人教部編版琥珀課件解析3

5琥珀部編四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件第二單元第2課時(shí)5琥珀部編四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件第二單元第2課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入朗讀課文，想一想，從那塊琥珀我們可以推測(cè)出什么，知道什么。推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形。

知道遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入朗讀課文，想一想，從那塊琥珀我們可以推測(cè)二、品讀課文有感情地朗讀第1、2自然段，說(shuō)一說(shuō)這塊琥珀的故事發(fā)生的時(shí)間和環(huán)境是怎樣的。二、品讀課文有感情地朗讀第1、2自然段，說(shuō)一說(shuō)這塊琥珀的故事這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，約莫算來(lái)，總有幾萬(wàn)年了。有關(guān)琥珀的故事發(fā)生在幾萬(wàn)年前。時(shí)間：幾千萬(wàn)年前時(shí)間久遠(yuǎn)。大約的意思。這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，約莫算來(lái)，總有幾萬(wàn)年了。一個(gè)夏日，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹(shù)上颯颯地響。琥珀形成的環(huán)境。天氣晴好氣溫高。我的問(wèn)題：寫(xiě)天氣好，氣溫高有什么作用？一個(gè)夏日，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠朗讀第3-12自然段，思考：琥珀形成的過(guò)程是怎樣的？朗讀第3-12自然段，思考：琥珀形成的過(guò)程是怎樣的？讀到這里，我明白了，原來(lái)寫(xiě)氣溫高是為了寫(xiě)松脂被曬化，為后來(lái)兩個(gè)小動(dòng)物被松脂包住做鋪墊。一只小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂(lè)地飛舞。它嗡嗡地穿過(guò)草地，飛進(jìn)樹(shù)林。那里長(zhǎng)著許多高大的松樹(shù)，太陽(yáng)照得火熱，可以聞到一股松脂的香味。擬人。小蒼蠅自由飛翔。小蒼蠅在樹(shù)林里飛舞。天氣很熱，太陽(yáng)把松脂曬化了。琥珀形成的環(huán)境。讀到這里，我明白了，原來(lái)寫(xiě)氣溫高是為了寫(xiě)松脂被曬化，為后來(lái)兩一只小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂(lè)地飛舞。找出文中的擬人句，試著仿寫(xiě)。

把蒼蠅當(dāng)成一個(gè)活潑的孩子來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出蒼蠅快活飛舞的情態(tài)。示例：枝頭的小鳥(niǎo)快活地唱起了歌。

一只小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂(lè)地飛舞。找出那只小蒼蠅停在一棵大松樹(shù)上。它伸起腿來(lái)?yè)蹞鄢岚?，拂拭那長(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。它飛了大半天，身上已經(jīng)沾滿了灰塵。動(dòng)作描寫(xiě)。寫(xiě)出了小蒼蠅快樂(lè)的樣子。小蒼蠅停在大松樹(shù)上。那只小蒼蠅停在一棵大松樹(shù)上。它伸起腿來(lái)?yè)蹞鄢岚?，拂拭忽然，有個(gè)蜘蛛慢慢爬過(guò)來(lái)，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。它小心地劃動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，沿著樹(shù)干向下爬，離小蒼蠅越來(lái)越近了。有一只蜘蛛爬過(guò)來(lái)，要把蒼蠅當(dāng)美餐。說(shuō)明蜘蛛的出現(xiàn)是一個(gè)意外。動(dòng)作描寫(xiě)。表現(xiàn)了蜘蛛謹(jǐn)慎、生怕被發(fā)現(xiàn)的心理。忽然，有個(gè)蜘蛛慢慢爬過(guò)來(lái)，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。

晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。許多老松樹(shù)滲出厚厚的松脂，松脂在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光。突出天氣炎熱。為下文情節(jié)發(fā)展做鋪墊。晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。許多老松樹(shù)滲出厚厚的松蜘蛛剛撲過(guò)去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹(shù)上滴下來(lái)，剛好落在樹(shù)干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。我的問(wèn)題：什么可怕的事情？繼續(xù)讀課文，期望能得到答案。大滴松脂從樹(shù)上滴下來(lái)，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。原來(lái)如此！蜘蛛剛撲過(guò)去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹(shù)上小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。兩只小蟲(chóng)都淹沒(méi)在老松樹(shù)黏稠的黃色淚珠里。它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動(dòng)了。兩只小動(dòng)物突遭厄運(yùn)。兩只小蟲(chóng)掙扎了一番，終于不動(dòng)了。指松樹(shù)的松脂。小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。兩只小蟲(chóng)都前俯后仰七上八下一曝十寒同甘共苦綠肥紅瘦恃強(qiáng)凌弱大材小用文武雙全榮辱與共含反義詞的四字詞語(yǔ)前俯后仰七上八下一曝十寒松脂繼續(xù)滴下來(lái)，蓋住了原來(lái)的，最后積成一個(gè)松脂球，把兩只小蟲(chóng)重重包裹在里面。松脂最后積成一個(gè)松脂球。松脂繼續(xù)滴下來(lái)，蓋住了原來(lái)的，最后積成一個(gè)松脂球，把兩只幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。成千上萬(wàn)只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來(lái)了又去了。誰(shuí)也不會(huì)想到很久很久以前，有兩只小蟲(chóng)被埋在一個(gè)松脂球里，掛在一棵老松樹(shù)上。時(shí)間很長(zhǎng)，過(guò)得快。數(shù)量多。側(cè)面寫(xiě)出已過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，誰(shuí)也不會(huì)想到那個(gè)松脂球。幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。成千上萬(wàn)只綠成千上萬(wàn)只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來(lái)了又去了。綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來(lái)了又去了。讀一讀，比一比。這樣寫(xiě)的好處：

“成千上萬(wàn)”從數(shù)量上說(shuō)明了蒼蠅和蜘蛛多，也從側(cè)面寫(xiě)出了經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間。成千上萬(wàn)只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來(lái)了又去了。綠翅膀的蒼蠅

后來(lái)，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來(lái)，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹沒(méi)了，波浪不斷沖刷著樹(shù)干，甚至把樹(shù)連根拔起。樹(shù)斷絕了生機(jī)，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒(méi)在泥沙下面。時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)地變遷。地球發(fā)生了變遷。后來(lái)，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來(lái)，逼近那古老的森林。又是幾千年過(guò)去了，那些松脂球成了化石。松脂球變成了化石。松脂是怎樣變成化石的？課下我去上網(wǎng)查查。又是幾千年過(guò)去了，那些松脂球成了化石。松脂球變成了化石。松脂朗讀指導(dǎo)在朗讀時(shí)要體會(huì)作者豐富的想象，用舒緩的語(yǔ)調(diào)讀出來(lái)。朗讀指導(dǎo)在朗讀時(shí)要體會(huì)作者豐富的想象，用舒緩的自由朗讀第13-17自然段，思考：琥珀是怎么被發(fā)現(xiàn)的？自由朗讀第13-17自然段，思考：琥珀是怎么被發(fā)現(xiàn)的？

海風(fēng)猛烈地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。泥沙被卷到岸邊。為下文漁民的兒子發(fā)現(xiàn)琥珀做鋪墊。海風(fēng)猛烈地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。泥沙被有個(gè)漁民帶著兒子走過(guò)海灘。那孩子赤著腳，他踩著了沙里一塊硬東西，就把它挖了出來(lái)。一個(gè)小孩挖到了琥珀。漁民的兒子發(fā)現(xiàn)了琥珀有個(gè)漁民帶著兒子走過(guò)海灘。那孩子赤著腳，他踩著了沙里“爸爸，你看！”他快活地叫起來(lái)，“這是什么？”他爸爸接過(guò)來(lái)，仔細(xì)看了看?！斑@是琥珀，孩子?！彼吲d地說(shuō)，“有兩個(gè)小東西關(guān)在里面呢，一只蒼蠅，一個(gè)蜘蛛。這是很少見(jiàn)的?！闭Z(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了琥珀的樣子?！鞍职郑憧?！”他快活地叫起來(lái)，“這是什么？”語(yǔ)言描寫(xiě)自由朗讀第18自然段，思考：被發(fā)現(xiàn)的琥珀是什么樣的？自由朗讀第18自然段，思考：被發(fā)現(xiàn)的琥珀是什么樣的？在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見(jiàn)它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。說(shuō)明雖然過(guò)去很多年，兩個(gè)小蟲(chóng)子還是保持原來(lái)的樣子。通過(guò)觀察琥珀，想象發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事，并說(shuō)明了理由。這塊琥珀的發(fā)現(xiàn)，為科學(xué)家們研究昆蟲(chóng)的起源提供了有力的依據(jù)。在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可朗讀第18自然段，想象蒼蠅和蜘蛛在松脂球內(nèi)掙扎的畫(huà)面。蜘蛛伸展雙腿爬向蒼蠅，可腿還沒(méi)粘到蒼蠅，就已經(jīng)被一塊巨大的松脂包住，它努力掙扎著，企圖逃脫。蒼蠅發(fā)覺(jué)蜘蛛撲上來(lái)，想展翅高飛，可是，黏稠的松脂已經(jīng)把它牢牢粘住。朗讀第18自然段，想象蒼蠅和蜘蛛在松脂球內(nèi)掙扎的畫(huà)面三、結(jié)構(gòu)梳理形成形成過(guò)程（想象）漁民的兒子想象豐富發(fā)現(xiàn)價(jià)值琥珀推測(cè)幾千萬(wàn)年前發(fā)生的事琥珀遠(yuǎn)古時(shí)代已有蒼蠅和蜘蛛三、結(jié)構(gòu)梳理形成形成過(guò)程（想象）漁民的兒子想象豐富發(fā)現(xiàn)價(jià)值1.找出下列句中的錯(cuò)別字并改正過(guò)來(lái)。（1）它們前府后仰地掙扎了一番，終于不動(dòng)了。（）（2）從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的祥細(xì)情形。（）（3）波浪不斷地沖涮著樹(shù)干，甚至把樹(shù)連根拔起。（）2.按要求寫(xiě)句子。（1）海水漸漸地漫上來(lái)，把這片森林淹沒(méi)了。（仿寫(xiě)句子，用上畫(huà)線詞語(yǔ)）_______________________________________________四、當(dāng)堂檢測(cè)__俯_詳__刷洪水把整個(gè)村莊都淹沒(méi)了。1.找出下列句中的錯(cuò)別字并改正過(guò)來(lái)。四、當(dāng)堂檢測(cè)__俯_詳風(fēng)兒輕輕地唱著歌,喚醒了沉睡的大地。（2）一只小蒼蠅在陽(yáng)光下快樂(lè)地飛舞。（仿寫(xiě)擬人句）

3.許多老松樹(shù)在熱辣辣的太陽(yáng)光里，滲出厚厚的松脂。（縮句）_______________________________________

4.用自己的話說(shuō)說(shuō)琥珀形成的過(guò)程，并與同學(xué)交流。松樹(shù)滲出松脂。在幾萬(wàn)年前的一天，天氣非常熱。老松樹(shù)都滲出松脂來(lái)。一只蒼蠅快樂(lè)地飛舞著。它飛累了，停在了一棵松樹(shù)上。一個(gè)蜘蛛慢慢爬過(guò)去，要把它當(dāng)成美餐，結(jié)果它們都被滴下來(lái)的松脂淹沒(méi)了。經(jīng)過(guò)了幾千年滄海桑田，這滴大松脂變成了化石。又過(guò)了很多年，琥珀被人類(lèi)發(fā)現(xiàn)了。風(fēng)兒輕輕地唱著歌,喚醒了沉睡的大地。（2）一只小蒼蠅在陽(yáng)光下五、布置作業(yè)1.學(xué)習(xí)課文過(guò)程中你還有哪些問(wèn)題？提出并嘗試解決。2.觀察一個(gè)事物，進(jìn)行推測(cè)，并說(shuō)明推測(cè)理由。五、布置作業(yè)1.學(xué)習(xí)課文過(guò)程中你還有哪些問(wèn)題？提出并嘗試解決

客中行

[唐]李白蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來(lái)琥珀光。但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)。六、拓展延伸客中行六、拓展延伸體會(huì)到因?yàn)楹Ｃ嫔喜鸱?，船身前后晃蕩，小高?dān)心紙箱被損壞；另外紙箱里裝著的小昆蟲(chóng)，在小高心中比什么都重要，他要保護(hù)它們。而且小高在暈船，身體極不舒服的情況下緊緊抱著紙箱的。）（2.兩年前，戰(zhàn)士們來(lái)到荒蕪人煙的小島上，壘出“海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉，一個(gè)西瓜也沒(méi)有結(jié)。今年戰(zhàn)士們用人工授粉，結(jié)出小瓜，誰(shuí)知又被暴風(fēng)雨襲擊。那個(gè)唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結(jié)出了第一個(gè)大西瓜。體會(huì)到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L(zhǎng)，付出了許多心血。它凝結(jié)著戰(zhàn)士們建島、愛(ài)島的深情。）（3.好像一股甜絲絲的甘漿，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。體會(huì)到這個(gè)西瓜是戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)、對(duì)小島無(wú)限熱愛(ài)的結(jié)晶，是戰(zhàn)士們?cè)谄D苦的生活中創(chuàng)造出來(lái)的美好果實(shí)。）（4.我就不信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的寶島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)。體會(huì)到戰(zhàn)士相信小昆蟲(chóng)會(huì)在島上愉快地生活、勞動(dòng)。這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們?cè)缫炎鞒隽嗽诤u扎根的打算，并努力地在這里建設(shè)著自己的家園。同時(shí)，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國(guó)而不怕艱苦，自覺(jué)在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。）教學(xué)說(shuō)明：教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生談到什么地方就一起體會(huì)那個(gè)地方，體會(huì)以學(xué)生所體會(huì)到的為主，體會(huì)表達(dá)出來(lái)后，讓學(xué)生帶著這樣的體會(huì)讀書(shū)，其它同學(xué)在這個(gè)同學(xué)理解的基礎(chǔ)上可以補(bǔ)充自己的體會(huì)，加深理解，再集體朗讀。（五）交流表達(dá)，朗讀深化，歸納總結(jié)。體會(huì)到因?yàn)楹Ｃ嫔喜鸱?，船身前后晃蕩，小高?dān)心紙箱被損壞；5琥珀部編四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件第二單元第2課時(shí)5琥珀部編四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件第二單元第2課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入朗讀課文，想一想，從那塊琥珀我們可以推測(cè)出什么，知道什么。推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形。

知道遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入朗讀課文，想一想，從那塊琥珀我們可以推測(cè)二、品讀課文有感情地朗讀第1、2自然段，說(shuō)一說(shuō)這塊琥珀的故事發(fā)生的時(shí)間和環(huán)境是怎樣的。二、品讀課文有感情地朗讀第1、2自然段，說(shuō)一說(shuō)這塊琥珀的故事這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，約莫算來(lái)，總有幾萬(wàn)年了。有關(guān)琥珀的故事發(fā)生在幾萬(wàn)年前。時(shí)間：幾千萬(wàn)年前時(shí)間久遠(yuǎn)。大約的意思。這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，約莫算來(lái)，總有幾萬(wàn)年了。一個(gè)夏日，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹(shù)上颯颯地響。琥珀形成的環(huán)境。天氣晴好氣溫高。我的問(wèn)題：寫(xiě)天氣好，氣溫高有什么作用？一個(gè)夏日，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠朗讀第3-12自然段，思考：琥珀形成的過(guò)程是怎樣的？朗讀第3-12自然段，思考：琥珀形成的過(guò)程是怎樣的？讀到這里，我明白了，原來(lái)寫(xiě)氣溫高是為了寫(xiě)松脂被曬化，為后來(lái)兩個(gè)小動(dòng)物被松脂包住做鋪墊。一只小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂(lè)地飛舞。它嗡嗡地穿過(guò)草地，飛進(jìn)樹(shù)林。那里長(zhǎng)著許多高大的松樹(shù)，太陽(yáng)照得火熱，可以聞到一股松脂的香味。擬人。小蒼蠅自由飛翔。小蒼蠅在樹(shù)林里飛舞。天氣很熱，太陽(yáng)把松脂曬化了。琥珀形成的環(huán)境。讀到這里，我明白了，原來(lái)寫(xiě)氣溫高是為了寫(xiě)松脂被曬化，為后來(lái)兩一只小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂(lè)地飛舞。找出文中的擬人句，試著仿寫(xiě)。

把蒼蠅當(dāng)成一個(gè)活潑的孩子來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出蒼蠅快活飛舞的情態(tài)。示例：枝頭的小鳥(niǎo)快活地唱起了歌。

一只小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂(lè)地飛舞。找出那只小蒼蠅停在一棵大松樹(shù)上。它伸起腿來(lái)?yè)蹞鄢岚颍魇媚情L(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。它飛了大半天，身上已經(jīng)沾滿了灰塵。動(dòng)作描寫(xiě)。寫(xiě)出了小蒼蠅快樂(lè)的樣子。小蒼蠅停在大松樹(shù)上。那只小蒼蠅停在一棵大松樹(shù)上。它伸起腿來(lái)?yè)蹞鄢岚颍魇煤鋈?，有個(gè)蜘蛛慢慢爬過(guò)來(lái)，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。它小心地劃動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，沿著樹(shù)干向下爬，離小蒼蠅越來(lái)越近了。有一只蜘蛛爬過(guò)來(lái)，要把蒼蠅當(dāng)美餐。說(shuō)明蜘蛛的出現(xiàn)是一個(gè)意外。動(dòng)作描寫(xiě)。表現(xiàn)了蜘蛛謹(jǐn)慎、生怕被發(fā)現(xiàn)的心理。忽然，有個(gè)蜘蛛慢慢爬過(guò)來(lái)，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。

晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。許多老松樹(shù)滲出厚厚的松脂，松脂在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光。突出天氣炎熱。為下文情節(jié)發(fā)展做鋪墊。晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。許多老松樹(shù)滲出厚厚的松蜘蛛剛撲過(guò)去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹(shù)上滴下來(lái)，剛好落在樹(shù)干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。我的問(wèn)題：什么可怕的事情？繼續(xù)讀課文，期望能得到答案。大滴松脂從樹(shù)上滴下來(lái)，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。原來(lái)如此！蜘蛛剛撲過(guò)去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹(shù)上小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。兩只小蟲(chóng)都淹沒(méi)在老松樹(shù)黏稠的黃色淚珠里。它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動(dòng)了。兩只小動(dòng)物突遭厄運(yùn)。兩只小蟲(chóng)掙扎了一番，終于不動(dòng)了。指松樹(shù)的松脂。小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。兩只小蟲(chóng)都前俯后仰七上八下一曝十寒同甘共苦綠肥紅瘦恃強(qiáng)凌弱大材小用文武雙全榮辱與共含反義詞的四字詞語(yǔ)前俯后仰七上八下一曝十寒松脂繼續(xù)滴下來(lái)，蓋住了原來(lái)的，最后積成一個(gè)松脂球，把兩只小蟲(chóng)重重包裹在里面。松脂最后積成一個(gè)松脂球。松脂繼續(xù)滴下來(lái)，蓋住了原來(lái)的，最后積成一個(gè)松脂球，把兩只幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。成千上萬(wàn)只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來(lái)了又去了。誰(shuí)也不會(huì)想到很久很久以前，有兩只小蟲(chóng)被埋在一個(gè)松脂球里，掛在一棵老松樹(shù)上。時(shí)間很長(zhǎng)，過(guò)得快。數(shù)量多。側(cè)面寫(xiě)出已過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，誰(shuí)也不會(huì)想到那個(gè)松脂球。幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。成千上萬(wàn)只綠成千上萬(wàn)只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來(lái)了又去了。綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來(lái)了又去了。讀一讀，比一比。這樣寫(xiě)的好處：

“成千上萬(wàn)”從數(shù)量上說(shuō)明了蒼蠅和蜘蛛多，也從側(cè)面寫(xiě)出了經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間。成千上萬(wàn)只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來(lái)了又去了。綠翅膀的蒼蠅

后來(lái)，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來(lái)，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹沒(méi)了，波浪不斷沖刷著樹(shù)干，甚至把樹(shù)連根拔起。樹(shù)斷絕了生機(jī)，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒(méi)在泥沙下面。時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)地變遷。地球發(fā)生了變遷。后來(lái)，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來(lái)，逼近那古老的森林。又是幾千年過(guò)去了，那些松脂球成了化石。松脂球變成了化石。松脂是怎樣變成化石的？課下我去上網(wǎng)查查。又是幾千年過(guò)去了，那些松脂球成了化石。松脂球變成了化石。松脂朗讀指導(dǎo)在朗讀時(shí)要體會(huì)作者豐富的想象，用舒緩的語(yǔ)調(diào)讀出來(lái)。朗讀指導(dǎo)在朗讀時(shí)要體會(huì)作者豐富的想象，用舒緩的自由朗讀第13-17自然段，思考：琥珀是怎么被發(fā)現(xiàn)的？自由朗讀第13-17自然段，思考：琥珀是怎么被發(fā)現(xiàn)的？

海風(fēng)猛烈地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。泥沙被卷到岸邊。為下文漁民的兒子發(fā)現(xiàn)琥珀做鋪墊。海風(fēng)猛烈地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。泥沙被有個(gè)漁民帶著兒子走過(guò)海灘。那孩子赤著腳，他踩著了沙里一塊硬東西，就把它挖了出來(lái)。一個(gè)小孩挖到了琥珀。漁民的兒子發(fā)現(xiàn)了琥珀有個(gè)漁民帶著兒子走過(guò)海灘。那孩子赤著腳，他踩著了沙里“爸爸，你看！”他快活地叫起來(lái)，“這是什么？”他爸爸接過(guò)來(lái)，仔細(xì)看了看?！斑@是琥珀，孩子?！彼吲d地說(shuō)，“有兩個(gè)小東西關(guān)在里面呢，一只蒼蠅，一個(gè)蜘蛛。這是很少見(jiàn)的。”語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了琥珀的樣子。“爸爸，你看！”他快活地叫起來(lái)，“這是什么？”語(yǔ)言描寫(xiě)自由朗讀第18自然段，思考：被發(fā)現(xiàn)的琥珀是什么樣的？自由朗讀第18自然段，思考：被發(fā)現(xiàn)的琥珀是什么樣的？在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見(jiàn)它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。說(shuō)明雖然過(guò)去很多年，兩個(gè)小蟲(chóng)子還是保持原來(lái)的樣子。通過(guò)觀察琥珀，想象發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事，并說(shuō)明了理由。這塊琥珀的發(fā)現(xiàn)，為科學(xué)家們研究昆蟲(chóng)的起源提供了有力的依據(jù)。在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可朗讀第18自然段，想象蒼蠅和蜘蛛在松脂球內(nèi)掙扎的畫(huà)面。蜘蛛伸展雙腿爬向蒼蠅，可腿還沒(méi)粘到蒼蠅，就已經(jīng)被一塊巨大的松脂包住，它努力掙扎著，企圖逃脫。蒼蠅發(fā)覺(jué)蜘蛛撲上來(lái)，想展翅高飛，可是，黏稠的松脂已經(jīng)把它牢牢粘住。朗讀第18自然段，想象蒼蠅和蜘蛛在松脂球內(nèi)掙扎的畫(huà)面三、結(jié)構(gòu)梳理形成形成過(guò)程（想象）漁民的兒子想象豐富發(fā)現(xiàn)價(jià)值琥珀推測(cè)幾千萬(wàn)年前發(fā)生的事琥珀遠(yuǎn)古時(shí)代已有蒼蠅和蜘蛛三、結(jié)構(gòu)梳理形成形成過(guò)程（想象）漁民的兒子想象豐富發(fā)現(xiàn)價(jià)值1.找出下列句中的錯(cuò)別字并改正過(guò)來(lái)。（1）它們前府后仰地掙扎了一番，終于不動(dòng)了。（）（2）從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的祥細(xì)情形。（）（3）波浪不斷地沖涮著樹(shù)干，甚至把樹(shù)連根拔起。（）2.按要求寫(xiě)句子。（1）海水漸漸地漫上來(lái)，把這片森林淹沒(méi)了。（仿寫(xiě)句子，用上畫(huà)線詞語(yǔ)）_______________________________________________四、當(dāng)堂檢測(cè)__俯_詳__刷洪水把整個(gè)村莊都淹沒(méi)了。1.找出下列句中的錯(cuò)別字并改正過(guò)來(lái)。四、當(dāng)堂檢測(cè)__俯_詳風(fēng)兒輕輕地唱著歌,喚醒了沉睡的大地。（2）一只小蒼蠅在陽(yáng)光下快樂(lè)地飛舞。（仿寫(xiě)擬人句）

3.許多老松樹(shù)在熱辣辣的太陽(yáng)光里，滲出厚厚的松脂。（縮句）_______________________________________

4.用自己的話說(shuō)說(shuō)琥珀形成的過(guò)程，并與同學(xué)交流。松樹(shù)滲出松脂。在幾萬(wàn)年前的一天，天氣非常熱。老松樹(shù)都滲出