我對(duì)《大學(xué)物理》的認(rèn)識(shí)

資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：我對(duì)《大學(xué)物理》的認(rèn)識(shí)《大學(xué)物理》是我們所有理工科大學(xué)生必修的一門基礎(chǔ)理論課。作為一門基礎(chǔ)性的自然學(xué)科，它和其它的基礎(chǔ)學(xué)科，諸如高等數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計(jì)，都有著千絲萬縷的聯(lián)系。同時(shí)，作為一名自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生，大學(xué)物理在某些方面也可以算是我以后專業(yè)課的啟蒙。更為重要的是，大學(xué)物理也提高了我的綜合素質(zhì)及能力。我們學(xué)習(xí)的《大學(xué)物理》分為五部分，力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、波動(dòng)與光學(xué)和量子物理。大學(xué)物理跟中學(xué)物理一個(gè)很顯著的不同是，幾乎所有的問題都建立于微積分基礎(chǔ)之上，并拓展到多維向量空間。力對(duì)質(zhì)點(diǎn)做的功是力沿質(zhì)點(diǎn)移動(dòng)路徑的線積分；通過任意曲面的電通量是電場(chǎng)強(qiáng)度在該曲面的面積分；簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力學(xué)規(guī)律是質(zhì)點(diǎn)位移的二階微分方程。熱學(xué)以統(tǒng)計(jì)概念、統(tǒng)計(jì)規(guī)律為基礎(chǔ)闡述問題。熱量不能自動(dòng)的從低溫物體傳向高溫物體，這一熱力學(xué)第二定律就是基于大量分子的運(yùn)動(dòng)的無序性變化的統(tǒng)計(jì)規(guī)律?？梢?，大學(xué)物理是立足于數(shù)學(xué)的，它向我們展示了如何使用數(shù)學(xué)準(zhǔn)確而深入地分析物理現(xiàn)象。在我的專業(yè)課學(xué)習(xí)中，《大學(xué)物理》有著指導(dǎo)性的意義，可以毫不夸張地說，我所學(xué)的專業(yè)課也不過就是物理中的某個(gè)分支，或者某幾個(gè)分支的交叉。自動(dòng)控制原理是自動(dòng)化專業(yè)的基礎(chǔ)課，自動(dòng)控制理論是研究自動(dòng)控制規(guī)律的一門技術(shù)科學(xué)。所謂自動(dòng)控制，是指在沒有人直接參與的情況下，利用外加的設(shè)備或裝置（稱控制裝置），使機(jī)器、設(shè)備或生產(chǎn)過程（稱被控對(duì)象）的某個(gè)工作狀態(tài)或參數(shù)（即被控量）自動(dòng)地按照預(yù)定的規(guī)律運(yùn)行。自動(dòng)控制技術(shù)廣泛地應(yīng)用于各種控制系統(tǒng)，如電動(dòng)機(jī)速度復(fù)合控制系統(tǒng)、飛機(jī)自動(dòng)駕駛儀系統(tǒng)、鍋爐液位控制系統(tǒng)、數(shù)控機(jī)床自動(dòng)切削工件系統(tǒng)以及人造衛(wèi)星自動(dòng)軌道運(yùn)行系統(tǒng)。而研究控制系統(tǒng)之前，首先要建立系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型，這一模型是描述系統(tǒng)內(nèi)部物理量之間關(guān)系的數(shù)學(xué)表達(dá)式。建立控制系統(tǒng)數(shù)學(xué)模型的方法之一是分析法，分析法通過對(duì)系統(tǒng)各部分的運(yùn)動(dòng)機(jī)理進(jìn)行分析，根據(jù)它們所依據(jù)的物理或化學(xué)規(guī)律列寫相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)方程。如，電動(dòng)機(jī)速度復(fù)合控制系統(tǒng)要用到回路電壓平衡方程、轉(zhuǎn)矩平衡方程，鍋爐液位控制系統(tǒng)要用流量變化方程來分析。在經(jīng)典控制中，大多要先了解系統(tǒng)的物理工作過程，然后建模，進(jìn)行時(shí)域、頻域分析，最后再設(shè)計(jì)調(diào)整系統(tǒng)的性能。慣性技術(shù)是自動(dòng)化的一門專業(yè)課，慣性技術(shù)包括了慣性敏感技術(shù)、慣性導(dǎo)航技術(shù)以及慣性制導(dǎo)技術(shù)等。慣性技術(shù)中的慣性敏感元件是各種各樣的陀螺儀和加速度計(jì)。陀螺儀利用陀螺效應(yīng)來敏感被測(cè)物體相對(duì)慣性參考系的角速度和角位移，陀螺效應(yīng)包括定軸性、進(jìn)動(dòng)、章動(dòng)和陀螺力矩。我想，這就是基于大學(xué)物理中講過的科里奧利效應(yīng)了，即在轉(zhuǎn)動(dòng)參考系中，運(yùn)動(dòng)物體由于參考系中各點(diǎn)線速度不同而產(chǎn)生加速度的現(xiàn)象。以力學(xué)規(guī)律為基礎(chǔ)的陀螺儀包括剛體轉(zhuǎn)子陀螺儀、流體轉(zhuǎn)子陀螺儀、振動(dòng)陀螺儀等。加速度計(jì)依靠對(duì)比力的測(cè)量，來確定載體位置、速度以及產(chǎn)生跟蹤信號(hào)。有浮子擺式加速度計(jì)、壓電式加速度計(jì)和振弦式加速度計(jì)等?！洞髮W(xué)物理》不僅給我的專業(yè)課學(xué)習(xí)提供了幫助，同時(shí)還提高了我的動(dòng)手能力以及將理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力，讓我的思維廣度和深度得到了質(zhì)的飛躍。大二時(shí)我參加了學(xué)校的物理實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽，和搭檔一起利用光的折射和反射原理，以及分光計(jì)可以精確測(cè)量角度的特性，設(shè)計(jì)了非接觸測(cè)距的方法。在生活中，《大學(xué)物理》也給予我們很多幫助和啟示。生活中的方方面面都可以看到物理學(xué)的身影。讓我在感受生活便利與進(jìn)步的同時(shí)認(rèn)識(shí)到物理學(xué)的重要性與偉大意義。通過對(duì)《大學(xué)物理》的學(xué)習(xí)，讓我在看到事物現(xiàn)象的同時(shí)想到了它的工作原理，讓我對(duì)任何事物都很感興趣，從而敢于去探索一些新的東西，去改變?nèi)?chuàng)新，以便將來能促進(jìn)社會(huì)更大的進(jìn)步?？傊?，物理可以幫助我們學(xué)習(xí)自然科學(xué)與工程技術(shù)，培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)我們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力，是一門不可或缺的大學(xué)基礎(chǔ)課程。大一第一學(xué)期學(xué)校沒有開大學(xué)物理課，不學(xué)高數(shù)沒有微積分的基礎(chǔ)知識(shí)大學(xué)物理一頁都看不過去，而且電磁學(xué)部分是相當(dāng)難的，涉及到高數(shù)下冊(cè)的重積分、三重積分、高斯定理等。所以學(xué)校大一下學(xué)期才開大學(xué)物理上冊(cè)，只學(xué)力學(xué)，電磁學(xué)部分，大二上學(xué)期學(xué)下冊(cè)光學(xué)知識(shí)，雖然是高中物理的延伸，但涉及的數(shù)學(xué)推導(dǎo)的內(nèi)容太多了，而且必須是用高數(shù)的知識(shí)，不能用高中的方法?；径际俏⒎e分運(yùn)算。所以要學(xué)好電磁場(chǎng)部分，現(xiàn)在可以補(bǔ)數(shù)學(xué)。大學(xué)物理對(duì)一般人來說過了就行，到大三還會(huì)學(xué)一門專業(yè)課叫電磁學(xué)，相比來說大物只是皮毛而已，里面全是數(shù)學(xué)運(yùn)算，簡(jiǎn)直是重學(xué)高數(shù)，還有復(fù)變函數(shù)，還有以后會(huì)學(xué)的自動(dòng)控制原理，現(xiàn)代控制理論，全部是數(shù)學(xué)模型的分析與運(yùn)算，包括線性代數(shù)，復(fù)變函數(shù)。數(shù)學(xué)學(xué)不好就免談了。有人說電專業(yè)的同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)的比數(shù)學(xué)專業(yè)的要好，這句話我還沒有考證。除了數(shù)學(xué)之外，編程也是一項(xiàng)非常重要的能力，本專業(yè)分為電力和電氣控制兩部分，控制器一般都要編程，單片機(jī)，PLC是我們的專業(yè)核心課。所以還要學(xué)