三年級的作文錦集8篇

第三年級的作文錦集8篇三年級的作文篇1

一直以來我就特別喜歡寫作文，這里有許多不同的而有精彩的作文。所以我每天都愛到這個網(wǎng)站來瀏覽。不但看到了讓我贊不絕口的作文還結(jié)交到了很多小作家呢！

自從養(yǎng)成經(jīng)?？醋魑牡牧晳T后，我就愛上了寫作文。不停地寫，我的作文經(jīng)常被老師拿做范文來讀，心里總是美滋滋的。還有很多作文都發(fā)表到了淄博晚報上，現(xiàn)在我已成了班里的小作家，小才女了。

我覺得寫作文就是抒發(fā)內(nèi)心的感情，說出你的開心，你的難過，你的幸福，說出你心里的悄悄話。文字有時想小精靈一樣，不經(jīng)意間，就從你的內(nèi)心跑出來了。加油，多寫作文吧！

我愛寫作文！

三年級的作文篇2

我喜歡讀書，因為讀書可以讓我感到有很多樂趣，這種樂趣伴隨著我的每一天。

小時候，我并不喜歡讀書，一有不明白的問題，就死纏著爸爸和媽媽，每天不定時要讓他們給我講故事。后來，我上小學了，爸爸媽媽又要忙著上班，就沒有時間給我講故事了。記得有一次，我又纏著讓媽媽給我講故事，媽媽被逼只好說：“這有一大堆的故事和漫畫，你自己看吧！〞說完“叭〞的一聲把門帶上就走了。沒方法，只好自己看了。我一邊心不在焉地亂翻，一邊又想：“該死的書，要看完了才知道結(jié)果。〞越翻越氣，還拍打幾下書來出氣?？墒?，我翻著看著，看著翻著，慢慢被書中的故事吸引注了：有《八仙過?！防锏陌讼桑麄兏黠@神通;有《西游記》里的孫悟空上天入地，無所不能;《寓言故事》里的掩耳盜鈴、守株待兔，十分有趣！許多美妙的童話故事、神奇的故事，完完全全把我迷住了。讀書從此讓我感到有了樂趣。

隨著年齡增長，我讀的書越來越多，看書的興趣也越來越濃。每個星期天我都會去新華書店去尋找新的知識。讀書還讓我學到了什么是真，什么是假、什么是美、什么是壞、什么叫善、什么叫惡``````讓我知道做人的道理：要以誠相待，美不光是外表，關(guān)鍵是內(nèi)在的，心地要純潔，不能陰險狠毒。讀書增長了我很多知識，開闊了我的眼界，令我覺得樂趣無窮！

我愿與書做永遠朋友，讓書陪我度過快樂的童年，邁向成熟的青年，擁有有意義的人生！讀書，乃人生一大樂趣！

三年級的作文篇3

我的爺爺是一個特別的人，就像個老小孩一樣，又好玩又有趣，我非常喜歡我的爺爺。

我的爺爺頭發(fā)白白的，皮膚黑黑的，眼睛又大又圓，但是鼻子小小的，可愛吧！

我記得有一次，我和媽媽到爺爺家去玩。爺爺笑著摸著我的頭說：“乖孩子，吃飯了嗎？〞我和媽媽異口同聲地說：“還沒呢。〞爺爺趕緊給我們?nèi)プ鲲?，給我做了最愛吃的糖醋里脊。吃完飯后，爺爺和我玩起了貓捉老鼠的游戲。逗得我開懷大笑，媽媽在一旁都笑了。

爺爺非常喜歡唱京劇。只要爺爺不干重活，他就不停地唱。有一次，我和爺爺出去玩，在路上就唱起來，路人都停下腳步看著爺爺唱，還不停地給爺爺叫好。

這就是我的爺爺，既好玩又有趣的爺爺，我永遠喜歡他。

三年級的作文篇4

我心目中的諸葛亮是一個料事如神、算無遺策的神人。

諸葛亮的個子高高的，鼻子挺挺的，手里拿一把羽扇，穿一件漂亮的大氅，特別英俊瀟灑，玉樹臨風。

諸葛亮很有才干，周瑜很嫉妒他。在準備跟曹操水軍交戰(zhàn)時，周瑜成心陷害，命諸葛亮三天內(nèi)交出十萬支箭，諸葛亮容許了，還立下了軍令狀。其實諸葛亮早料到這是周瑜的計策，是想置他于死地。不過諸葛亮早已胸有成竹，在三天前就通過夜觀天象，預(yù)料到第三天將會有大霧，可以用草船借曹操的箭。這一天江邊果然飄起了大霧，諸葛亮用了二十條小船，每條船上綁著一百多個草人，向曹營進發(fā)了。等曹操看江上船開過來的時候，心想這準是周瑜趁著大霧天，攻營來了?？墒庆F這么大又沒法出擊，怕中了埋伏，只能發(fā)令向船上射箭。不一會兒這些箭噼里啪啦都穩(wěn)穩(wěn)地扎在草人身上了。就這樣諸葛亮輕而易舉地得到了十萬支箭，令周瑜心服口服。我十分佩服諸葛亮的料事如神。

在家喻戶曉的空城計中，諸葛亮又是怎樣讓敵軍落荒而逃的呢？當司馬懿率領(lǐng)大軍兵臨城下，諸葛亮大開城門，笑嘻嘻地坐在城樓上，優(yōu)雅地彈琴，眼睛只看著前面燒的一柱香，看都不看司馬懿。這讓司馬懿的心里感到害怕，疑心城里有埋伏。等到諸葛亮的琴聲嘎然停止的時候，司馬懿更加確定了自己的猜想，這肯定是一個出兵的信號，城里的大軍將沖殺出來了。司馬懿趕緊帶著十萬大軍逃之夭夭。諸葛亮的大智大勇，遇事隨機應(yīng)變值得我學習。

讓我們再來看看諸葛亮是怎么降服智勇雙全的姜維的。諸葛亮先利用夏侯懋的貪生怕死，接著散布謠言讓周邊的老百姓都知道姜維已經(jīng)降蜀，然后利用姜維的孝心經(jīng)老母親的一番勸說，姜維在四路大軍的'團團包圍下，無路可走，只得下馬投降，誠心誠意地跟著諸葛亮。

這些精彩的故事，勾勒出了一個形象飽滿的諸葛亮。諸葛亮是我心中的偶像，我佩服諸葛亮的有膽有識、料事如神、遇事隨機應(yīng)變，更能洞察一切。從現(xiàn)在起我更應(yīng)該刻苦學習，爭取像諸葛亮一樣滿腹經(jīng)綸，學富五車，為社會做奉獻。

三年級的作文篇5

我的作文老師叫田素珍，她今年四十六歲了，她的頭發(fā)是黑的，留著短發(fā)，眉毛黑黑的，穿著黑紅相拼的衣服，很時尚，個子一米六三。

我老師的脾氣很溫柔，每周六，老師都是教我們寫作文，有時還幫我們削鉛筆，老師也教我們怎么寫好作文，寫不好作文，老師就不肯罷休，家長在外面等，也不讓孩子出去，直到寫好之后才肯放過我們，如果我們有不會寫的字，老師就寫在黑板上，如果我們渴了，老師就把水倒進水壺里，把水晾涼，就讓我們喝，老師還問：“水熱嗎？〞我們說：“不熱。〞我們老師對我們多好??！

老師，您辛苦了！

三年級的作文篇6

黃昏，一陣傾盆大雨之后，爸爸提議出去散步，我和媽媽舉雙手贊同。

來到屋外，頓覺空氣格外清新。雖然到處都是濕漉漉的，可我還是很開心。小草上都有水珠，被太陽曬得金燦燦的，好似一顆顆美麗的珍珠。經(jīng)過大雨的洗滌，柳樹顯得更加嫩綠了，搖擺著枝條，慢聲細語。花兒顯得格外鮮艷，散發(fā)著芳香，翩翩起舞。

夕陽慢慢地從薄薄的云層中鉆出來，露出半邊臉，羞羞答答地不敢見人似的，竟把西邊的天空都羞紅了。瞧，金燦燦的晚霞五彩繽紛，每朵云邊都鑲嵌著豐富多彩的顏色，這片云邊是黃中有紅，呈金黃色；那片云邊是淺藍又漸黃。那些云不僅色彩美麗，連形狀也千姿百態(tài)。你看，一只“烏龜〞正急速地向南跑去，可惜對面來了一頭“大象〞，把“烏龜〞給吃了……

我如醉如癡地說：“這雨后的晚霞太美了，真是如詩如畫，如夢如幻！〞媽媽也快樂地說：“是啊，你看，太陽把大地、大樹照得金燦燦的。〞我一看，可不是嗎，不止大樹和大地，連樓房和我們?nèi)谝捕甲兂山饦呛徒鹑肆恕?/p>

雨后的晚霞可真美！

三年級的作文篇7

星期五，我們學校舉辦了拓展訓練，我心想：“拓展訓練是什么樣的呢？〞

到了拓展訓練的場地，我們懷著期待的心情下了車。拓展訓練的教練說：“第一個工程是激情節(jié)拍。〞我們圍成一個圓形，教練說一句話，我們就左邊拍一下，右邊拍一下，如果說二個字，左邊就要拍兩下，右邊拍兩下，以此類推。我們進行的很順利。

第二項是尋寶，就是教練給我們一張卡片，上面有兩座雕像，需要找到并模仿它的樣子。第一個雕像我們找到的很快，可第二個就不好找了。但是經(jīng)過我們的不懈努力，也被我們找到了。

吃過午飯，短暫的休息后，開始了第三項活動。第三項的規(guī)那么是找一個不同年級的隊伍，教練給我們一張卡片，和合作隊伍一起擺出相應(yīng)的圖形。還沒等我們找別人，就已經(jīng)有人找我們了。他們班的圖形是心形，我們班的圖形是蝴蝶形。我們配合的很默契，不一會就完成了任務(wù)。

最難的是第四項。教練把鱷魚玩偶放在一個墊子上，用一個大繩子圍起來，給我們?nèi)L繩子，讓我們利用這三根長繩子，把鱷魚玩偶弄出來。鱷魚玩偶不可以碰到地，人如果入圓圈也不可以碰地。有人說踩著繩子過去，有人說用繩子把鱷魚套出來，教練都一一否認。最后教練說：“你們一起上，拉住繩子的兩端，一個人上去，其他人抬著他進去不就行了嗎！〞我們一試，果然有效，輕松就完成了這個工程。

這四個工程主要培養(yǎng)了我們的協(xié)調(diào)能力、觀察力、合作能力和動手能力，這次的活動真有意義??！

三年級的作文篇8

假期里，爸爸媽媽和我到海邊拾貝殼，我們來的正是時侯，正趕上退潮。沙灘上有許多各種顏色的貝