寫景作文方法課件

寫景作文方法寫景作文方法一、立足于觀察觀察是寫好作文的基礎(chǔ)，尤其對于寫景作文，離開了細(xì)致準(zhǔn)確的觀察，是絕對寫不好的。觀察必須確立好立足點。立足點可以是固定的(空間方位)，也可以是變換的(移步換景)。但無論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了。一、立足于觀察二、抓住特征寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會生動起來。二、抓住特征按景物的類別來寫如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味；既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。按景物的類別來寫如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺、樓三、要層次分明層次就是文章的內(nèi)容順序，也即表達(dá)順序。一般來說，寫景文章有如下幾種順序。1．空間方位順序。上下、左右、前后、遠(yuǎn)近等等。2．時間順序?？砂醇竟?jié)時令和一日的時間變化(春夏秋冬早午晚)。3．地點轉(zhuǎn)換順序。也稱移步換景，或參觀、游覽順序。三、要層次分明層次就是文章的內(nèi)容順序，也即表達(dá)順序。一般來寫景要按方位順序由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)。

寫景要按由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由

寫景作文結(jié)構(gòu)巧妙構(gòu)思兩例法寫景作文結(jié)構(gòu)巧妙構(gòu)思兩例法四、要動靜結(jié)合所謂動靜結(jié)合，就是指描寫景色時，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來，才能使讀者的印象更深刻。四、要動靜結(jié)合所謂動靜結(jié)合，就是指描寫景色時，不僅要寫出景五、要抒發(fā)感情任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達(dá)一定的主題思想，要表達(dá)出對自然的熱愛，這就是借景抒情。五、要抒發(fā)感情任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系要有意識地把自己的感情、感受寫進(jìn)去，這樣使人讀了會產(chǎn)生一種身臨其境之感。寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系要有意識地把自己的感情、六、要文辭優(yōu)美自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們在寫景色時，一定要文辭優(yōu)美，語氣生動形象，恰當(dāng)?shù)剡\用一些修辭方法。這樣，文章才會給讀者以美的享受。六、要文辭優(yōu)美自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們在寫1.排比句排比由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似，內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子組合而成。常用強調(diào)的同一詞語重復(fù)出現(xiàn)在各個短語或句子的同一位置上。作用：在于加強語勢，強調(diào)內(nèi)容，加重感情。2.擬人：把人當(dāng)物寫或把物當(dāng)人來寫的一種修辭方法。作用:是使所寫“人”或“物”色彩鮮明、描繪形象，表意豐富。印象鮮明，便于表達(dá)作者感情。

3.比喻：利用不同事物之間某些相似之處，借一種事物來說明另外一種事物。

作用：將表達(dá)的內(nèi)容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象。4.對比的手法

5.過渡句

總結(jié)上文,引出下文,起承上啟下的作用。

6.中心句統(tǒng)領(lǐng)全文（或統(tǒng)領(lǐng)整個段落），點明文章中心（或點明整段話的中心）的作用。附：附：寫景作文的開頭寫景作文的開頭1、對比總起式。例：有人喜愛艷麗多姿的桃花，有人喜愛嬌艷富貴的牡丹花，我卻喜愛傲霜斗雪的菊花。2、歌詞、名句總起式。例1：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”每當(dāng)聽到這熟悉的旋律，我仿佛看到那默默無聞、無私奉獻(xiàn)的小草。例2人們都說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！苯鹎锸拢襾淼綁裘乱郧蟮狞S山。1、對比總起式。例：有人喜愛艷麗多姿的桃花，有人喜愛嬌艷富貴3、開門見山總起式。例1：我家養(yǎng)了一盆水仙花，高雅純潔，全家人都喜愛它。例2：你一走進(jìn)校園就會看見一棵參天大樹——梧桐樹。聽老師說它已經(jīng)100多歲了，真像一個飽經(jīng)滄桑的老爺爺??！我愛梧桐樹。例3：我的故鄉(xiāng)就在被乾隆皇帝譽為“天下第一鮮”的南黃海邊的如東。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。4、懸念式。例1：蘿卜青菜，各有所愛。你們知道我為什么特別喜歡梧桐樹嗎？例2：這是哪兒？我仿佛成了故鄉(xiāng)的陌生人。當(dāng)年，這兒沒有如此美麗的花草，清澈的河水，遮天蔽日的樹木……3、開門見山總起式。例1：我家養(yǎng)了一盆水仙花，高雅純潔，全家5、激趣式。例1：親愛的朋友，你一定喜愛吃桃子。這甜中帶酸的桃子就是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，歡迎你到我們家鄉(xiāng)來。例2：“千條線，萬條線，鉆進(jìn)水里看不見?！毙∨笥眩悴逻@是什么？對，這就是我喜愛的雨。6、抒情式。例：我第一次看到大海，天空是那么湛藍(lán)，大海的胸懷是那么廣闊。我多想高歌一曲，表示我的愉快?。?、激趣式。例1：親愛的朋友，你一定喜愛吃桃子。這甜中帶酸的7、擬人抒情式。例：?。〈汗媚飦砹?，大地萬物在歡笑。春天，好一派迷人的風(fēng)光。8、倒憶式。例：家鄉(xiāng)秋天那漫天飄舞的葦絮，一直留在我的腦海里，抹之不去。7、擬人抒情式。例：啊！春姑娘來了，大地萬物在歡笑。春天，好寫景作文的結(jié)尾寫景作文的結(jié)尾1、抒情式：例：??！雪花，你帶給人們潔白素雅的美。雪花??！我愿所有的人品格都如你冰清玉潔。2、總結(jié)式。例：夾竹桃有這樣的韌性，又能引起我這么多的幻想，我愛夾竹桃。3、歌詞、詩句式。例1：看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫中游?！崩?：“你出污泥而不染，全身奉獻(xiàn)一絲無悔。??！……”荷花的這種品格引起了多少人的贊賞。1、抒情式：例：啊！雪花，你帶給人們潔白素雅的美。雪花??！我4、聯(lián)想贊美式。例：我贊美凌寒獨自開的梅花，更贊美堅貞不屈，純樸高潔的人。5、隨想式。例：望著眼前的這棵高大的無私奉獻(xiàn)的梧桐樹，我什么時候也能像它一樣呢？6、自然意境式。例：夕陽獻(xiàn)出了最后一絲余輝，笑著離開了。然而，明天朝霞又會冉冉升起……4、聯(lián)想贊美式。例：我贊美凌寒獨自開的梅花，更贊美堅貞不屈，7、回味式。例：我時不時留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點摔個筋斗。故鄉(xiāng)的柿子林如此地誘人。8、自然總結(jié)式。例：好幾年過去了，我長大了，夾竹桃也長高了。望著潔白的秀麗的夾竹桃，我比以前更加愛它了。7、回味式。例：我時不時留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點摔個

鄱陽湖大得很，聽大人們說，它是我們祖國最大的淡水湖。打個比方吧，如果說奔騰東去的萬里長江是系在祖國母親腰間的金飄帶，它就是綴在金色飄帶上的一顆最大的綠寶石。不是嗎？清晨，你登上那高高的山頂，一眼望去，湖水碧藍(lán)碧藍(lán)，渺渺茫茫，好像和萬里藍(lán)天連接在一起。這時，它也許會引起你許多遐想：駕一葉小舟，越過這萬頃碧波，不就可以駛進(jìn)那令人神往的茫茫宇宙嗎？

朋友，你見過我們家鄉(xiāng)的鄱陽湖嗎？如果你沒見過，這里我可以給你作個介紹。迷人的鄱陽湖

鄱陽湖大得很，聽大人們說，它是我們祖國最大的淡水湖

鄱陽湖更令人陶醉的還是它的美麗多姿。風(fēng)平浪靜的時候，鄱陽湖就像一面大鏡子。你看，湖旁的青山，倒映在湖中，不正像姐姐在梳洗打扮嗎？

這時，要是有一陣微風(fēng)輕輕吹過水面，我們的鄱陽湖可又是另一番景致，碧波蕩漾，在金色的太陽光照射下，波光粼粼，真叫人心曠神怡，流連忘返。如果刮起了大風(fēng)，幾百里的水面白浪滔天，洶涌澎湃，風(fēng)聲水聲響成一片，就像那千軍萬馬，在前赴后繼，沖鋒陷陣……鄱陽湖更令人陶醉的還是它的美麗多姿。風(fēng)平浪靜的

鄱陽湖最叫人喜歡和贊美的，還是它豐盛的水產(chǎn)。我們的鄱陽湖，可真是一座魚蝦的宮殿，這里水產(chǎn)名目繁多，有味道鮮美的青魚、鳊魚，有披盔戴甲的龍蝦、螃蟹，還有聞名全國的紅眼銀魚……聽爸爸講，紅眼銀魚在過去還是專門用來進(jìn)貢皇帝的貢品呢，當(dāng)然，現(xiàn)在它成了勞動人民品嘗的補品。每年秋冬季節(jié)湖水下退的時候，我們的鄱陽湖可成了一座“鬧市”，到處一片繁忙的景象。你聽！“嘟、嘟、嘟……”機帆船在遠(yuǎn)遠(yuǎn)地給你打著招呼，你還可以乘船去看看漁民叔叔捕魚的情景，當(dāng)那魚網(wǎng)收攏的時候，才有趣呢！鄱陽湖最叫人喜歡和贊美的，還是它豐盛的水產(chǎn)。我們

??！鄱陽湖，它令人向往，令人贊美。我愛鄱陽湖，愛它美麗多姿，愛它物產(chǎn)豐富，我為我們的鄱陽湖感到無比的自豪。朋友，你呢？

大大小小的魚兒在網(wǎng)里惶惶不安，互相撞擊，隨著包圍圈越來越小，密密麻麻的魚兒有的蹦，有的跳，有的在網(wǎng)上拼命地掙扎，這時，你還可以盡情地看那“鯉魚跳龍門”的情景……啊！鄱陽湖，它令人向往，令人贊美。我愛鄱陽湖，

頤和園

總起句、中心句，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。

開篇點題，點明文章中心：大、美。★★

★頤和園

過渡句點明游覽行蹤。抓住長廊“長”的特點，從總體介紹。

抓住每一間橫檻上五彩畫的特點，從內(nèi)部介紹，并點明了畫的內(nèi)容豐富多彩。“神清氣爽”寫出自己的感受。★★★★

過渡句，起承上啟下的作用，點明游覽行蹤。分別介紹了佛香閣、排云殿的特點，采用了先具體描寫特點，后點明名稱的方法?！铩铩铩铩铩铩铩铩伴W閃發(fā)光”、“金碧輝煌”這兩個詞用得很好，分別寫出了佛香閣、排云殿的特點。過渡句，分別介紹了佛香閣、排云殿的特點，采用了先具★★★★★★

★★

過渡句，起承上啟下的作用，點明游覽行蹤。

寫樹叢、屋頂、宮墻，重點描寫顏色，突出色彩的艷麗?！铩?/p>

比喻句，用形象的比喻描寫昆明湖靜、綠的特點。

這句話運用動態(tài)描寫，反襯出昆明湖水的靜。一個“滑”字頗有情趣，與前面一句“昆明湖靜得像一面鏡子”相襯托，一靜一動，更加突出了湖水的靜?！铩铩铩铩铩铩铩铩镞^渡句，寫樹

抓住了昆明湖周圍的長堤；湖中心小島的景色進(jìn)行描寫。這幾句寫十七孔橋的特點，重點描寫橋洞多、石柱多、獅子多。此段作者按游覽順序，抓住不同景物的特點，具體描寫頤和園的美。

過渡句，起承上啟下的作用，點明游覽行蹤?！铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩?/p>

★★★

★★

抓住了昆明湖周圍的長堤；湖中心小島的景色進(jìn)行描寫

照應(yīng)開頭，表達(dá)作者對頤和園的喜愛、贊美之情。★★

★★

★★★

總結(jié)句照應(yīng)開頭，表達(dá)作者對頤和園的喜愛、贊美之情。★1、寫一處你熟悉或喜歡的景色進(jìn)行描寫2、寫作中盡量多用比喻或排比的修辭手法3、字?jǐn)?shù)不少于四百字寫作要求1、寫一處你熟悉或喜歡的景色進(jìn)行描寫2、寫作中盡量多用比喻或ThankYou!ThankYou!激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名言格言220、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。221、世界會向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路（馮兩努——香港著名推銷商）

222、絆腳石乃是進(jìn)身之階。223、銷售世界上第一號的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。225、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。226、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。227、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

229、以誠感人者，人亦誠而應(yīng)。

230、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。231、出門走好路，出口說好話，出手做好事。232、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計分板上。

233、怠惰是貧窮的制造廠。234、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）235、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。236、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標(biāo)。237、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。238、回避現(xiàn)實的人，未來將更不理想。239、當(dāng)你感到悲哀痛苦時，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。240、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。242、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。

243、人之所以能，是相信能。244、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。245、一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者。

246、環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。247、兩粒種子，一片森林。248、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。249、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。250、大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名言格言1、要有針對性。它不能像一般材料作文那樣，從材料中引出一個道理，然后哲理化寫作。而是必須針對材料所列出的現(xiàn)象進(jìn)行評論，有的放矢；2、要有說理性。定是以理服人，讓讀者能一目了然地知道這種現(xiàn)象的本質(zhì)是什么，原因是什么，如何解決。3.理解體會文言文所表達(dá)的作者的思想感情。會在整體把握課文的基礎(chǔ)上，回答一些簡單的問題。4.會在整體把握課文的基礎(chǔ)上，回答一些重點問題。分析理解文言文的思想意義，學(xué)會閱讀理解賞析文言文。5.環(huán)境描寫的作用，人物描寫對人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情態(tài)度。6.理解體會文言文所表達(dá)的作者的思想感情。會在整體把握課文的基礎(chǔ)上，回答一些簡單的問題。7.會在整體把握課文的基礎(chǔ)上，回答一些重點問題。分析理解文言文的思想意義，學(xué)會閱讀理解賞析文言文。感謝指導(dǎo)！1、要有針對性。它不能像一般材料作文那樣，從材料中引出一個道寫景作文方法寫景作文方法一、立足于觀察觀察是寫好作文的基礎(chǔ)，尤其對于寫景作文，離開了細(xì)致準(zhǔn)確的觀察，是絕對寫不好的。觀察必須確立好立足點。立足點可以是固定的(空間方位)，也可以是變換的(移步換景)。但無論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了。一、立足于觀察二、抓住特征寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會生動起來。二、抓住特征按景物的類別來寫如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味；既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。按景物的類別來寫如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺、樓三、要層次分明層次就是文章的內(nèi)容順序，也即表達(dá)順序。一般來說，寫景文章有如下幾種順序。1．空間方位順序。上下、左右、前后、遠(yuǎn)近等等。2．時間順序。可按季節(jié)時令和一日的時間變化(春夏秋冬早午晚)。3．地點轉(zhuǎn)換順序。也稱移步換景，或參觀、游覽順序。三、要層次分明層次就是文章的內(nèi)容順序，也即表達(dá)順序。一般來寫景要按方位順序由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)。

寫景要按由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由

寫景作文結(jié)構(gòu)巧妙構(gòu)思兩例法寫景作文結(jié)構(gòu)巧妙構(gòu)思兩例法四、要動靜結(jié)合所謂動靜結(jié)合，就是指描寫景色時，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來，才能使讀者的印象更深刻。四、要動靜結(jié)合所謂動靜結(jié)合，就是指描寫景色時，不僅要寫出景五、要抒發(fā)感情任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達(dá)一定的主題思想，要表達(dá)出對自然的熱愛，這就是借景抒情。五、要抒發(fā)感情任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系要有意識地把自己的感情、感受寫進(jìn)去，這樣使人讀了會產(chǎn)生一種身臨其境之感。寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系要有意識地把自己的感情、六、要文辭優(yōu)美自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們在寫景色時，一定要文辭優(yōu)美，語氣生動形象，恰當(dāng)?shù)剡\用一些修辭方法。這樣，文章才會給讀者以美的享受。六、要文辭優(yōu)美自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們在寫1.排比句排比由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似，內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子組合而成。常用強調(diào)的同一詞語重復(fù)出現(xiàn)在各個短語或句子的同一位置上。作用：在于加強語勢，強調(diào)內(nèi)容，加重感情。2.擬人：把人當(dāng)物寫或把物當(dāng)人來寫的一種修辭方法。作用:是使所寫“人”或“物”色彩鮮明、描繪形象，表意豐富。印象鮮明，便于表達(dá)作者感情。

3.比喻：利用不同事物之間某些相似之處，借一種事物來說明另外一種事物。

作用：將表達(dá)的內(nèi)容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象。4.對比的手法

5.過渡句

總結(jié)上文,引出下文,起承上啟下的作用。

6.中心句統(tǒng)領(lǐng)全文（或統(tǒng)領(lǐng)整個段落），點明文章中心（或點明整段話的中心）的作用。附：附：寫景作文的開頭寫景作文的開頭1、對比總起式。例：有人喜愛艷麗多姿的桃花，有人喜愛嬌艷富貴的牡丹花，我卻喜愛傲霜斗雪的菊花。2、歌詞、名句總起式。例1：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”每當(dāng)聽到這熟悉的旋律，我仿佛看到那默默無聞、無私奉獻(xiàn)的小草。例2人們都說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”金秋十月，我來到夢寐以求的黃山。1、對比總起式。例：有人喜愛艷麗多姿的桃花，有人喜愛嬌艷富貴3、開門見山總起式。例1：我家養(yǎng)了一盆水仙花，高雅純潔，全家人都喜愛它。例2：你一走進(jìn)校園就會看見一棵參天大樹——梧桐樹。聽老師說它已經(jīng)100多歲了，真像一個飽經(jīng)滄桑的老爺爺啊！我愛梧桐樹。例3：我的故鄉(xiāng)就在被乾隆皇帝譽為“天下第一鮮”的南黃海邊的如東。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。4、懸念式。例1：蘿卜青菜，各有所愛。你們知道我為什么特別喜歡梧桐樹嗎？例2：這是哪兒？我仿佛成了故鄉(xiāng)的陌生人。當(dāng)年，這兒沒有如此美麗的花草，清澈的河水，遮天蔽日的樹木……3、開門見山總起式。例1：我家養(yǎng)了一盆水仙花，高雅純潔，全家5、激趣式。例1：親愛的朋友，你一定喜愛吃桃子。這甜中帶酸的桃子就是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，歡迎你到我們家鄉(xiāng)來。例2：“千條線，萬條線，鉆進(jìn)水里看不見。”小朋友，你猜這是什么？對，這就是我喜愛的雨。6、抒情式。例：我第一次看到大海，天空是那么湛藍(lán)，大海的胸懷是那么廣闊。我多想高歌一曲，表示我的愉快?。?、激趣式。例1：親愛的朋友，你一定喜愛吃桃子。這甜中帶酸的7、擬人抒情式。例：??！春姑娘來了，大地萬物在歡笑。春天，好一派迷人的風(fēng)光。8、倒憶式。例：家鄉(xiāng)秋天那漫天飄舞的葦絮，一直留在我的腦海里，抹之不去。7、擬人抒情式。例：啊！春姑娘來了，大地萬物在歡笑。春天，好寫景作文的結(jié)尾寫景作文的結(jié)尾1、抒情式：例：啊！雪花，你帶給人們潔白素雅的美。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉潔。2、總結(jié)式。例：夾竹桃有這樣的韌性，又能引起我這么多的幻想，我愛夾竹桃。3、歌詞、詩句式。例1：看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫中游。”例2：“你出污泥而不染，全身奉獻(xiàn)一絲無悔。啊！……”荷花的這種品格引起了多少人的贊賞。1、抒情式：例：啊！雪花，你帶給人們潔白素雅的美。雪花啊！我4、聯(lián)想贊美式。例：我贊美凌寒獨自開的梅花，更贊美堅貞不屈，純樸高潔的人。5、隨想式。例：望著眼前的這棵高大的無私奉獻(xiàn)的梧桐樹，我什么時候也能像它一樣呢？6、自然意境式。例：夕陽獻(xiàn)出了最后一絲余輝，笑著離開了。然而，明天朝霞又會冉冉升起……4、聯(lián)想贊美式。例：我贊美凌寒獨自開的梅花，更贊美堅貞不屈，7、回味式。例：我時不時留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點摔個筋斗。故鄉(xiāng)的柿子林如此地誘人。8、自然總結(jié)式。例：好幾年過去了，我長大了，夾竹桃也長高了。望著潔白的秀麗的夾竹桃，我比以前更加愛它了。7、回味式。例：我時不時留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點摔個

鄱陽湖大得很，聽大人們說，它是我們祖國最大的淡水湖。打個比方吧，如果說奔騰東去的萬里長江是系在祖國母親腰間的金飄帶，它就是綴在金色飄帶上的一顆最大的綠寶石。不是嗎？清晨，你登上那高高的山頂，一眼望去，湖水碧藍(lán)碧藍(lán)，渺渺茫茫，好像和萬里藍(lán)天連接在一起。這時，它也許會引起你許多遐想：駕一葉小舟，越過這萬頃碧波，不就可以駛進(jìn)那令人神往的茫茫宇宙嗎？

朋友，你見過我們家鄉(xiāng)的鄱陽湖嗎？如果你沒見過，這里我可以給你作個介紹。迷人的鄱陽湖

鄱陽湖大得很，聽大人們說，它是我們祖國最大的淡水湖

鄱陽湖更令人陶醉的還是它的美麗多姿。風(fēng)平浪靜的時候，鄱陽湖就像一面大鏡子。你看，湖旁的青山，倒映在湖中，不正像姐姐在梳洗打扮嗎？

這時，要是有一陣微風(fēng)輕輕吹過水面，我們的鄱陽湖可又是另一番景致，碧波蕩漾，在金色的太陽光照射下，波光粼粼，真叫人心曠神怡，流連忘返。如果刮起了大風(fēng)，幾百里的水面白浪滔天，洶涌澎湃，風(fēng)聲水聲響成一片，就像那千軍萬馬，在前赴后繼，沖鋒陷陣……鄱陽湖更令人陶醉的還是它的美麗多姿。風(fēng)平浪靜的

鄱陽湖最叫人喜歡和贊美的，還是它豐盛的水產(chǎn)。我們的鄱陽湖，可真是一座魚蝦的宮殿，這里水產(chǎn)名目繁多，有味道鮮美的青魚、鳊魚，有披盔戴甲的龍蝦、螃蟹，還有聞名全國的紅眼銀魚……聽爸爸講，紅眼銀魚在過去還是專門用來進(jìn)貢皇帝的貢品呢，當(dāng)然，現(xiàn)在它成了勞動人民品嘗的補品。每年秋冬季節(jié)湖水下退的時候，我們的鄱陽湖可成了一座“鬧市”，到處一片繁忙的景象。你聽！“嘟、嘟、嘟……”機帆船在遠(yuǎn)遠(yuǎn)地給你打著招呼，你還可以乘船去看看漁民叔叔捕魚的情景，當(dāng)那魚網(wǎng)收攏的時候，才有趣呢！鄱陽湖最叫人喜歡和贊美的，還是它豐盛的水產(chǎn)。我們

??！鄱陽湖，它令人向往，令人贊美。我愛鄱陽湖，愛它美麗多姿，愛它物產(chǎn)豐富，我為我們的鄱陽湖感到無比的自豪。朋友，你呢？

大大小小的魚兒在網(wǎng)里惶惶不安，互相撞擊，隨著包圍圈越來越小，密密麻麻的魚兒有的蹦，有的跳，有的在網(wǎng)上拼命地掙扎，這時，你還可以盡情地看那“鯉魚跳龍門”的情景……??！鄱陽湖，它令人向往，令人贊美。我愛鄱陽湖，

頤和園

總起句、中心句，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。

開篇點題，點明文章中心：大、美?！铩?/p>

★頤和園

過渡句點明游覽行蹤。抓住長廊“長”的特點，從總體介紹。

抓住每一間橫檻上五彩畫的特點，從內(nèi)部介紹，并點明了畫的內(nèi)容豐富多彩?！吧袂鍤馑睂懗鲎约旱母惺??！铩铩铩?/p>

過渡句，起承上啟下的作用，點明游覽行蹤。分別介紹了佛香閣、排云殿的特點，采用了先具體描寫特點，后點明名稱的方法。★★★★★★★★“閃閃發(fā)光”、“金碧輝煌”這兩個詞用得很好，分別寫出了佛香閣、排云殿的特點。過渡句，分別介紹了佛香閣、排云殿的特點，采用了先具★★★★★★

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過渡句，起承上啟下的作用，點明游覽行蹤。

寫樹叢、屋頂、宮墻，重點描寫顏色，突出色彩的艷麗?！铩?/p>

比喻句，用形象的比喻描寫昆明湖靜、綠的特點。

這句話運用動態(tài)描寫，反襯出昆明湖水的靜。一個“滑”字頗有情趣，與前面一句“昆明湖靜得像一面鏡子”相襯托，一靜一動，更加突出了湖水的靜?！铩铩铩铩铩铩铩铩镞^渡句，寫樹

抓住了昆明湖周圍的長堤；湖中心小島的景色進(jìn)行描寫。這幾句寫十七孔橋的特點，重點描寫橋洞多、石柱多、獅子多。此段作者按游覽順序，抓住不同景物的特點，具體描寫頤和園的美。

過渡句，起承上啟下的作用，點明游覽行蹤?！铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩?/p>

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抓住了昆明湖周圍的長堤；湖中心小島的景色進(jìn)行描寫

照應(yīng)開頭，表達(dá)作者對頤和園的喜愛、贊美之情?！铩?/p>

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總結(jié)句照應(yīng)開頭，表達(dá)作者對頤和園的喜愛、贊美之情?！?、寫一處你熟悉或喜歡的景色進(jìn)行描寫2、寫作中盡量多用比喻或排比的修辭手法3、字?jǐn)?shù)不少于四百字寫作要求1、寫一處你熟悉或喜歡的景色進(jìn)行描寫2、寫作中盡量多用比喻或ThankYou!ThankYou!激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名言格言220、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。221、世界會向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路（馮兩努——香港著名推銷商）

222、絆腳石乃是進(jìn)身之階。223、銷售世界上第