小學語文北師大三年級上冊鳥兒《翠鳥》優(yōu)秀課件

讀文提

示

閱讀課文，思考：作者從哪些方面向我們介紹翠鳥的？外形、活動、住處讀文提

示

默讀第1自然段，想想翠鳥的外形有哪些特點？外形的那一部分介紹得最詳細顏色鮮艷體形小巧玲瓏眼睛靈活嘴巴尖長

1

翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。用橫線畫出表示顏色的詞語。

1

翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。品讀領(lǐng)悟

你覺得這句話哪個詞語用得特別好？為什么？翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。品讀領(lǐng)悟

“喜歡”這個詞語用得特別好，為翠鳥賦予人性化的色彩。

它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。作者從那些地方描寫翠鳥顏色的？采用了什么手法描寫翠鳥的顏色的?品讀領(lǐng)悟

它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。先總寫翠鳥的顏色，在分別用三個比喻句寫出具體部位的顏色，這樣寫體現(xiàn)了對翠鳥的喜愛。品讀領(lǐng)悟頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋背上的羽毛像淺綠色的外衣一雙透亮機靈的眼睛下面，長這一張又尖又長的嘴巴腹部的羽毛像赤褐色的襯衫一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈ABCD

它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。品讀領(lǐng)悟

你喜歡翠鳥嗎？用下面的句式來贊美翠鳥,你一定行!真是一只()(

)(

)的翠鳥!漂亮機靈可愛

翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴巴。請同學們用贊美的語氣朗讀這一自然段。從同學們剛才讀課文的表情，可以看出同學們都非常喜歡鳥，那么大家愿不愿意當翠鳥呢？我們老開展一項角色體驗的小活動，老師當記者，同學們當翠鳥，一會我要就一些問題來采訪大家。1、你是怎樣飛行的？2、聽說你們有個外號叫“叼魚郎”，可見你們叼魚的本領(lǐng)很高，那你們又是怎樣叼魚的？3、你能用一個詞來形容你捕魚的動作嗎？

翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。

哪些詞語表明了翠鳥動作輕盈而敏捷？

翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。

哪些詞語表明了翠鳥動作輕盈而敏捷？

它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。

這句話采用的是什么修辭手法，體現(xiàn)了什么？

它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。

這句話采用的是擬人的手法，表現(xiàn)了翠鳥的耐心。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。

這樣機靈的小魚都逃脫不了不了翠鳥銳利的眼睛，突出了翠鳥的機靈敏捷。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾。疾飛像箭一樣蹬開叼起

翠鳥們，你們都愿意接受我的采訪，我還想到你們家去坐一坐呢，你們家在哪兒呀？默讀第四自然段，準備接受老師的采訪喲假