事物的矛盾課件

事物的矛盾具有各自的特點萬物莫不相異世界上沒有兩片完全相同的樹葉世界上沒有兩粒相同的沙子，沒有兩只相同的蒼蠅，沒有兩雙相同的手掌。事物之間有相異性、差別性矛盾具有特殊性事物的矛盾具有各自的特點教學目標：1知識目標：識記矛盾特殊性的含義，理解和掌握矛盾特殊性的表現(xiàn)，舉例說明矛盾的特殊性是區(qū)別不同事物、區(qū)分事物發(fā)展不同階段的根據(jù)2能力：培養(yǎng)學生分析與綜合的能力、辯證思維的能力3覺悟：增強學生建設中國特色社會主義的信念；引導學生克服思想上、行動上的盲目性教學重點：同一事物的矛盾在不同發(fā)展階段各有不同的特點教學難點：正確認識我國現(xiàn)階段的特殊矛盾一事物的矛盾具有各自的特點1矛盾特殊性的含義矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點2矛盾特殊性的具體表現(xiàn)欣賞小品猜猜男演員是誰機器人趣話欣賞小品你能猜出男演員是誰嗎花盆聽小品《功夫》

你猜出“他”是誰了嗎一事物的矛盾具有各自的特點1矛盾特殊性的含義矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點2矛盾特殊性的具體表現(xiàn)（1）不同事物的矛盾具有不同的特點世界自然界人類社會人的思維包含矛盾不同無機界：機械運動物理運動化學運動生物界：同化和異化遺傳和變異生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系經(jīng)濟基礎和上層建筑正確與錯誤主觀與客觀人類社會中行業(yè)不同，單位不同矛盾不同企業(yè)：產(chǎn)與銷農(nóng)業(yè)：種與收商業(yè)：買與賣醫(yī)院：醫(yī)生與病人學校：教與學想一想你能指出中學各門功課所研究的矛盾各有什么特點嗎？部分學科的特點語文：研究語言文學的本質(zhì)、結(jié)構(gòu)和發(fā)展規(guī)律的科學數(shù)學：研究現(xiàn)實世界的空間形式和數(shù)量關系的科學物理：研究事物的內(nèi)在規(guī)律的科學化學：研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律的科學政治：是關于世界觀的學說地理：以地理為研究對象的科學。分為自然地理和經(jīng)濟地理

現(xiàn)實生活中各種事物能夠區(qū)別開來依據(jù)的是它們各自的特點。比如，我國的56個民族。苗族

滿族白族傣族朝鮮族民族服飾地方風情東北三大怪：窗戶紙糊在外，養(yǎng)個孩子吊起來，大姑娘叼個大煙袋。西藏

和尚獨臂露在外

姑娘多把口罩戴

大馬路上把佛拜

吃飯從來沒青菜干牛糞能當木柴賣新疆

大盤雞里拌皮帶風吹石頭砸腦袋男人愛把花帽戴夏日要把皮襖帶不要隨便把“豬”字帶一事物的矛盾具有各自的特點1矛盾特殊性的含義矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點2矛盾特殊性的具體表現(xiàn)（1）不同事物的矛盾具有不同的特點(2)同一事物的矛盾在不同的發(fā)展階段各有不同的特點人類社會不同歷史形態(tài)包含的矛盾不同無階級斗爭，原始社會：主要是人與自然的矛盾有階級矛盾，階級矛盾的主體不同：奴隸社會封建社會社會主義社會：消滅了階級，階級斗爭在一定范圍內(nèi)長期存在，現(xiàn)階段社會主要矛盾是人民群眾日益增長的物質(zhì)文化生活需求與落后的社會生產(chǎn)力之間的矛盾資本主義社會有階級斗爭，階級斗爭的主體不同奴隸階級和奴隸主階級農(nóng)民階級和地主階級工人階級和資產(chǎn)階級我國處于社會主義初級階段特點:人口多，底子薄，生產(chǎn)力不發(fā)達。任務：解放和發(fā)展生產(chǎn)力途徑：改革農(nóng)村改革經(jīng)歷的階段第一階段：1980年以家庭承包經(jīng)營為核心的農(nóng)村經(jīng)營體制改革第二階段：1985年以農(nóng)村稅費為核心的農(nóng)村分配制度的改革第三階段：2006年取消農(nóng)業(yè)稅為標志的農(nóng)村綜合改革農(nóng)村土地改革中的幾件大事1978年實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制1999年農(nóng)民集體所有建設用地使用權流轉(zhuǎn)試點2007年允許以農(nóng)地承包經(jīng)營權入股2008年允許農(nóng)民以多種形式流轉(zhuǎn)土地承包經(jīng)營權議一議

你能具體分析一下自己的高中階段與初中階段有什么不同的特點嗎？一事物的矛盾具有各自的特點1矛盾特殊性的含義矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點2矛盾特殊性的具體表現(xiàn)（1）不同事物的矛盾具有不同的特點(2)同一事物的矛盾在不同的發(fā)展階段各有不同的特點（3）事物矛盾的雙方也各有其特點閱讀教材P96第3自然段，回答生產(chǎn)和需求的矛盾雙方各有何特點。試一試“寫景狀物要抓住事物的特點”，“人物描寫要抓住外貌特征、個性語言和行動特點”你能用學過的哲學道理加以解釋嗎？柏拉圖給人下的定義：人是沒有羽毛兩腳直立的動物。這個定義合理嗎?不合理。他沒有看到人有語言、會思考、能勞動等本質(zhì)特征。因而他的學生把一只雞拔光羽毛后譏笑他：看哪，這就是柏拉圖的人！想一想一事物的矛盾具有各自的特點1矛盾特殊性的含義矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點2矛盾特殊性的具體表現(xiàn)（1）不同事物的矛盾具有不同的特點(2)同一事物的矛盾在不同的發(fā)展階段各有不同的特點（3）事物矛盾的雙方也各有其特點3矛盾特殊性的地位：是世界上的事物之所以千差萬別的內(nèi)在原因，或者叫做根據(jù)矛盾的普遍性事事有矛盾時時有矛盾1.不同事物的矛盾具有不同的特點2.同一事物的矛盾在不同發(fā)展階段各有不同的特點3.事物矛盾的雙方各有特點矛盾的特殊性具體問題具體分析(下一框)方法論(原理)(世界上事物之所以千差萬別的內(nèi)在原因)(區(qū)分事物不同階段的依據(jù))(在相互聯(lián)結(jié)中把握事物的依據(jù))(空間上）(時間上)（時空上）小結(jié)：知識結(jié)構(gòu)課堂練習1選擇：（2007廣東）歌德的一首小詩：“少年，我愛你的美貌；壯年，我愛你的言談，老年，我愛你的德行。”這首詩蘊含的哲理是：

A不同事物有不同的矛盾

B同一事物在發(fā)展的不同階段有不同特點

C矛盾的普遍性與特殊性是統(tǒng)一的

D事物矛盾的兩個方面各有特點2.說明：矛盾的普遍性和特殊性有何區(qū)別？B答案2(1)含義：矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，并貫穿于每一事物發(fā)展過程的始終，即事事有矛盾，時時有矛盾；矛盾的特殊性是指矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點

(2)矛盾普遍性是指所有事物都有矛盾，是所有事物共同具有的性質(zhì)；矛盾的特殊性是講不同事物、不同矛盾具有各自的特點，是講事物之間、矛盾之間的差異性，不同點。即個性。課后作業(yè)

一說明“照貓畫虎”蘊含的哲學道理。（提示：虎屬貓科，二者有共同點，但照貓畫虎否認了矛盾特殊性，所畫之虎，必然貓性