小學(xué)少年宮音樂(lè)活動(dòng)計(jì)劃

、在專業(yè)教師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下初步成型，在此基礎(chǔ)上各專業(yè)教師可選擇優(yōu)秀學(xué)生協(xié)助教師具體管理日常工作十一、分學(xué)段要求舞蹈是以舞蹈動(dòng)作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段、著重表現(xiàn)語(yǔ)言文字或其他藝術(shù)表現(xiàn)手段所難以表觀的人們的內(nèi)在深層的精神世界細(xì)膩的情感、深刻的思想、鮮明的性格，和人與自然、人與社會(huì)、人與人之間以及人自身內(nèi)部的矛盾沖突，創(chuàng)造出可被人感知的生動(dòng)的舞蹈形象，以表達(dá)舞蹈演員的審美情感、審美理想，反映生活的審美屬性。種類活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施活動(dòng)措施年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容—Hz參考教材4ttf舞蹈1、掌握扎實(shí)的基本功。2、培養(yǎng)學(xué)生的審美養(yǎng)提高審美能力。3、能跟著音樂(lè)自編、創(chuàng)造舞蹈按省級(jí)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)配備舞蹈房、鏡子、把桿、木地板或地毯、音像器材等1、苦練基本功。2、多看有關(guān)舞蹈的節(jié)目，多聽音樂(lè)，隨音樂(lè)的節(jié)奏自編舞蹈。低年級(jí)1、基本功訓(xùn)練，簡(jiǎn)單的舞蹈組合2、組合訓(xùn)練，成品舞訓(xùn)練3、成品舞訓(xùn)練《新農(nóng)村少兒舞蹈美育教材》高年級(jí)

動(dòng)作。2、曲藝組1、通過(guò)“地方曲藝進(jìn)校園”活動(dòng)，了解地方曲藝，感受地方曲藝，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)以及家鄉(xiāng)文化的美好情感2、學(xué)會(huì)走向社會(huì)，走向生活，培養(yǎng)大膽探索和勇于實(shí)踐的精神，培養(yǎng)觀察、模仿、合作、調(diào)查等能力。3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生表演才能，挖掘?qū)W生自身潛能。種類活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施活動(dòng)措施年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容—Hz參考教材曲^藝了解地方曲藝。走出去/請(qǐng)進(jìn)來(lái)，充分利用鄉(xiāng)村曲藝藝人資源，指導(dǎo)學(xué)生掌握說(shuō)唱的基本方法、技能。辦櫥窗展覽，月牙板、快板若干、音像器材等1、激發(fā)興趣，提出問(wèn)題，明確目標(biāo)，教給方法。低年級(jí)搜集相關(guān)資料，了解地方曲藝的基本知識(shí)學(xué)校自選教材

以宣傳地方劇目中的愛國(guó)主義精神和民族傳統(tǒng)美德。在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)曲目的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)生活，進(jìn)行創(chuàng)作和提咼，并以小組合作的形式排練節(jié)目，以會(huì)演檢驗(yàn)成果。2、集體活動(dòng)與小組輔導(dǎo)相結(jié)合。3、通過(guò)節(jié)目匯演形式檢驗(yàn)學(xué)習(xí)、活動(dòng)成果。高年級(jí)能掌握并能較熟練表演幾種曲藝段子團(tuán)弘揚(yáng)民族文化，提高學(xué)生聲樂(lè)演唱水平以及音樂(lè)鑒賞能力，為廣大學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，激發(fā)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的熱情和靈感，陶冶情操，提升藝術(shù)修養(yǎng)，營(yíng)造文明和諧的校園文化氛圍。種類活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施活動(dòng)措施年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容參考教材聲樂(lè)使學(xué)生掌握科鋼琴、音像器材資1、激發(fā)興趣,教給方法。低年級(jí)學(xué)會(huì)科學(xué)的發(fā)聲方法各年級(jí)音樂(lè)教材學(xué)的發(fā)

聲方法料、合2、集體活動(dòng)各種合唱并能熟唱臺(tái)、與小組輔導(dǎo)能用科學(xué)的教材練的演訓(xùn)練場(chǎng)相結(jié)合。發(fā)聲方法演唱、表演地。高年唱歌曲作品3、通過(guò)節(jié)目級(jí)匯演形式檢較流利的演驗(yàn)學(xué)習(xí)、活動(dòng)唱和處理作成果。品4、紅領(lǐng)巾鼓號(hào)隊(duì)為了更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。種類活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施活動(dòng)措施年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容—Hz參考教材少先隊(duì)鼓樂(lè)銅管樂(lè)隊(duì)1、通過(guò)演奏樂(lè)器等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從身邊熟悉的物體、現(xiàn)象進(jìn)行音樂(lè)探究活動(dòng)。2、學(xué)會(huì)克-1士士口丄、鼓號(hào)器材n士士口2、鼓號(hào)服裝丄、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性2、觀看咼水準(zhǔn)的演出錄像3、通過(guò)節(jié)目匯演形式檢驗(yàn)學(xué)習(xí)、活動(dòng)成果。低、高年級(jí)丄、認(rèn)識(shí)各種樂(lè)器2、學(xué)會(huì)演奏各種樂(lè)器3、能夠熟練的演奏幾少先隊(duì)鼓樂(lè)隊(duì)教材

特長(zhǎng)的發(fā)展，確?！皹?lè)器進(jìn)課堂”，“人人會(huì)樂(lè)器”“人人會(huì)演奏樂(lè)器”以上可看作為普及型樂(lè)器，部分民族樂(lè)器或西洋樂(lè)器可外聘輔導(dǎo)教師。

種類活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施活動(dòng)措施活動(dòng)內(nèi)容—Hz參考教材器樂(lè)1、通過(guò)探究樂(lè)器發(fā)聲原埋、演奏樂(lè)器等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從身邊熟悉的物體、現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。2、學(xué)會(huì)克服困難，樂(lè)于合作與交流。3、開展樂(lè)器進(jìn)課堂活動(dòng)，讓學(xué)生人人學(xué)會(huì)一種樂(lè)器，培養(yǎng)學(xué)生自信心及表現(xiàn)力民族樂(lè)器、西洋樂(lè)器、課堂樂(lè)He^器。低年級(jí)推薦使用豎笛口琴等可普及的樂(lè)器1、抓緊時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生苦練基本功。2、多看有關(guān)樂(lè)器演奏的節(jié)目，多聽音樂(lè)，隨音樂(lè)的節(jié)奏自編曲目。1、認(rèn)識(shí)各種不同的樂(lè)器，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的樂(lè)曲2、學(xué)生能掌握一種樂(lè)器的基本演奏技巧，每學(xué)期能演奏幾首適合學(xué)生的音樂(lè)作品3、器樂(lè)小組的同學(xué)能夠熟練的演奏較大難度作品并能與樂(lè)隊(duì)合作表演各年級(jí)音樂(lè)教材，各校根據(jù)情況自選其他教材7、節(jié)目主持豐富校園文化生活，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維、快速反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力，全面促進(jìn)校園文化發(fā)展。

種類活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施活動(dòng)措施年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容—Hz參考教材1、選拔優(yōu)秀人員，學(xué)習(xí)普通進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練低年級(jí)話，練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音^節(jié)目主持推出主持新人，提升傳播品音像資料、圖書資料。2、觀看好的演出作品，從