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文檔簡介

一.認識杠桿1.什么是杠桿？這些都應用了杠桿，找一找杠桿的特點。（板書）1、在力的作用下，能繞某一固定點轉動的硬棒，物理學中叫杠桿.思考：在現(xiàn)實生活中，你還能舉出哪些杠桿的實例呢？2.認識杠桿的幾個概念支點：動力：動力臂：阻力：阻力臂：杠桿繞著轉動的固定點，用O表示。使杠桿轉動的力，用F1表示。從支點到動力作用線的距離，用L1表示。阻礙杠桿轉動的力，用F2表示。從支點到阻力作用線的距離，用L2表示。L1L2oF1F2練一練：請畫出以下圖中的力臂2杠桿是否都是直的？力臂是支點到力的作用線的垂直距離。思考討論：1力臂是一定在杠桿上嗎？3若一力作用在杠桿上，作用點不變，但作用方向改變，力臂是否改變？答：不是答：杠桿可以是直的，也可以是彎的答：要改變想一想?二、杠桿的平衡（板書）1、定義：當杠桿處于靜止或勻速轉動時，我們說杠桿處于平衡狀態(tài)。實驗探究：杠桿的平衡條件1提出問題：杠桿平衡時，動力、動力臂、阻力、阻力臂之間存在著怎樣的關系？2猜想與假設：假設一：假設二：假設三：假設四：F1+L1=F2+L2F1–L1=F2–L2F1/L1=F2/L2F1

·L1=F2

·L2制定計劃與設計實驗3、思考與討論★杠桿兩端裝置兩只可調節(jié)的螺母，能起什么作用?※為什么要求杠桿靜止時，在水平位置呢?歸納結論★作用是調節(jié)杠桿自身的平衡※因為這樣力臂的數(shù)值在杠桿上就能直接讀出或量出。4、進行實驗與收集證據(jù)實驗表格實驗次數(shù)F1/NL1/mF2/NL2/m123提問:你的實驗結論與你的假設一致嗎?你的結論是什么?（板書）2、杠桿的平衡條件是：動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂。交流與合作F1

·

L1=F2

·

L21、如圖B端掛一重物，在A端分別施加F1，F(xiàn)2，F(xiàn)3力的作用，問要使杠桿平衡，在A端所加最小的力是哪個力?（畫出動力臂分析說明）三鞏固練習：如圖是一個彎曲的杠桿，O是支點，在A處掛一重物G=10N，AO=BC=4cm，OB=3cm，在C點處加一個力F，若使F力最小，畫出該力的方向，及力F的最小值是（）A.8NB.10NC.5ND.13NFc1學習了杠桿、支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂

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