2021年中考語文考前全面輔導

年中考語文考前全面輔導一、字音字形1．人生如旅途，中間有一扇扇莊嚴神秘的大門，門與門之間，有向往，有努力，有堅辛，有失落，總留給我們豐厚的積淀．。青春，是人生最重要、最寶貴的時期，在人們的企盼中姍姍而來，又在人們留戀中倏．忽而逝。當心靈的帆船回朔歲月的長河時，我們能夠看到：在那陽光明媚、金色的羽毛升起的地方，矗立在歌吟里、掩映在詩詞中，最耀眼的是那扇神奇玄妙的青春之門。給文中加點字注音。淀（didn）倏（shu找出文段中的兩個錯別字并加以改正。堅改為艱朔改為溯諸多（han）動心魄的故事，讓你的心中釀滿感動和暖意。諸多濃縮生命的真帝的感悟，凈潔你的心靈，使得目光中沒有了心事。諸多描繪美好生活的情景，使得遭遇風暴的情感重新蕩漾起生命的憧憬，在安（xiang）的詩意中思索。（1）根據(jù)拼音寫漢字han撼動心魄安（xiang）詳（2）給加點的字注音憧憬chOng（3）畫線句中有一個錯字，請改正。隹應改為諦青春，如詩如夢、如畫如火。年輕的生命追求一份ldnman，尋找一絲恬靜，這就是充滿詩意的青春；純潔的心靈向往美好的未來，設計一副又一副壯麗的籃圖，幻想著一個有一個動人的童話故事，這就是夢幻般的青春；生機盎然的我憑著那份zh^zhuo和激情，無悔地去尋求生命的價值和人生的高度，這就是熱情似火的青春。恰同學少年，風華正茂。在這浪漫的青春歲月里，我們應浪遏.飛舟，盡情地抒寫青春的華章！我們要凌云壯志，揮斥方遒,不能讓我們的青春留下絲毫遺憾。（1）根據(jù)拼音寫漢字。lanman爛漫zh^zhud執(zhí)著（2）給加點字注音。浪遏（直）揮斥方遒（qiU）（3）畫線句中有兩個錯字，請改正。副改幅；籃改藍★字音、字形積累：底蘊（yUn）蘊藏（yun）積淀（didn）綻（zhdn）放薈萃（huicui花卉（hul奇葩（pd）璀璨（cuicdn）愜（qiP）意旖旎（yini）瀲滟（lidnydn逶迤（wdiyi蕩漾（ddngydng）姹（chd）紫嫣（ydn）紅爭奇斗妍（ydn）恬（tidn靜鳥瞰（kdn悠（yOu）久翱翔（doxidng）遨（do）游靚（lidng）麗參（can天倩（qidn）影矯（jiOo）健妖嬈（rdo）安詳（xidng）氣餒（nQi）綠草如茵（yIn）、繁花似錦婀娜（enuo）嫵媚（wumei）蒼穹（qiong）鐘靈毓（yU）秀、人杰地靈震撼（hdn遺憾（hdn）孕（yun）育簌簌（sU）萬籟（lai）俱寂浩淼（miOo）廣袤（mao深邃（sul）絢（xudn）麗采擷（xiQ）汲（ji）取晨曦（xl）靜謐（ml潺潺（chan蜿蜒（wdnydn）鑲嵌（xiangqian）點綴（zhul）募捐（mU）賑（zhen）災絢（xuan）麗馳騁（chichQng）采擷（xiQ）汲（j^）取晨曦（xl）靜謐（ml）潺潺（chanchan憐憫（lidnmin）埋（man）怨凝（ning）神矚（zhU）目佇（zhU）立蓬勃（pQngbO盎Gng）然喧囂（xuanxiao）浮躁（zdo）和煦（xU）演繹（yl）惆悵（chouchang蔥蘢（conglong二、成語運用友情提醒:看詞語的感情色彩、使用范圍、詞義輕重、詞語意思。如：破鏡重圓、天倫之樂、巧奪天工、鬼斧神工、差強人意、娓娓動聽、危言危行、文不加點、1．下列句子中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ˋ）走進書店，琳瑯滿目的書籍令學生和家長應接不暇?！柏藰s八恥”的社會主義榮辱觀言簡意賅，寓意深遠，在對比中把構(gòu)建和諧社會的理念體現(xiàn)得淋．漓．盡．致．。課堂上，語文老師幽默的語言，常常讓學生忍俊不禁。做學問，是一項艱辛的勞應踏踏實實，一步一個腳印，來不得半點虛假，更不能好．高．騖．遠．下列各句中加點成語使用正確的一句是（D）（2分）李明的父母對他的關(guān)心真是無所不至，這不，昨天他媽媽又給他送衣服和牛奶來了。六千多個學生整整齊齊地站在操場上，真是鱗次櫛比，蔚為壯觀。老師家的藏書真多啊，偌大一個書房放得滿滿的，真可謂汗牛充棟。犯罪分子常用一些不名一錢的廢外幣冒充美元騙取一些貪財?shù)睦夏棠痰慕鹗罪棥Ｏ铝懈骶渲?，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検欠郑―）寫成一本書一直是我的理想，有本書面世，我就會成為著作等身的作家。泰州醫(yī)藥城的建成使用，不僅帶動房地產(chǎn)開發(fā)，取得經(jīng)濟效益，而且在潛移默化中聚集人氣，改善人居環(huán)境。老師只讀了散文的一部分便說出了文章的主旨種斷章取鄧能力贏得了同學們熱烈的掌聲。這篇神話小說以詭異的想像、極度的夸張，突破時空，突破生死，突破神、人、物的界限，創(chuàng)造了一個光．怪．陸．離．的魔幻世界。★成語積累：1、巧奪天工：精巧的人工勝過天然。形容技藝極其精巧，多指工藝品。2、事倍功半：形容做事的方法費力大，收效小。3、震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵就像快被震聾了一樣。指聲音特別大，特別吵。4、無所不至：指沒有不到的地方。也指什么壞事都做絕了。5、應接不暇：原形容景物繁多，來不及觀賞。后多形容來人或事情太多，應付不過來。6、鳳毛麟角：比喻稀罕而又可貴的人才或事物。7、差強人意：表示大體上還能使人滿意8、危言危行：指說正直的話，做正直的事。9、條分縷析：形容分析得有條理，很細致。10、酣暢淋漓：形容非常暢快、舒適。常指文章繪畫，文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分抒發(fā)。11、推波助瀾：比喻從旁鼓動、助長事物（多指壞的事物）的聲勢和發(fā)展，擴大影響，屬貶義詞。12、鱗次櫛比：多用來形容建筑物、船只等排列得很密、很整齊。13、忍俊不禁：忍不住笑了出來。14、始作俑者：比喻首先做某件壞事的人。15、莘莘學子：莘莘：眾多的樣子。指眾多的學生，不是成語。16、相敬如賓、舉案齊眉：前指夫妻互相尊敬、愛護、很客氣，像對待客人一樣；后形容夫妻互相尊敬、十分恩愛。17、鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技能的精巧，非人工所能為。18、事倍功半：形容做事的方法費力大，收效小。19、振聾發(fā)聵：比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。20、無微不至：形容關(guān)懷、照顧得非常細心周到21、目不暇接：形容東西多，來不及觀看或看不過來。22、嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點23、娓娓動聽：形容善于講話，使人喜歡聽。24、文不加點：比喻作文一氣呵成，無須修改。25、無獨有偶：表示雖然罕見，但是不只有一個，還有一個可以成對兒（多用于貶義）?；蛘哒f事情不罕見且還有另外一個。26、淋漓盡致：形容文章或說話表達得非常充分、透徹。27、莫衷一是：意思是不知哪個是正確。形容意見分歧，沒有一致的看法。使用時主語不能是某一個人。28、美輪美奐：形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇。29、安居樂業(yè)：即安于所居，樂于所業(yè)，指安定愉快地生活和勞動。30、相濡以沫：比喻在困境中以微薄的力量相互救助31、破鏡重圓：比喻夫妻失散或決裂后重新團聚與和好。32、天倫之樂：指家庭親人之間團聚的歡樂。33、孤注一擲：比喻在危急時用盡所有力量作最后一次冒險三、病句修改友情提醒:常見的語病有搭配不當、成分殘缺、語序不合理、前后不一致、前后矛盾、表意不明、句式雜糅、表意相反等下列句子沒有語病的一項是（D）（2分）經(jīng)過全市人民的共同努力，使我市榮獲國家園林城市。全校同學討論并聽取了王校長關(guān)于教育改革的報告。青年歌手大賽選手綜合素質(zhì)之所以整體不高的原因是不少歌手忽視文化學習造成的。建設好社會主義新農(nóng)村是構(gòu)建社會主義和諧社會的關(guān)鍵，是一項長期而艱巨的歷史任務。2．下面這段文字中有兩處語病，請先將有病句的句子找出來并用橫線標出，然后逐一進行修改。（可以添加，刪除或更換詞語，但不得改變原句要表達的意思。）（4分）①我們這套語文課本的內(nèi)容真是豐富多彩。②既有一篇篇精彩而富有意義的課文，還有一些與課文相應的插圖。③畫面的映襯，文字的搭配，確是叫人看了不覺得單調(diào)。④幾乎每個單元都選錄了國內(nèi)外的名作，這提高了我們的寫作水平和知識面。⑤此外，這冊書還安排了語文實踐活動，可以從中使我們學到豐富的課外知識，增強我們的實踐能力。修改意見一：第④句，將“提高了我們的寫作水平和知識面”改為“既擴大了我們的知識面，又有利于提高我們的寫作水平”。修改意見二：第⑤句，將“從中”與“使我們”對調(diào)。3．下面語段中有兩個病句，將它們找出來并將正確的寫在橫線上。（4分）①用有限的時間，干出無限的事業(yè)，這是我們應該追求的目標。②珍愛生命的人永遠以積極進取的精神狀態(tài)面對。③被稱為“美國張海迪”的殘疾女作家金?史密斯?凱文雖然雙目失明，④但無時無刻都在用自己灼灼燃燒的生命之火溫暖他人。⑤這樣的生命是多么生動完美??！第②句，修改為：珍愛生命的人永遠以積極進取的精神狀態(tài)面對生活。第④句，修改為：但每時每刻都在用自己灼灼燃燒的生命之火溫暖他人。（或：但無時無刻不在用自己灼灼燃燒的生命之火溫暖他人。）四、選詞填空四、默寫名句1.注意以下名句差之毫厘，謬以千里桃李不言，下自成蹊。己所不欲，_勿施于人。亡羊補牢，猶未為晚礪則利亡羊補牢，猶未為晚礪則利知彼知己，百戰(zhàn)不殆人者常驕人精誠所至，金石為開雁洛陽邊。山光鳥性，潭影空人心。言必信，行必果木受繩則直，金就海日生殘夜，江春入舊年。受人者常畏人，與但愿長長久，千里共嬋娟鄉(xiāng)書何處達，歸萬籟此俱寂，但余鐘磬音吳楚東南圻乾坤日夜浮雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍居高聲自遠，非是藉秋風烽火連三月，家書抵萬金海內(nèi)存知已，天涯若比鄰會當凌絕頂,一覽眾山小。問君何能爾？心遠地自偏剪不斷，理還亂，是離愁。別是二^滋味在心頭不識廬山真面目，只緣身在此山中。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。山重水復疑無路，柳暗花明又一村路曼曼（漫漫）其修遠兮，吾將上下而求索。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行問渠哪得清如許，為有源頭活水來而不為。玉不琢不成器，人不學不成才伏。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。勿以惡小而為之，勿以善小禍兮福之所倚，福兮禍之所晴空一鶴排云上，便引詩情到善學者盡善學者盡其理，善行者究其學而不思則罔，思而不學則須晴日，看紅裝素裹，分外妖待到山花爛漫時，_＞在叢中八百里分麾下炙，五十弦翻了卻君王天下事，贏得4前日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴夜個臥聽風吹雨，鐵馬冰河人生自古誰無死，留取丹心照亂花暨欲迷人眼，淺草才能低頭4恐丹砂落，曬翅常疑抽刀斷水水更流，舉杯銷愁稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。難。沾衣欲濕杏花雨，吹面不童楊柳風殆。出淤泥而不染，濯清漣而不妖嬈江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰零落成泥碾作塵，只有香如故。塞外聲馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚身后名晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。使人愁惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒入夢來。僵臥孤村不自哀，衛(wèi)思為國戍輪臺汗青。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕翌春泥。沒馬蹄黑云壓城城欲遂，甲光向日金鱗開白雪消俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月愁更愁枯藤愁更愁枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家雨時橫眉冷對千夫左,衛(wèi)首甘為佳子牛淚坐干愛惜芳心莫輕吐，且^基桃李鬧春風。無留意濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計淑女，君子好逑衣帶漸寬終不悔，為衛(wèi)消得人憔悴思，毀于隨。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來萬里凝老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已長風破浪會有時,帆濟滄海綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧千去。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰塞下秋來風景異，衡陽雁去關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕業(yè)精于勤，荒于嬉；寶成于瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡直掛云淚眼問花花不語，亂紅飛過遨而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧鳶飛公天者，_望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處學而時習之，不亦衛(wèi)乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不主，不亦君子乎？不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復也。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走型人多了，也蟲成了路。名句填空

①忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開②采菊東籬下①忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開②采菊東籬下，悠然見南山。③但愿人長久，千里共嬋娟更愁。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春開。④抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗《〈論語〉十則》中闡述學習和思考的辯證關(guān)系的句子是：“學而丕思則罔*而不學則殆。”初中所選的不少古詩詞中都滲透著作者矢志不渝的理想追求，例如：理想在辛棄疾心中就是“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的建功立業(yè)的雄心壯志；理想在文天祥心中，就是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”舍生取義的凜然誓言。晏殊的《浣溪沙》一詞中抒發(fā)惜春傷時之情的對偶句是：無可奈何花落去,似曾相識燕歸來人們常說“近墨者黑”，但實際生活中“近墨者”卻“未必黑”，正如周敦頤在《愛蓮說》中所說的那樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。教師在比喻細致的思想教育時，常常引用“春風化雨，點滴入土”的俗語和杜甫《春夜喜雨》中的“隨風潛入夜，潤物細無聲”兩句來說明。古人寫秋常常與“愁”聯(lián)系起來，可劉禹錫在《秋詞》中卻一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，用“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”唱出了昂揚的勵志高歌。晏殊的《浣溪沙》一詞中抒發(fā)惜春傷時之情的對偶句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來五、走進名著1.下面對名著內(nèi)容表述不正確的一項是(D)《魯濱遜漂流記》是一部成功的現(xiàn)實主義小說，小說主人公魯濱遜也因此成為歐洲文學史上的一個著名的文學形象。在筑路工程快要結(jié)束時，保爾得了傷寒。病愈后他又回到了工作崗位。他參加了工業(yè)建設和邊防戰(zhàn)線的斗爭，并且入了黨。格列佛回家后五個月，受聘為“冒險家號”船長，再次乘船出海。途中水手叛變，把他囚禁了幾個月，然后放逐到“慧骃國”?！端疂G傳》作者是施耐庵，他塑造了一群栩栩如生的英雄形象。其中魯智深倒拔垂楊柳、林沖風雪山神廟、武松打虎景陽岡、晁蓋智取生辰綱、李逵大鬧飛云浦等故事引人入勝?！吨侨∩骄V》節(jié)選自《水滸傳》第十六回“楊志押送金銀擔，吳用智取生辰綱”（填寫回目），在“智取生辰綱”的故事中，應獲“最佳導演獎”的好漢是吳用，應獲“最佳組織獎”的好漢是晁蓋,應獲“最佳客串表演獎”的好漢是白勝。頭領(lǐng)是晁蓋，出謀劃策的是吳用,當時白勝唱了一首山歌，這首山歌反映了當時：封建社會朝廷的腐敗，人民苦難深重，官紳豪吏的罪惡，也揭示了“官逼民反”“逼上梁山”的社會現(xiàn)實。我國古典名著《水滸傳》塑造了許多栩栩如生的人物形象，十分生動地描寫了被壓迫者先后走向造反之路的過程，歌頌了他們的反抗精神和正義行動。請圍繞以下五位梁山好漢：魯智深，武松、林沖、花榮、戴宗，回答問題。（3分）（1）請選擇其中的兩位人物，說出他們走上梁山的原因。（2分）魯智深，因為疾惡如仇，好打抱不平，與官府矛盾越來越深。被迫落草。/武松，屢遭陷害之后，終于徹底造反。/林沖，被高俅父子多次設計陷害，被逼上絕路，忍無可忍，走上梁山。/花榮，受惡吏陷害下獄，被山林好漢搭救后走上梁。/戴宗，為救宋江，偽造書信，被發(fā)現(xiàn)后下獄，被救出后走上梁山。（2）《水滸傳》中一百零八位好漢，人人都有一個形象的綽號。請在上面給出的人物中選擇一位，說出他的綽號及綽號的由來。（1分）魯智深綽號花和尚殺人后出家，背上刺有花繡/武松綽號行者報仇殺人后被追捕，打扮成頭陀模樣/林沖綽號豹子頭“生的豹頭環(huán)眼。燕領(lǐng)虎須”，取其形似/花榮綽號小李廣擅長射術(shù)，箭法精準，可與漢代名將李廣相比/戴宗綽號神行太保會“神行法”，一日能行八千里

六、綜合性學習（一）泰州被稱為“麋鹿之鄉(xiāng)”。從江蘇省第六屆園博會籌備工作會上獲悉，活潑可愛的麋鹿將成為園博會吉祥物。為此，某班級開展了一系列活動，表現(xiàn)對麋鹿的關(guān)注?！净顒右唬核鸭Y料】某小組收集了以下圖文資料：⑴范曄《后漢書?郡國志》中有“海陵麋鹿千萬成群”的記載。西晉張華所著《博物志》中說：“海陵縣多麋，千萬為群，掘食草根，其處成泥，名曰麋。民隨而種，不耕而獲，其利所收百倍?！雹?月14日，正在沖填河溝的溱潼鎮(zhèn)溱西村5組村民再次從施工現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)兩處麋鹿角化石，在鹿角斷裂處，疏松的骨質(zhì)還清晰可見。⑶泰州的地理環(huán)境優(yōu)越、氣候怡人、水源充足、草木茂盛，非常適宜麋鹿的生長和繁育。根據(jù)圖文資料，簡要說說泰州被稱為“麋鹿之鄉(xiāng)”的依據(jù)。（3分）（從史料記載、考古發(fā)現(xiàn)、生長環(huán)境等三方面說明即可）【活動二：方案設計】校本教材中設置了“泰州與麋鹿”的專題，請你設計一個學習方案。（3分）①閱讀教材，了解知識②開展專題活動（如實地觀察、查閱資料等③總結(jié)交流（如寫心得、制作手抄報等）【活動三：口語交際】小組成員來到溱湖濕地麋鹿飼養(yǎng)區(qū)進行實地采訪，發(fā)現(xiàn)有少數(shù)游客向麋鹿投擲雜物。如果你在現(xiàn)場，你將怎樣勸說他們？（3分，注意簡明、連貫、得體）【活動四：校刊宣傳】活動結(jié)束，小組準備主辦一期以“家鄉(xiāng)解不開的情緣——麋鹿”為主題的校刊，請你為?？O計兩個欄目。（2分）欄目一呦呦鹿鳴欄目二泰州麋鹿史話/古詩詠麋鹿（二）每年的農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的“端午節(jié)”。請按下列要求作答。（中考說明93頁第12條；128頁第8條的（2）（3））（參考語：近年來在清明掃墓活動中，越來越多的人摒棄焚燒紙錢、擺豪華祭品的做法，以向先人敬獻鮮花、植樹的方式表達紀念之情，既節(jié)約金錢，又不污染環(huán)境，更無火災之險，實在值得稱道。鮮花一束，心香一瓣，移風易俗，這樣的紀念方式，理應成為社會的新風尚，得到發(fā)揚光大。我們相信，隨著這樣的方式被越來越多的人所接受，清明節(jié)將成為體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明相結(jié)合的佳節(jié)）1請說說“端午節(jié)”的來歷。（2分）戰(zhàn)國時期，楚國大夫屈原遭保守派貴族讒言攻擊，最終被放逐??屈原因理想無從實現(xiàn)，自投汨羅江而亡，這天是農(nóng)歷五月初五。后人在每年的這一天舉行一系列活動紀念屈原，于是形成了端午節(jié)。2、過“端午節(jié)”，你的家鄉(xiāng)有哪些風俗習慣?（2分）吃粽子、賽龍舟、佩香袋、插艾草，飲雄黃酒等.3、從2008年起，我國已將“端午節(jié)”明文規(guī)定為法定節(jié)日，有何意義?（2分）傳承民族文化，弘揚民族精神.七、圖表解說題1．中考作文閱卷小組對影響初三學生作文的因素進行了調(diào)查，結(jié)果如下：項目名稱具體內(nèi)容所見比例語言表達句子描寫、標點、書寫、詞匯、修辭58.55%層次結(jié)構(gòu)層次、過渡8.1%思想內(nèi)容中心、選材、分析33.35%請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論。

影響學生作文的關(guān)鍵是語言表達。要提高學生的作文能力，首先要抓好語言表達的訓練。2?根據(jù)下面表格內(nèi)的資料，在后面語段的橫線上寫出語句，表達要符合情理。、興趣\對象\感興趣—般不感興趣人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比乂學7472.552221.5765.88語文4746.083736.271817.65語文課1615.693938.244747.08上表是某高中對100多名學生對文學、語文和語文課感興趣的調(diào)查結(jié)構(gòu)。語文課與學生的聯(lián)系最直接，盡管語文課是教語文的，又與文學有密切聯(lián)系，但是興趣程度的比較表明語文課在引起學生興趣方面與語文、文學有較大差異(遠遠不能像語文、文學那樣引起學生的興趣/枯燥無味，很難引起學生的興趣)。由此可見，要重振語文教學的精神，提高語文教學效果，要從激發(fā)學生的興趣入手(要考慮如何使語文課具有趣味性/改革語文課教學方法，增強趣味性，勢在必行。)欣賞漫畫《老把式》回答下面的問題。①簡要介紹畫面的內(nèi)容：漫畫的題目是“老把式”畫上一個人正趕著一輛毛驢車，毛驢車上載著一輛小轎車。②說說漫畫的含義：諷刺了社會上有些人思想僵化,憑經(jīng)驗辦事，不知道與時俱進。仔細觀察右邊的漫畫，假如你的身邊就有類似于漫畫中的這樣一個同學，請你說幾句話勸一勸他。某某同學，機遇是為有準備的人提供的，靠等待是永遠等不到機遇的，只有努力才能把握住機遇，你說是嗎？八、口語交際1．學校號召各班同學參與“實施清潔工程，建設和諧河池”活動，請你按照下面提示為九年級（1）班設計活動方案（方案中不得出現(xiàn)真實地點和校名）。（1）擬一條標語：建設美麗河池，愛護我們家園；河池是我家，清潔靠大家；我參與，我快樂；從小事做起，從我做起。（2）活動方式：召開主題班會；成立保小組；出專題板報；廣播室開辟“環(huán)保專欄”各班環(huán)境衛(wèi)生評比等（3）在活動中，某天放學路上，你看見一位年輕的母親給4歲的女兒剝香蕉，并隨手把香蕉皮扔在路上。你撿起香蕉皮走到她們身邊，用溫和的語氣對女孩的媽媽說：阿姨，這是您不小心搏到地上的東西。對小女孩說:小朋友，媽媽一定告訴過你，果皮應該放到果皮箱里，對不對呀？看著小女孩牽著媽媽的手拿著香蕉皮向垃圾箱走去，你高興地笑了。2．美好的初中生活即將結(jié)束，你到本校廣播室為朝夕相處的老師和同學點歌，借歌聲捎去你的真心祝福，你會說什么呢?你會對老師說：敬愛的老師，感謝你們多年來的教誨，現(xiàn)在我借歌聲來祝福你們身體健康，永遠快樂！你會對同學說：親愛的同學，難忘三年共同學習，共同奮斗的美好時光，現(xiàn)在我借歌聲祝愿我們的友誼地久天長！九、詩歌賞析（一）使至塞上

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候吏，都護在燕然。試體會“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一聯(lián)，表達出詩人怎樣的感情。詩人以征蓬與歸雁自比，暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁的情感，抒發(fā)了自己身世浮沉之感和思鄉(xiāng)之情?！按竽聼熤?，長河落日圓”，近人王國維稱之為“千古壯觀”的名句，意境奇特，氣象博大。請用自己的語言描繪這幅畫面。大漠無垠，一縷狼煙沖天而起，直上云霄；遠處的黃河如綿長的錦帶，映襯著西沉的夕陽。古詩講求煉字，請你說說“直”“圓”的妙處。“直”狀孤煙之高，表現(xiàn)了它的勁拔、堅毅之美，寫出了狼煙直上云霄的氣勢;“圓”狀落日之低，給人溫暖而又蒼茫的感受。這兩個字準確而又生動，烘托出大漠雄奇壯麗的景象。（二）相見歡無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別有一般滋味在心頭。舉例分析上闋如何體現(xiàn)情景交融這一特點？“月如鉤”“寂寞梧桐”“深院”“清秋”這都是后主眼中之景，渲染出一片孤寂凄涼的氣氛，與后主內(nèi)心的苦悶之情融為一體。體會詞中“鎖”字的妙處？“鎖”字既寫出了冷月的清光照著梧桐的疏影，寂寞庭院，重門深鎖的清冷環(huán)境，又寫出了詞人被鎖在深院中，悲愁無盡、寂寞無比的心境。“剪不斷，理還亂”是用來比喻什么？有何妙處？現(xiàn)在人們用這一比喻有什么新意？用“剪不斷，理還亂”的千絲萬縷，比喻紛繁、難以解開的愁思，仿佛使人看到離愁就像一團轉(zhuǎn)動的亂絲，緊緊盤繞糾纏著人，而無法擺脫，把愁思特點極其深刻形象地寫出來了?，F(xiàn)在用來形容人內(nèi)心煩亂，或形容某些事難以解決處理。（三）雁門太守行黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開，角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。1.“黑云壓城城欲摧”一句中“黑云”暗喻什么？“壓”字有什么表達作用？這一句有什么表達效果？“黑云”暗喻敵軍的囂張氣焰。一個“壓”字，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來。這一句用比喻和夸張的手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”兩句中“易水”二字讓人聯(lián)想到什么典故？“臨易水”有什么表達作用？“易水”讓人聯(lián)想到荊軻刺秦王的典故?！芭R易水”既表明交戰(zhàn)的地點，又暗示將士們具有“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”那樣一種壯懷激烈的豪情。