初中物理教育科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第三章聲噪聲 -參賽作品PPT

點(diǎn)擊畫面播放視頻知1－導(dǎo)1知識(shí)點(diǎn)噪聲及其來源觀察泡沫塑料塊刮玻璃時(shí)產(chǎn)生的波形與響音叉時(shí)產(chǎn)生的聲音的波形。它們的波形有何不同？泡沫塑料塊刮玻璃時(shí)產(chǎn)生的波形是無規(guī)則的，音叉的波形是有規(guī)則的。知1－講

雜亂無章的聲音就是噪聲。

樂音：有規(guī)律振動(dòng)發(fā)出的聲音。(1)從物理學(xué)角度看，噪聲來源于雜亂無章的

不規(guī)則振動(dòng)。(2)從環(huán)境保護(hù)角度看，一切干擾人們學(xué)習(xí)、

休息和工作的聲音都是噪聲。定義討論：1、小明聽到了哪些噪音，這些噪音都來自哪？2、這些噪音對(duì)小明造成的影響相同嗎？小明的一節(jié)物理課

今天，小明的物理課沒上好。剛開始，伴隨老師講課聲的只有微風(fēng)帶來的落葉聲，沒一會(huì)，有同學(xué)開始聊天了，聲音越來越大讓人不能集中注意力，老師剛制止了他們，校門口的車輛開始一直按喇叭吵得人心煩意亂，原來是路面翻新，打樁機(jī)聲逐漸蓋過了講課聲，隔壁的水泥廠也開始工作了，機(jī)器開得震天響，震得小明都耳鳴了。唉，又是沒能好好學(xué)習(xí)的一天。知1－講

噪聲的來源

交通噪聲：汽車、摩托車的鳴叫聲，車輪與路面的

摩擦聲，火車、飛機(jī)等巨大響聲。

工業(yè)噪聲：發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)聲，電鋸、機(jī)床、電鉆、工

地爆破聲等等。

施工噪聲：筑路、蓋樓、打樁等

社會(huì)生活噪聲：家用電器的工作聲，人的說話、哭笑聲等。討論：1、小明聽到了哪些噪音，這些噪音都來自哪？2、這些噪音對(duì)小明造成的影響相同嗎？小明的一節(jié)物理課

今天，小明的物理課沒上好。剛開始，伴隨老師講課聲的只有微風(fēng)帶來的落葉聲，沒一會(huì)，有同學(xué)開始聊天了，聲音越來越大讓人不能集中注意力，老師剛制止了他們，校門口的車輛開始一直按喇叭吵得人心煩意亂，原來是路面翻新，打樁機(jī)聲逐漸蓋過了講課聲，隔壁的水泥廠也開始工作了，機(jī)器開得震天響，震得小明都耳鳴了。唉，又是沒能好好學(xué)習(xí)的一天。知2－講1、聽覺效果與聲音的強(qiáng)弱在聲學(xué)上，用分貝作為單位來計(jì)量響度大小，符號(hào)為dB。聲音聲音的強(qiáng)弱/dB聽覺效果（感覺)樹葉微動(dòng)10極靜輕聲交談20～30安靜正常說話40～50正常大聲呼喊70～80較吵汽車?yán)?0很響載重汽車100～110震耳飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)120～130難忍噪聲的強(qiáng)弱與危害為了保護(hù)聽力，聲音不應(yīng)該超過90dB，為了保證學(xué)習(xí)和工作，聲音不應(yīng)該超過70dB，為了保證休息和睡眠，聲音不應(yīng)該超過50dB。知2－講2、噪聲的危害（1）心理效應(yīng)（2）生理效應(yīng)（3）物理效應(yīng)聽到聲音發(fā)生傳播接收減弱噪聲控制噪聲源阻斷噪聲傳播在人耳處減弱思考：既然噪聲的危害這么大，那我們?cè)谏钪杏心男┓椒▉砜刂坪蜏p弱噪聲呢？噪聲的控制知3－講

減弱噪聲的方法：1.在聲源處減弱；2.在傳播過程中減弱；3.在人耳處減弱。甲摩托車的消聲器乙穿過北京動(dòng)物園的“隔音蛟龍”丙工廠用的防噪聲耳罩1.控制植物提前或推遲發(fā)芽來除掉雜草。2.利用人體發(fā)出的微弱噪聲，可以探測(cè)病灶。3.利用水下自然噪聲顯示海底情況。4.利用噪音研制出一種“噪音彈”，能在爆炸間釋放出大量噪音波，麻痹人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，使人暫時(shí)昏迷，該彈可用于對(duì)付恐怖分子。5.美國(guó)科研人員研制出一種利用噪聲除塵的裝置。噪聲的利用從物理角度看從環(huán)境保護(hù)角度看噪聲聲源處控制途徑等級(jí)人耳處危害來源聲音傳播過程中知1－講【例1】小明正在教室中聽課，下面各種聲音不屬于噪聲的是(

)A．老師講課的聲音B．教室外的叫賣聲C．鄰班同學(xué)音樂課上唱歌的聲音D．教室內(nèi)鉛筆盒掉在地上的聲音A知1－講【解析】從環(huán)境保護(hù)角度來講，凡是影響人們正常的工作、休

息和學(xué)習(xí)的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音起干擾作用

的聲音，都屬于噪聲?！敖淌彝獾慕匈u聲”“鄰班同學(xué)音樂課上唱歌的聲音”“教室內(nèi)鉛筆盒掉在地上的聲音”影響了小明的學(xué)習(xí)，

這些都屬于噪聲。而老師講課的聲音，是學(xué)生需要聽到的聲音。故選A。總

結(jié)知1－講

根據(jù)概念辨析法，可從當(dāng)時(shí)的情景，從人們需要或不需要來判斷某個(gè)聲音是不是屬于噪聲。知1－練從物理學(xué)的角度看，噪聲與樂音的主要區(qū)別是(

)A．噪聲的響度大，樂音的響度小B．噪聲的音調(diào)高，樂音的音調(diào)低C．噪聲是機(jī)器發(fā)出的，樂音是樂器發(fā)出的D．噪聲是發(fā)聲體無規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的，樂音是發(fā)聲體有規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的1D知1－練【山西】在校園藝術(shù)節(jié)上，小夢(mèng)為全校師生演奏了享譽(yù)海內(nèi)外的二胡名曲《二泉映月》。下列有關(guān)小夢(mèng)二胡演奏的說法正確的是(

)A．二胡弦停止振動(dòng)弦還會(huì)發(fā)聲B．二胡聲能在真空中傳播C．二胡聲是通過空氣傳入人耳的D．二胡聲一定不會(huì)成為噪音2C知2－講【例2】現(xiàn)代城市里常在主要街道上安裝噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，若某一時(shí)刻噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備顯示如圖所示的數(shù)字，它的單位是________；當(dāng)附近有車輛駛過時(shí)，顯示屏上的數(shù)據(jù)將________(填“增大”“減小”或“不變”)。分貝增大知2－講【解析】噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備監(jiān)測(cè)的是聲音的大小(強(qiáng)弱)即響度，單位是分貝。當(dāng)附近有車輛駛過時(shí)，噪聲增強(qiáng)，所以顯示屏上的數(shù)據(jù)將增大?？?/p>

結(jié)知2－講易錯(cuò)提醒：噪聲監(jiān)測(cè)儀只能監(jiān)測(cè)噪聲的強(qiáng)弱，不能認(rèn)為噪聲監(jiān)測(cè)儀能減弱噪聲。知2－練1使用耳機(jī)時(shí)，耳機(jī)離人耳近，因而不大的聲音即可產(chǎn)生過大的________，根據(jù)測(cè)試可達(dá)110____________，長(zhǎng)期下去會(huì)引起聽力的下降，因此同學(xué)們今后使用耳機(jī)時(shí)，千萬記住要選用適當(dāng)?shù)囊袅俊B(或分貝)噪聲知2－練2如圖是一款電子噪聲監(jiān)測(cè)器，此時(shí)的噪聲分貝數(shù)為，這個(gè)數(shù)字表示的是當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的________(填“音調(diào)”“響度”或“音色”)。當(dāng)附近有載重汽車駛過時(shí)，顯示屏上的數(shù)字將________(填“增大”“減小”或“不變”)響度增大知3－講3知識(shí)點(diǎn)噪聲的控制思考：既然噪聲的危害這么大，那我們?cè)谏钪杏心男┓椒▉砜刂坪蜏p弱噪聲呢？知3－講

減弱噪聲的方法：1.在聲源處減弱；2.在傳播過程中減弱；3.在人耳處減弱。甲摩托車的消聲器乙穿過北京動(dòng)物園的“隔音蛟龍”丙工廠用的防噪聲耳罩知3－講〈武漢〉學(xué)生們正在教室內(nèi)上課，為了減小校園外汽車的噪聲對(duì)教學(xué)的干擾，下列措施可行的是(

)A．在校園周圍植樹B．將教室的窗戶打開C．在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置D．每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲耳罩A【例3】知3－講【解析】減弱噪聲的途徑主要有：在聲源處減弱，在傳播過程

中減弱，在人耳處減弱。A選項(xiàng)中，通過植樹可以阻斷噪聲的傳播，所以可以

減小校園外汽車的噪聲對(duì)教學(xué)的干擾；B選項(xiàng)中，將窗戶打開后，噪聲對(duì)教學(xué)的干擾會(huì)更大；C選項(xiàng)中，噪聲監(jiān)測(cè)裝置只能顯示聲音的強(qiáng)弱，不能

減弱噪聲；D選項(xiàng)中，學(xué)生戴上防噪聲耳罩將影響聽課。所以A選項(xiàng)可行。知3－練1(中考·威海)近年，全國(guó)各地掀起跳廣場(chǎng)舞的熱潮，廣場(chǎng)舞有益身心健康，但也影響周圍居民的生活，為避免給周邊居民的生活造成干擾，下列措施合理有效的是(

)A．調(diào)節(jié)音響的音量，使聲音的音調(diào)不要太高B．居民關(guān)閉門窗，是在人耳處減弱噪聲C．在廣場(chǎng)上安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置，以阻斷噪聲的傳播D．晚八點(diǎn)半以后停止跳廣場(chǎng)舞，以防止噪聲的產(chǎn)生D知3－練2(中考·長(zhǎng)沙)長(zhǎng)沙福元路大橋東入口采用了全封閉的隔音措施，該設(shè)施長(zhǎng)175m，高7m。由隔音板組成，能降噪20分貝左右。下列說法中正確的是(

)A．采用全封閉隔音是在聲源處阻斷噪聲的傳播B．分貝是用來表示聲音強(qiáng)弱等級(jí)的單位C．隔音板能降低噪聲的音調(diào)D．隔音板隔音利用了聲音的直線傳播B從物理角度看從環(huán)境保護(hù)角度看噪聲聲源處控制途徑等級(jí)人耳處危害來源聲音傳播過程中1.不要誤認(rèn)為樂音不可能成為噪聲。2.控制噪聲的方法：(1)在聲源處減弱噪聲；(2)在傳播過程中減弱噪聲；(3)在人耳處減弱噪聲。控制噪聲可以從三個(gè)方面入手。下面一些關(guān)于控制噪聲的措施所能起到的作用的說法中，正確的是（

）A.摩托車安裝消聲器是為了在人耳處減弱噪聲B.在城市中禁鳴汽車?yán)仁菫榱俗钄嘣肼暤膫鞑.體育館、劇院的內(nèi)墻要用吸音材料來裝飾是為了防止噪聲產(chǎn)生D.在飛機(jī)旁工作的人員要佩帶有耳罩的頭盔是為了在人耳處減弱噪聲1D隨著生活水平的提高，人們?cè)絹碓阶⒅厣罴?xì)節(jié)。如圖所示的是小明家新購(gòu)的餐桌和椅子，小明發(fā)現(xiàn)媽媽給桌子和椅子的腳都套上了塑料套。你認(rèn)為這樣做主要原因是(

)A．使桌椅更加美觀B．使桌椅更加堅(jiān)固C．減少桌椅與地面撞擊而產(chǎn)生的噪聲D．使桌椅更加干凈2C________dB是人剛能聽到的最微弱的聲音；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過________dB。3如