淺析漢語的現(xiàn)狀與發(fā)展前景

淺析漢語的現(xiàn)在狀況與發(fā)展前景摘要：語言是文化的一種符號，漢語作為中華文化的主要構(gòu)成部分，具體表現(xiàn)出了中華文化的非凡魅力，中國古代漢語的詩詞歌賦清爽脫俗，堪稱一絕；現(xiàn)代漢語辭藻華美，多彩旖旎。本文通過舉例，對漢語的起源、經(jīng)過、發(fā)展進(jìn)行分析，進(jìn)而就當(dāng)前漢語的現(xiàn)在狀況和其發(fā)展的趨勢，提出幾點(diǎn)推廣漢語的建議，并提出一個大膽的設(shè)想：“總有一天，全人民必修漢語。〞本文關(guān)鍵詞語：漢語；現(xiàn)在狀況；發(fā)展前景；推廣建議中華文化博大精深，漢語作為我們國家文化的瑰寶，在世界范圍內(nèi)散發(fā)著獨(dú)特的魅力。世界上的各大語系、無數(shù)種語言中，漢語具有簡約明了、通俗易懂等特點(diǎn)，用簡單的幾個字便能夠描繪出難以想象的美妙意境，這是其他的語言無法做到的，因而，漢語具有它不可替代的優(yōu)勢，同時也為做出了主要的奉獻(xiàn)。中國作為一個使用漢語的國家，將它的文化魅力傳播、推廣出去，是責(zé)無旁貸的。本文對漢語的現(xiàn)在狀況和將來進(jìn)行初步的討論，為推廣漢語提出了幾點(diǎn)建議，以供參考。1.漢語的分布在文明的沖突與融合，多元文化不斷溝通的今天，語言無疑是溝通的又一主要平臺。語言作為社會的產(chǎn)品，其產(chǎn)生和發(fā)展都遭到地理環(huán)境、歷史背景以及社會發(fā)展水平的影響。就當(dāng)前全世界范圍內(nèi)來說，有六大語言區(qū)：印歐語言區(qū)、閃——含語言區(qū)、漢藏語言區(qū)、非洲語言區(qū)、馬來——波利尼西亞語言區(qū)、烏拉爾——阿爾泰語言區(qū)[1]。漢語屬于漢藏語言區(qū)的一支，重要分布在亞洲的東部和南部，其中又以中國為重要的代表國家。2.漢語的發(fā)展?jié)h語是世界上歷史最悠久的語言之一，從先秦時期以來歷時數(shù)千年，在漫長的時期中，漢語逐步變得規(guī)范和完善。從意境悠遠(yuǎn)、回味無窮的古代漢語到通俗易懂、言簡意賅的現(xiàn)代漢語，漢語無時無刻都在自我改變，然而不同時期的漢語又在一定水平上具體表現(xiàn)出著中華文化的非凡魅力。而在不同的發(fā)展階段，漢語也為世界文化做出了主要的奉獻(xiàn)。2.1古代漢語古代漢語重要指的是從先秦時期到“五四運(yùn)動〞期間使用的漢語，在這個時期內(nèi)語言重要以文言文的方式表達(dá)出來，其中又以詩詞歌賦為主。李白、杜甫的詩歌冠絕古今中外；辛棄疾、李清照的詞精絕天下；關(guān)漢卿的賦遠(yuǎn)近出名，這些無時無刻都具體表現(xiàn)出著中國古代漢語的強(qiáng)大魅力。在我們國家古詩中，有一種體例叫回文詩，順著讀、倒著讀都通暢，且意境悠遠(yuǎn)，耐人尋味，回味無窮，這是漢語所獨(dú)有的。如蘇東坡的〔題金山寺〕，就是一首回文詩：“潮隨暗浪雪山傾，遠(yuǎn)浦漁舟釣月明。橋?qū)λ麻T松徑小，巷為泉眼石波清。迢迢遠(yuǎn)樹江天曉，藹藹紅霞晚日晴。遙望四山云接水，碧峰千點(diǎn)數(shù)鷗輕。〞還有的詩詞言簡意賅，卻能夠深刻的表達(dá)意境以及作者的心中所想：有如李清照的〔聲聲慢〕中寫到的：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。〞般的處境，也有如馬致遠(yuǎn)的〔天凈沙秋思〕中寫到的：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。〞的心境和意境，用幾組詞語便能夠勾畫出難以想象的美妙意境，這是其他語言可望而不可即的。漢語的簡約，除了單音節(jié)以外，還有哲理、歷史和語法等方面的原因。在哲理上，我們國家傳統(tǒng)文化講歸納，講綜合，講提煉。行文上要貫徹這一哲理，漢語的特征之一是大量使用簡約的成語、諺語和習(xí)慣用語。在歷史上，漢語和漢文字的發(fā)展經(jīng)歷了甲骨文和竹簡階段。特殊的歷史背景要求漢語盡可能地簡約。在語法上，漢語大量使用主謂賓不完好的句型，冠詞、介詞、連接詞等虛詞是能夠省略的。古代漢語無不是用簡單的詞語表達(dá)出作者所處的社會環(huán)境以及作者的心境，因而這些詩詞也為世人廣為流傳。所以，我們國家古代漢語無時無刻不在散發(fā)著她的魅力。2.2現(xiàn)代漢語“五四運(yùn)動〞時開展“白話文〞運(yùn)動，在這期間進(jìn)行了國語、群眾語、普通話的劇烈討論[2]?！鞍自捨抹暤某霈F(xiàn)，使得漢語進(jìn)入一個新的階段。白話文是漢語的又一種表達(dá)方式，它的重要特點(diǎn)是簡約、通俗易懂。古代漢語的簡約精神和高度概括的文句，對白話文仍有影響。魯迅先生所著的中國第一部現(xiàn)代白話文小說〔狂人日記〕，用通俗易懂的語言，表達(dá)了封建社會時期出現(xiàn)的“人吃人〞的現(xiàn)象，實(shí)際上表達(dá)了封建社會對人民的虐待。這種尋求文學(xué)的平民化和群眾化，使更多的人能夠讀懂文章想表達(dá)的意思已經(jīng)替代了文言文難以讀懂的現(xiàn)實(shí)。通過“五四〞運(yùn)動，白話文在書面上獲得了決定性的勝利，構(gòu)成了我們今天“言文合一〞的場面[2]。因而，現(xiàn)代漢語重要以北京的普通話作為規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)。3.漢語的前景隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步，中外多元文化的不斷溝通與融合，我們的對外交往日益增加，除了英語之外，漢語成為又一個主要的溝通平臺，使用漢語的人數(shù)也在不斷增長。因而，我們正處在一個漢語走向世界的新時期[3]。近年來，隨著“孔子學(xué)院〞和“漢語橋〞這些新名詞的出現(xiàn)，漢語漸漸被全世界各國人民所承受，喜歡漢語的外國人也在不斷地增長，對外漢語這一新的名詞漸漸被人們所熟知。北京大學(xué)陸儉明教授〔2005〕以為：“漢語要走向世界，有一個問題需要解決好，那就是漢語的標(biāo)準(zhǔn)化問題。〞[4]就中國而言，就存在著幾大方言區(qū)，各大方言區(qū)的語言都各不一樣，還不說中國四周的國家。因而，漢語的推廣還存在著一些問題。由于漢語存在著這些問題，為了使?jié)h語走向世界，有需要提出和建立“大華語〞概念[5]?！按笕A語〞定義為以普通話為標(biāo)準(zhǔn)的漢民族共同語言。隨著“大華語〞理念的提出，漢語的標(biāo)準(zhǔn)化正在日益的構(gòu)成，這對于漢語的推廣起著極大的促進(jìn)作用?？偟膩碚f：漢語具有它不可替代的優(yōu)勢和其本身的文化魅力，它的前景特別廣闊。正如英國科技報(bào)主編麥克普魯斯所說：“漢語將成為聲控計(jì)算機(jī)的第一語言。〞“我堅(jiān)信,總有一天，全世界人民必修漢語!〞。4.推廣漢語的建議隨著中外文化的溝通和融合，漢語的國際化已經(jīng)成為一種必定的趨勢。怎樣將漢語的優(yōu)勢和它的魅力散播出去，讓更多的人能夠感遭到漢語的優(yōu)勢，而且為推廣漢語做奉獻(xiàn)，成為當(dāng)前推廣漢語的首要任務(wù)之一。首先，我們要解決的問題就是漢語的規(guī)范化問題。漢語作為中華文化的主要構(gòu)成部分，它的自己在不同水平上具體表現(xiàn)出了中華文化的宏大魅力。在一定水平上規(guī)范漢語，使它成為傳播文化的一種載體，能力更好的將漢語推廣出去。其次，漢語的對外推廣手段相當(dāng)欠缺以及教學(xué)形式的滯后性[6]。老師的缺乏使得推廣漢語成為一浩劫題，因而，對對外漢語老師的培訓(xùn)是一個主要的問題，正如如今的“孔子學(xué)院〞，由于對外漢語教師的限制，“孔子學(xué)院〞的數(shù)量以及授課的質(zhì)量還是遭到了限制。教學(xué)形式的滯后性重要具體表現(xiàn)出在由于教育對象價值觀的變化和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)達(dá)，導(dǎo)致原有的教學(xué)形式已經(jīng)不能知足教學(xué)的要求，追隨教學(xué)形式的多樣化也成為推廣漢語的重要方法。第三，漢語和海外的其他語言不管是在發(fā)音上、還是在寫法上，都存在著差別，但是這些差別又在一定上互相溝通、互相融合，只要認(rèn)識了漢語和海外其他語言的語言差別和互相融合，更深條理的了解漢語的優(yōu)勢和特點(diǎn)，并借助高科技，能力將漢語在全世界范圍內(nèi)廣泛傳播，最終到達(dá)促進(jìn)漢語國際化的目的。我們國家已經(jīng)跨入21十多年了，與世界各國的交往也越來越親密。漢語正日漸成為一種主要的國際語言，學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)正在不斷增加[7]。日本、韓國等最近幾年已經(jīng)出現(xiàn)了“漢語熱〞的情況；在一些東南亞國家，漢語也在不斷的發(fā)展；在歐洲、美國等地，漢語也漸漸被人們所承受，因而漢語的國際性已經(jīng)成為歷史的必定，我們國家作為一個使用漢語的國家，應(yīng)該將漢語的優(yōu)勢傳播出去，使?jié)h語在世界范圍內(nèi)散發(fā)本身的獨(dú)特魅力，同時，漢語也為中國文化以至是世界文化作出了主要的奉獻(xiàn)。以下為參考文獻(xiàn)：[1]周尚意，孔翔，朱竑.文化地理學(xué)[M].北京:高等教育出版社，2004.7:65-67.[2]李鋼，王宇紅.漢語通用語史研究[M].北京:中國廣播電視出版社，2007.1:20-24.[3]潘國文.漢語國際推廣論叢[M].北京:北京大學(xué)出版社，2006.1:1.[4]陸儉明〔關(guān)于建立“大華語〞概念的建議〕[J]載李曉琪主編〔漢語教學(xué)學(xué)刊〕第一輯.北京:北京大學(xué)出版社，2005:1-4.[5]陳榮嵐.〔兩岸四地語言文字使用現(xiàn)在狀況與漢語