小學生生命安全教育心得體會6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學生生命安全教育心得體會6篇優(yōu)質(zhì)的心得體會是要我們結(jié)合自己的實際收獲的，假設你在實踐過程中有了一些特殊的感受，就可以寫心得體會舉行記錄。下面是在這里我為您共享的小學生生命安好教導心得體會6篇，感謝您的參閱。

小學生生命安好教導心得體會1

7月22日全天，麻城市教導局舉行20xx年暑期校園安好管理國家級專題培訓會，市教導局主管安好工作的局長、教研員、各中小學校長、幼兒園園長以及分管負責人300余人加入培訓。此次培訓邀請中國教導學會資深專家教授舉行授課，借助中國教師研修網(wǎng)通過視頻講座、案例分析、在線答疑、論壇交流等形式，就加強校園安好管理工作舉行互動學習和研討。內(nèi)容包括當前我國中小學幼兒園安好管理工作面臨的形勢與任務、《中小學幼兒園安好管理手段》及《侵權(quán)責任法》解讀、學校安好突發(fā)事情的預案制訂與處理、校園意外傷害事故處理、校園心理危機的干預與管理、學生法制教導的內(nèi)容和方法、學校安好管理與安好教導的閱歷介紹等多個專題。

本次培訓既立足當前，著重加強校園安好防范工作，又著眼長遠，從中小學、幼兒園安好教導和管理長效機制的創(chuàng)辦等方面來設計培訓內(nèi)容，制作課程資源。既有理論陳述、法制手段的解讀，又有基層實際閱歷和做法的介紹。整個培訓用大量的案例貫穿始終，深入淺出，通俗易懂，深受與會者接待。

會后，教導局要求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教導總支、各級各類學校領導干部要堅韌樹立安好意識，全面落實安好管理責任，專心學習相關(guān)法律法規(guī)，依法加強校園安好管理，努力營造安好、穩(wěn)定、和諧的育人環(huán)境。

這次培訓活動，有效地鞏固了學校管理者的安好意識和法制觀念，大家紛紛表示要專心加入校園安好管理遠程專題培訓，用學識理論指導實踐，將安好工作落到實處，堅韌樹立安好責任重于泰山的思想，有效建立安好管理長效機制，確保全校師生生命財產(chǎn)安好。

培訓終止后，中心校及我校領導明確要求，要充分熟悉學校安好工作的極端重要性和現(xiàn)實緊迫性，鞏固緊迫感和責任感，樹立"安好第一，預防為主"的理念，切實采取有效措施，防止學校安好事故發(fā)生；要深入學習和貫徹落實全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會議精神，把校園安好作為當前和今后一個時期的一項重大政治任務，制定校園安好管理應急預案，落實安好工作責任制和責任追究制，合理處置與師生切身利益的問題，切實維護學校安好穩(wěn)定；要合作公安機關(guān)急速落實校園安好防范各項工作，察覺奇怪處境，要急速處置，確保師生安好，努力為宏大學生、兒童的成長供給有力的安好保障和平安和諧的社會生活環(huán)境。

我認為加強暑期校園安好管理培訓很重要，很實時。即使是放了暑假，也應給校長、園長以及片面老師布置學習培訓的任務。由于暑期放假時間長，從領導到教師都有對比充裕的時間來舉行學習，科學、合理安置學習時間，如上網(wǎng)看專題講座，舉行案例剖析，不斷提高熟悉，更新觀念，積累閱歷等，對于全力抓好學校校園安好工作，確保全校師生生命財產(chǎn)安好大有促進作用。

安好重于泰山，生命高于一切。學校要狠抓校園安好工作可以從以下方面落實。一是安好教導經(jīng)?；?。我們利用報告會、黑板報、國旗下講話等形式，采取公共安好進課堂等措施，對師生舉行安好常識教導；二是安好演練制度化。定期對學生舉行疏散演練、滅火演練等；三是安好措施模范化。我們從制度制定、隱患排查、問題整改、責任追究、保安巡邏等方面實行模范化管理；四是安好設施硬件化。安好工作很大程度上取決于安好設施，如配置防備器材等，可有效防止外來不明人員的侵襲，交通設施如減速帶的配置，可有效防止一些年輕人高速行車、橫沖直闖的行為；其次是要提防安好管理創(chuàng)新，不能因循守舊，守著閱歷不放。通過以上措施，我們就有可能實現(xiàn)打造安好文明和諧的校園，使學生在良好環(huán)境下健康成長的目標。

小學生生命安好教導心得體會2

隨著經(jīng)濟的日益進展，平湖已變得越來越美觀，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安好意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不成挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消散于車輪之下，當你察覺一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安好事故照舊是各種事故領域的“頭號殺手”。而導致悲劇發(fā)生的一個重要理由，就是我們欠缺安好防衛(wèi)學識，自我養(yǎng)護才能差，因此對少年兒童舉行安好教導的形勢相當緊迫。有專家指出，通過安好教導，提高我們小學生的自我養(yǎng)護才能，80%的意外傷害事故是可以制止的。為加強對中小學生的安好教導，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月結(jié)果一周的星期確定為全國中小學生安好教導日，建立全國中小學生安好教導制度，敦促安好教導工作的開展。

紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安好法規(guī)，鞏固學生交通安好意識，教導部將今年3月28日中小學生安好教導日主題定為“鞏固交通安好意識，提高自我養(yǎng)護才能”。為了更好地宣傳交通安好學識，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生發(fā)出提議：

1、我們要專心學習交通安好的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)矩，加強安好意識，樹立交通安好文明公德；

2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清楚的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

3、當我們時馬路時，多一份謙讓與細心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；

4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家確定要排好路隊。

記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳?。俊睂W者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命?！?/p>

雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不管性別年齡。孩子、學子、工人、學識分子，人民公仆……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，假設缺少應有的機警，不懂起碼的安好常識，那么，危害一旦惠臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。

遵章守紀，就是崇敬生命，崇敬自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的對岸又靠近了一步。重視交通安好，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。

今天是第十個全國中小學生安好教導日，我們夢想這個日子能夠再次喚醒同學們對交通安好的重視。大地復蘇，春風又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和平靜。

小學生生命安好教導心得體會3

我有幸加入了xx年中小學安好國家級遠程專題培訓,在本次培訓中,我專心凝聽了《中小學安好工作三要素》報告，觀看了李雯老師《學校安好教導的現(xiàn)狀、政策與實踐》的講座，研讀了《學生傷害事故處理手段》的解讀，學習完這些后,我的心情久久不能寧靜。一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，一篇篇安好事故的視頻，使我深刻感受到加強中小學學生安好工作刻不容緩。也給我一位普遍的教導工，以血淋淋的事實讓我再一次掃視了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了讓血的教訓成為每個教導工的責任，讓我再一次理解了安好在人們心中的重要意義。

人們常用詩一樣的語言來贊美生命的美觀，可是災難卻在時時危及著人們的生命，一個生命的孕育要經(jīng)過漫長的里程，而它的消逝卻是在瞬間。人的生命只有一次，平安是每個良善人心中的那一份最最美好的衷心祝愿。可是種種人們無法預料的被人們忽略的安好隱患卻在要挾著孩子的生命。中小學學生是祖國的花朵，他們是初升的太陽，在他們身心相對沒有成熟的時候，往往好多悲劇就發(fā)生在他們的身上，作為一位普遍的班主任，我通過本次培訓，凝聽了三位專家關(guān)于安好工作的見解，觀看了一些發(fā)生的真實的視頻資料，我的收獲頗多，經(jīng)過悉心整理，我將自己學習本模塊的心得總結(jié)如下：

一、加強安好管理，從嚴管理、落實責任，做到防患于未然

學校安好問題己成為當前學校工作的重中之重，全社會共同關(guān)切的熱點話題，把安好工作放在學校工作中的首位，成為一項常抓不懈的工作，在每學期開學初，學校日常工作的重點是要通過播送、班報、上好開學初安好教導第一課等宣傳教導，使宏大師生鞏固安好意識，經(jīng)常學習安好學識，逐步提高自護應急的才能在開學初要制定切實可行的`安好教導工作籌劃，建立健全安好工作責任制，定期對學校的安好教導和防范工作舉行檢查，實時察覺、消釋事故隱患。

將安好工作抓實，抓牢在開學初、放假前，新生入校后，我們學校都有扶助學生實時了解相關(guān)的學校安好制度和安好規(guī)定，本學期我進一步將安好教導納入教學內(nèi)容，對學生開展安好教導，培養(yǎng)學生的安好意識，提高學生的自我防護才能，要以對學生極端負責的態(tài)度，對學校安好工作。

學生的安好和健康成長涉及到千萬個家庭的幸福，安好工作決不能掉以輕心，決不能麻痹與松懈，學校安好工作務必重視再重視、盡心再盡心，必從嚴管理、落實責任，要進一步形成一把手親自抓，分管領導集中抓，學校教職員工人人參與的安好工作體系，把安好工作落實到各個工作環(huán)節(jié)中去。

二、加強家校合作、明確各自責任，讓安好教導工作落到實處。

現(xiàn)在我們的中小學生幾乎全部是獨生子女，在家受到家長的寵愛，對比任性并且唯我獨尊，而我們的家長認為一旦將學生送入學校，學生的安好就成了學校和教師的責任，幾乎家長就和學生安好沒有什么瓜葛了，而中小學生正處于身心還為成熟的階段，有時缺乏一些必要的安好學識，出于逞能、好強等心理弱點造成一些安好事故的發(fā)生，這給我們的學校和家長都是一筆重要資產(chǎn)的損失。

所以作為教導工的我們，不但在自己給孩子講好一些安好學識的同時，還要促使我們的家長也要給孩子負起安好的責任，讓他們知道孩子是學校的安好關(guān)注體，更是家庭的安好關(guān)注體，時刻指點家長高度重視孩子們的生命安好，進一步明晰未成人在自行上學、放學、返校、離校、外出期間的管理責任，切實落實好對未成年子女的監(jiān)護、教導責任，并懇請家長積極合作學校做好對學生的防溺水、食品安好、交通安好教導，教給他們防雷擊、電擊、火災等方面的自救學識，我們也將學校的作息時間告知了學生家長。

以便當家長們更好地監(jiān)管自己的孩子，假設我們家校合作，讓教師和家長各自明確自己的責任，讓我們共同意識到這個孩子是我們共同關(guān)注的對象，這樣我們定會在安好工作上有個好的收獲，并要求家長關(guān)注孩子的身心健康，與老師、學校共同創(chuàng)造最正確的學習生活環(huán)境，讓孩子在今天高興地成長，讓孩子在明天喜悅地遨游。

小學生生命安好教導心得體會4

“加強安好管理，共建和諧校園”是我們領導、老師、同學們共同的心愿。作為領導更理應提高熟悉，思想上重視。當然這個目標是靠每個人的努力及科學的管理、完善的制度來完成的。本人對安好管理工作有以下體會：

一、全員參與，齊抓共管，構(gòu)筑安好管理體系

1、領導重視措施有力

為進一步做好安好保衛(wèi)工作，學校始終把安好工作列入首位，分解、細化和落實責任，研究安好和穩(wěn)定工作中展現(xiàn)的新處境、新問題，以及落實上級的新要求。健全并完善了各項規(guī)章制度，獎懲細那么及各類預案。

2、制度保證措施到位

①建立了安好保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制度。

②簽訂了安好責任書。學校班主任、一線教師的人員等層層簽訂責任書，明確各自的職責。貫徹“誰主管，誰負責”的原那么，做到職責明確，責任到人。

③不斷完善學校安好保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立健全了定期檢查和日常防范相結(jié)合的安好管理制度，進一步強化門衛(wèi)值班、自行車管理、安好保衛(wèi)工作獎懲細那么、防火防盜、食品衛(wèi)生管理、防火安好管理等規(guī)章制度。對涉及學校安好保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，堵塞漏洞。

④建立學校各類安好應急預案。學校重新制訂、梳理和完善了應急預案并舉行演練，提高了學校安好管理水平和應急才能。

3、加強教導，鞏固才能

要確保安好，根本在于提高安好意識、自我防范和自護自救才能。因此抓好安好教導，是學校安好工作的根基。我校開設了安好教導地方課程，對學生開展安好教導，更加是抓好交通、大型活動等的安好教導。

①專心做好安好教導日、安好周、安好月工作。

②開展豐富多彩的教導活動。

利用校會、班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安好預防教導，使學生采納對比系統(tǒng)的防交通事故、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜等安好學識和技能教導。通過教導提高宏大學生的安好意識、安好防范才能和自我養(yǎng)護才能。

4、內(nèi)強素質(zhì)，夯實根基

學校加強了對安好保衛(wèi)工作人員的安好教導和管理。更加是對學校門衛(wèi)的管理和進出登記制度的管理，做到管理與服務相結(jié)合。要求門衛(wèi)對人要和藹，使用文明語言，做到舉止端正、熱心服務

二、居安思危，加大投入，強化監(jiān)視管理力度

1、加強食堂管理，確保食品衛(wèi)生安好

由工會組長兼任的職工民主管理食堂監(jiān)視員隨時督查的制度，衛(wèi)生檢查、監(jiān)視網(wǎng)絡籠罩密度大、力度高，保障了原材料購買、加工過程、銷售環(huán)節(jié)等的模范有序及衛(wèi)生安好。

2、評比先進，帶動全校

學校結(jié)合自身安好工作特點，開展了創(chuàng)造“平安班級”活動，不闖紅燈、騎自行車不帶人、掌管消防常識等內(nèi)容納入評比內(nèi)容中，提升了班主任舉行安好教導與管理的積極性和主動性，班級安好工作從教導到實效，都有大幅的提高，學生安好感明顯鞏固，學習秩序更加井然。

總之，我們要經(jīng)常性地總結(jié)閱歷教訓，時刻繃緊安好穩(wěn)定工作這根弦，實時解決安好工作中察覺的新問題，這樣才能做好學校的安好工作，把學校建成和諧校園、平安校園。

小學生生命安好教導心得體會5

一、要有愛

愛就是愛學生，愛班主任工作。冰心說：“有了愛便有了一切”。教書育人是班主任的天職，如何做好班主任的本職工作，我認為愛學生是根本。要付出愛，就要求班主任身體力行，不斷踐行陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，不斷加強安好教導方面的理論學習，對學生的安好教導問題常抓不懈，并結(jié)合班級概括處境和學校內(nèi)外環(huán)境舉行創(chuàng)新工作，用滿腔的熱心、激情、愛心和細心激發(fā)學生思想的共鳴，培養(yǎng)學生從小樹立自我安好養(yǎng)護的意識。

我班上有位叫顧旺福的同學，性格孤辟，表情冷漠，郁郁寡歡，缺乏自信，外界稍有刺激，就會作出猛烈回響，由于他是組長，所以經(jīng)常打?qū)W生。有一天，我去上課，在教室門口就聽見有學生在哭，我加緊走進去，公然一個女生被他打哭了。通過了解，原來是他的同桌下課時愛瘋玩打鬧，干擾了他學習，我分析他理應是自卑心理在作祟，同桌學習輕松，勞績優(yōu)異，而他自己付出多，收獲少，下課還在埋頭苦干，別人越玩得歡，他心里越痛苦，認為別人的行為是在譏諷他，諷刺他，那一天，終究忍不往爆發(fā)。于是我經(jīng)常與該生交流，并在他的作業(yè)本上寫下：“鼓起自信的風帆，劃動奮斗的雙漿，你確定會察覺一個活力勃勃的你，一個瀟灑自如的你，一個告成的你?！倍疑险n的時候多用激勵的眼神看看他，私下找他聊閑聊。一段時間后，這學生臉上有了笑容，看人的眼神也溫和多了。

二、對學生要嚴，對工作要細心。

我班學生較多，因而請假也很頻繁，不是肚子疼就是頭疼。根本不會想著要堅持一下。以前我總是來請假就連忙準假。但自從知道有個學生有次和我請假并不是真的肚子疼，而是和一個摯友到家中去玩了半天后，我就對學生請假的事多了個心眼。每次請假后，我都讓學生回到家然后叫家長打個電話來表明。做好學生的安好工作要對學生要嚴、對工作要細心，從那后，凡請假的的學生，我先聯(lián)系其家長先打好招呼，請假后讓學生回到家再讓家長電話打來表明。

三、做好班級安好教導工作還要靠班主任的勤

1、勤問。

對于班級的工作，更加是安好問題，班主任理應勤問，勤調(diào)查，實時了解擔心全的苗頭，以確保把擔心全因素在萌芽狀態(tài)中扼殺。對于這一點，我在承擔班主任時往往這樣做的，目前為止我們班還沒有擔心全的事故發(fā)生。

2、勤看。

作為班主任，要對班級的每一個角落都要留心查看，勤查看，這樣才能實時察覺擔心全隱患，杜絕事故的發(fā)生。我在這學期開學的時候，對班級的全體地方舉行了安好排查，存在擔心全的地方，實時與教務處聯(lián)系解決了這些問題。

3、勤走。

班主任千萬懶不得，理應做個勤班主任，對于班級工作理應多花一點時間，勤到班級走走，多去關(guān)切班級工作，這樣即使有什么安好問題也會因大化小，小而無的。

4、勤思。

對于班級工作中遇到的安好問題應實時舉行斟酌，想出對策解決問題。在開展工作時勤斟酌，這有助于班主任在今后開展工作時遇到一致問題時就能純熟解決，不至于手忙腳亂的。這種處境經(jīng)常會展現(xiàn)，譬如我在第一學期，班級同學之間彼此追逐中不提防碰見了一旁的桌角，致使一名學生手臂出血。在給他包扎后，我實時反思，針對這個問題想出了對策，在班級制定了相關(guān)商定，從那以后沒再展現(xiàn)類似的處境。

安好教導不是一朝一夕的事情，比起班級里的任何事情