親子小班勞動節(jié)方案怎么寫5篇

第親子小班勞動節(jié)方案怎么寫5篇勞動節(jié)馬戲團的表演實在精彩，雖然只是在一個小劇場里，但非常精彩。表演最滑稽可愛的還是那些打扮奇特的小丑，他們贏得了觀眾熱烈的掌聲。下面給大家分享一些關(guān)于親子小班勞動節(jié)方案怎么寫5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

親子小班勞動節(jié)方案怎么寫篇1

一、促銷策略

1、DM宣傳單頁、掉旗

“折上折、禮尚禮、點石天天伴隨你〞作為廣告語，以5.1-5.4、為主題，作主推產(chǎn)品及節(jié)日促銷單張?？紤]制作制版本錢問題，此促銷單張正面作天花掉旗、反面為主推產(chǎn)品。

2、形象場景布置

A、專賣店

點石珠寶開店屬專賣店性質(zhì)，店口及櫥窗進行精心布置。專賣店門口設(shè)置5.1-5.4樹兩棵〔5.1-5.4樹之上均懸掛糖果〕、彩花帶十米、雪花噴字、天花懸掛吊旗及小型飾物，并在適當(dāng)位置添加氣球。

B、店中店

點石珠寶開店屬店中店性質(zhì)，對其通道口將進行精心布置。在通道口設(shè)置5.1-5.4樹兩棵〔5.1-5.4樹之上均懸掛糖果〕，店場天頂懸掛掉旗及小型飾物，彩花帶十米。

C、專柜

點石珠寶開店屬專柜性質(zhì)，由于商場進行統(tǒng)一管理及受場地限制，專賣店門口設(shè)置5.1-5.4樹一棵〔5.1-5.4樹之上均懸掛糖果〕，店場天頂懸掛掉旗及小型飾物，彩花帶十米。

3、節(jié)日形象POP

節(jié)日形象POP配合DM單頁同時使用，以5.1-5.4、元旦為主題，并配合節(jié)日促銷活動工程，并追加冬季主推產(chǎn)品。節(jié)日折扣酬賓、用于吸引顧客形成強力的視覺沖擊力。

4、形象氣球

此次活動將是推動企業(yè)形象的有利時機、廣告氣球具有本錢低、襯托氣氛較強的特點，點石珠寶5.1-5.4、元旦兩節(jié)促銷活動將大量使用氣球做流動廣告，凡進入店內(nèi)的小孩均贈送形象氣球。

5、糖果

__月__日、__月__日—__月__日凡進入點石珠寶的消費者均可獲得節(jié)日糖果贈送，這是留住消費者并抓住消費者心理極有效的方法。

6、情侶套餐

此次活動期間點石珠寶特別推出情侶套餐，凡在節(jié)日期間購置情侶裝的顧客均可贈送精美禮品一份。

7、金卡

凡在活動期間一次性購物滿__元的顧客送金卡一張，此卡可享受折上折的優(yōu)惠?！踩缭瓋r__元的首飾五折的根底上再進行八折優(yōu)惠：__某__%某__%〕

8、VIP卡

凡在活動期間一次性購物滿__元的顧客送VIP卡一張，此卡可享受折上折的優(yōu)惠?！踩缭瓋r__元的首飾五折的根底上再進行__折優(yōu)惠：__某__%某__%〕

9、凡一次性購物滿__元的顧客送精美禮品一份。

10、庫存積壓品可按金卡打折。

二、促銷預(yù)算

1、DM單頁、吊旗

__元

2、節(jié)日形象POP〔某架〕

__

__元

3、形象氣球

__元

4、糖果

__元

5、小禮品

__元

6、5.1-5.4樹

__元

7、飾物

__元

8、不可預(yù)測費用__元

親子小班勞動節(jié)方案怎么寫篇2

一、前言

五一勞動節(jié)是中國的小黃金周之一，是歷年鉆石黃金的銷售旺季。其作為傳統(tǒng)的婚慶時節(jié)，刺激了消費者購置鉆石等珠寶飾品表達愛意，以感謝對方為彼此做的奉獻。針對情侶、伴侶渴求浪漫的心理，制定有效地促銷方案，在吸引情侶、伴侶為主要目標(biāo)顧客的同時，兼顧其他顧客。本案以五一勞動節(jié)促銷活動展開。

二、活動目的

依托假日經(jīng)濟，通過強有力的促銷活動，吸引消費者關(guān)注，促進消費者購置，提升銷量。

以“五一〞為契機，通過籌劃一系列活動，進一步宣傳周大生珠寶品牌形象，提高周大生品牌知名度和美譽度。

通過多樣化的促銷活動，把利益真正回饋于消費者的同時，突出溫情的品牌形象，拉近企業(yè)與消費者的距離，提升品牌忠誠度，最大限度的提高店內(nèi)人流量、聚集人氣、擴大專賣店的銷售業(yè)績。

三、系列主題

心時代·“吾以鉆為盟耀真愛永恒〞

四、促銷主題

周大生心時代·愛耀20__“吾以鉆為盟耀真愛永恒〞——__恭祝全國新老顧客節(jié)日快樂

五、活動時間

2023年5月某日—20__年5月__日

六、終端布置

在專賣店、商場專柜及邊廳進行統(tǒng)一的布置，讓消費者能夠十分快速地了解促銷活動并被其吸引。此次五一促銷的終端布置將營造一種溫馨的購物環(huán)境，讓消費者保持愉悅的心情并產(chǎn)生購置行為。

〔一〕專賣店

在專賣店門口右側(cè)放置“吾以鉆為盟耀真愛永恒〞_展架；在專賣店門口鋪有活動地毯；

在專賣店門口布置“吾以鉆為盟耀真愛永恒〞形象活動布幔，在門口頂部兩側(cè)裝飾氣球；

柜臺上放置“吾以鉆為盟耀真愛永恒〞桌牌。

〔二〕商場專柜或邊廳

在專柜前或邊廳拐角擺設(shè)“吾以鉆為盟耀真愛永恒〞__展架；在專柜或邊廳吊頂裝飾活動吊牌及氣球；柜臺上放置“吾以鉆為盟耀真愛永恒〞桌牌。

親子小班勞動節(jié)方案怎么寫篇3

活動主題：勁爆五一、全方位的瘋狂盛宴。

造人氣，吸引客人的眼球，促進店面的銷售和業(yè)績。營造一個激情，幸福、歡樂、祥和的節(jié)假日。從而打造金葉珠寶在廣闊客人心中的品牌!

主題活動時間：20__年__月__日至__月__日

主題活動內(nèi)容：

一、“勁爆〞

(一)1、全場黃金、鉑金特價優(yōu)惠(五一)一天，玉器、正價鉆石：__折：心動價鉆石：__折：千足金鑲嵌：__折

2、“尋寶〞主題活動。本店將在店面設(shè)立冰點價__元鉆戒，等你發(fā)現(xiàn)，

(二)：但凡在主題活動期間購物都有好禮送。

主題活動期間，憑當(dāng)日電腦g享受一次抽獎主題活動，獎品分為特等獎。名為“一生一世〞鉆戒一枚。一等獎。精品首飾皮盒或情侶杯。二等獎。金葉保溫杯或真情金葉。

二、“勁爆〞

1、凡主題活動期間購置鉆石滿__元，贈送__元A貨玉佩。

2、購置鉆石滿__元，送黃金編織戒指和__A貨玉佩。

3、佩購置鉆石滿__元，送黃金編織手鏈和__A貨玉。

4、購置鉆石滿__元，送黃金編織手鏈和編織戒指。

5、購置鉆石滿__元，送__元鉆石吊墜。

三、勁爆

凡在主題活動期間內(nèi)，為關(guān)愛“五一〞客人，凡51年出生，51周歲，身份證中有51(連號)，手機號有51(連號)，51當(dāng)天購置首飾，可加一次抽獎。

親子小班勞動節(jié)方案怎么寫篇4

一、活動目的：

為了緩解教師平日工作的緊張，增進教師之間的友誼，豐富教師業(yè)余生活，愉悅身心，構(gòu)筑教師之間交流平臺，豐富教工文化生活、引導(dǎo)鼓勵教工努力工作、爭先創(chuàng)優(yōu)，我會特制定慶祝五一國際勞動節(jié)方案如下：

二、活動時間：

4月29日下午放學(xué)后(15：20分開始)

三、活動場所：

學(xué)?；@球場

四、活動內(nèi)容：

1.乒乓球拍托球接力：采用計時方法，以完成規(guī)定距離時間最短的隊伍為勝方。托球距離為籃球場的長度，中途假設(shè)球落地那么從籃球場端線重新開始。

2.呼拉圈比賽：以每人腰部一分鐘時間搖呼拉圈次數(shù)相加即為全隊總次數(shù)，數(shù)量多的防為獲勝方。

3.籃球投籃比賽：投籃遠度要求在三分線以內(nèi)，三秒?yún)^(qū)以外。每人投10個球，將全隊每個人投進的個數(shù)相加即為全隊總投入個數(shù)，數(shù)量多的為獲勝方。

4.跳長繩比賽：每次每隊須6人以上同時跳過一次單搖繩計為跳長繩一下，時間為2分鐘，以次數(shù)多的為獲勝方。

5.拔河比賽：采用三局兩勝制，每隊8人。

五、活動細那么：

1、學(xué)校負(fù)責(zé)活動獎金。

2、具體活動內(nèi)容由體育組統(tǒng)一組織。

3、每項活動設(shè)立一、二、三等獎和鼓勵獎，獎金分別為400元、300元、200元、100元。每個工程獎金小計為1000元，五個工程獎金合計：5000元。

六、活動紀(jì)律：

1、教師無特殊情況，原那么上不得請假。

2、教師集體活動要注重教師形象，言行文明

七、考前須知：

1、年級組長、辦公室主任負(fù)責(zé)組織好本組成員參加活動。

2、活動期間要本著友誼第一，比賽第二的原那么，公平合理競技。

親子小班勞動節(jié)方案怎么寫篇5

一、活動背景

為了迎接五一勞動節(jié)，作為新時代的大同學(xué)因該率先作為表率。盡管我們生活的校園很干凈，為了讓我們的校園更加舒適，作為學(xué)校的一份子出點微薄之力是應(yīng)該的。

二、活動目的、意義和目標(biāo)

勞動者五一，作為消費者的我們，在勞動節(jié)的我們體驗勞動生活。作為共青團員的一員。需要我們要有社會主人翁意識，效勞社會意識。在五一之際，我們需要更加美麗的校園，校園因為你我的努力而美麗。

三、活動資源需要

各班五個代表，需要30把掃把，5個垃圾袋，假設(shè)干抹布。

四、活動開展

1、4月25日召集各班團支書及同學(xué)會成員開會，轉(zhuǎn)達我們這次活動任務(wù)。

2、4月26日由同學(xué)會成員訪遍校園各角落，統(tǒng)計需要清理的地方。

3、4月27日由我們同學(xué)會簡單安排工作組。

4、5月1日7點半召集各班代表，分配任