第六單元 牧笛聲聲 牧童之歌 牧羊女（教案） 音樂三年級上冊

《牧羊女》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)學(xué)會歌曲《牧羊女》，并能按三拍子的特點有感情的演唱歌曲。認(rèn)識兩個力度記號f、p,并加以應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂、熱愛生活、熱愛大自然的意識。教學(xué)重點能按三拍子的特點有感情的演唱歌曲《牧羊女》，并能積極參與音樂活動。教學(xué)難點認(rèn)識f、p音樂記號，知道它們在音樂中的作用。教學(xué)用具多媒體教學(xué)課件黑板鋼琴教學(xué)過程組織教學(xué)師生問好一、 導(dǎo)入師：播放歌曲《牧場上的家》，請同學(xué)們和老師一起做律動。師：這首歌曲是幾拍子的？強弱規(guī)律是什么？二、 授新課師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首三拍子的歌曲，歌曲是來自捷克民歌《牧羊女》，教師播放幾幅圖片。欣賞捷克風(fēng)情圖片（出示課件）師：請看大屏幕。這是歐洲中部的一個國家——捷克。那里的建筑、房屋設(shè)計的都很美麗，風(fēng)景秀麗，森林密布，有遼闊的草原，肥壯的牛羊，人們樸實勤勞，能歌善舞。瞧，成群的牛羊在這片肥沃的土地上自由成長。二、學(xué)唱歌曲《牧羊女》（—）聆聽歌曲初聽歌曲，感受歌曲的音樂情緒。師：讓我們一起來聽賞歌曲，在聽的過程中，請同學(xué)們思考兩個問題：這是一首幾拍子的歌曲？歌曲的音樂情緒是怎樣的？生：？（小組討論回答）。復(fù)聽歌曲師：在聽的過程中，請同學(xué)們思考：這首歌曲是幾段構(gòu)成的？每段可以分為幾句？生：？回答再次聆聽歌曲，師：找出相同或相似的樂句。讓我們先來看看歌曲的旋律，你們能找出樂曲中相同的樂句嗎？教師彈鋼琴教唱（教師唱一句，學(xué)生跟一句）師伴奏，學(xué)生連起來唱一唱。4、師：同學(xué)們，歌曲中除了有牧羊女的歌聲，還有什么聲音呢？生：小羊師：誰能模仿一下小樣的叫聲？師：剛才老師聽到小朋友把羊兒的叫聲模仿得特別好，誰再來學(xué)一學(xué)？（表揚一下）師生學(xué)唱第三句旋律。師：這兩種聲音有什么不同？（有強有弱）你們說得真好，響的聲音就是強，輕的聲音就是弱。（出示色塊記號在相應(yīng)的地方。認(rèn)識強弱記號。5、 師：教師彈鋼琴教唱第一段歌詞（教師唱一句，學(xué)生唱一句），學(xué)生分組自學(xué)第二段歌詞，然后分組展示pk。6、 師：我們應(yīng)該用什么樣的心情來演唱這首歌曲呢？生：愉快、歡快、活潑師：是啊，這是一首歡快、活潑的歌曲，就讓我們帶著這樣的情緒完整地唱一遍吧。師生伴奏音樂完整演唱歌曲，并律動伴奏。三、 拓展1、 歌詞創(chuàng)編（小黃鴨，黃牛兒，小黃狗）2、 播放我國內(nèi)蒙古草原歌曲《美麗的草原我的家》四、 小結(jié)通過今天的課堂，同學(xué)們收獲到了什么？小朋友們，在這美麗的草地上，老師看到了你們優(yōu)美的舞姿，聽到了嘖亮的歌聲，還看到了你們歌詞創(chuàng)編的能力，還領(lǐng)略到了中國的草原歌曲《美麗的草原我的家》，希望同學(xué)們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能使你們更加喜歡民族音樂，