《工程施工進(jìn)度款申請(qǐng)表》

工程月施工進(jìn)度款申請(qǐng)表施工單位：年月日工程款支付申請(qǐng)表工程名稱：致：（建設(shè)單位）（監(jiān)理單位）我方已按合同完成了工程。建設(shè)單位應(yīng)在年月日前支付該項(xiàng)工程款，共（大寫(xiě)：），(小寫(xiě)：)，現(xiàn)報(bào)上工程付款申請(qǐng)表，請(qǐng)予以審查。附件：1、已完工程量清單2、已完工程量清單預(yù)算表施工單位（章）：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：日期：工程款支付審批表工程名稱：編號(hào)：監(jiān)理單位審核意見(jiàn)：監(jiān)理單位（章）：總監(jiān)（簽字）：日期：建設(shè)單位現(xiàn)場(chǎng)代表審核意見(jiàn)：現(xiàn)場(chǎng)代表：日期：跟蹤審計(jì)單位意見(jiàn)：跟蹤審計(jì)單位（章）：現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人：日期：建設(shè)單位審核意見(jiàn)：建設(shè)單位（章）：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：日期：.年月工程進(jìn)度款審批表工程名稱建設(shè)單位監(jiān)理單位審計(jì)單位施工單位1、本期施工單位申報(bào)進(jìn)度款：大寫(xiě)，（小寫(xiě)）。2、本期監(jiān)理單位審核進(jìn)度款：大寫(xiě)，（小寫(xiě)）。3、本期跟蹤審計(jì)單位審核進(jìn)度款：大寫(xiě)，（小寫(xiě)）。4、本期應(yīng)扣工程款：款項(xiàng)：。大寫(xiě)，（小寫(xiě)）。5、本期實(shí)際支付工程進(jìn)度表：大寫(xiě)，（小寫(xiě)）。6、累計(jì)支付工程進(jìn)度款：（含本月進(jìn)度款）：大寫(xiě)，（小寫(xiě)）。建設(shè)單位：（公章）審核意見(jiàn)：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：日期：工程量進(jìn)度報(bào)表工程名稱：統(tǒng)計(jì)時(shí)段：年月日至年月日施工單位：序號(hào)項(xiàng)目名稱單位單價(jià)合同工程量合同價(jià)截止上月末累計(jì)完成施工單位本月申報(bào)完成監(jiān)理單位審核完成建設(shè)單位審核完成完成比例備注工程量金額工程量金額工程量金額工程量金額備注：項(xiàng)目名稱、單位、單價(jià)、合同工程量、合同價(jià)均按招標(biāo)時(shí)合同清單內(nèi)容填寫(xiě)。說(shuō)明；1本表一式六份，2第一次交進(jìn)度報(bào)表時(shí)將投標(biāo)報(bào)價(jià)清單復(fù)印件交監(jiān)理單位。教師生涯五年規(guī)劃書(shū)教師生涯五年規(guī)劃書(shū)俗語(yǔ)說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。教師作為一種以人育人的職業(yè)，關(guān)系這國(guó)家、學(xué)校、學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。因此，教師不斷設(shè)計(jì)出適合自己未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃是很有必要的。制作教師職業(yè)規(guī)劃是教師進(jìn)行終身教育的需要、教師自身發(fā)展的需要、有助于教師確立發(fā)展目標(biāo)、有助于教師適應(yīng)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)與社會(huì)需求、有助于解決教師的職業(yè)倦怠……我按照學(xué)校的要求和自己的實(shí)際情況制訂出未來(lái)五年的發(fā)展規(guī)劃。一、自我認(rèn)知優(yōu)勢(shì)分析：1.有熱情與童心，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是我堅(jiān)守教育崗位的重要支柱2.好學(xué)，勤奮，喜歡閱讀各類有益的文章。3.熱愛(ài)教師這一職業(yè)，這份工作，因此我在繁忙的教學(xué)工作中比較有效的完成這一任務(wù)，每天都過(guò)得特別充實(shí)，滿懷著樂(lè)觀的心情快樂(lè)的工作著，生活著。4.能夠熟練的掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活的為教學(xué)所需服務(wù)不足分析：1.作為一名參加工作不久的教師，我缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，班主任工作經(jīng)驗(yàn)等實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)候挺手忙腳亂的。2.對(duì)未來(lái)的發(fā)展有理想，有目標(biāo)，但是對(duì)具體如何實(shí)施，怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)仍比較模糊。3.覺(jué)得我的自身專業(yè)理論，英語(yǔ)水平，教育學(xué)，心理學(xué)方面的知識(shí)仍需進(jìn)一步的提高。4.對(duì)學(xué)術(shù)性的研究如課題研究等仍需多學(xué)習(xí)，多研究，了解仍不夠。二、崗位認(rèn)知我校正處于“十二五”階段的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校根據(jù)自身需要知道的“十二五”規(guī)劃，是學(xué)校全體員工的工作中心。具體包括：穩(wěn)定師范專業(yè)，做強(qiáng)做優(yōu)教師教育，擴(kuò)張工科專業(yè)，建成理工結(jié)合，文理滲透，注重應(yīng)用，服務(wù)地方的多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系；立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)先發(fā)展工科專業(yè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，形成應(yīng)用型人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)；突出創(chuàng)新平臺(tái)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高科學(xué)研究和隊(duì)伍建設(shè)水平，力爭(zhēng)在獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)科研成果方面有所突破；全面改善學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效率協(xié)調(diào)發(fā)展，提高學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力，為建設(shè)高水平應(yīng)用型本科學(xué)院奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。作為一名基層教師，同時(shí)也是一名新教師，我應(yīng)該趁著學(xué)校大力發(fā)展的東風(fēng)，不斷提升自己的教學(xué)水平、科研水平、管理水平……為學(xué)校的發(fā)展增添自己的力量，也為自己的未來(lái)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。三、目標(biāo)設(shè)定提高自身素質(zhì)：教師勞動(dòng)不同于一般的勞動(dòng)，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識(shí)方面的專家，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。加強(qiáng)教學(xué)技能：教學(xué)技能作為教師素質(zhì)和體現(xiàn)教學(xué)水平的重要組成部分直接制約著教學(xué)質(zhì)量的提高。隨著教育的發(fā)展，新課程教改的深入，對(duì)教師的教學(xué)技能的要求也隨著提高。因此一名合格教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)，還應(yīng)具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)和精湛的教學(xué)技能并為此不斷地努力實(shí)踐、探索、學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)技能。提高科研能力：一名優(yōu)秀的高校老師必須要教學(xué)、科研一起抓，教學(xué)為科研提高素材，科研為教學(xué)提供結(jié)果，兩者互相促進(jìn)?？蒲惺墙逃蝿?shì)發(fā)展的要求、教師教學(xué)工作本身的需要、教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)能力的提高需要。因此在未來(lái)的五年中，加入科研團(tuán)隊(duì)、建立科研方向，初步形成科研成果。四、目標(biāo)實(shí)施1．多聽(tīng)其他教師的課。

聽(tīng)課，是一個(gè)教師快速成長(zhǎng)的有效途徑。我在上課之余，積極聆聽(tīng)其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課，從中受到了很大的啟發(fā)。每一次聽(tīng)課，我都對(duì)照優(yōu)秀老師的教學(xué)過(guò)程反思自己的講課方法，從而讓我的課堂有了一定的進(jìn)步。能夠熟練的調(diào)控課堂。

2.及時(shí)進(jìn)行課后反思。

在教學(xué)成長(zhǎng)的道路上，要避免犯同一個(gè)地方跌倒的錯(cuò)誤，離不開(kāi)每一節(jié)課后的教學(xué)反思。每次講課結(jié)束，我都會(huì)仔細(xì)回顧一下這堂課的內(nèi)容，反思在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題和疏漏，寫(xiě)在自己的教案上，避免下次再有同樣的問(wèn)題發(fā)生，每次我都努力找出自己的不當(dāng)之處，提醒自己注意，查缺補(bǔ)漏，精益求精。

3.積極探索多樣有效的教學(xué)方法。

在備課的過(guò)程中，為了避免自己一味被動(dòng)接受，而造成設(shè)計(jì)教學(xué)文本能力逐漸缺失，我一般會(huì)采取“先寫(xiě)后補(bǔ)”的方式進(jìn)行。每一次備課，我先自己反復(fù)研讀，然后理出自己的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路，再?gòu)膶W(xué)生這個(gè)主體的角度去設(shè)計(jì)該如何導(dǎo)入，設(shè)計(jì)什么問(wèn)題情境，如何引導(dǎo)才能吸引學(xué)生等。把教學(xué)思路寫(xiě)出來(lái)之后，再查閱相關(guān)資料，在對(duì)比中，找出自己設(shè)計(jì)中的一些不完善之處和需要借鑒之點(diǎn)，再做修改。4．更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。每年寫(xiě)一些教學(xué)筆記和心得，不斷提高。5.積極參加教研活動(dòng)，開(kāi)發(fā)科學(xué)思維，參加學(xué)校、系部以及校外科研講座，拓展思維。扎根實(shí)驗(yàn)室，把想法直接付之于行動(dòng)，積極驗(yàn)證。并且及時(shí)把實(shí)驗(yàn)結(jié)果以書(shū)面的形式進(jìn)行匯報(bào)。6.通過(guò)拜師，與名校交流，以學(xué)者為友，使自己富有創(chuàng)新意識(shí)；通過(guò)不懈追求探索，提升了自己的綜合