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寫字教課設計字頭（四）教 案教課內容：九年義務教育小學《寫字》課本第七冊第四課“字頭（四）”教課目的：1、指引學生學習日字頭、折文頭、禾字頭、羊字頭、虎字頭及本課各字的寫法。掌握他們的結構特色與書寫規(guī)律。 進行成段文字的書寫訓練，做到行款整齊。2、培育學生全面觀察字的能力，、養(yǎng)成以字為師，自主學習的良好習慣。3啟迪學生發(fā)現(xiàn)美、感覺美和表現(xiàn)美，培育寫字興趣，不停提升寫字水平。教課要點：字頭的寫法教課難點：虎子頭及“晨、虎”的寫法。教課過程：一、導入在烈日炎炎的夏天，同學們出門的時候，都要戴上一頂遮陽帽，請看屏幕上的這些小朋友，他們戴的帽子適合嗎？為何？是的，這些帽子有的大，有的小、戴上即不舒暢也不美麗，假如這樣，你們感覺是否是那酣暢又美麗了呢？其實寫字也是相同，小朋友的帽子就象字頭，假如字頭不適合，字就不美麗了，今日我們就來學習第四課字頭（板題）。二、新授：1.、那么，今日我勻要寫什么字呢，請看大屏幕，誰能讀一讀（學生讀字），這些字都有字頭，每個學頭有什么特色？字頭下邊的零件就如何書寫呢？請同學們看書第四課，自讀、談論。2、學生自學后談論3、報告：字頭的寫法和本課字的特色4、描字練習5、剛剛老師看到有的同學這樣寫“晨”字，你看哪個美麗，第三個字好，前兩個比較，不美麗的弊端出在哪。（多媒體出示三個“晨”字）還有的同學虎字下邊的零件字排得不適合，誰能來給它放到適合的地點上。6、老師范寫：晨 虎7、比較練習，把每個字再練寫一個，寫好了就背臨一個。8、請同學以小組為單位，評一評你們組誰寫的字和例字寫得最佳。展現(xiàn)最正確作業(yè)，賞識。9、行款練習。讀一讀。老師感覺今日的行款練習許多，并且有好多難寫的字，同學們先用描字的紙把你認犯難寫的字描一描。10、書寫行款。三、小結：今日的字我們學完了，今日同學們寫的字都很仔細。我們上課的時候，就是以

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