七年級第一單元作文. 自動保存的課件

讓你的想象插上翅膀

想象出來的，不是已經(jīng)發(fā)生的或看到的生活。

陽春三月，下過幾場蒙蒙細雨后，月季長出了花骨朵。那花骨朵的外面被幾層花萼緊緊地包著，一點兒也不能動彈。

又過了好幾天，那花骨朵中開出了鮮艷的花朵，有粉色的，深紅的，淡紅的……五顏六色，異常美麗?？矗@里有一朵朵的花，它們從葉子里伸出了胖胖的小臉蛋兒，正東瞧瞧，西望望，好象看見了什么新鮮事兒，又好象正對著我們點頭微笑呢！有時候，花要謝了，花朵耷拉下來，它們又好象一個調(diào)皮的小孩子做錯了事情，低下頭來，怪不好意思的。

想象作文指的不是細節(jié)和情節(jié)的想象，而是整篇作文的想象。想象作文的分類:看圖作文材料重組作文拓展類作文童話式作文假設(shè)類作文看圖作文：認真觀察畫面，領(lǐng)會圖畫中的意思是基礎(chǔ)，想出新意，寫出新意是關(guān)鍵。材料重組作文：即根據(jù)所提供的各種材料、條件等發(fā)揮自己的想象，用故事情節(jié)把它們聯(lián)系起來。

圖形：添上幾筆，想象成不同的物體。詞語和范圍：所給詞語必須在故事中出現(xiàn)。物品：想象與物品相關(guān)的事情。

貓和熊貓的故事

從前，貓和熊貓都是小個兒，經(jīng)常受老虎、大灰狼等大個兒的欺侮。聽長輩們說，大山神會幫助弱小的變得強壯起來，于是他們倆決定去找大山神。

他倆走啊，走啊，歷盡千辛萬苦，終于來到了大山角下，找到了大山神。人出人頭地對大山神說：“尊敬的大山神，我們都是小個兒，經(jīng)常受到大個兒的欺侮，我們的許多伙伴都傷害了，請您發(fā)發(fā)慈悲，讓我們變得又高又大，去報仇雪恨吧！”大山神說：“你們的心情我十分理解，我可以幫助你，但是否成功，最后還要靠你們自己。你們必須去找到一棵千年古像樹。那里有一個大火坑，只要你們敢跳下去，你們就會長得又高又大?！彼麄z謝別了大山神，就去尋找古橡樹了。

拓展課文類作文：這類習(xí)作大多要求我們在讀懂課文的基礎(chǔ)上，展開合理想象，對課文的內(nèi)容進行加工和改造。如：加寫、補寫、擴寫、續(xù)寫、改寫等。

假設(shè)類作文：即根據(jù)某種情況，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行想象和聯(lián)想。這樣的作文又分為兩種：一種是現(xiàn)實的，如《十年后的我》《未來的學(xué)?！?；另一種是根本不存在的，也可以稱為幻想作文，如：《假如我是一只貓》《月球上的新居民》等。

《十年后的我》《一場特別的審判》十

年

后

的

我

時間如飛，轉(zhuǎn)眼間，已是公元2022年。

一天早上，我聽見了我多功能枕頭的催促：“現(xiàn)在是北京時間七點整，請主人起床，請主人起床?！庇谑俏疑炝松鞈醒?，一個仰臥起坐，起來了。隨著我的起身，對面墻上的感應(yīng)器，就自動播放我喜歡聽的音樂。我走到一把椅子前坐了下來，你可能會問：“為什么不穿鞋呢？”因為這把萬能椅子上有白、紅、綠三個按鈕，這三個按鈕有著不同的功能。我按白色的按鈕，機器手自動幫我穿鞋，系鞋帶；接著我按了按紅色的按鈕，一只牙刷就自動飛過來幫助我刷牙，最后，我又按了按綠色的按鈕，機器手就伸出熱騰騰的毛巾，幫我成功地洗好了臉。一切準備工作完畢。我拿起萬能椅子上的話筒說：“煎荷包蛋，外加牛奶、漢堡包?！闭f完，話筒縮了回去。機器手立刻找到相應(yīng)的材料，一分鐘后，早餐已端到了我的面前。吃完早餐，上學(xué)時間到，于是我把萬能椅子的方向按鈕指到學(xué)校的方向，然后再按“發(fā)動”，只見對面的窗戶慢慢打開，萬能椅子便載著我向“清華大學(xué)”飛去。到了大學(xué)，沒看課本，原來，這些都被電腦和“大屏幕”代替了。我找一個座位坐了下來，打開電腦便看見屏幕上顯示了今天所要學(xué)的知識與作業(yè)，于是，我便上網(wǎng)查找有關(guān)的資料，學(xué)習(xí)有關(guān)知識。一小時后，我的作業(yè)完成。然后，我又在網(wǎng)上與國外知名大學(xué)的同學(xué)們下棋、聊天、玩游戲；有時我也是跑到美國白宮的資料室里翻看他們的資料；有時看到自己喜歡的東西，便網(wǎng)上購物，將它買下；有時還在網(wǎng)上炒炒股票、賽賽馬……你看多方便?。∽悴怀鰬?，一切事情全部完成，多逍遙自在，多輕松方便??！

十年后的今天，科學(xué)技術(shù)發(fā)達得讓你大開眼界，讓你應(yīng)接不暇。同學(xué)們，趁現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)吧，要不然，怎么跟上時代的步伐呢？

一場特別的審判

一夜之間，全世界各地貼出了許多同樣的告示：

長沙市法庭將在2003年7月5日上午9：00公開審判SARS，請社會各界人士準時參加。

那天上午，人們都參加了審判會，整個法庭座無虛席。

上午9：00整，我走到了審判長的位置上，莊嚴地宣布說：“傳被告SARS。”電視機被打開了，里面站著張牙舞爪、無惡不作的大壞蛋——SARS，它的身旁還站著兩名身材魁梧，全身穿著防護衣的警衛(wèi)。

我嚴肅地對被告說：“被告SARS，你知罪嗎？”SARS滿不在乎地看著我，傲慢地搖了搖頭。

我拿出一張罪狀，高聲宣讀：“被告SARS，是一種罕見冠狀病毒。你通過短距離空氣飛沫，呼吸道分泌物，將病毒傳播給人們。得了SARS的病人，都會高燒不起，全身酸痛，干咳少痰，病重者呼吸困難，以至喪失生命。目前，全世界已有8439人染上了SARS，842人因感染SARS而死亡。因為你的存在，導(dǎo)致工廠不能正常工作，商店不能顧客盈門，學(xué)校不能正常上課……”

“我要作證，我的爸爸是一名醫(yī)生，他在搶救病人時不幸染上了SARS而死亡。我恨SARS，他使我失去了親愛的爸爸！”“我也要作證……”人們氣憤地說著，憤怒的目光從四面八方射向SARS。

“SARS，我要判你死刑，用熊熊烈火將你燒死?！蔽以僖部刂撇蛔∽约旱母星?，憤憤地說。

“可是，這也不能全怪我呀！”SARA

吞吞吐吐地為自己辯護，“人們不斷地破壞環(huán)境，連自己的朋友動物也要吃，其實，病毒就藏在動物的身上。而且，還隨地吐痰，一口痰就有十萬個病毒呢！”

臺下的人們議論紛紛，我沉思了一會兒，說：“各位到場的聽眾，今天我判SARS死刑，可是我希望大家回去后思考這樣一個問題：對于環(huán)境我們?nèi)祟悜?yīng)該做些什么呢……”

佳作賞析《一只小鳥的祈求》一只小鳥的祈求我是一只可憐的小鳥。

以前我生活在黃河上游的一片茂密的森林里，那里風(fēng)景秀麗，空氣清新；那里河水清澈、碧波粼粼；那里野草肥美，鮮花盛開……我和伙伴們生活在一個無憂無慮的家園里，各種動物和睦相處,常常在陽光明媚、春風(fēng)和煦時，聚集在一起舉行盛大的Party，我們自由，我們歡快！

我們的家園無比美麗：春阿姨伴著歡快的舞蹈給我們送來陣陣春風(fēng)；夏伯伯迎著藍天白云為我們帶來一池池碧水清泉；秋叔叔隨著蕭瑟的涼風(fēng)給我們奉上一串串金燦燦、黃澄澄的果實；冬爺爺披上潔白冬裝為我們報告著來年的希望。

我們?yōu)橛幸粋€舒適溫暖的家園而感到自豪，感到欣慰！時光如流水一般，一去不復(fù)返，隨著人類領(lǐng)地的不斷擴大，我們可愛的家園漸漸遭到人類破壞。當我再次飛回故鄉(xiāng)時。眼前的景象令我十分詫異：

春日光臨，小草妹妹從土里鉆出來，不再是那么青翠欲滴；野花姐姐張開笑臉，笑容中卻蒙上了一絲絲憂郁；

作業(yè)：1.龜兔賽跑的故事大家都很熟悉。賽后兔子很不服氣，和烏龜約定再比一次，結(jié)果兔子又輸了。請你展開想像，把這則童話補寫完整，要有一定的情節(jié)和意義。

對已有定評的故事進行翻新，老故事另創(chuàng)新意。龜兔第一次賽跑時，由于兔子以自己的長處輕視對方，在中途睡覺，結(jié)果輸給了烏龜。第二次賽跑，兔子應(yīng)該不會再犯類似的錯誤了，可是題目要求還以兔子失敗告終，這就需要想像出兔子犯的新錯誤。這個新的錯誤是什么呢？這是作文的關(guān)鍵，同學(xué)們要想象出既合理又新穎的情節(jié)來。故事中的形象和故事的中心都已經(jīng)確定了，并且對故事的開端和結(jié)尾也進行了限制，需要同學(xué)們在這個范圍內(nèi)想像出情節(jié)。情節(jié)雖是虛構(gòu)的，但是不能胡編亂造。童話中的形象不論是什么，歸根結(jié)底還是以現(xiàn)實中的人為依據(jù)進行創(chuàng)作的。編寫得成功與失敗，好與不好，取決于平時對生活的認識和觀察。必須按要求作文。3.生活中難免遇到不幸，比如失去親人、身患疾病、丟失了自己最喜愛的物品等。這時，周圍的親