優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿6篇

第優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿6篇最新優(yōu)秀班主任演講稿篇一

回憶一年的點點滴滴我感慨萬千，在這一年中，雖然收獲很多但是也有缺乏的地方。今天我就把這一年來的班主任工作作如下總結。

一、觀察細節(jié)，培養(yǎng)良好的習慣。

一個孩子良好的行為習慣和學習習慣不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的，這就需要老師長時間不斷的要求、促進。常聽有的老師說，某某同學上課真不老實，剛好幾天又不行了。其實，并不是某一個同學這樣，每一個孩子都有這樣的特點。我們教師必須每時每刻去關注他們，在這幾年的教學中我深有體會。因此，今年我?guī)н@個班時，無論課上課下，只要孩子們在學校的范圍內(nèi)，我都在用信心地觀察，了解孩子的動向：每次集會，我都堅持站在學生隊伍的后面。開學初，有的孩子會偷偷的往后瞅，看是不是有說話和做小動作的時機。當他看到我的目光時，我用眼神告訴他—你沒有時機；每次放學，我總是帶隊把他們送到大門外，培養(yǎng)他們不說話、規(guī)規(guī)矩矩出校園的習慣；自習課上，我很少坐在座位上看作業(yè)、備課或做其他事情，總是在學生身邊，他們哪里遇到了問題，我會隨時幫他解決，也給學生們隨時提問的時機，讓他們養(yǎng)成不懂就問的習慣。這樣下來，我在學校備課的時間沒有了，每天都要把備課本拿到家里來備課，雖然犧牲了我個人的時間，但是學生在我的關注下養(yǎng)成了良好的行為習慣?，F(xiàn)在即使我有事情不在教室，他們也和往常一樣守紀律。在班級管理方面，我還加強班干部的培養(yǎng)，讓他們成為我得力的小助手。班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ觯页浞中湃嗡麄?，相信他們能做好。但是我并不袒護他們。班干部犯了錯誤或處理事情的方式不得當時，我會像對待其他同學一樣指出錯誤。但我從不挖苦挖苦，消除他們的積極性，而是在適當?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見。他們總是虛心地接受并改正。時間長了，他們既有了責任心有很講究方法，幫助我處理了很多事情，也增強了班集體的凝聚力。在全班師生的共同努力下，我班的行為習慣評比和衛(wèi)生評比一直名列前茅。我班的孫明杰同學被評為區(qū)級優(yōu)秀學生干部。

二、施展愛心，做學生的貼心朋友

接班后，我首先對每個學生進行全面了解，經(jīng)常同他們談心，從學習、心理、愛好、家庭等各方面了解學生，通過打電話、家訪等方式經(jīng)常和家長溝通。如我班的尹瑩瑩同學，她從進入校門的那一天起就從沒有說過一句話，和老師同學們沒有任何溝通和交流。學校的一切集體活動她從不參加，就連課間十分鐘她不是呆呆地坐在座位上，就是站在一旁看別人活動，臉上總是一副冷漠的表情。像這樣的孩子，不用說學習，就連正常的生活都很難，以后怎么在社會上立足？一旦她的性格形成后再想轉(zhuǎn)變過來幾乎是不可能的事情。于是，我立即和她的家長聯(lián)系，了解到她性格內(nèi)向、膽小，在家里會和家里人交流，也和附近的小伙伴說話、玩耍，但是到外面就不行了。知道了這些，我覺得慢慢地對她進行啟發(fā)、引導應該是有效的。因為她膽小，我在同學們面前不會強迫她說話，總是在放學后把她單獨留下來和她閑談，雖然無論我怎么啟發(fā)她都不開口，但是我并沒有灰心，只要一有時間就和她說說話，哪怕只是我在說，她在聽。時間長了，她有了一些轉(zhuǎn)變，當我問她一些問題時，她就點頭搖頭或用手勢來答復我，實在不行就在本子上寫字告訴我，偶爾從她的臉上我也能看到一些笑容，這些都說明她可以和別人溝通了，只是還存在著心理上的障礙。我建議家長帶孩子去看看心理醫(yī)生，這可能是典型的自閉癥。而我在學校依然在耐心的引導、幫助她，相信一定能夠讓他走出自閉的陰影。

三、提高成績，一個都不放棄。

我班學生學習根底較差，后進生較多。在我剛接手這個班時，很多同學連一步乘除的應用題都不會解答。如何提高每個孩子的成績，是擺在我面前的一個難題。好在這群孩子非常有進取心，老師布置的任務他們都認真完成。雖然把題全部做錯的情況時有發(fā)生，但是有這樣一種積極的學習態(tài)度成績肯定能提高。我抓住這個優(yōu)點時常鼓勵他們，讓他們對自己充滿信心。同時，我認真分析了他們成績差的原因是以前的知識學得不夠扎實。所以，每節(jié)課在學習新知識前，我一定要把和這節(jié)課有關聯(lián)的舊知識復習一遍，如果掌握得不好，我不急于講新課，而是反復訓練，讓他們打好根底。經(jīng)過長時間的努力，學生的學習狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。很多學生由原來的中等生變成了優(yōu)等生。但是，一些后進生由于根底太差，成績還是不太理想。我就利用放學時間為他們補課。考慮到每個學生自身情況不同，我采取了哪里根底沒打好就從哪里補起的方法。如我班的幺新星同學是一個非?？蓯鄣男∧泻ⅲ顫婇_朗，懂事聽話，但學習很差，語文不認識漢語拼音，數(shù)學十以內(nèi)數(shù)的加減法都算不好，每次考試只靠蒙選擇、判斷題得十幾分，這樣的孩子升到五年級怎么能跟得上？經(jīng)過了解，我發(fā)現(xiàn)他是個做事認真的孩子，很屢次我都被他感動著：語文課上，我讓同學們用生字組詞，他買來了“一點通〞，在里面尋找自己認識的字，一旦發(fā)現(xiàn)他立刻舉手，可是畢竟他認識的字太少了，每次答復他都出錯，我并沒有批評他，總是在同學們面前表揚他這種積極進取的精神；同學們在書寫生字的時候，雖然他并不認識這個字，但他總是工工整整地寫在本子上。這樣的孩子怎能放棄呢？我讓他借來了一年級的語文書，在別人做作業(yè)時，我就教他學漢語拼音，教他寫一些簡單的漢字。數(shù)學課上，同學們做練習時，我就教他一位數(shù)的加減法，讓他背乘法口訣。雖然在單元考試時，他成績?nèi)耘f糟糕。但是，他進步了，五年級的試題他不會做，可他學會漢語拼音，會一些簡單的計算。

最新優(yōu)秀班主任演講稿篇二

高中已過的這一年半光陰里，我們伴隨著十二班一起走過了488個日日夜夜。參軍訓時的初識到今天的熟知，我們成長了許多，成熟了許多，我們建立了深厚的友誼和團結一致的心，我們的榮譽與輝煌為全校所見證，我們的努力與團結為老師所稱贊。

在十二班與同學們一起走過的日子里，我找到了許多我初中都未嘗找到過的答案，我找到了友情的真正意義，找到了團結的真正意義，找到了勤奮的真正意義，還讓曾極其內(nèi)向的我變得開朗。

但現(xiàn)在的十二班，曾一度不如從前，這學期的各次月考我們班的總成績都極不理想，這使得老師和我們都很擔憂，連續(xù)屢次的失敗讓老師們很失望，我們也很迷惘和恐慌，全班開了好幾次主題班會進行自我反思、修正，采取了一些針對措施，但這次月考告訴了我們，效果并不理想，其實并不是我們分析、尋找的原因錯誤，也不是采取的針對措施不恰當，而是很多同學無法堅持、自我控制，依舊按照原來的方式學習，所以效果不理想，從月考完后李老師在一堂課上說道："年級最差的班將會解散時。"可能很多同學的心都糾結在了一起，誰都不希望十二班出現(xiàn)這樣的結果。所以我們一定要想方法改變、拯救我們共同的十二班，我們所能夠做到的，第一就是管理、控制好自己，按照最適合自己的學習方法去學習，提高自己的成績。其次，能做到這些的人，有余力可以幫助一些成績較差的同學解決一些學業(yè)或方法上的問題，并借此相互進步，能夠做好這些十二班就你那個夠取得較大的進步，我個人之見，以下幾點，或許會對大家有所幫助：

①上課認真聽講、做好筆記，不要分析、走神。這一點是提高成績的根底，要充分消化課內(nèi)知識點。

②在老師講課前，大致瀏覽當堂內(nèi)容。在講到自己很熟悉的地方或已懂的地方時，可利用這個時間自學下一個知識點〔文科性學科盡量當堂記憶〕，或找輔導資料上的一些題進行針對性的訓練，但重點地方一定要認真聽講。

③下課利用2-4分鐘，對當堂內(nèi)容進行梳理和歸納，結合筆記用自己的方式充分理解知識點，課余時間的把握決定了你與他人的差距?！参缧萸翱衫?0分鐘穩(wěn)固上午所學知識點〕

④在寫作業(yè)之前，結合筆記、書本與輔導書對所學知識系統(tǒng)回憶，在腦海中不斷穩(wěn)固、記憶，留下深刻印象。

⑤作業(yè)一定要獨立完成，難題要肯去鉆研，不要輕易放棄，因為難題可以訓練思維能力，提高對知識點的掌握和熟練運用的程度。

⑥做完作業(yè)假設還有時間，可從輔導書上選一些題自我練習，增大做題量，拓寬思維。

⑦睡覺前利用5-10分鐘預習次日的內(nèi)容，并復習回想今天講的內(nèi)容。

⑧對一些難理解或不明白的地方，及時記在一個小本子上，咨詢老師。

⑨對做錯的題不看改正過程，依照自己的思路再去做一遍，這樣可以加深對典型易錯題的印象，防止再錯。

只要養(yǎng)成良好的習慣，成績就可以提高，關鍵貴在堅持，我們可以給自己定一些小目標、小方案，強迫自己堅持，久而久之就成了習慣，這將終身受益。

只要十二班還在，我們就不可以說放棄！

不可以放棄自己、放棄自己的前途、事業(yè)、人生！

學習是不會有捷徑的，就像定期存款，本金越多，利息越多。

十二班，一只正在沉睡的雄獅。待到覺醒之時，必將威震四方！

十二班的同學們，希望你們可以醒悟，可以拯救自己的人永遠只有自己！在離期末考試還有不到一個月的時間里，大家一定要調(diào)整好方法，認真的進行復習，努把力，在期末統(tǒng)考中奪回十二班昔日的輝煌！

我深愛著十二班，大家也深愛著這個榮耀的集體，給位老師，請相信：十二班的學生不會讓你們失望！

以上為我個人的肺腑之言，希望十二班可以團結一致，共同為美好的明天而奮斗！

身處這個集體，我覺得很榮耀！

優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇三

各位老師大家下午好！

一、提前管理，有規(guī)可依

沒有規(guī)矩，不成方圓?！凹矣屑乙?guī)，班有班規(guī)〞。對于剛從小學升入中學的學生而言，他們對于初中的規(guī)矩，一無所知。所以，作為班主任首先應該做兩件事情:制定可以遵循的規(guī)矩和教會學生如何遵守規(guī)那么。具體說來，一個新的班級應該由這些班規(guī)：時間規(guī)定，課堂規(guī)定，作業(yè)規(guī)定，值日規(guī)定，公務規(guī)定，飲食規(guī)定等等。

凡事都要有規(guī)定，否那么必定會亂。對于一個由幾十個孩子組成的班級，沒有合理的、有力的班規(guī)，那么此班必然成為全校的大亂。班規(guī)的制定雖無定法，但也有章可循，這個“章〞即要根據(jù)自己班級的特點，制定適合自己班的規(guī)定。你期待他們到達什么樣的高度，就提前列好要求以及到達預定高度的方法和具體措施等。

二、精耕細作，盡量管理到位

這里我想說的常規(guī)管理主要有班干部管理、紀律管理、衛(wèi)生管理等主要的班級管理事項

1、班干部管理

作為班主任，〔我很喜歡發(fā)動群眾管群眾，對于淘氣搗蛋的采取發(fā)動群眾斗群眾的方法〕。我們要重視班干部的管理，盡量讓每個孩子參入到班級管理中來，讓孩子們都來成為班級的主人。

在班級形成之初要選拔一批班委，班委不要求太全但是要有兩三個挑大梁的，班長是必不可少的，班長的選拔可參考以下條件：人正才能服眾、有魄力才敢為、能獨立處理些事物才不至于事事都來向你請教…。.初中階段最好選擇男生當班長〔根據(jù)班級不同的學情及學生個人不同的能力〕，因為青春期的男孩子頑皮甚至玩虐，他們是不太能對一個指手畫腳的女班長臣服的，如果碰上一個學生較為乖巧聽話的班，女班長估計能當下來，假設是一個頑皮男生居多的班，女班長估計是男生的公敵或被捉弄的對象。班長的重要性是顯而易見的，班主任不可能每節(jié)課都在班里，這時班長就成了班主任在班里的代言人，也是班主任放在班里的一塊“壓陣石〞，在學生看不見你時，班長就是他們的主心骨。勞動或者衛(wèi)生委員也是必不可少的，衛(wèi)生委員要選取一個有責任心、樂于奉獻的同學擔任，如果缺乏如上條件，可以在工作的過程中給與指導和培養(yǎng)，由他全權負責班級的衛(wèi)生及勞動事宜；再選一個學習委員，要由一個學習好、為人熱忱的同學擔任；在選出如上三人后，有可能再選四個大組長，分別負責四大組的日常雜事。以上各責任人要分工負責，各司其職，做好自己的工作，負責好自己管理的工作范圍，初步形成實施班級管理的框架。

我在班級管理中，除了班級的主要干部外，將班級的各項事務細化再細化，然后分配落實到個人，做到人人有事管，同時班主任對主要干部要及時指導，主要培養(yǎng)他們的效勞意識，同時也讓他們的工作在同學們的監(jiān)督之下。對于優(yōu)秀班干部會給予一定的獎勵。

2.紀律管理

紀律方面：這根本是所有班主任最頭疼的一個問題了，有時會是其他課紀律不好，有時會時自習課紀律不好，有時是班主任不在時紀律不好…。.各種原因各種狀況在每個班都會存在。值日班長制的實施有利的讓我們掌握了班級的每天動態(tài)，從值周日志中我們可以發(fā)現(xiàn)——紀律不好的總是那么一個或兩個同學，他們異常的亢奮著，影響著課堂或者其他同學的學習，這時我們就可以依照同學們一起定制的班規(guī)對其進行懲戒性的處分。但是光靠規(guī)矩和條例并不能使班級紀律大大改善，因為學生無所事事沒有理想沒有追求，不想學習不淘氣搗蛋干什么呢？所以要想有較好的紀律還需要營造一個良好的學習氣氛，撥開學生眼前的迷霧，使他們有點追求有些理想，最起碼能體味到集體生活的快樂。這就是想方法讓他忙起來有事做，有時是讓他被迫忙起來，有時也可以想法子讓他心甘情愿忙起來。

3、衛(wèi)生管理

保持教室室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，既有利于學生的身體健康，讓學生在干凈整潔的環(huán)境中體會到身心愉悅，還能鍛煉學生的動手能力，增強他們的勞動意識。在衛(wèi)生管理方面，首先要做到責任明確，即值日表必須不可少，其次，要做到工作細化，即教室的角角落落，方方面面，都要照顧得到，再次，還要做到示范在先，即教室的示范作用。最后，一定檢查和監(jiān)督相伴而行。有檢查，才有進步。其實許多事情確實需要事必躬親的。

此外每組都可能存在組員晚到遲到、偷懶、干活慢、不干等情況造成衛(wèi)生差，還會影響到早讀及上課，我針對此情況，曾先后采取重做罰值日等手段，但效果不是太好，因為不好好值日的不是全體，罰值日會打擊其他干的好的值日生，于是我在每組中選了一名相對勤快負責的同學擔任組長，值日時有組長對全體同學進行監(jiān)督，第二日清早由組長總結組員的值日情況，分成好、中、差三個等次，張貼在值日欄下，這樣班主任在早晨第一時間走進教室就知道了值日生的值日情況，就會很自然的發(fā)現(xiàn)每組就那一個或兩個同學不好好干，于是就可以針對這幾個同學采取勤快勞動鍛煉自我的加強型訓練，此種方法既防止了挫傷那些勤快同學的積極性又告誡了那些消極懈怠的同學——不要推卸責任，否那么會為此付出更多的勞動！對于極個別懶惰的同學我一般會特意安排在我的眼皮底下勞動。

此外，在班級管理上要學會使用攻心戰(zhàn)略，但我自己在這方面有很大的欠缺而且能力又太有限。

不得不提的還有非常重要的一點，那就是，班級各項常規(guī)管理工作也非常需要得到學校領導的支持和幫助。

總之，班級常規(guī)管理，是個勞神費力的耕耘過程，是個敵眾我寡的熬戰(zhàn)過程，但同時也是一個習慣的養(yǎng)成，毛病的修剪過程更是一個培養(yǎng)學生鍛煉自我的繁雜瑣碎過程，此過程的苦與樂真可謂“別是一番滋味在心頭〞！我要說的就是這些，不當之處還望老師們多包涵。

最新優(yōu)秀班主任演講稿篇四

我是幸福的，因為曾經(jīng)我如愿以償?shù)膶崿F(xiàn)了自己的理想——做一名人民教師；我是幸福的，因為八年來我用我的愛與真誠讓學生健康快樂的成長；我是幸福的，因為今天我能站在這個舞臺上與大家分享我的教育故事。

用愛心呵護學生，陪伴他們成長，我幸福。

當我滿載著對教師職業(yè)熱愛的激情踏上三尺講臺時，卻遭受了初為人師的種種磨難。他們是我的第一批學生，而我卻不是他們高中的第一位班主任，面對那些比我高比我壯在年級里又是最不好帶的高二(4)班學生，害怕與顧忌充滿內(nèi)心，我甚至想到了退縮?？墒且淮我馔?，改變了他們，也教育了我。那是一個下午，我正準備去上課，走到教學樓時突然聽到一陣陣嘔吐聲，隨之而來的是刺鼻的酒味，原來是他——班里最淘氣最有影響力的小冰，正在二樓樓梯口處嘔吐，他的另一位同伴也醉醺醺的趴在那里。見此情景，我立刻上樓叫了一名男生帶著笤帚和簸箕下樓。讓那位男生扶著小冰和同伴去水池處清洗，我輕輕地收走了穢物。第二天早晨，我本想去批評教育他們，沒想到他和那位男生卻在門口等著我主動向我抱歉。我恍然大驚：如果當時我對他們狠狠痛斥一番真不知會有什么后果。也許是我歪打正著的“大度〞感動了他們。那件事之后，他漸漸收斂了許多，班里的學生也比以前乖巧了不少。我懂得了班主任這份工作靠的不僅僅是激情，更多的是愛心與耐心。是愛心，呵護了學生，讓他們走出泥濘的池沼；是耐心，讓他們漸漸改掉不良習慣，慢慢成長。

用誠心和學生分擔憂愁，分享快樂，我幸福。

教師職業(yè)是神圣的，在于他面對的是一顆顆玲瓏剔透的心靈。作為一名語文教師，我發(fā)揮自己“寫〞的優(yōu)勢，利用寄語、評語、贈語和學生真誠交流，分擔他們的憂愁，分享他們的快樂。當體育生小米在周記中向我傾訴懶于參加體育鍛煉時，我鼓勵他：體育鍛煉雖辛苦，持之以恒更重要。男兒本色不可少，堅持到底心記牢。當憤世嫉俗的谷情在作文中抱怨生活不公時，我開導她：我們改變不了周圍的環(huán)境，但我們可以改變自己的心態(tài)；我們改變不了過去，但我們可以把握現(xiàn)在。當爭強好勝的王磊在期末考試失利時，我撫慰她：成功不是生活的此岸，拼搏才是不變的誓言，正視自己，開創(chuàng)明天！

“用心才能快樂，不求回報才會有幸福〞，當我?guī)е鴲坌暮蛯W生坦誠交流相互傾訴時，我收獲了許多無法用語言和金錢衡量的東西，擁有了世界上最純真最美好的情，我是幸福的；當我看到學生節(jié)日里發(fā)來的一條條祝福短信，被如此多的牽掛相擁時，我是幸福的；當學生去養(yǎng)老院敬老愛老，陪老人聊天時，我是幸福的，因為他們用行動告訴我他們懂事了，長大了，知道在接受愛的同時去傳遞愛。我相信一個懂得感恩，敢于承當責任的學生在家他一定是一個孝敬父母的孩子，在學校他一定是一個尊敬師長的學生，在社會他也一定是一個有抱負的棟梁！我想此時此刻我是最幸福的，因為我用我的愛與真誠澆灌出了世間最美麗最芬芳的花朵！

“醉前方知酒濃，愛后才知情重〞，在八年的班主任工作中，我深深體會到了艱辛、繁瑣工作后帶來的幸福。面對這份幸福，我只想說：且行且珍惜。我會帶著這群青春四溢的孩子永遠快樂地走在幸福的大道上！

最后，祝愿我們所有的同仁永遠幸?？鞓?！

優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領導、老師：

大家好！今天，很榮幸能在這里做班主任工作心得交流，也談不上經(jīng)驗，只是把我的一些做法給大家匯報一下。愛因斯坦曾說：當一個人忘掉了他在學校接受的每一樣東西，剩下來的才是教育。對于教育而言，成就、升學率、高分永遠都是次要的，是不值得不遺余力挖掘的。教育最該挖掘的應是“人〞的開展最需要的東西：良好的情感觀、高尚的道德品質(zhì)、優(yōu)秀的心理承載能力、達觀健康的生活態(tài)度和孜孜不倦的學習熱情。

所以在任班主任工作中，我認為：“一個合格的教師必須心目中有人，既要教學生讀有字之書，又要教學生讀無字之書，既要教學生知識，又要引導學生做人。〞

班級管理要勤

勤勞是做好班主任工作的根底。俗話說得好，勤能補拙。要勤到班級中去，勤到學生中去，勤與科任教師交流，勤催促，勤記錄。班主任經(jīng)常到班里走走，也可以隨便問問學生昨晚或星期六、星期天的一些事情，也許是這么不經(jīng)意的走、看、問，或許會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的事情并將它很好地處理，防止不和諧“音符〞的隨意跳動。只有這樣，才能真正了解班級的根本情況，及時掌握學生思想動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學生存

在的問題，對班級工作就會心中有數(shù)；這既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關系的根底。

在班級管理過程中，發(fā)現(xiàn)學生的“亮點〞要勤鼓勵、勤表揚。每一個孩子都有自己的閃光點，只是有時匆忙的步履遮掩了我們的雙眼；忙亂的頭緒，鈍化了我們的敏銳；成績的鐐銬擾亂了我們的心智，所以我們看到的，更多的是學生的缺點，而忽略了那一雙雙天真的眼睛，那一顆顆純潔的心靈。陶行知先生曾說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪，點電燈，學微積分時，才認識他們是你當年的學生。〞每一位學生都有自尊心、上進心、表現(xiàn)欲，要多鼓勵學生的上進心，要充分利用學生的表現(xiàn)欲，要發(fā)現(xiàn)并抓住學生的閃光點，給予適當?shù)墓膭钆c表揚是多么的必要。這樣不但可以增進師生間的友誼，而且還可以使學生的優(yōu)點得以充分表現(xiàn)。比方，我班王子豪同學，原來是表現(xiàn)較差的一名學生，作業(yè)不能按時完成，上課不好好遵守紀律，經(jīng)常與同學打架。開學初，我發(fā)現(xiàn)他比以往在學習和紀律方面都有了很大進步，我在班里及時對他進行了表揚。過后我發(fā)現(xiàn)這名學生上課時注意聽講了，學習也努力了。我想，老師的鼓勵和表揚，猶如黑夜的一盞明燈，寒冬的一縷陽光，將給學生帶來無窮的力量，引導他們積極向上。

最新優(yōu)秀班主任演講稿篇六

尊敬的各位領導，老師們：

大家好！我今天能站在這兒參加這次____市優(yōu)秀班主任的競選，心里特別快樂，也特別沖動，因為班主任工作是我為之付出最多，也最想做好的一件事情。

時間過得真快，從__年參加工作至今，已是第17個年頭，在這從教的17年里，我有15年在做班主任。

記得參加工作的第二年，那時剛剛推行素質(zhì)教育，我作為教育戰(zhàn)線上的一位新兵，懷著滿腔的熱情，鼓足勇氣，自告奮勇，向當時的隗茂棟校長申請，搞一個素質(zhì)教育實驗班，我任班主任，當時的隗校長和學校的其他領導非常支持我，素質(zhì)教育實驗班馬上成立，我從一年級教起，把全部的精力投入到工作中，當時經(jīng)常會有老師說：“你看小康，整天好似有使不完的勁……〞是啊，那時的我，真是有使不完的勁，不知道累，也不會感覺到累，因為我在做一件自己喜歡做、想做的一件事情，所以做再多的工作，也會感覺很快樂，很幸福。有一件事讓我印像很深，當時我想在班里建立一個圖書角，那時班里沒有書櫥，我就讓我父親用自家的木頭花了三天的時間做了一個，趁周六用摩托車掛上拖斗把書櫥拉到學校，架到班里。那時的我從來沒有想過，做書櫥要花家里多少錢，把書櫥從康陳弄到學校要有多費力，想的只是怎樣才能為孩子們創(chuàng)造更好的學習條件，還記得當時，我經(jīng)常會利用周末，假期，到學生家中，去家訪，給成績不好的孩子免費補課。在我及其他任課老師的努力下，學校領導的支持下，我們班每學期各科的考試成績及班級評估都名列前矛，20____年，我們班被評為____市優(yōu)秀班集體，我所總結的班級工作經(jīng)驗《賞識學生，從成功走向成功》也在____市教育局組織的經(jīng)驗交流會上做了匯報，領導還對我進行了表揚與鼓勵?？墒呛髞碛捎谏⒆樱埉a(chǎn)假，被迫中斷，現(xiàn)在想來，特別可惜。

記得20____年，____市要進行合唱比賽，要求每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)要有代表隊參加。我們學校也組織了合唱比賽，我們班學生憑借出色的表現(xiàn)，取得了不錯的成績，學校就讓我班代表校隊參加鎮(zhèn)上的合唱比賽，孩子們又以出色的表現(xiàn)，獲得代表____鎮(zhèn)參加____市合唱比賽的資格。要參加高水平的比賽，當然要付出更多，那段時間，我和我們學校的音樂老師，帶著孩子們天天下午要到音樂教室去練歌，記得當時正好是夏天，天氣特別熱，沒有空調(diào)，又正趕上期末復習，時間緊，任務重，孩子們就得一遍又一遍不住地練習，練得口干舌燥，唱不好還得挨批，有一次我都心疼地哭了，可孩子們卻沒有一個退縮的，雖然后來合唱比賽沒取得什么出色的成績，但卻為孩子提供了一次很好的鍛煉自己，展現(xiàn)自己的時機，我相信孩子們會終生難忘地。

劉校長在我們學校時，開會經(jīng)常說，誰有什么想法，誰想搞什么實驗，盡管跟我說，我一定會大力支持，我雖然沒有了剛參加工作時的勇氣，但我內(nèi)心是倍受鼓勵的，因此20____年，我又申請教一年級，接手了一個新的班，就是這次被評為____市優(yōu)秀班級體的班級。帶這個班三年，我一值在研究一套全面合理評價學生的方法，想通過我們的評價，激發(fā)起學生的學習興趣及內(nèi)在的學習動力，變要我學，為我要學。今年，我們在李校長的帶著下，到____學校學習，并成立了合作學習研究小組