高考作文寫作提升課堂：漫畫材料作文的寫作思路與備考

高考作文寫作提升課堂：漫畫材料作文的寫作思路與備考漫畫是一種藝術(shù)形式，常用簡單而夸張的手法，如變形、夸張、象征、比喻、暗示、影射等，描繪生活或時(shí)事，形成詼諧幽默的畫面，具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默感，以取得諷刺、批評或歌頌、贊美的效果，具有較強(qiáng)的社會性。漫畫原指諷刺性的文字、圖畫,其義是“夸張或者極度夸張,一種特殊的技巧，使用簡練的表達(dá)方式進(jìn)行暗示。”畫家從政治事件和生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征、寓意等手法,表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面,借以諷刺、批評或歌頌?zāi)承┤撕褪?，它是政治斗爭和思想斗爭的一種工具。另一種是指畫風(fēng)精致寫實(shí)，內(nèi)容寬泛,風(fēng)格各異，運(yùn)用分鏡式手法來表達(dá)一個完整故事的多幅繪畫作品。但由于語言習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，人們己經(jīng)習(xí)慣把這兩者均稱為漫畫。為了區(qū)分起見,前者被稱為傳統(tǒng)漫畫，后者被稱為現(xiàn)代漫畫。漫畫與材料作文近年來，以漫畫為材料，作為任務(wù)驅(qū)動的作文題型，屢屢現(xiàn)身于試卷。如題：閱讀下面的材料，請整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考……這是一則漫畫材料作文命題，如漫畫本身一樣，所給定的內(nèi)容具有思辨色彩：當(dāng)我們談起“現(xiàn)實(shí)和夢想”，總會看到這樣的鴻溝。細(xì)讀漫畫，左側(cè)是標(biāo)示“夢想”的高山，右側(cè)有一個人站在“現(xiàn)實(shí)”的山頂，一條深溝，就在“夢想”與“現(xiàn)實(shí)”之間。漫畫主題明確、指向精準(zhǔn)，啟迪考生思考“夢想與現(xiàn)實(shí)”的關(guān)系?？忌鷳?yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握漫畫中的“夢想與現(xiàn)實(shí)”關(guān)系，圍繞“夢想與現(xiàn)實(shí)之間存在巨大的鴻溝”這一主題進(jìn)行思考：夢想與現(xiàn)實(shí)既對立又統(tǒng)一；兩者相輔相成，在一定條件下，夢想可以轉(zhuǎn)化為未來的現(xiàn)實(shí)；夢想高于現(xiàn)實(shí)，夢想的存在啟動了現(xiàn)實(shí)發(fā)展的動力；要想實(shí)現(xiàn)夢想，必須腳踏現(xiàn)實(shí)，努力創(chuàng)造條件……在此基礎(chǔ)上，思考如何處理兩者的關(guān)系等是立意的關(guān)鍵，也是寫作的重心。比較而言，這道試題與2022屆皖豫名校聯(lián)盟體高三三模語文試題有著異曲同工之妙。請看原題：閱讀漫畫材料，根據(jù)要求寫作。細(xì)讀漫畫后，有關(guān)立意很容易，如學(xué)會沉潛，才能攀登高峰；要想“上山”，得學(xué)會先“下山”；放下過去的包袱（成績），開始新的努力，等待。再看2022年高三廣州二模作文題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。漫畫主題是反映現(xiàn)實(shí)生活中的家庭教育問題。結(jié)合引導(dǎo)語“結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活”等，可以從孩子——受教育者的角度思考問題，受教育者要有辨別是與非的能力并付諸行動?？梢詮母改讣唇逃叩慕嵌人伎悸嫷脑⒁?，“似虐之愛”漫畫，父母不被孩子的哭鬧綁架，從孩子維護(hù)健康成長出發(fā)，不讓孩子吃不健康食品，實(shí)是對孩子的愛?！八茞壑啊甭?，孩子小小年紀(jì)，父母卻讓孩子喝酒，看似寵愛，實(shí)是“虐愛”——愛，不能溺，不能放縱；愛，不能傷害未來；愛，是讓孩子健康成長。當(dāng)然，延申開來，還可從社會角度思考問題并立意：孩子的成長是大教育，全社會都需要營造良好的環(huán)境，讓教育更美好，讓成長更健康。感興趣的話，不妨繼續(xù)多元思考，多想些立意角度，或者可以動筆寫下來。漫畫材料作文的引導(dǎo)語綜合上面三個真題來看，漫畫類材料作文命題多由三部分組成：漫畫本身（單幅或者多幅）、引導(dǎo)語和寫作要求。寫作要求一般如同其他作文命題：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。引導(dǎo)語是往往有提示選材范圍、構(gòu)思角度的作用。審引導(dǎo)語時(shí)應(yīng)先緊抓引導(dǎo)語中的關(guān)鍵詞句,再根據(jù)關(guān)鍵詞句確定寫作方向。我們再綜合一些試題的引導(dǎo)語，如下：請整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意，寫一篇文章結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀愕恼J(rèn)識和思考；請結(jié)合漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，表達(dá)你對學(xué)習(xí)與生活的認(rèn)識，對時(shí)代和社會的思考；請整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考；請結(jié)合漫畫寓意，聯(lián)系自己熟悉的學(xué)習(xí)和生活，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟、思考和建議；請整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意，寫一篇文章，反映你的認(rèn)識與評價(jià)、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時(shí)代青年的思考。請整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考……——綜上所述，漫畫材料作文與其他類型的給材料作文一樣，要聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)和個人實(shí)際。要立足漫畫材料，解讀漫畫內(nèi)容，發(fā)揮好聯(lián)想能力，“此中有真意”“欲辯須有言”，不能只停留在就畫說畫的層面，要聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)，結(jié)合個人實(shí)際，思考到、抒寫到漫畫的象征意義上。漫畫材料作文的應(yīng)答認(rèn)真研讀漫畫內(nèi)容。漫畫中的場景，可以是現(xiàn)實(shí)狀況，也可以是一種隱喻。我們要仔細(xì)觀察圖中人（物）的表情、動作、語言以及相關(guān)文字——特別是揭示漫畫主題的文字，本就是“題眼”；要學(xué)會兼顧畫面（注意多幅畫面）的組成部分，不能孤立地看一副畫面，從而準(zhǔn)確分析它們之間的關(guān)系與聯(lián)系，從整體上把握寓意。深刻把握漫畫“真意”。認(rèn)真看懂、解讀畫面內(nèi)容后，注意提煉漫畫寓意，跳出漫畫平面化的信息，而不要被漫畫表面內(nèi)容所困擾，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)高效的信息挖掘與利用，拓寬漫畫信息的廣度，開掘漫畫信息的深度，即其所要表達(dá)的真意，聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)、個人、時(shí)代的實(shí)際，深入思考，延伸拓展。行文過程也應(yīng)該結(jié)合、照應(yīng)畫面內(nèi)容。把握聯(lián)系由此及彼。與其他類型給材料作文一樣，我們在行文時(shí)，一定要立足漫畫材料本身破題，提出問題，做出思考，不能與漫畫內(nèi)容割裂?？捎陕嬄?lián)系生活、社會實(shí)際，再進(jìn)行原因剖析（時(shí)代原因與主觀原因），可以將正面闡釋和反面論證相結(jié)合，可以融入切身經(jīng)歷與感悟，與漫畫內(nèi)容水乳交融。行文富有時(shí)代特征。在結(jié)合、照應(yīng)畫面內(nèi)容的同時(shí)，觀點(diǎn)深刻，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，能體現(xiàn)思辨色彩。聯(lián)想、舉例準(zhǔn)確、豐富，具一定有時(shí)代特征。論證方法注意多樣化,論證結(jié)構(gòu)與邏輯思維表達(dá)清晰。語句注意變幻，能使用數(shù)種修辭來呈現(xiàn)語言文采。實(shí)操例舉閱讀下面的漫畫材何，根據(jù)要求寫作。（60分）要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，.自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息;不少于800字。金黃的谷穗沉甸甸地垂下來，不就跟我們?nèi)俗鰧W(xué)問一樣么？學(xué)問越多的人就越謙虛，也只有謙虛好學(xué)的人才能汲取更多的營養(yǎng)。”這幅圖的寓意應(yīng)有多解，即可理解為批評某些不學(xué)無術(shù)，卻喜歡擺架子的人，也可理解為贊揚(yáng)具有真才實(shí)學(xué)，卻謙虛謹(jǐn)慎的人，還可理解為批評了一種不正常的社會現(xiàn)象：不學(xué)無術(shù)之徒反倒對飽學(xué)謙恭之士頤指氣使。4、觀察下面兩幅“怎么還沒接滿呢？”的同題漫畫，根據(jù)要求作文。兩幅漫畫中水接不滿的原因，可以給我們?nèi)缦滤伎迹河羞h(yuǎn)大志向，才能走長遠(yuǎn)之路。唯有將他知轉(zhuǎn)化為己知，才不會重新丟掉知識。有容人之雅量，才能成大事。漫畫材料作文的備考多讀報(bào)刊，多聽廣播。請放下手機(jī)，讀讀紙質(zhì)的時(shí)政報(bào)刊，與社會保持緊密聯(lián)系。漫畫是當(dāng)下的形象反映，是對現(xiàn)實(shí)的具象放大或者顯微。時(shí)政新聞經(jīng)常性地進(jìn)入漫畫，可以在培養(yǎng)良好新聞素養(yǎng)的前提下，更好地提升自己解讀漫畫。還可以在固定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，聽聽廣播，有關(guān)時(shí)政要聞內(nèi)容的播報(bào)，積累時(shí)事素材。讀些新聞（時(shí)政）漫畫。一些新聞本身是以“漫畫新聞”出現(xiàn)的。新聞漫畫的特點(diǎn)包含兩個方面新聞性和漫畫性。新聞性是新聞漫畫的重要特征之一，要涉及具體事件，受時(shí)間約束，且不具有普遍意義。將新聞與漫畫這種評論性的藝術(shù)手段相結(jié)合,就產(chǎn)生了新聞漫畫。稱