初中物理人教八年級(jí)下冊(cè)第九章壓強(qiáng)說(shuō)課加講課PPT

說(shuō)課內(nèi)容1教材分析6板書(shū)設(shè)計(jì)5教學(xué)程序4教學(xué)方法2教學(xué)目標(biāo)3學(xué)情分析教材分析

理論推導(dǎo)液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式

對(duì)策：用實(shí)物模擬液柱對(duì)底面的壓強(qiáng)

液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)

對(duì)策：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程

教材的地位和作用教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)液體的壓強(qiáng)是壓強(qiáng)的另一種形式，既是對(duì)壓強(qiáng)知識(shí)的擴(kuò)展也是學(xué)習(xí)大氣壓強(qiáng)浮力的基礎(chǔ)和鋪墊教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能5運(yùn)用液體壓強(qiáng)知識(shí)解釋生活中的問(wèn)題

3152掌握液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式認(rèn)識(shí)液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法

學(xué)會(huì)運(yùn)用控制變量法探究問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生提出猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分析數(shù)據(jù)歸納總結(jié)得出結(jié)論的能力教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)讓學(xué)生體驗(yàn)探究過(guò)程，感悟研究物理的過(guò)程和方法，享受學(xué)習(xí)的愉悅。密切聯(lián)系實(shí)際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識(shí)。學(xué)情分析欠缺和不足學(xué)生已有基礎(chǔ)已經(jīng)學(xué)過(guò)壓力和壓強(qiáng)等相關(guān)知識(shí)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究問(wèn)題，對(duì)知識(shí)有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象興趣很濃不了解應(yīng)該怎樣由表及里，由淺入深的思考問(wèn)題更不容易聯(lián)系自己身邊的現(xiàn)象思考物理問(wèn)題教學(xué)方法

教師學(xué)生教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)法科學(xué)探究法自主探究法觀(guān)察發(fā)現(xiàn)法合作交流法實(shí)驗(yàn)教具U行管壓強(qiáng)計(jì)刻度尺、水燒杯、鹽水兩端開(kāi)口的空瓶、一端開(kāi)口的空瓶、側(cè)壁開(kāi)口的空瓶、U行管壓強(qiáng)計(jì)、水、水槽教學(xué)程序新課教學(xué)2學(xué)有所得，開(kāi)放探究31創(chuàng)設(shè)情景，引入課題課堂小結(jié)4教學(xué)過(guò)程分析創(chuàng)設(shè)情景，引入課題設(shè)疑：三峽大壩為什么要設(shè)計(jì)成上窄下寬的形狀呢？教學(xué)過(guò)程分析

溫故知新，以舊帶新放在水平臺(tái)上的固體由于重力對(duì)支撐它的物體有壓強(qiáng);那么液體也受到重力，對(duì)支撐它的物體也有壓強(qiáng)嗎？?教學(xué)過(guò)程分析實(shí)驗(yàn)演示一在上端開(kāi)口、下端蒙有橡皮膜的礦泉水瓶中緩緩加水，觀(guān)察橡皮膜形狀的變化.說(shuō)明了什么？結(jié)論：液體對(duì)支撐它的容器的底部有壓強(qiáng)。設(shè)置意圖：培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察發(fā)現(xiàn)的能力教學(xué)過(guò)程分析

液體壓強(qiáng)還有其他的特點(diǎn)嗎？設(shè)置意圖：打開(kāi)學(xué)生的思維空間激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能學(xué)生猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)液體對(duì)容器的側(cè)壁是否有壓強(qiáng)？實(shí)驗(yàn)探究二實(shí)驗(yàn)探究一提出問(wèn)題液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)由淺入深教學(xué)過(guò)程分析實(shí)驗(yàn)探究一實(shí)驗(yàn)探究二實(shí)驗(yàn)探究分析歸納，得出結(jié)論教學(xué)過(guò)程分析液體對(duì)容器的側(cè)壁有壓強(qiáng)1液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)23同種液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大3不同液體相同深度時(shí)，密度大的壓強(qiáng)大4理論推導(dǎo)液體壓強(qiáng)大小用實(shí)物建立液柱模型，利用壓強(qiáng)的定義公式，結(jié)合質(zhì)量、密度公式推導(dǎo)出液體的壓強(qiáng)公式：hsP=?教學(xué)過(guò)程分析計(jì)算公式：設(shè)置意圖：用實(shí)物模擬液柱將使本節(jié)難點(diǎn)（理論推導(dǎo)液體壓強(qiáng)大小公式）得以突破教學(xué)過(guò)程分析探究：三峽大壩為什么要設(shè)計(jì)成上窄下寬的形狀呢？作用：鞏固知識(shí)，前后呼應(yīng)，讓學(xué)生感受將物理知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際中的樂(lè)趣。學(xué)有所得，開(kāi)放探究教學(xué)過(guò)程分析課堂小結(jié)請(qǐng)同學(xué)們回顧一下，本節(jié)課有哪些收獲，讓學(xué)生自己來(lái)總結(jié)所學(xué)的知識(shí)，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

板書(shū)設(shè)計(jì)

§14.2液體的壓強(qiáng)一、液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)：1.液體對(duì)容器底和側(cè)壁都有壓強(qiáng)。2.液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。3.同一液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大。4.不同液體相同深度時(shí)密度大的壓強(qiáng)大。二、液體的壓強(qiáng)大?。汗骄d陽(yáng)師范學(xué)院

楊婷謝謝觀(guān)賞！綿陽(yáng)師范學(xué)院楊婷綿陽(yáng)師范學(xué)院楊婷液體的壓強(qiáng)人教版九年級(jí)物理

堂亞·斯圖特，世界上最好的女自由潛水者她能把“無(wú)限潛水”的紀(jì)錄提高到122米在潛水過(guò)程中，心跳會(huì)降至每分鐘10次，她的肺縮小到平常的1／6,她的肺壓縮成橘子大小液體的壓強(qiáng)壓強(qiáng)壓強(qiáng)三峽大壩為什么要設(shè)計(jì)成上窄下寬的形狀呢？液體的壓強(qiáng)壓強(qiáng)思考：