配對，C與G配對、G和C配對。錯1．(2020年浙江省高考生物試卷(7月選考)·17)HIV侵染輔助性T細胞后，可復(fù)制出子代HIV繼續(xù)侵染，導(dǎo)致人體免疫功能削弱。下列敘述錯誤的是()A．HIV通過識別并結(jié)合輔助性T細胞表面的相應(yīng)受體，進入細胞B．DNA分子整合到輔助性T細胞的DNA過程會形成磷酸二酯鍵C．HIV侵染輔助性T細胞后形成DNA分子過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與D．在輔助性T細胞內(nèi)，以RNA為模板分別直接指導(dǎo)合成DNA、RNA和蛋白質(zhì)【答案】D【解析】【分析】HIV是RNA病毒，由RNA和蛋白質(zhì)組成，寄生生活。它吸附輔助性T細胞，注入RNA，單鏈RNA逆轉(zhuǎn)錄形成DNA，DNA進入細胞核，轉(zhuǎn)錄形成信使RNA，翻譯形成蛋白質(zhì)，組裝形成HIV?！驹斀狻緼、HIV能夠特異性攻擊輔助性T細胞，說明輔助性T細胞表面有HIV特異性識別并結(jié)合的受體，A正確；

B、DNA分子整合到輔助性T細胞的DNA分子的過程中會有磷酸二酯鍵的斷裂和形成，B正確；

C、HIV是RNA病毒，需要逆轉(zhuǎn)錄過程形成DNA，所以需要逆轉(zhuǎn)錄酶，C正確；

D、在輔助性T細胞內(nèi)，HIV的單鏈RNA逆轉(zhuǎn)錄形成雙鏈DNA，雙鏈DNA進入細胞核，轉(zhuǎn)錄形成信使RNA，翻譯形成蛋白質(zhì)，D錯誤。

故選D。2．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)許多T細胞都能表達CTLA-4蛋白，CTLA-4蛋白會和其他蛋白協(xié)同作用，使T細胞活性降低，其目的是防止免疫系統(tǒng)過于活躍從而對機體造成破壞。例如經(jīng)基因工程改造體內(nèi)缺乏CTLA-4蛋白的小鼠因為正常器官也被破壞僅能存活4周?？茖W(xué)家進行了驗證性實驗，向有黑色素瘤的實驗鼠體內(nèi)注入制備的CTLA-4抗體，同時給實驗鼠注射一種試驗性疫苗(該疫苗是由經(jīng)過修飾的黑色素瘤細胞制造的)后，實驗鼠身上的黑色素瘤顯著縮小了。下列有關(guān)說法錯誤的是()A．體內(nèi)缺乏CTLA-4蛋白的小鼠僅存活4周，是嚴(yán)重自身免疫病的結(jié)果B．注射試驗性疫苗的目的是激起實驗鼠的特異性免疫以監(jiān)控黑色素瘤細胞C．給實驗鼠注入CTLA-4抗體的目的是阻斷CTLA-4蛋白的活性，從而降低T細胞的活性D．制備CTLA-4抗體時應(yīng)以CTLA-4蛋白做抗原，使受刺激個體發(fā)生特異性免疫，最終獲得抗體蛋白【答案】C【解析】【分析】T細胞參與特異性免疫中的體液免疫和細胞免疫過程，T細胞來源于造血干細胞，遷移到胸腺中成熟而得。體液免疫中T細胞能識別和呈遞抗原，產(chǎn)生淋巴因子刺激B細胞增殖分化，細胞免疫中T細胞能增殖分化成效應(yīng)T細胞和記憶細胞?！驹斀狻緼、CTLA-4蛋白和其他蛋白協(xié)同作用可以降低T細胞的活性，以防止免疫系統(tǒng)對自身的正常組織造成破壞，這符合自身免疫病的特點，A正確；B、注射疫苗可使免疫系統(tǒng)將黑色素瘤細胞當(dāng)作抗原，并產(chǎn)生特異性免疫，B正確；C、CTLA-4蛋白的抗體與CTLA-4蛋白結(jié)合，使CTLA-4蛋白的功能受限，進而使T細胞的免疫活性增強，C錯誤；D、以CTLA-4蛋白為抗原才能獲得相應(yīng)抗體,產(chǎn)生抗體的免疫過程屬于體液免疫，也屬于特異性免疫，最終獲得抗體蛋白，D正確。故選C?！军c睛】掌握體液免疫的基本內(nèi)容和自身免疫病的特征是解答本題的關(guān)鍵。3．某興趣小組將小鼠分成兩組，A組注射一定量的某種生物提取液，B組注射等量的生理鹽水，兩組均表現(xiàn)正常。注射后若干天，分別給兩組小鼠注射等量的該種生物提取液，A組小鼠很快發(fā)生了呼吸困難等癥狀；B組未見明顯的異常表現(xiàn)。對第二次注射后A組小鼠的表現(xiàn)，下列解釋合理的是()A．提取液中的物質(zhì)導(dǎo)致A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀B．提取液中含有過敏原，刺激A組小鼠產(chǎn)生了特異性免疫C．提取液中的物質(zhì)阻礙了神經(jīng)細胞與骨骼肌細胞間的興奮傳遞D．提取液中的物質(zhì)使A組小鼠細胞不能正常產(chǎn)生ATP【答案】B【解析】【分析】過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機體在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)。反應(yīng)的特點是發(fā)作迅速、反應(yīng)強烈、消退較快；一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織嚴(yán)重?fù)p傷，有明顯的遺傳傾向和個體差異。【詳解】分析題干，A組注射一定量的某種生物提取液，B組注射等量的生理鹽水，兩組均表現(xiàn)正常。注射后若干天，分別給兩組小鼠注射等量的該種生物提取液，A組小鼠很快發(fā)生了呼吸困難等癥狀；B組未見明顯的異常表現(xiàn)，說明A組出現(xiàn)的現(xiàn)象屬于過敏反應(yīng)，A錯誤；機體初次接觸過敏原時，會產(chǎn)生抗體吸附在某些細胞的表面，小鼠不會出現(xiàn)明顯的異常表現(xiàn)。但機體再次接觸相同的過敏原時，會發(fā)生過敏反應(yīng)，出現(xiàn)過敏現(xiàn)象，如呼吸困難等癥狀，B正確；呼吸困難與骨骼肌細胞的興奮無關(guān)，C錯誤；A組小鼠呼吸困難，但是能產(chǎn)生ATP，D錯誤。故選B?！军c睛】本題以實驗現(xiàn)象為載體，考查了過敏反應(yīng)的相關(guān)知識，要求學(xué)生能夠明確過敏反應(yīng)的概念和特點，并結(jié)合題干中對照實驗的結(jié)果準(zhǔn)確判斷。4．MHC(主要組織相容性復(fù)合體)分為MHCⅠ類和MHCⅡ類分子，MHCⅠ類分子的主要作用是與胞內(nèi)蛋白、核蛋白和病毒蛋白形成抗原-MHCⅠ類復(fù)合物，并呈遞給細胞毒性T淋巴細胞，誘發(fā)特異性細胞殺傷效應(yīng)；MHCⅡ類分子主要表達于抗原呈遞細胞(如樹突狀細胞、B細胞等)，主要作用是以抗原-MHCⅡ類復(fù)合物的形式將抗原提呈給輔助性T淋巴細胞，下列有關(guān)敘述錯誤的是()A．MHC分子在胚胎發(fā)育中產(chǎn)生，所有的身體細胞上都存在B．巨噬細胞吞噬病原體呈遞的是抗原-MHCⅡ類復(fù)合物C．效應(yīng)細胞毒性T細胞會攻擊自身帶有抗原-MHCⅡ類分子的巨噬細胞D．癌細胞表面嵌有抗原-MHCⅠ類復(fù)合體，因而可以被效應(yīng)細胞毒性T細胞特異性識別【答案】C【解析】【分析】當(dāng)病原體侵人體內(nèi)發(fā)生感染時，巨噬細胞便會吞噬入侵的病原體，將它們消化，病原體(如細菌)被消化，其上的抗原分子被降解成為肽，然后與巨噬細胞的MHC蛋白質(zhì)結(jié)合形成抗原-MHC復(fù)合體；這種復(fù)合體移動到細胞的表面，呈遞出來；這些巨噬細胞膜上的抗原-MHc復(fù)合體一旦與人體中已經(jīng)存在的淋巴細胞上的相應(yīng)的受體結(jié)合便會在其他因素的輔助下促使淋巴細胞分裂，產(chǎn)生大量的淋巴細胞，啟動免疫應(yīng)答。【詳解】A、在胚胎發(fā)育中有MHC分子，因此在發(fā)育成個體后，所有的身體細胞都存在MHC分子，A正確；B、巨噬細胞吞噬入侵的病原體后將其抗原蛋白分泌出來，呈遞的是抗原-MHCⅡ類復(fù)合物，B正確；C、活化的細胞毒性T細胞主要作用是特異性殺傷嵌有抗原-MHCⅠ類復(fù)合體的某些腫瘤和病毒感染的靶細胞，不會殺傷嵌有抗原-MHCⅡ類復(fù)合體的巨噬細胞。，C錯誤；D、特異性細胞殺傷效應(yīng)是由抗原-MHCⅠ類復(fù)合物引起，所以癌細胞表面嵌有抗原-MHCⅠ類復(fù)合體可以被效應(yīng)細胞毒性T細胞特異性識別，D正確。故選C。5．2018年8月，浙江有一女孩因食用被椰毒假單胞菌產(chǎn)生的外毒素米酵菌酸污染的黑木耳而中毒，出現(xiàn)臟器衰竭。實驗研究中，給從未接觸過米酵菌酸的受試者皮下注射微量的米酵菌酸后，若出現(xiàn)局部皮膚紅腫，則說明受試者對此毒素?zé)o免疫力；反之，則說明受試者體中含有足量的該毒素抗體。下列相關(guān)敘述正確的是()A．局部皮膚出現(xiàn)紅腫說明該受試者對米酵菌酸過敏B．機體對米酵菌酸的免疫必須通過體液免疫和細胞免疫共同完成C．米酵菌酸抗體的首次產(chǎn)生需要米酵菌酸刺激B細胞D．若受試者注射米酵菌酸后皮膚出現(xiàn)紅腫，下次注射一定還會出現(xiàn)紅腫【答案】C【解析】【分析】特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，其具體過程如下：

【詳解】A.據(jù)題干信息,該受試者首次接觸米酵菌酸,局部皮膚出現(xiàn)紅腫,說明該受試者對米酵菌酸無免疫力,而不是對米酵菌酸過敏,A錯誤;B.米酵菌酸是一種外毒素,并非病毒或胞內(nèi)寄生性細菌,不進入細胞,所以機體對其進行的免疫沒有細胞免疫,B錯誤;C.B細胞增殖分化產(chǎn)生漿細胞,進而分泌抗體的過程需要抗原的刺激，即米酵菌酸抗體的首次產(chǎn)生需要米酵菌酸刺激B細胞,C正確;D.若受試者注射米酵菌酸后皮膚出現(xiàn)紅腫，說明受試者對米酵菌酸無免疫力，此時已產(chǎn)生了記憶細胞和抗體，下次注射不會出現(xiàn)紅腫,D錯誤。故選C。6．下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述正確的項有()①效應(yīng)T細胞內(nèi)的溶酶體釋放水解酶裂解靶細胞②抗原不一定來自體外③在特異性免疫過程中，能對抗原進行特異性識別的細胞和物質(zhì)有B細胞、T細胞、記憶細胞、效應(yīng)T細胞、抗體和淋巴因子④初次免疫過程中漿細胞只有一個來源，但二次免疫過程中有多個來源⑤過敏反應(yīng)需要有效應(yīng)T細胞參與，不可能發(fā)生于初次免疫過程中⑥HIV侵入機體后主要攻擊人體的T細胞使全部的細胞免疫和體液免疫喪失功能A．④⑤⑥ B．②④ C．②③ D．①②⑤【答案】B【解析】效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸，激活靶細胞內(nèi)溶酶體酶，導(dǎo)致靶細胞裂解死亡，①錯誤；自身破損?衰老或癌變的細胞也可以成為抗原，②正確；在特異性免疫過程中，能對抗原進行特異性識別的細胞和物質(zhì)有B細胞、T細胞、記憶細胞、效應(yīng)T細胞、抗體，但淋巴因子不能對抗原進行特異性識別，③錯誤；初次免疫過程中漿細胞只來源于B細胞的增殖分化，但二次免疫過程中漿細胞除了來源于B細胞的增殖分化外，還可以來自記憶細胞的增殖分化，④正確；過敏反應(yīng)需要漿細胞參與，不可能發(fā)生于初次免疫過程中，⑤錯誤；HIV侵入機體后主要攻擊人體的T細胞，使全部的細胞免疫和大部分體液免疫喪失功能，⑥錯誤。綜上分析，B正確，A、C、D均錯誤。7．雞霍亂病原菌易致雞死亡。1880年巴斯德用久置的雞霍亂咨病原菌對雞群進行注射，意外發(fā)現(xiàn)全部雞存活。再次培養(yǎng)新鮮病原菌，并在第一次注射雞群的基礎(chǔ)上擴大注射范圍，進行第二次注射，結(jié)果僅有部分雞存活(不考慮病原菌發(fā)生變異)。下列分析正確的是A．第一次注射時，久置的霍亂病原菌未引起免疫應(yīng)答B(yǎng)．第二次注射后，存活的雞中絕大多數(shù)接受過第一次注射C．第二次注射后，死亡的雞體內(nèi)缺乏產(chǎn)生相應(yīng)抗體的記憶細胞D．如果繼續(xù)對存活的雞注射新鮮病原菌，結(jié)果可能僅有少部分雞存活【答案】B【解析】【分析】據(jù)題文和選項的描述可知，該題考查學(xué)生對特異性免疫的相關(guān)知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力?！驹斀狻康谝淮巫⑸鋾r，所用的久置的雞霍亂病原菌相當(dāng)于抗原，能夠引起特異性免疫反應(yīng)，A錯誤；由題意可知：再次培養(yǎng)新鮮病原菌，并在第一次注射雞群的基礎(chǔ)上擴大雞的注射范圍，結(jié)果僅有部分雞存活，說明第二次注射后，存活的雞中絕大多數(shù)接受過第一次注射，B正確；產(chǎn)生相應(yīng)抗體的細胞是漿細胞，記憶細胞不能產(chǎn)生抗體，C錯誤；如果繼續(xù)對存活的雞注射新鮮病原菌，因存活的雞中，絕大多數(shù)接受過再次免疫，極少數(shù)只經(jīng)過初次免疫，前者對新鮮病原菌的抵抗力強，后者對新鮮病原菌的抵抗力弱，結(jié)果可能僅有少部分雞死亡，絕大多數(shù)雞存活，D錯誤。8．小鼠初次接受某種抗原刺激能引發(fā)初次免疫應(yīng)答，再次接受同種抗原刺激能引發(fā)再次免疫應(yīng)答。某研究小組取若干只實驗小鼠分成四組進行實驗，實驗分組及處理見下表。下列相關(guān)敘述正確的是A．為確定A~D組是否發(fā)生免疫應(yīng)答，應(yīng)檢測相應(yīng)的抗原B．抗原甲和抗原乙都能引發(fā)體液免疫，且引發(fā)路徑都相同C．再次注射抗原的目的是驗證被同種抗原刺激才能再次發(fā)生免疫應(yīng)答D．理論上只有在A組與D組小鼠的體內(nèi)才能檢測到相應(yīng)的記憶細胞【答案】C【解析】【分析】分析表格可知，AB先注射抗原甲，然后A注射抗原甲，B注射抗原乙，能產(chǎn)生二次免疫的是A，同理推斷D能產(chǎn)生二次免疫?！驹斀狻緼.為確定A~D組是否發(fā)生免疫應(yīng)答，應(yīng)檢測相應(yīng)的抗體，A錯誤；B.抗原甲和抗原乙都能引發(fā)體液免疫，但引發(fā)路徑未必相同，有的抗原可直接刺激B細胞，有的需要吞噬細胞處理與呈遞等，B錯誤；C.再次注射抗原的目的是驗證被同種抗原刺激才能再次發(fā)生免疫應(yīng)答，C正確；D.理論上四組小鼠都受到了抗原刺激，四組都檢測到相應(yīng)的記憶細胞，D錯誤。故選C?！军c睛】分析解答本題需要熟知特異性免疫中體液免疫和細胞免疫的具體過程，如下：9．(2019全國卷III·30)動物初次接受某種抗原刺激能引發(fā)初次免疫應(yīng)答，再次接受同種抗原刺激能引發(fā)再次免疫應(yīng)答。某研究小組取若干只實驗小鼠分成四組進行實驗，實驗分組及處理見下表。小鼠分組A組B組C組D組初次注射抗原抗原甲抗原乙間隔一段合適的時間再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列問題。(1)為確定A、B、C、D四組小鼠是否有免疫應(yīng)答發(fā)生，應(yīng)檢測的免疫活性物質(zhì)是______(填“抗體”或“抗原”)。(2)再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應(yīng)答的組是______。初次注射抗原后機體能產(chǎn)生記憶細胞，再次注射同種抗原后這些記憶細胞能夠_________。(3)A組小鼠再次注射抗原甲，一段時間后取血清，血清中加入抗原甲后會出現(xiàn)沉淀，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_________。(4)若小鼠發(fā)生過敏反應(yīng)，過敏反應(yīng)的特點一般有_________(答出2點即可)?！敬鸢浮?1)抗體(2)A、D迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量抗體(3)抗原與抗體特異性結(jié)合(4)發(fā)作迅速、消退較快【解析】【分析】本題主要考查特異性免疫及過敏反應(yīng)的有關(guān)知識。抗原進入體內(nèi)，經(jīng)過吞噬細胞的攝取處理，傳遞給T細胞，T細胞一方面會發(fā)生增殖分化，形成記憶T細胞和效應(yīng)T細胞，效應(yīng)T細胞會攻擊靶細胞，引起靶細胞的裂解死亡；另一方面，T細胞會分泌淋巴因子，促進B細胞的增殖分化，形成記憶B細胞和效應(yīng)B細胞(或漿細胞)，效應(yīng)B細胞可以分泌抗體，與抗原結(jié)合。免疫異常疾病包括：過敏反應(yīng)、自身免疫病和免疫缺陷綜合征?！驹斀狻?1)抗體、淋巴因子屬于免疫活性物質(zhì)，抗原不屬于免疫活性物質(zhì)，抗原會引發(fā)免疫反應(yīng)。故要檢測小鼠是否發(fā)生免疫應(yīng)答，應(yīng)該檢測抗體水平。(2)A和D組兩次注射的抗原相同，故會發(fā)生二次免疫，B、C組兩次注射的抗原不同，不會發(fā)生二次免疫。初次免疫產(chǎn)生的記憶細胞，可以識別抗原，再次注射同種抗原，這些記憶細胞可以快速識別抗原，增殖分化產(chǎn)生更多的漿細胞和記憶細胞，漿細胞可以分泌更多的抗體，發(fā)揮更強的免疫反應(yīng)，及時清除抗原。(3)初次注射抗原甲時，體內(nèi)會發(fā)生免疫反應(yīng)產(chǎn)生抗體，再次注射抗原，機體會產(chǎn)生較多的抗體，血清中含有抗體，血清中加入抗原甲后，抗體會與抗原甲特異性結(jié)合形成細胞集團或沉淀。(4)過敏反應(yīng)屬于免疫異常病，特點是：發(fā)作迅速、反應(yīng)強烈、消退較快、一般不破壞組織細胞，也不會引起嚴(yán)重的組織損傷；有明顯的遺傳傾向和個體差異等?！军c睛】是否能夠發(fā)生二次免疫，需要看兩次注射的抗原是否相同，若相同，可以發(fā)生二次免疫；若不相同，則不能發(fā)生二次免疫。10．(2020年山東省高考生物試卷(新高考)·22)科研人員在轉(zhuǎn)入光敏蛋白基因的小鼠下丘腦中埋置光纖，通過特定的光刺激下丘腦CRH神經(jīng)元，在脾神經(jīng)纖維上記錄到相應(yīng)的電信號，從而發(fā)現(xiàn)下丘腦CRH神經(jīng)元與脾臟之間存在神經(jīng)聯(lián)系，即腦-脾神經(jīng)通路。該腦-脾神經(jīng)通路可調(diào)節(jié)體液免疫，調(diào)節(jié)過程如圖1所示，圖2為該小鼠CRH神經(jīng)元細胞膜相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。(1)圖1中，興奮由下丘腦CRH神經(jīng)元傳遞到脾神經(jīng)元的過程中，興奮在相鄰神經(jīng)元間傳遞需要通過的結(jié)構(gòu)是_____________，去甲腎上腺素能作用于T細胞的原因是T細胞膜上有____________。(2)在體液免疫中，T細胞可分泌_____________作用于B細胞。B細胞可增殖分化為_____________。(3)據(jù)圖2寫出光刺激使CRH神經(jīng)元產(chǎn)生興奮的過程：__________。(4)已知切斷脾神經(jīng)可以破壞腦-脾神經(jīng)通路，請利用以下實驗材料及用具，設(shè)計實驗驗證破壞腦-脾神經(jīng)通路可降低小鼠的體液免疫能力。簡要寫出實驗設(shè)計思路并預(yù)期實驗結(jié)果。實驗材料及用具：生理狀態(tài)相同的小鼠若干只，N抗原，注射器，抗體定量檢測儀器等。實驗設(shè)計思路：________________。預(yù)期實驗結(jié)果：________________。【答案】(1)突觸去甲腎上腺素受體(2)淋巴因子(或：細胞因子)漿細胞和記憶細胞(或：效應(yīng)B淋巴細胞和記憶B淋巴細胞)(3)光刺激光敏蛋白導(dǎo)致鈉離子通道開放，鈉離子內(nèi)流產(chǎn)生興奮(4)實驗設(shè)計思路：取生理狀態(tài)相同的小鼠若干只，隨機均分為兩組，將其中一組小鼠的脾神經(jīng)切斷作為實驗組，另一組作為對照組；分別給兩組小鼠注射相同劑量的N抗原；一段時間后，檢測兩組小鼠抗N抗體的產(chǎn)生量預(yù)期實驗結(jié)果：實驗組小鼠的抗N抗體產(chǎn)生量低于對照組的產(chǎn)生量【解析】【分析】1、神經(jīng)元間興奮的傳遞：興奮在神經(jīng)元之間的傳遞通過突觸完成，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，突觸后膜上有神經(jīng)遞質(zhì)的特異性受體，當(dāng)興奮傳至軸突末端時，軸突末端的突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜上的受體，使突觸后膜所在神經(jīng)元興奮或抑制。2、動作電位：當(dāng)某一部位受刺激時，神經(jīng)纖維膜對鈉離子的通透性增加，即鈉離子通道開放，Na+內(nèi)流，使得刺激點處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，產(chǎn)生動作電位。3、體液免疫過程為：(1)除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；(2)B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；(3)漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)?！驹斀狻?1)由以上分析可知，興奮在相鄰神經(jīng)元之間是通過突觸進行傳遞的。由圖1可知，T細胞是去甲腎上腺素作用的靶細胞，激素之所以能作用于靶細胞，是因為靶細胞上有特異性受體，因此去甲腎上腺素能作用于T細胞，是因為T細胞膜上有去甲腎上腺素受體。(2)在體液免疫過程中，吞噬細胞處理抗原后呈遞給T細胞，T細胞分泌淋巴因子作用于B細胞，B細胞經(jīng)過增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞。(3)生物膜的功能與蛋白質(zhì)有關(guān)，分析圖2，光敏蛋白受到光刺激后導(dǎo)致鈉離子通道開放，鈉離子內(nèi)流，從而使CHR神經(jīng)元產(chǎn)生興奮。(4)實驗?zāi)康氖球炞C破壞腦—脾神經(jīng)通路可降低小鼠的體液免疫能力，因此實驗中的自變量為腦—脾神經(jīng)通路是否被破壞。設(shè)計實驗時要圍繞單一自變量，保證無關(guān)變量相同且適宜，最終體液免疫能力的高低可通過產(chǎn)生抗體的量來進行檢測