部編教材小學(xué)《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》課件部編版

2020人教統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)第四單元感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展10.我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗風(fēng)俗就在我身邊第1課時(shí)2020人教統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)10.我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗風(fēng)俗就1部編教材小學(xué)《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》課件部編版2部編教材小學(xué)《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》課件部編版3

尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。在你的生活中，你了解哪些關(guān)于尊老愛幼的風(fēng)俗呢？愛幼是我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)，尊老是我們的中華民族的傳統(tǒng)美德。讓我們一起來了解尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。在你的生活中，你了解4部編教材小學(xué)《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》課件部編版5

（一）看一看，說一說1.看一看：這些風(fēng)俗與我們的生活密切相關(guān)。（1）出生：聽爸爸媽媽說，在我出生后，他們煮了很多雞蛋，并把雞蛋都染成紅色后送給了親朋好友。這叫作“報(bào)喜”（2）滿月：聽爺爺奶奶說，我們這里小孩子滿月時(shí)都要剃胎發(fā)，所以，我滿月的那天，爺爺和奶奶親自動(dòng)手給我剃了胎發(fā)。……（一）看一看，說一說6部編教材小學(xué)《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》課件部編版7聽爸爸媽媽說，在我出生后，他們煮了很多雞蛋，并把雞蛋都染成紅色后送給了親朋好友。這叫作“報(bào)喜”。聽爸爸媽媽說，在我出生后，他們煮了很多雞蛋，并把雞蛋都染成紅8(3)自我安慰法。當(dāng)一個(gè)人追求某個(gè)目標(biāo)而沒有得到時(shí)，為了減少內(nèi)心的失望程度，常為失敗尋找一個(gè)冠冕堂皇的理由，以求得內(nèi)心的安慰，就像狐貍吃不到葡萄就說葡萄酸的童話那樣，因此，通常也稱為“酸葡萄心理”?；顒?dòng)六：閱讀教材第103～104頁的“探究與分享”活動(dòng)的圖片，正確評(píng)估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)。a．身體外形的變化：身高，體重等；b.身體內(nèi)部器官的完善：心臟，肺臟，腦；c.性機(jī)能的成熟。(4)我們要努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書寫無愧于時(shí)代的壯麗篇章。教師總結(jié)：由此我們看出，做到尊重他人，就要積極關(guān)注、重視他人；學(xué)會(huì)換位思考。1.7感受個(gè)人成長和國家命運(yùn)之間的聯(lián)系,提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。一、導(dǎo)入新課溫馨提示：師友交流，學(xué)友展示，師傅補(bǔ)充。情景四：同桌把我心愛的鉛筆盒碰到地上，摔壞了。我暗示自己不要著急，同桌也不是故意的，避免了與同桌發(fā)生矛盾。（1）如果你在集體生活中遇到這樣的事情，你會(huì)怎樣想，又會(huì)怎樣做？滿月：聽爺爺奶奶說，我們這里小孩子滿月時(shí)都要剃胎發(fā)，所以，我滿月的那天，爺爺和奶奶親自動(dòng)手給我剃了胎發(fā)。(3)自我安慰法。當(dāng)一個(gè)人追求某個(gè)目標(biāo)而沒有得到時(shí)，為了減少9

2.說一說：伴隨你成長的風(fēng)俗還有哪些?這些風(fēng)俗寄托了長輩們哪些美好的祝愿?（1）學(xué)生分小組交流。（2）每個(gè)小組派1名代表匯報(bào)。2.說一說：伴隨你成長的風(fēng)俗還有哪些?這些風(fēng)俗寄托了10

拓展：了解孩子成長的風(fēng)俗。（1）過百歲：在寶寶出生后的第一百天，家里的長輩就會(huì)為寶寶辦百歲宴，不僅僅是要請(qǐng)親戚，還要宴請(qǐng)相鄰，讓寶寶得到更多人的祝福。賓客還要為寶寶送上自己準(zhǔn)備的禮物，希望寶寶健康成長，長命百歲。有些地方還會(huì)請(qǐng)長壽的老人來為寶寶送祝福。拓展：了解孩子成長的風(fēng)俗。11部編教材小學(xué)《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》課件部編版12

（2）叫魂：這個(gè)習(xí)俗是針對(duì)于寶寶受到了驚嚇，小寶寶的生命是比較脆弱的，一旦受到驚嚇就會(huì)哭鬧不止，吃不下飯，這在人們的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)中，認(rèn)為這是由于寶寶的魂魄被驚嚇出體了，所以就需要用一些儀式來為寶寶叫魂，讓魂魄再一次附著在寶寶體內(nèi)。雖然這種習(xí)俗至今沒有科學(xué)依據(jù)，但是卻出奇的奏效，所以，不管是農(nóng)村還是城市，許多家庭都保留了這一項(xiàng)習(xí)俗。……（2）叫魂：這個(gè)習(xí)俗是針對(duì)于寶寶受到了驚嚇，小寶寶的13

小結(jié)：這些與我們成長有關(guān)的風(fēng)俗寄托了長輩對(duì)晚輩的美好祝愿。小結(jié)：14

了解“十二生肖”1.讀一讀。“十二生肖”的風(fēng)俗生肖也稱屬相，是中國和其他東亞國家的一些民族用來代表年份和人出生的年號(hào)。據(jù)說，古時(shí)候的文人，為了讓全天下的人，包括不識(shí)字的人，也能記住自己是哪一年出生的，就使用了常見的動(dòng)物名稱來標(biāo)識(shí)，后來這就被人們稱為“生肖年”?！吧笔浅錾?，“肖”是相似、相像、肖像的意思。生肖的周期為十二年。每人在其出生年都有一種動(dòng)物作為生肖。中國的“十二生肖”即鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。了解“十二生肖”15子鼠鼠的第一個(gè)象征意義是靈性。鼠的第二個(gè)象征意義是生命力強(qiáng)。鼠的第三個(gè)象征意義是精致細(xì)小，微末。子鼠鼠的第一個(gè)象征意義是靈性。16（2）小鑫的做法是維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)嗎？你怎樣看待小鑫的做法？【教師提問】杭州“斑馬線禮讓”是如何煉成的？你從中獲得了什么啟示？二、自由與規(guī)則不可分（1）在生活中，作為未成年人的我們享受哪些特殊的保護(hù)與關(guān)愛？(3)自我安慰法。當(dāng)一個(gè)人追求某個(gè)目標(biāo)而沒有得到時(shí)，為了減少內(nèi)心的失望程度，常為失敗尋找一個(gè)冠冕堂皇的理由，以求得內(nèi)心的安慰，就像狐貍吃不到葡萄就說葡萄酸的童話那樣，因此，通常也稱為“酸葡萄心理”。創(chuàng)新引擎(3)在我們的周圍，有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人。正因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加充滿陽光和希望?！静牧戏治觥块喿x下面材料，并回答問題。1．閱讀教材第17頁“探究與分享”。三、課堂總結(jié)【播放視頻】相聲《我忍不了》。二、新課講授活動(dòng)三：探究分享丑牛牛代表勤勞牛以愚忠聞名。（2）小鑫的做法是維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)嗎？你怎樣看待小鑫的做法？丑17寅虎老虎代表著勇猛、威武、剛強(qiáng)、膽魄、活力等等。在人們心目中老虎是威嚴(yán)與權(quán)勢(shì)的象征寅虎18卯兔“兔”在中國是一個(gè)美好的字眼。象征：溫和，文靜，謙謙有禮；瀟灑，機(jī)敏，精細(xì)耐心；善良，純樸，富有責(zé)任感。卯兔“兔”在中國是一個(gè)美好的字眼。象征：溫和，文靜，謙謙有禮19辰龍龍的另一個(gè)文化象征意義是出類拔萃，不同凡俗。辰龍龍的另一個(gè)文化象征意義是出類拔萃，不同凡俗。20巳蛇蛇的象征意義，人們首先想到的是它的狠毒。蛇第二個(gè)象征意義是陰險(xiǎn)、冷漠。蛇第三個(gè)象征意義是莫測(cè)。巳蛇蛇的象征意義，人們首先想到的是它的狠毒。21午馬馬象征奮斗不止，自強(qiáng)不息，不畏艱險(xiǎn)，樂觀向上。馬是能力、圣賢、人才、有作為的象征。午馬馬象征奮斗不止，自強(qiáng)不息，不畏艱險(xiǎn)，樂觀向上。馬是能力、22未羊羊是最富溫情的屬相象征著和順。羊總是不與人爭(zhēng)吃著青草，而且井然有序的漫步在山坡上，令人看了有祥和的感覺。未羊23申猴象征著活潑、伶俐，多才且靈巧猴子為吉祥的象征。猴子是一種非常靈巧的動(dòng)物，它的行動(dòng)敏捷迅速。申猴象征著活潑、伶俐，多才且靈巧24酉雞雞的最顯著的象征意義就是守信、準(zhǔn)時(shí)。雞的第二個(gè)象征意義是平凡和柔弱。雞第三個(gè)象征意義是辟邪、去災(zāi)、神明。酉雞雞的最顯著的象征意義就是守信、準(zhǔn)時(shí)。25戌狗狗是人類患難與共的朋友，被認(rèn)為是通人性的動(dòng)物，它對(duì)人類特別忠誠因而具有忠貞不渝的意義。戌狗狗是人類患難與共的朋友，被認(rèn)為是通人性的動(dòng)物，它對(duì)人類特263．教師講解：(1)回顧人類文明史，創(chuàng)新始終貫穿其間。蒸汽機(jī)的改良、電力的應(yīng)用和計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，推動(dòng)時(shí)代的車輪從農(nóng)業(yè)文明走向工業(yè)文明、信息文明。創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力量。(2)時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)新。當(dāng)前，全球新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命正孕育興起。創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。在激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)中，唯創(chuàng)新者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯創(chuàng)新者勝。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生感興趣的，同時(shí)也是學(xué)生有所避諱的。如何引導(dǎo)，方法和技巧很重要。要讓學(xué)生認(rèn)為這種變化是人生的必經(jīng)階段，作為教師首先就要正確地對(duì)待，如果教師都是扭扭捏扭捏的，學(xué)生也就會(huì)扭扭捏扭捏。提示：變化：伴隨著身體外形的明顯變化，我們的內(nèi)心世界也發(fā)生著變化。這說明了我們開始進(jìn)入青春期。(二)創(chuàng)新發(fā)展設(shè)計(jì)意圖：從生活的小視角導(dǎo)入，能讓學(xué)生體會(huì)到社會(huì)秩序的好壞直接關(guān)系到國家、社會(huì)的發(fā)展和人們的生活。1．閱讀教材第83頁“探究與分享”。活動(dòng)一：閱讀材料，思考問題(三)改革創(chuàng)新影劇院提示：有來自家庭方面的保護(hù)、學(xué)校方面的保護(hù)、社會(huì)方面的保護(hù)、司法方面的保護(hù)等。提示：反方辯題是正確的。1、教學(xué)重點(diǎn)：亥豬豬代表著愚笨、懶惰、又象征著勇敢、厚道、忠誠、謹(jǐn)慎、誠實(shí)、寬窄。3．教師講解：(1)回顧人類文明史，創(chuàng)新始終貫穿其間。蒸汽機(jī)27

2.說一說：你想了解哪個(gè)生肖呢?請(qǐng)收集資料并向大家介紹。我想了解的生肖是：

與生肖有關(guān)的故事、傳說有：

2.說一說：你想了解哪個(gè)生肖呢?請(qǐng)收集資料并向大家28

拓展生肖故事：生肖雞的來歷雞在十二生肖中排第十，與十二地支配屬“酉”，故一天在十三時(shí)辰中的“酉”時(shí)——下午五點(diǎn)至七點(diǎn)又稱“雞時(shí)”。易卦為“異為雞”.雞王是一個(gè)好強(qiáng)爭(zhēng)勝的家伙，成天惹事生非，打架斗毆(這種德性今天都有還有殘留)。玉帝封生肖的時(shí)候，考慮了動(dòng)物對(duì)人類有無功勞，雞王當(dāng)然也排不上了。有一天，雞王看到已封生肖的馬受人寵愛，金鞍銀澄，心中十分羨慕，于是上前詢問道:“馬大哥，你有今天的榮譽(yù)，靠的是什么?”馬回答道:“我平時(shí)耕田運(yùn)物，戰(zhàn)時(shí)沖鋒陷陣，給人類立下汗馬功勞，當(dāng)然我應(yīng)該受到愛戴?！瘪R道:“要得到人們的愛戴不難，只要你能發(fā)揮自己長處，給人們實(shí)實(shí)在在地辦點(diǎn)事就行了。拿已封生肖的動(dòng)物來說吧，牛能耕田，狗能守門，豬供人肉食，龍可降雨，你天生金嗓子，說不定對(duì)人類有幫助呢。”雞王回到家中，左思右想，終于想到了用自己的金嗓子喚醒沉睡的人們，于是每天拂曉，雞王就早早起床，亮開嗓子歌唱，把人們從睡夢(mèng)中喚醒，人們對(duì)雞王的功勞十分感激，決定請(qǐng)玉帝把雞也做為生肖賜封為神?？墒钱?dāng)時(shí)玉帝封生肖的標(biāo)準(zhǔn)只要走獸，不要飛禽，六畜中的馬、牛、羊、狗都有份，唯獨(dú)沒有雞，這下可急壞了雞王，它急紅了眼，喊精了脖子，可是毫無結(jié)果。拓展生肖故事：生肖雞的來歷29

一天晚上，雞王為這事想不通，翻來覆去睡不著，一縷幽魂直飛天宮，來到玉帝殿前，向玉帝哭訴，自己每天司晨，喚起眾生，功勞順大，卻不讓入選屬相，實(shí)在想不通。說完后，淚流不止。玉帝一想，雞王的功勞實(shí)在大，自己規(guī)定的挑生肖標(biāo)準(zhǔn)確實(shí)有誤，于是摘下一朵殿前花戴在雞王頭上，以示嘉獎(jiǎng)。雞王醒來后，發(fā)現(xiàn)頭上真有一朵紅花，于是它戴紅花去見四大天王，四大天王認(rèn)出這是玉帝的“御爐紅花”，知道玉帝看重雞王，于是破格讓雞王參與生肖競(jìng)爭(zhēng)。到了爭(zhēng)排生肖的那天，雞與狗同時(shí)起床，相并而進(jìn)，快到天宮時(shí)，雞怕狗沾了先，就連飛帶撲到前面去了。狗急起直追，一直沒追上，結(jié)果排在雞之后，從此，狗對(duì)雞再無好感，見到雞就追，直到今天也余氣未消，“狗攆雞飛”的現(xiàn)象至今可見。而雞呢，至今還是紅臉每天司晨，頭上戴著一朵漂亮的大紅花。下午5——7時(shí)(即“酉時(shí)”)。這時(shí)候，日落山崗，雞開始進(jìn)籠掃窩，夜宿，于是酉時(shí)屬雞。一天晚上，雞王為這事想不通，翻來覆去睡不著30

尊老敬老風(fēng)俗介紹會(huì)：1.課前請(qǐng)收集一張給老人祝壽的照片、了解一種祝壽的禮節(jié)或者一種壽宴食品，給大家介紹或者表演一下，再議一議這些風(fēng)俗寄托了我們對(duì)長輩什么樣的美好祝愿。（1）學(xué)生以小組為單位，拿出課前準(zhǔn)備好的照片，給同小組的同學(xué)進(jìn)行介紹。（2）每個(gè)小組選一位同學(xué)在全班匯報(bào)。尊老敬老風(fēng)俗介紹會(huì)：31部編教材小學(xué)《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》課件部編版32

了解書上列舉的尊老敬老風(fēng)俗。（1）我聽爸爸說過，壽宴上會(huì)擺放壽桃，一般是八個(gè)小桃，一個(gè)大桃，取“八仙祝壽”，暗合“長久”之意。（2）在我的家鄉(xiāng)，壽星要吃“長壽面”，面條綿長，表示長壽。晚上則安排酒宴，壽星坐在正位，接受親友和晚輩的祝賀。（3）在我家，老人壽最當(dāng)天親友們會(huì)聚在一起。老人看到小孩子圍繞在身邊熙熙攘攘地周個(gè)不停，就特別開心。了解書上列舉的尊老敬老風(fēng)俗。33

想一想：你的家鄉(xiāng)還怎樣給老人祝壽呢？

比如：拜壽，壽星坐在正中間，兒孫繞膝周圍，然后對(duì)著老人拜壽。祝賀老人健康幸福、萬壽無疆。

想一想：你的家鄉(xiāng)還怎樣給老人祝壽呢？34部編教材小學(xué)《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》課件部編版35

議一議：在你的家鄉(xiāng)，還有哪些風(fēng)俗與尊老有關(guān)呢?議一議：在你的家鄉(xiāng)，還有哪些風(fēng)俗與尊老有關(guān)呢?36

小結(jié)：尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。伴隨我們成長的很多風(fēng)俗體現(xiàn)了愛幼的傳統(tǒng)，相應(yīng)地，也有很多風(fēng)俗體現(xiàn)了尊老的美德。我們也要做一個(gè)尊老愛幼的人。小結(jié)：37

一、填空。1.每個(gè)地方都獨(dú)特的（風(fēng)俗），這些風(fēng)俗和我們的生活（密切相關(guān)）。2.與我們成長有關(guān)的風(fēng)俗寄托了長輩對(duì)晚輩的（美好祝愿）。3.十二生肖有（鼠）（牛）（虎）（兔）（龍）（蛇）（馬）（羊）（猴）（雞）（狗）（豬）。4.(

尊老愛幼

)是中華民族的傳統(tǒng)美德。伴隨我們成長的很多風(fēng)俗體現(xiàn)了(愛幼

)的傳統(tǒng)，相應(yīng)地，也有很多風(fēng)俗體現(xiàn)了(尊老

)的美德。當(dāng)堂檢測(cè)一、填空。當(dāng)堂檢測(cè)38

二、判斷。1.與我們成長有關(guān)的風(fēng)俗都寄托了長輩對(duì)我們的美好祝愿。（

）

2.“十二生肖”的風(fēng)俗只流行在中國。（

）3.尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。（

）4.給老人拜壽也是尊老的表現(xiàn)。（

）5.孩子出生時(shí)，煮許多雞蛋，并把雞蛋染成紅色，送給親友，表示“報(bào)喜”。（

）√X√√√二、判斷?！蘕√√√39

三、簡(jiǎn)答題。十二生肖有哪些？答：十二生肖有鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。統(tǒng)編人教部編版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)道德與法治三、簡(jiǎn)答題。答：十二生肖有鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、402020人教統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)第四單元感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展10.我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗風(fēng)俗就在我身邊第1課時(shí)2020人教統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)10.我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗風(fēng)俗就41部編教材小學(xué)《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》課件部編版42部編教材小學(xué)《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》課件部編版43

尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。在你的生活中，你了解哪些關(guān)于尊老愛幼的風(fēng)俗呢？愛幼是我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)，尊老是我們的中華民族的傳統(tǒng)美德。讓我們一起來了解尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。在你的生活中，你了解44部編教材小學(xué)《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》課件部編版45

（一）看一看，說一說1.看一看：這些風(fēng)俗與我們的生活密切相關(guān)。（1）出生：聽爸爸媽媽說，在我出生后，他們煮了很多雞蛋，并把雞蛋都染成紅色后送給了親朋好友。這叫作“報(bào)喜”（2）滿月：聽爺爺奶奶說，我們這里小孩子滿月時(shí)都要剃胎發(fā)，所以，我滿月的那天，爺爺和奶奶親自動(dòng)手給我剃了胎發(fā)?！ㄒ唬┛匆豢矗f一說46部編教材小學(xué)《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》課件部編版47聽爸爸媽媽說，在我出生后，他們煮了很多雞蛋，并把雞蛋都染成紅色后送給了親朋好友。這叫作“報(bào)喜”。聽爸爸媽媽說，在我出生后，他們煮了很多雞蛋，并把雞蛋都染成紅48(3)自我安慰法。當(dāng)一個(gè)人追求某個(gè)目標(biāo)而沒有得到時(shí)，為了減少內(nèi)心的失望程度，常為失敗尋找一個(gè)冠冕堂皇的理由，以求得內(nèi)心的安慰，就像狐貍吃不到葡萄就說葡萄酸的童話那樣，因此，通常也稱為“酸葡萄心理”?；顒?dòng)六：閱讀教材第103～104頁的“探究與分享”活動(dòng)的圖片，正確評(píng)估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)。a．身體外形的變化：身高，體重等；b.身體內(nèi)部器官的完善：心臟，肺臟，腦；c.性機(jī)能的成熟。(4)我們要努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書寫無愧于時(shí)代的壯麗篇章。教師總結(jié)：由此我們看出，做到尊重他人，就要積極關(guān)注、重視他人；學(xué)會(huì)換位思考。1.7感受個(gè)人成長和國家命運(yùn)之間的聯(lián)系,提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。一、導(dǎo)入新課溫馨提示：師友交流，學(xué)友展示，師傅補(bǔ)充。情景四：同桌把我心愛的鉛筆盒碰到地上，摔壞了。我暗示自己不要著急，同桌也不是故意的，避免了與同桌發(fā)生矛盾。（1）如果你在集體生活中遇到這樣的事情，你會(huì)怎樣想，又會(huì)怎樣做？滿月：聽爺爺奶奶說，我們這里小孩子滿月時(shí)都要剃胎發(fā)，所以，我滿月的那天，爺爺和奶奶親自動(dòng)手給我剃了胎發(fā)。(3)自我安慰法。當(dāng)一個(gè)人追求某個(gè)目標(biāo)而沒有得到時(shí)，為了減少49

2.說一說：伴隨你成長的風(fēng)俗還有哪些?這些風(fēng)俗寄托了長輩們哪些美好的祝愿?（1）學(xué)生分小組交流。（2）每個(gè)小組派1名代表匯報(bào)。2.說一說：伴隨你成長的風(fēng)俗還有哪些?這些風(fēng)俗寄托了50

拓展：了解孩子成長的風(fēng)俗。（1）過百歲：在寶寶出生后的第一百天，家里的長輩就會(huì)為寶寶辦百歲宴，不僅僅是要請(qǐng)親戚，還要宴請(qǐng)相鄰，讓寶寶得到更多人的祝福。賓客還要為寶寶送上自己準(zhǔn)備的禮物，希望寶寶健康成長，長命百歲。有些地方還會(huì)請(qǐng)長壽的老人來為寶寶送祝福。拓展：了解孩子成長的風(fēng)俗。51部編教材小學(xué)《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》課件部編版52

（2）叫魂：這個(gè)習(xí)俗是針對(duì)于寶寶受到了驚嚇，小寶寶的生命是比較脆弱的，一旦受到驚嚇就會(huì)哭鬧不止，吃不下飯，這在人們的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)中，認(rèn)為這是由于寶寶的魂魄被驚嚇出體了，所以就需要用一些儀式來為寶寶叫魂，讓魂魄再一次附著在寶寶體內(nèi)。雖然這種習(xí)俗至今沒有科學(xué)依據(jù)，但是卻出奇的奏效，所以，不管是農(nóng)村還是城市，許多家庭都保留了這一項(xiàng)習(xí)俗?！?）叫魂：這個(gè)習(xí)俗是針對(duì)于寶寶受到了驚嚇，小寶寶的53

小結(jié)：這些與我們成長有關(guān)的風(fēng)俗寄托了長輩對(duì)晚輩的美好祝愿。小結(jié)：54

了解“十二生肖”1.讀一讀?！笆ぁ钡娘L(fēng)俗生肖也稱屬相，是中國和其他東亞國家的一些民族用來代表年份和人出生的年號(hào)。據(jù)說，古時(shí)候的文人，為了讓全天下的人，包括不識(shí)字的人，也能記住自己是哪一年出生的，就使用了常見的動(dòng)物名稱來標(biāo)識(shí)，后來這就被人們稱為“生肖年”?！吧笔浅錾靶ぁ笔窍嗨?、相像、肖像的意思。生肖的周期為十二年。每人在其出生年都有一種動(dòng)物作為生肖。中國的“十二生肖”即鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。了解“十二生肖”55子鼠鼠的第一個(gè)象征意義是靈性。鼠的第二個(gè)象征意義是生命力強(qiáng)。鼠的第三個(gè)象征意義是精致細(xì)小，微末。子鼠鼠的第一個(gè)象征意義是靈性。56（2）小鑫的做法是維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)嗎？你怎樣看待小鑫的做法？【教師提問】杭州“斑馬線禮讓”是如何煉成的？你從中獲得了什么啟示？二、自由與規(guī)則不可分（1）在生活中，作為未成年人的我們享受哪些特殊的保護(hù)與關(guān)愛？(3)自我安慰法。當(dāng)一個(gè)人追求某個(gè)目標(biāo)而沒有得到時(shí)，為了減少內(nèi)心的失望程度，常為失敗尋找一個(gè)冠冕堂皇的理由，以求得內(nèi)心的安慰，就像狐貍吃不到葡萄就說葡萄酸的童話那樣，因此，通常也稱為“酸葡萄心理”。創(chuàng)新引擎(3)在我們的周圍，有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人。正因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加充滿陽光和希望?！静牧戏治觥块喿x下面材料，并回答問題。1．閱讀教材第17頁“探究與分享”。三、課堂總結(jié)【播放視頻】相聲《我忍不了》。二、新課講授活動(dòng)三：探究分享丑牛牛代表勤勞牛以愚忠聞名。（2）小鑫的做法是維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)嗎？你怎樣看待小鑫的做法？丑57寅虎老虎代表著勇猛、威武、剛強(qiáng)、膽魄、活力等等。在人們心目中老虎是威嚴(yán)與權(quán)勢(shì)的象征寅虎58卯兔“兔”在中國是一個(gè)美好的字眼。象征：溫和，文靜，謙謙有禮；瀟灑，機(jī)敏，精細(xì)耐心；善良，純樸，富有責(zé)任感。卯兔“兔”在中國是一個(gè)美好的字眼。象征：溫和，文靜，謙謙有禮59辰龍龍的另一個(gè)文化象征意義是出類拔萃，不同凡俗。辰龍龍的另一個(gè)文化象征意義是出類拔萃，不同凡俗。60巳蛇蛇的象征意義，人們首先想到的是它的狠毒。蛇第二個(gè)象征意義是陰險(xiǎn)、冷漠。蛇第三個(gè)象征意義是莫測(cè)。巳蛇蛇的象征意義，人們首先想到的是它的狠毒。61午馬馬象征奮斗不止，自強(qiáng)不息，不畏艱險(xiǎn)，樂觀向上。馬是能力、圣賢、人才、有作為的象征。午馬馬象征奮斗不止，自強(qiáng)不息，不畏艱險(xiǎn)，樂觀向上。馬是能力、62未羊羊是最富溫情的屬相象征著和順。羊總是不與人爭(zhēng)吃著青草，而且井然有序的漫步在山坡上，令人看了有祥和的感覺。未羊63申猴象征著活潑、伶俐，多才且靈巧猴子為吉祥的象征。猴子是一種非常靈巧的動(dòng)物，它的行動(dòng)敏捷迅速。申猴象征著活潑、伶俐，多才且靈巧64酉雞雞的最顯著的象征意義就是守信、準(zhǔn)時(shí)。雞的第二個(gè)象征意義是平凡和柔弱。雞第三個(gè)象征意義是辟邪、去災(zāi)、神明。酉雞雞的最顯著的象征意義就是守信、準(zhǔn)時(shí)。65戌狗狗是人類患難與共的朋友，被認(rèn)為是通人性的動(dòng)物，它對(duì)人類特別忠誠因而具有忠貞不渝的意義。戌狗狗是人類患難與共的朋友，被認(rèn)為是通人性的動(dòng)物，它對(duì)人類特663．教師講解：(1)回顧人類文明史，創(chuàng)新始終貫穿其間。蒸汽機(jī)的改良、電力的應(yīng)用和計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，推動(dòng)時(shí)代的車輪從農(nóng)業(yè)文明走向工業(yè)文明、信息文明。創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力量。(2)時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)新。當(dāng)前，全球新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命正孕育興起。創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。在激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)中，唯創(chuàng)新者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯創(chuàng)新者勝。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生感興趣的，同時(shí)也是學(xué)生有所避諱的。如何引導(dǎo)，方法和技巧很重要。要讓學(xué)生認(rèn)為這種變化是人生的必經(jīng)階段，作為教師首先就要正確地對(duì)待，如果教師都是扭扭捏扭捏的，學(xué)生也就會(huì)扭扭捏扭捏。提示：變化：伴隨著身體外形的明顯變化，我們的內(nèi)心世界也發(fā)生著變化。這說明了我們開始進(jìn)入青春期。(二)創(chuàng)新發(fā)展設(shè)計(jì)意圖：從生活的小視角導(dǎo)入，能讓學(xué)生體會(huì)到社會(huì)秩序的好壞直接關(guān)系到國家、社會(huì)的發(fā)展和人們的生活。1．閱讀教材第83頁“探究與分享”?；顒?dòng)一：閱讀材料，思考問題(三)改革創(chuàng)新影劇院提示：有來自家庭方面的保護(hù)、學(xué)校方面的保護(hù)、社會(huì)方面的保護(hù)、司法方面的保護(hù)等。提示：反方辯題是正確的。1、教學(xué)重點(diǎn)：亥豬豬代表著愚笨、懶惰、又象征著勇敢、厚道、忠誠、謹(jǐn)慎、誠實(shí)、寬窄。3．教師講解：(1)回顧人類文明史，創(chuàng)新始終貫穿其間。蒸汽機(jī)67

2.說一說：你想了解哪個(gè)生肖呢?請(qǐng)收集資料并向大家介紹。我想了解的生肖是：

與生肖有關(guān)的故事、傳說有：

2.說一說：你想了解哪個(gè)生肖呢?請(qǐng)收集資料并向大家68

拓展生肖故事：生肖雞的來歷雞在十二生肖中排第十，與十二地支配屬“酉”，故一天在十三時(shí)辰中的“酉”時(shí)——下午五點(diǎn)至七點(diǎn)又稱“雞時(shí)”。易卦為“異為雞”.雞王是一個(gè)好強(qiáng)爭(zhēng)勝的家伙，成天惹事生非，打架斗毆(這種德性今天都有還有殘留)。玉帝封生肖的時(shí)候，考慮了動(dòng)物對(duì)人類有無功勞，雞王當(dāng)然也排不上了。有一天，雞王看到已封生肖的馬受人寵愛，金鞍銀澄，心中十分羨慕，于是上前詢問道:“馬大哥，你有今天的榮譽(yù)，靠的是什么?”馬回答道:“我平時(shí)耕田運(yùn)物，戰(zhàn)時(shí)沖鋒陷陣，給人類立下汗馬功勞，當(dāng)然我應(yīng)該受到愛戴?！瘪R道:“要得到人們的愛戴不難，只要你能發(fā)揮自己長處，給人們實(shí)實(shí)在在地辦點(diǎn)事就行了。拿已封生肖的動(dòng)物來說吧，牛能耕田，狗能守門，豬供人肉食，龍可降雨，你天生金嗓子，說不定對(duì)人類有幫助呢。”雞王回到家中，左思右想，終于想到了用自己的金嗓子喚醒沉睡的人們，于是每天拂曉，雞王就早早起床，亮開嗓子歌唱，把人們從睡夢(mèng)中喚醒，人們對(duì)雞王的功勞十分感激，決定請(qǐng)玉帝把雞也做為生肖賜封為神。可是當(dāng)時(shí)玉帝封生肖的標(biāo)準(zhǔn)只要走獸，不要飛禽，六畜中的馬、牛、羊、狗都有份，唯獨(dú)沒有雞，這下可急壞了雞王，它急紅了眼，喊精了脖子，可是毫無結(jié)果。拓展生肖故事：生肖雞的來歷69

一天晚上，雞王為這事想不通，翻來覆去睡不著，一縷幽魂直飛天宮，來到玉帝殿前，向玉帝哭訴，自己每天司晨，喚起眾生，功勞順大，卻不讓入選屬相，實(shí)在想不通。說完后，淚流不止。玉帝一想，雞王的功勞實(shí)在大，自己規(guī)定的挑生肖標(biāo)準(zhǔn)確實(shí)有誤，于是摘下一朵殿前花戴在雞王頭上，以示嘉獎(jiǎng)。雞王醒來后，發(fā)現(xiàn)頭上真有一朵紅花，于是它戴紅花去見四大天王，四大天王認(rèn)出這是玉帝的“御爐紅花”，知道玉帝看重雞王，于是破格讓雞王參與生肖競(jìng)爭(zhēng)。到了爭(zhēng)排生肖的那天，雞與狗同時(shí)起床，相并而進(jìn)，快到天宮時(shí)，雞怕狗沾了先，就連飛帶撲到前面去了。狗急起直追，一直沒追上，結(jié)果排在雞之后，從此，狗對(duì)雞再無好感，見到雞就追，直到今天也余氣未消，“狗攆雞飛”的現(xiàn)象至今可見。而雞呢，至今還是紅臉每天司晨，頭上戴著一朵漂亮的大紅花。下午5——7時(shí)(即“酉時(shí)”)。這時(shí)候，日落山崗，雞開始進(jìn)籠掃窩，夜宿，于是酉時(shí)屬雞。一天晚上，雞王為這事想不通，翻來覆去睡不著70

尊老敬老風(fēng)俗介紹會(huì)：1.課前請(qǐng)收集一張給老人祝壽的照片、了解一種祝壽的禮節(jié)或者一種壽