山東省鄄城縣2021-2022學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題

2021—2022學(xué)年度第二學(xué)期階段性教學(xué)質(zhì)量檢測七年級語文試題一、古詩文（30分）（一）經(jīng)典詩文積累。（12分）1．默寫唐代詩人李白的《春夜洛城聞笛》一詩。（4分）①_______________，②_______________。③_______________，④_______________。2．依據(jù)課文填空。（4分）①深林人不知，_______________。（王維《竹里館》）②楊花榆莢無才思，_______________。（韓愈《晚春》）③我亦無他，_______________。（歐陽修《賣油翁》）④君子以厚，_______________。（傳統(tǒng)文化第十八課《禮記·禮運(yùn)》）3．根據(jù)提示默寫。（4分）①《木蘭詩》中寫木蘭奔赴戰(zhàn)場，跨越關(guān)山的詩句是：_______________，_______________。②《逢入京使》中，寫詩人行色匆匆，用捎口信方式表達(dá)思親之情的詩句是：_______________，_______________。（二）閱讀下面的詩歌，完成4-5題。（4分）落葉孔紹安早秋驚落葉，飄零似客心。翻飛未肯下，猶言惜故林。4．從“飄零似客心”中你讀出了什么?（2分）5．本詩表達(dá)了怎樣的思想情感?請結(jié)合詩句進(jìn)行分析。（2分）（三）閱讀下面的文言文，完成6-9題。（14分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)．權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】回①年二十九，發(fā)盡白，蚤②死?？鬃涌拗畱Q③，曰：“自吾有回，門人益親?！濒敯Ч珕枺骸暗茏邮霝楹脤W(xué)?”孔子對曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳④過。不幸短命死矣，今也則亡⑤，未聞好學(xué)者也?！保ㄟx自《史記·仲尼弟子列傳》）[注]①回：顏回，又稱顏淵，孔子的弟子。②蚤：同“早”。③慟：極悲哀。④貳：重復(fù)。⑤亡，同“無”，沒有。6．解釋下列畫線的詞語。（4分）（1）及魯肅過尋陽_______________ （2）蒙辭以軍中多務(wù)_______________（3）發(fā)盡白_______________ （4）門人益親_______________7．把下面兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。（2）有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。8．甲文中的呂蒙才略驚人長進(jìn)的原因是什么?乙文中孔子“哭之慟”的原因是什么?（用文中原句回答）（2分）9．從甲、乙兩文中，你分別獲得了怎樣的啟示?（談兩點(diǎn)即可）（4分）二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下面的文字，完成10-12題。（10分）鄧稼先（節(jié)選）楊振寧一、“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙?924年出生在安徽省懷寧縣。在北平上完小學(xué)和中學(xué)后，于1945年自昆明西南聯(lián)大畢業(yè)。1948年到1950年赴美國普渡大學(xué)讀理論物理，獲得博士學(xué)位后立即乘船回國，1950年10月到中國科學(xué)院工作。1958年8月奉命帶領(lǐng)幾十個(gè)大學(xué)畢業(yè)生開始研究原子彈制造的理論。這以后的28年間，鄧稼先始終站在中國原子武器設(shè)計(jì)制造和研究的第一線，領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員，成功地設(shè)計(jì)了中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平。1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。這些日子是中華民族五千年歷史上的重要日子，是中華民族完全擺脫任人宰割危機(jī)的新生日子!1967年以后鄧稼先繼續(xù)他的工作，至死不懈，對國防武器做出了許多新的巨大貢獻(xiàn)。1985年8月鄧稼先做了切除直腸癌的手術(shù)。次年3月又做了第二次手術(shù)。在這期間他和于敏聯(lián)合署名寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書。1986年5月鄧稼先做了第三次手術(shù)，7月29日因全身大出血而逝世。“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元?jiǎng)住?，他是?dāng)之無愧的。二、鄧稼先與奧本海默1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中學(xué)同學(xué)一年；后來在西南聯(lián)大我們又是同學(xué)；以后他在美國留學(xué)的兩年期間我們曾住同屋。50年的友誼，親如兄弟。1949年到1966年我在普林斯頓高等學(xué)術(shù)研究所工作，前后17年的時(shí)間里所長都是物理學(xué)家奧本海默。當(dāng)時(shí)，他是美國家喻戶曉的人物，因?yàn)樗晒Φ仡I(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時(shí)美國的原子彈制造工作。高等學(xué)術(shù)研究所是一個(gè)很小的研究所，物理教授最多的時(shí)候只有五個(gè)人，奧本海默是其中之一，所以我和他很熟識(shí)。奧本海默和鄧稼先分別是美國和中國原子彈設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人，各是本國的功臣，可是他們的性格和為人卻截然不同——甚至可以說他們走向了兩個(gè)相反的極端。奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時(shí)候在德國哥延根鎮(zhèn)做玻恩的研究生。玻恩在他晚年所寫的自傳中說，研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)（包括玻恩做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)）打斷報(bào)告，走上講臺(tái)拿起粉筆說：“這可以用底下的辦法做得更好……”我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了，打斷別人的報(bào)告，使演講者難堪的事仍然時(shí)有發(fā)生，不過比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。鄧稼先則是一個(gè)最不要引人注目的人物。和他談話幾分鐘，就看出他是忠厚平實(shí)的人。他真誠坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。在我所認(rèn)識(shí)的知識(shí)分子當(dāng)中，包括中國人和外國人，他是最有中國農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人。我想鄧稼先的氣質(zhì)和品格是他所以能成功地領(lǐng)導(dǎo)各階層許許多多工作者，為中華民族做了歷史性貢獻(xiàn)的原因：人們知道他沒有私心，人們絕對相信他?！拔母铩背跗?，他所在的研究院（九院）和當(dāng)時(shí)全國其他單位一樣，成立了兩派群眾組織，對吵對打。而鄧稼先竟有能力說服兩派繼續(xù)工作，于1967年6月成功地制成了氫彈。1971年，在他和他的同事們被“四人幫”批判圍攻的時(shí)候，如果別人去和工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)講理，恐怕要出慘案。而鄧稼先去了，竟能說服工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)的隊(duì)員。這是真正的奇跡。鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。我以為鄧稼先如果是美國人，不可能成功地領(lǐng)導(dǎo)美國原子彈工程；奧本海默如果是中國人，也不可能成功地領(lǐng)導(dǎo)中國原子彈工程。當(dāng)初選聘他們的人，錢三強(qiáng)和葛羅夫斯，可謂真正有知人之明，而且對中國社會(huì)、美國社會(huì)各有深入的認(rèn)識(shí)。三、“我不能走”青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場，不知道稼先有沒有想起過我們在昆明時(shí)一起背誦的《吊古戰(zhàn)場文》：浩浩乎!平沙無垠，夐不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長告余曰：“此古戰(zhàn)場也!常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞!”也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)候是什么心情?“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷?？墒抢碚撌欠駵?zhǔn)確永遠(yuǎn)是一個(gè)問題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手有沒有顫抖?戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小突發(fā)的問題必層出不窮，稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院長以后，一次井下突然有一個(gè)信號測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：“我不能走?！彼?、永恒的驕傲稼先逝世以后，在我寫給他夫人許鹿希的電報(bào)與書信中有下面幾段話：——稼先為人忠誠純正，是我最敬愛的摯友。他的無私的精神與巨大的貢獻(xiàn)是你的也是我的永恒的驕傲?！谙热ナ赖南⑹刮蚁肫鹆怂臀野雮€(gè)世紀(jì)的友情，我知道我將永遠(yuǎn)珍惜這些記憶。希望你在此沉痛的日子里多從長遠(yuǎn)的歷史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有價(jià)值的?！嚰谙鹊囊簧怯蟹较?、有意識(shí)地前進(jìn)的。沒有彷徨，沒有矛盾?！堑?，如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會(huì)走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)。能這樣估價(jià)自己一生的人不多，我們應(yīng)為稼先慶幸!10．危急時(shí)刻，人們勸鄧稼先回去，他說：“我不能走。”請你揣摩并寫出鄧稼先當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（30字左右）（3分）11．聯(lián)系全文，談?wù)勀銓Φ谒牟糠謽?biāo)題“永恒的驕傲”的理解。（3分）12．結(jié)合選文，對于鄧稼先與奧本海默，你更欣賞誰?請作簡要分析。（4分）（二）閱讀下面的文章，完成13-16題。（14分）時(shí)光的往事鮑爾吉·原野①這里是陽光小區(qū)，我和父母住在這里。我們仨經(jīng)常聊天，他們說六七十年前的事，我說這些年的事。這場景像話劇，我們輪流上場，講述時(shí)光的往事。②那天，雪下得很大，我爸看著窗外，說：“這時(shí)候我們到塔灣了?！彼f的“這時(shí)候”是指1948年2月，即七十一年前的遼沈戰(zhàn)役?！斑@時(shí)候”他是內(nèi)蒙古騎兵二師的戰(zhàn)士。在沈陽的塔灣，他們連隊(duì)接到進(jìn)攻命令，士兵們?nèi)拥舳嘤嗟臇|西，這是要拼命了。我爸腳傷不能行走，連長把他扶到馬車上，給他一百發(fā)子彈。說到這，我爸瞪大眼睛?！耙话侔l(fā)子彈!從來沒發(fā)過這么多子彈，這仗不知道多殘酷呢!”他眼看著連隊(duì)全體上馬，舉刀，隱沒在炮火里。作為孤獨(dú)的傷員，他準(zhǔn)備打光所有子彈，犧牲在這里。③我軍勝利了。我爸說：“嗨，我們這些騎兵，其實(shí)只有一匹馬，一桿槍，一把戰(zhàn)刀。我們哪，1948年冬天圍困長春，身上就穿一件單衣服，白土布用黃炸藥染的。我們那時(shí)候，除了人厲害，別的啥都不厲害?！雹芪野纸衲昃攀粴q，頭發(fā)茂密高聳，鼻梁挺直。他透過窗子看向想象中更遠(yuǎn)處的塔灣，那里有他念念不忘的戰(zhàn)友和戰(zhàn)馬。⑤我給父母聊起到牧區(qū)采訪時(shí)那些難忘的經(jīng)歷：有一位牧民騎馬跑了三十多里路為我送來自己烙的餡餅。幾位牧民為我一個(gè)人舉辦賽馬，七匹駿馬在細(xì)雨中嗒嗒跑遠(yuǎn)變成小黑點(diǎn)，又從小黑點(diǎn)嗒嗒跑來變成駿馬。有一個(gè)鎮(zhèn)在美麗的罕山腳下為我舉辦蒙古語的詩歌朗誦會(huì)。有一個(gè)村為我辦過篝火晚會(huì)。從四面八方騎馬來到的牧民們，一個(gè)一個(gè)從我身邊走過，借篝火的光亮看我長什么樣。我實(shí)在忍不住，躲到遠(yuǎn)處的老榆樹下痛哭不已，使勁兒用掌跟抹臉上的眼淚。是的，我在接過餡餅、看到細(xì)雨里的奔馬、聽他們朗誦時(shí)都流下了眼淚。這時(shí)候，所謂深入生活，實(shí)為生活深入到你心里。像山坡吹來的風(fēng)、像瓢潑大雨那樣抱住你，沖刷你身心的污垢。你會(huì)像蒙古駿馬一樣堅(jiān)忍，臉上有牧民那樣純樸的笑。⑥我去過全國一百八十多個(gè)市縣區(qū)。在漢中的江邊，兩只朱鹮一前一后從我頭頂飛過，它們通體橘紅兼帶粉色，翅膀和尾羽舞動(dòng)流蘇。朱鹮知道人的友善，故不高飛，并慢飛。在安康的江邊，往左手看，莽莽蒼蒼的大山是秦嶺；往右手看，莽莽蒼蒼的群峰是巴山。巴山秦嶺終日對視千萬年，如此雄渾。廣州的珠江邊，被攪碎的燈光在江里神秘眨眼，江邊有賣水果的攤子，情侶們倚欄細(xì)語。在關(guān)東原野，疾馳的馬群如驟雨般掠過廣袤豐沃的大地……⑦我把這些見聞講給父母聽。我爸說：“海，咱們國家大啊?！蔽覌屨f：“咱們國家好。國家不好，大有啥用?”我爸說：“嗨，就是?！彼麄冋f的“好”就是安寧，生于斯土，所求者不過斯民安寧幸福。⑧我還給父母說起，母校赤峰學(xué)院請我去當(dāng)特聘教授，與我商議為學(xué)生們開什么課，我說我們需要給孩子們闡述美。美不軟弱，更不虛無，我們通過詩文告訴孩子們國土廣闊之美，文章淵深之美，還有人生的剛健之美、善良之美和樸素之美。在中國行走，放眼高天厚土，萬壑群山，我們能從中汲取美的力量。⑨時(shí)光的往事，匯聚成深情。去年8月，我的散文集《流水似的走馬》獲得第七屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，赤峰市專門召開表彰會(huì)對我褒獎(jiǎng)。會(huì)上，政府授予我“赤峰市百柳文學(xué)特別獎(jiǎng)”并獎(jiǎng)勵(lì)我一匹鐵蹄馬①。面對直播鏡頭，我一時(shí)慌亂，不知從何說起，只想大哭。我在答謝詞中說：“我是草原河岸邊的一株小草，是旭日的光線把小草的影子拉得很長，使它像一棵樹?！雹鈴拇?，我有了一匹馬?？粗诓菰献装l(fā)飛揚(yáng)地奔跑，我總會(huì)想到跨上戰(zhàn)馬的父親和他的戰(zhàn)友們，想到草原上騎著駿馬的牧民們，想到馬群疾馳的關(guān)東原野……后來我發(fā)現(xiàn)我的長相開始像馬了，窄長臉，眼神機(jī)警而有野性。對我來說，馬是更好的歸宿。我是草原上溫馴的老馬，低著頭，馱著我爸我媽和我的文化使命，慢慢往前走。值得慶幸的是，這里有讓馬喜歡的草、風(fēng)和流水，這里是我可愛的故鄉(xiāng)。這里是我的祖國。（文章有刪改）【注釋】①鮑爾吉·原野：蒙古族作家，被評為“90年代中國十大散文家”，是蒙古族的驕傲。②鐵蹄馬：蒙古名馬。在蒙古族，獎(jiǎng)勵(lì)一匹鐵蹄馬是至高無上的榮譽(yù)。13．通讀全文，根據(jù)提示，概括“我們”聊天時(shí)所講述的時(shí)光往事及感受。（2分）（1）父親回憶戰(zhàn)斗往事，感慨人的“厲害”；（2）__________________________________；（3）__________________________________；（4）“我”說起為學(xué)生開課，贊嘆美的力量。14．品味語言，回答下面的問題。（4分）（1）結(jié)合語境，賞析第②段中加點(diǎn)詞語。他眼看著連隊(duì)全體上馬，舉刀，隱沒在炮火里。（2）從人物描寫方法的角度，賞析第⑤段畫線句。我實(shí)在忍不住，躲到遠(yuǎn)處的老榆樹下痛哭不已，使勁兒用掌跟抹臉上的眼淚。15．請結(jié)合文章內(nèi)容，對第⑨段畫線句“我是草原河岸邊的一株小草，是旭日的光線把小草的影子拉得很長，使它像一棵樹?！弊雠ⅰ＃?分）16．聯(lián)系全文，分析文章最后一段的作用。（4分）（三）閱讀下文，完成17-21題。（16分）改變一生的閃念①這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實(shí)不應(yīng)該放過每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。②多年前的一天，這位老師正在家里睡午覺，突然，電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€(gè)陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來啊!”從話筒里傳來一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。她回頭望著正在看電視的唯一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃皇圬泦T抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個(gè)電話號碼，卻碰巧打到這里。③她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對方，因?yàn)檫@件事和她沒任何關(guān)系。但通過電話，她隱約設(shè)想出，那是一個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店地址，匆匆忙忙趕了過去。④正如她所料到的那樣，在書店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟到懷里，轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家里，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時(shí)，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)。⑤一晃十幾年過去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物?！澳阏艺l?”她疑惑地問。但女孩卻激動(dòng)地說了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當(dāng)年那個(gè)偷書的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己。⑥女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，你為什么愿意充當(dāng)我的媽媽，解救了我，但這么多年來，我一直好想喊您一聲媽媽?！雹呃蠋煹难劬﹂_始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果呢?”女孩輕輕地?fù)u著頭說：“我說不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至去死?！崩蠋煹男拿偷匾活?。⑧望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。17．請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（2分）18．第④段中“她所料到的那樣”在文中具體指的是什么?（2分）19．文中第④段和第⑧段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么?（4分）20．第⑤段中，女孩“激動(dòng)地說了一大堆話”，請你想象一下，女孩說了些什么?（4分）21．當(dāng)老師把小女孩領(lǐng)回家后，她“什么都沒有問，就讓小女孩離開了”；如果當(dāng)時(shí)老師對其批評教育后再讓她走，其教育效果是不是更好?請說明理由。（4分）22．木蘭女扮男裝替父從軍的故事家喻戶曉。讀完《木蘭詩》，我們更是對木蘭充滿欽佩。恢復(fù)女兒身的木蘭也一定贏得了許許多多各行各業(yè)的男生的愛慕與追求。請你以一個(gè)愛慕者的身份給木蘭寫一封情書，題目自擬。三、寫作（50分）要求：①口吻：男生身份，職業(yè)不限，但職業(yè)確定；②內(nèi)容：一定要充分依據(jù)《木蘭詩》所提供的信息，適當(dāng)展開聯(lián)想和想象，充滿情、思，洋溢文采；③體裁：不限，也可以是情詩、情歌；④書寫：工整；⑤目的：一定要贏得芳心。期待你的成功!七年級下冊期中考試答案一、古詩文（共30分）（一）經(jīng)典詩文積累。（共12分）【解析】古詩文需要熟練背誦并理解內(nèi)容，生僻字要多加書寫?！敬鸢浮?．誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城，此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。2．①明月來相照 ②惟解漫天作雪飛 ③惟手熟爾 ④小人以薄3．①萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 ②馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】每句1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字不得分，共12分．（二）閱讀下面的詩歌，完成4-5題。（共4分）【答案】4．讀出了漂泊異鄉(xiāng)的游子的孤獨(dú)、寂寞之感，（共2分）5．木詩表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情，從“未肯”“惜故林”可體現(xiàn)出來。（共2分）【譯文】秋氣早來，樹葉飄落，令人心驚；凋零之情就如同這遠(yuǎn)客的道遇。樹葉翻飛仿佛不愿落地：還在訴說著不忍離開這片森林．【賞析】這首詩是借落葉以慨嘆身世，緊扣落葉著墨，即景生情，寓托自然。首句用落葉驚秋的形象，比喻詩人在家國破亡后的景況。此詩開頭用一個(gè)“早”字，便給了讀者以好景不長的昭示，這個(gè)“客”字，使我們聯(lián)想起南唐李煜的“夢里不知身是客”。盡管孔紹安和李煜的時(shí)代相距近四百年，各自的地位和處境也不完全一樣，但其飄零感是類似的。末兩句敘述詩人懷戀故國的感情。它仍然采用比興手法，緊扣落葉著筆?！胺w”二字，颯力形容詩人內(nèi)心紛亂而又身不由己的神情狀貌，可謂貼切。全詩通過巧妙的比喻和擬人的手法，描寫入秋落葉所引起的游子思?xì)w懷鄉(xiāng)之情。早秋驚落葉，飄零似客心。驚，驚恐、驚訝?？托?，漂泊異鄉(xiāng)的游子心情。（三）閱讀下面的文言文，完成6-9題。（共14分）【解析】【6題詳解】本題考查對文言詞語的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等：平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其含義。（1）及魯肅過尋陽：等到魯肅經(jīng)過尋陽的時(shí)候。及：等到，到了……的時(shí)候，（2）蒙辭以軍中多務(wù)：呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。辭：推托、推辭。（3）發(fā)盡白：頭發(fā)全都白了。盡：全部，都，（4）門人益親：學(xué)生更加親近（我）。益：更加?！?題詳解】本題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子時(shí)首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先按照原句的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。但：只，僅：涉獵：粗略地閱讀；見，了解；往事，指歷史；耳：語氣詞，罷了；好：喜好，愛好；遷：轉(zhuǎn)移；貳：重復(fù)；過：錯(cuò)誤，這里指犯錯(cuò)誤。【8題詳解】本題考查對內(nèi)容的理解。解答此題要讀懂文意，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析。甲文中孫權(quán)要呂蒙多學(xué)習(xí)“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)”，當(dāng)呂蒙找借口推辭時(shí)，他說：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳?！备嬖V呂蒙讀書的目的并非使他棄武從文，成為書生，而是在博覽群書中了解歷史，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增加自己的見識(shí)與才智，并用自己的親身感受“孤常讀書，自以為大有所益”來勸導(dǎo)呂蒙，明白道理之后，呂蒙就開始學(xué)習(xí)，等到魯肅經(jīng)過尋陽的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，驚嘆“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”，用魯肅的話側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙讀書學(xué)習(xí)的功效，由此可知，呂蒙才略驚人長進(jìn)的原因是“蒙乃始就學(xué)”：乙文中，在顏回去世時(shí)，孔子哭得極度悲傷，他對魯哀公說：“顏回十分好學(xué)，而且從不遷怒于人，不犯同樣的錯(cuò)誤，卻不幸年紀(jì)輕輕就死了，現(xiàn)在再也沒有像顏回那樣好學(xué)的弟子了”，由此可知孔子“哭之慟”的原因是“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過．不幸短命死矣，今也則亡，未聞好學(xué)者也”?！?題詳解】本題考查結(jié)合文本談體會(huì)。解答此題要讀懂文意，理解主題結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析概括．甲文中由二人的對話及呂蒙的改變，可知，一個(gè)人要虛心接受別人的意見和建議，不斷學(xué)習(xí)，才能增長才干；由二人的對話“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎”可知，不要以一成不變的老眼光看待一個(gè)人，要在真正了解的前提下去評價(jià)一個(gè)人：乙文中由“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過”等內(nèi)容可知，自己生氣時(shí)要用適宜的方法去排解，而不是發(fā)泄到他人身上，做錯(cuò)事后要及時(shí)糾錯(cuò)，并總結(jié)錯(cuò)誤的原因，避免以后再犯類似的錯(cuò)誤。結(jié)合文意言之成理即可?！敬鸢浮?．①等到②推托③全、都④更加（每詞1分，共4分）7．（1）我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。（2）我有個(gè)叫顏回的學(xué)生愛好學(xué)習(xí)，他從來不把自己的怒氣轉(zhuǎn)移到別人身上，不重復(fù)犯同樣的過錯(cuò)。（每句2分，共4分）8．用文：蒙乃始就學(xué)，乙文：有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過．不幸短命死矣，今也則亡，未聞好學(xué)者也。（每問1分，共2分）9．甲文：（1）人要虛心受教，努力學(xué)習(xí)才能上進(jìn)：（2）認(rèn)識(shí)人不能片面，要真正了解過才能下決定、（每點(diǎn)2分，共2分）乙文；（1）不把自己的怒氣發(fā)泄到別人頭上；（2）犯錯(cuò)誤后先要總結(jié)教調(diào)，其次要有改正錯(cuò)誤的決心．（每點(diǎn)2分，共2分）【參考譯文】【甲】當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)，不可以不學(xué)習(xí)!”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為學(xué)官嗎!我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰像我?我經(jīng)常讀書，自己認(rèn)為獲益很多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。等到魯肅經(jīng)過尋陽的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的（軍事方面和政治方面的）才干和謀略，不再是原來的那個(gè)吳地的（沒有學(xué)識(shí)的）阿蒙了!”呂蒙說：“士別三日，就要另外拭目相看，長兄知道這件事怎么這么晚呢?”魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友，然后分別了。【乙】顏回二十九歲時(shí)候，頭發(fā)全都白了，死的很早?？鬃涌薜脴O度悲傷，說道：“自從我有了顏回（這樣好學(xué)的弟子），學(xué)生更加親近（我）?！濒敯Ч珕柨鬃樱骸澳愕牡茏又姓l最好學(xué)?”孔子回答說：“我有個(gè)叫顏回的學(xué)生愛好學(xué)習(xí)，他不把怒氣發(fā)泄到別人頭上，不重復(fù)犯錯(cuò)誤。卻不幸年紀(jì)輕輕就死了，現(xiàn)在就再也沒有聽說有好學(xué)的人了?！倍F(xiàn)代文（共40分）（一）閱讀下面的文字，完成10-12題。（共10分）【解析】【10題詳解】本題考查對心理活動(dòng)的摩，“我不能走”簡短的四個(gè)字其實(shí)表現(xiàn)了鄧稱先身先士卒、奮不顧身、勇?lián)L(fēng)險(xiǎn)的品質(zhì)，所以，在描摹鄧稼先心理活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該表現(xiàn)出鄧稼先的品質(zhì)特征。【11題詳解】本題考查對標(biāo)題的理解?！膀湴?，鄧稼先所作的貢獻(xiàn)巨大，超出了個(gè)人和團(tuán)體的范疇，是祖國的驕傲、民族的自豪：修飾語“永恒”即永遠(yuǎn)，鄧稼先為國家所做的貢獻(xiàn)，永遠(yuǎn)是中國的驕傲?！?2題詳解】本題為開放性試題。解答時(shí)應(yīng)圍繞二人的品質(zhì)進(jìn)行作答?！敬鸢浮?0．示例：我不能走，這里就是我的戰(zhàn)場，我一定要堅(jiān)守崗位，只有做好了工作，人生才算有意義，就是死了也值得。（共3分）11．“永恒的驕傲”概括了后人對鄧稼先的評價(jià)，指鄧稼先不是一個(gè)普通的人物，他對祖國對民族做出了巨大的貢獻(xiàn)，是全民族的驕傲。（共3分）12．示例一：我更欣賞鄧稼先，因?yàn)樗鍪虏粣垡俗⒛浚愿駱銓?shí)忠厚，在學(xué)術(shù)上有著一股“鉆”的精神，熱愛祖國，深得人心．（觀點(diǎn)1分，分析3分，共4分）示例二：我更欣賞奧本海默。因?yàn)樗卿h芒畢露的拔尖人物，性格直爽，敢于直言，不怕得罪人，在學(xué)術(shù)上同樣有著一股“鉆”的精神．（觀點(diǎn)1分，分析3分，共4分）（二）閱讀下面的文章，完成13-16題。（共14分）【解析】【13題詳解】考查文本內(nèi)容。（2）處：根據(jù)第五段中的“我給父母聊起到牧區(qū)采訪時(shí)那些難忘的經(jīng)歷”和“你會(huì)像蒙古駿馬一樣堅(jiān)忍，臉上有牧民那樣純樸的笑”可知：“我”聊起到牧區(qū)采訪的經(jīng)歷，感動(dòng)于牧民的純樸。（3）處：根據(jù)第七段中的“我把這些見聞講給父母聽”和“他們說的‘好’就是安寧，生于斯土，所求者不過斯民安寧幸?！笨芍骸拔摇敝v述在全國游歷的見聞，感受國家的“好”?！?4題詳解】本題考查品味語言。（1）考查賞析詞語的表達(dá)效果．“隱沒”的意思是隱蔽，漸漸消失．聯(lián)系語境可知，這個(gè)詞語在句中表示的是連隊(duì)全體士兵騎馬沖鋒，消失在密集的炮火當(dāng)中?！半[沒”一詞表現(xiàn)了炮火的密集，突出了戰(zhàn)爭的殘酷。我軍士兵不懼炮火，勇猛沖鋒，表現(xiàn)了我軍戰(zhàn)士的英勇無畏。（2）考查賞析描寫，“躲”“痛哭”“抹”是對“我”的動(dòng)作描寫。聯(lián)系語境可知，“我”去牧區(qū)采訪，受到了牧民們熱情而崇高的禮遇，這些動(dòng)作生動(dòng)形象地描繪了“我”受到如此禮遇而感動(dòng)的大哭的情景。聯(lián)系人物感情可知，這些動(dòng)作表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的感動(dòng)?！?5題詳解】考查賞析句子，這句話把“我”比作一株小草，點(diǎn)明了“我”的平凡．“旭日”象征著故鄉(xiāng)與祖國，“旭日的光線”就是故鄉(xiāng)和祖國的培養(yǎng)，是它們的培養(yǎng)讓“我”得到了成長：聯(lián)系第九段中的“去年8月，我的散文集《流水似的走馬》獲得第七屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，赤峰市專門召開表彰會(huì)對我褒獎(jiǎng)。會(huì)上，政府授予我“赤峰市百柳文學(xué)特別獎(jiǎng)'并獎(jiǎng)勵(lì)我一匹鐵蹄馬”可知，“使它像一棵樹”是說故鄉(xiāng)和祖國給了“我”榮譽(yù)和褒獎(jiǎng)。這句話運(yùn)用比喻的修辭，“我”如小草，“故鄉(xiāng)與祖國”如同落日，個(gè)人的渺小與故鄉(xiāng)、祖國的偉大形成了鮮明的對比，作者把自己比作小草，說自己的成長完全是故鄉(xiāng)和祖國培養(yǎng)的結(jié)果，表現(xiàn)了作者的謙虛與對故鄉(xiāng)和祖國的熱愛與感恩之情?！?6題詳解】考查段落的作用。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面作答。內(nèi)容：根據(jù)末段中的“想到跨上戰(zhàn)馬的父親和他的戰(zhàn)友們”可知末段中提到的馬象征著老一輩的革命精神：根據(jù)“想到草原上騎著駿馬的牧民們”可知馬還象征著故鄉(xiāng)人的堅(jiān)忍淳樸；根據(jù)“想到馬群疾馳的關(guān)東原野”可知馬象征著祖國安寧、人民幸福的體現(xiàn)，作者說自己長得開始像馬了，并且要“低著頭，馱著我爸我媽和我的文化使命，慢慢往前走”可知，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)和祖國的熱愛與感恩之情。“馱著我爸我媽”是說作者把傳承革命精神作為自己的責(zé)任?！拔业奈幕姑笔钦f作者也把傳播民族文化作為自己的使命，象征手法的應(yīng)用使文章含蓄形象，起到了深化主旨的作用。尾段中的象征手法也可以理解為托物言志，作者借“馬”的形象，表現(xiàn)對故鄉(xiāng)與祖國的熱愛與感恩之情，表達(dá)了自己把傳承革命精神與傳播社會(huì)主義文化作為使命與責(zé)任，結(jié)構(gòu)：結(jié)尾使文章表意抒情含蓄，深化了主旨?！敬鸢浮?3．（2）“我”聊起到牧區(qū)采訪的經(jīng)歷，感動(dòng)于牧民的純樸。（3）“我”講述在全國游歷的見聞，感受國家的“好”。（每句1分，共2分）14．（1）“隱沒”，消失、漸漸看不見的意思。寫出了戰(zhàn)斗中戰(zhàn)士們沖向敵軍，消失在炮火中的情景，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷和我軍戰(zhàn)士的英勇無畏．（共2分）（2）此句運(yùn)用動(dòng)作或細(xì)節(jié)描寫的手法，（1分）生動(dòng)形象地描寫了“我”因受到如此禮遇而大哭時(shí)的情形，表達(dá)了純樸深情的牧民帶給“我”的深切感動(dòng)。（1分，共2分）15．示例：“我”是平凡的，（1分）是故鄉(xiāng)、祖國的培育讓“我”成長，是故鄉(xiāng)、祖國給了“我”榮譽(yù)和褒獎(jiǎng)。這句話運(yùn)用比喻修辭，（1分）生動(dòng)形象地寫出個(gè)人的渺小和故鄉(xiāng)、祖國的偉大。表現(xiàn)了作者的謙遜，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)和祖國的熱愛與感恩之情。（2分，共4分）16．內(nèi)容：結(jié)尾段中的“馬”象征了老一輩的革命精神、故鄉(xiāng)人的堅(jiān)忍純樸，也是祖國安寧人民幸福的體現(xiàn)：（2分）作者寫自己是一匹“老馬”，表達(dá)了對故鄉(xiāng)和祖國的熱愛與感恩之情，也表達(dá)了傳承革命精神、傳播民