七年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)（精選5篇）

七年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)（精選5篇）七年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)1本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入初中后的第一個(gè)學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，依靠全體師生的共同努力，順利的完成了這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作，下面我就本學(xué)期的級(jí)部工作總結(jié)如下。一、存在的優(yōu)勢(shì)：1、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍自從進(jìn)入七年級(jí)以來(lái)，備課組長(zhǎng)們以身作則，在上好自己課的基礎(chǔ)上抓好備課組之間的活動(dòng)，各科任教師兢兢業(yè)業(yè)完成自己的教學(xué)任務(wù)。尤其是我們的班主任老師，以大局為重，尊重級(jí)部和學(xué)校的意見(jiàn)。更關(guān)鍵的是，大家都支持學(xué)校的工作，推動(dòng)了級(jí)部的管理工作。2、良好和諧的師生關(guān)系本學(xué)期給我很大的一個(gè)感觸是師生之間的關(guān)系更加融洽了。無(wú)論是家長(zhǎng)、學(xué)生、老師之間從沒(méi)有出現(xiàn)不和諧的音符，盡管有些老師的脾氣比較大，個(gè)別老師的管理比較苛刻，也存在過(guò)個(gè)別老師生氣時(shí)不太合理的處理方式，但是學(xué)生們都理解老師的良苦用心，明白老師是一心為自己的前途著想，而家長(zhǎng)們也十分配合老師們的工作，從沒(méi)有刁難過(guò)哪位老師，使教師的權(quán)威得到了維護(hù)，孩子的身心得到了健康發(fā)展。3、班主任得到優(yōu)化本學(xué)期在班主任方面我們又有了新的變化，從整體來(lái)看給我們班級(jí)管理增添了不少新鮮血液，他們兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，為其他老師起到了強(qiáng)有力的帶頭作用，也讓班級(jí)管理工作上升了一個(gè)臺(tái)階。二、存在的不足：1、師資存在嚴(yán)重不足整體師資結(jié)構(gòu)不夠完善。尤其是地理，在高老師生病之后，嚴(yán)重影響教學(xué)，盡管畢老師兢兢業(yè)業(yè)，但畢竟非學(xué)科、無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；另外還存在個(gè)別學(xué)科成績(jī)差，有學(xué)科在期中考試時(shí)已成弱科；地理、生物學(xué)科面臨八年級(jí)畢業(yè)會(huì)考……等等原因，直接影響到整體的教學(xué)成績(jī)。2、班級(jí)管理還需要加強(qiáng)盡管我們的班主任們?cè)诠ぷ魃暇ぞI(yè)業(yè)，但是在學(xué)生管理上還存在不少的問(wèn)題，有的性格粗放，缺乏細(xì)致和耐心，有的身體不適，難以全面用在管理上，有的過(guò)于專橫，缺少民主，有的性格內(nèi)向，難以服眾，導(dǎo)致學(xué)生管理難以達(dá)到最佳理想狀態(tài)。3、課堂效率有待提高學(xué)校正在大力推行課堂教學(xué)改革，的確也收到了明顯的效果，但是在教學(xué)中我們還是存在不少的問(wèn)題。其一，教師在課堂上講的依舊偏多，擔(dān)心給學(xué)生漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，擔(dān)心學(xué)生有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)不會(huì)，面面俱到，眉毛胡子一起抓；其二，作業(yè)分層還不是很夠，還存在個(gè)別作業(yè)量較大的現(xiàn)象；其三，個(gè)別老師還存在課堂準(zhǔn)備不足，經(jīng)常需要離堂拿資料的現(xiàn)象；其四，導(dǎo)學(xué)案利用不夠充分，種種原因，導(dǎo)致我們的課堂效率還難以達(dá)到理想的狀態(tài)。4、個(gè)別老師自我約束能力較差我們還存在個(gè)別老師在自我約束能力上較差的現(xiàn)象，經(jīng)常出現(xiàn)上課隨意外出、不到位或遲到、上課一激動(dòng)講一些與教學(xué)無(wú)關(guān)的東西、亂串辦公室、在辦公室內(nèi)閑聊等現(xiàn)象，都是我們下一步需要注意的事。三、工作改進(jìn)：通過(guò)以上分析，我想在下學(xué)期的工作中，在抓好以前優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好以下幾方面的問(wèn)題：1、打造一流的班主任加強(qiáng)班主任培養(yǎng)和管理，提高班主任管理能力，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的良好發(fā)展，打造一支優(yōu)良的班主任隊(duì)伍。2、進(jìn)一步加強(qiáng)備課組集體教研的力度備課組集體教研的水平?jīng)Q定了這個(gè)學(xué)科的成績(jī)，從單元集體備課和導(dǎo)學(xué)案的使用兩個(gè)方面加大管理的力度，真正讓集體的力量發(fā)揮出來(lái)，形成合力，打造一流的備課組。3、重視與家長(zhǎng)的溝通解決好與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，能為我們的工作帶來(lái)便利，也為我們處理學(xué)生問(wèn)題提供方便，在幫助我們提高學(xué)生管理水平起到?jīng)Q定性的作用。一學(xué)期的工作到此告一段落，在辛苦中也收獲了許多，我相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，依靠我們?nèi)w師生的共同努力，我們下學(xué)期一定會(huì)取得更大的'進(jìn)步。七年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)2重新接觸七年級(jí)的學(xué)生，感覺(jué)他們好小、好天真、好可愛(ài)。開(kāi)學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去童稚，上課時(shí)很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺(jué)學(xué)習(xí)，下課還時(shí)常像小鳥(niǎo)兒那樣飛來(lái)飛去，歡聲笑語(yǔ)，無(wú)拘無(wú)束。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高。這一學(xué)期，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，師生之間和睦相處，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個(gè)和諧的班集體。一、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。1、加強(qiáng)安全教育。這學(xué)期，我們注重學(xué)生的安全問(wèn)題，進(jìn)行了三次安全教育。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我們把它定為“安全教育月”，把開(kāi)學(xué)的第一周定為“安全教育周”，開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，我們就是安全教育課，重點(diǎn)講解了道路交通安全。期中考試之后，特別是全國(guó)兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后，我們有針對(duì)性的又一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防超載、防黑車、防酒駕。進(jìn)入12月份，我們?cè)俅螌?duì)學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次，責(zé)任重于泰山。2、加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學(xué)期，我們利用班團(tuán)課、國(guó)旗下的講話、晨會(huì)、午會(huì)等各種場(chǎng)合，以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團(tuán)課上，我們組織學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程，加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每天堅(jiān)持做好一日常規(guī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。針對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，充分利用晨會(huì)、午會(huì)的時(shí)間，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。七年級(jí)學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué)，隨著課程的增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大，有點(diǎn)無(wú)所適從。特別是本校的座位，相當(dāng)于“開(kāi)圓桌會(huì)議”，便于學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高的同學(xué)進(jìn)行合作、探究性學(xué)習(xí)，但也便于講話、看稀奇，對(duì)于一些缺乏學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是個(gè)借機(jī)講話、或是惹是生非的好場(chǎng)所。面對(duì)這種情況，本學(xué)期，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育，也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專門(mén)進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹和交流，取得了比較好的效果。二、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的集體活動(dòng)，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、“一二九”演講比賽等，元旦前夕班級(jí)還舉行了一個(gè)聯(lián)歡會(huì)?！笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織、同學(xué)們的積極配合，我班都校三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們積極參與、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長(zhǎng)繩、女子4×100米等團(tuán)體項(xiàng)目的第一名、20×25米團(tuán)體項(xiàng)目的第二名，班級(jí)總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎(jiǎng)。元旦聯(lián)歡會(huì)，師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂(lè)，也增進(jìn)了師生之間的感情。三、組建了一個(gè)得力的班干部群體。開(kāi)學(xué)之初，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績(jī)進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長(zhǎng)，各科任老師選出各自的課代表，班級(jí)干部初步定型。然后根據(jù)能力大小更換或增減。各個(gè)班干部以身作則，認(rèn)真的履行自己的職責(zé)，班級(jí)工作干得有聲有色，形成一個(gè)充滿活力的得力的班干部群體，為班級(jí)的各項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿意的效果。四、定期召開(kāi)班級(jí)例會(huì)。本學(xué)期，我們老師每周堅(jiān)持召開(kāi)班級(jí)例會(huì)，各科老師暢所欲言，對(duì)上星期的情況進(jìn)行廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績(jī)，一方面查漏補(bǔ)缺，并對(duì)下一周的工作進(jìn)行討論、交流。每次考試后，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。五、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成績(jī)與全區(qū)的成績(jī)進(jìn)行了一個(gè)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)七年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)太差，英語(yǔ)成績(jī)也不理想，而這兩科是得（失）分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很容易縮小差距，反之，則會(huì)拉大差距。在班級(jí)例會(huì)上，我們提出了這個(gè)問(wèn)題，很快形成共識(shí)，針對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。具體措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補(bǔ)差，第一步是“消滅”“個(gè)位數(shù)（考幾分的）”；英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)英語(yǔ)的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實(shí)習(xí)的殷老師進(jìn)行補(bǔ)差；其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對(duì)各自科目的實(shí)際情況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。各個(gè)老師團(tuán)結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，接下來(lái)的一次月考就取得了較理想的差距，數(shù)學(xué)消滅了個(gè)位數(shù)，總體成績(jī)也明顯上升。六、積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期，我們參加了各級(jí)各類的各項(xiàng)比賽，語(yǔ)文有市“語(yǔ)基”競(jìng)賽、市主題讀書(shū)活動(dòng)競(jìng)賽，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)有區(qū)級(jí)競(jìng)賽，英語(yǔ)有校書(shū)寫(xiě)比賽等，都取得了較好的成績(jī)。特別是市教科院組織的人文實(shí)踐活動(dòng)——紀(jì)念辛亥革命100周年中學(xué)生歷史知識(shí)競(jìng)賽，我班有二人活動(dòng)一等獎(jiǎng)、三人獲得二等獎(jiǎng)，五人獲得三等獎(jiǎng)，可喜可賀。通過(guò)這些競(jìng)賽獲得，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、豐富了學(xué)生的視野、提高了學(xué)生的成績(jī)。七、“兩課”活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色。本學(xué)期，省教育主管部門(mén)提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”，我班老師積極參加。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實(shí)習(xí)的殷老師和年過(guò)五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎(jiǎng)?！罢n外訪萬(wàn)家”，除平時(shí)的有針對(duì)性的個(gè)別家訪外，我們組織了兩場(chǎng)有全部主科老師參加的大型家訪活動(dòng)。第一次是走訪偏遠(yuǎn)的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線，一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪，我班老師與家長(zhǎng)廣泛接觸，與學(xué)生交心談心，增進(jìn)了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)，有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中。八、重視個(gè)別單獨(dú)輔導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時(shí)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習(xí)，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個(gè)別輔導(dǎo)，幫忙糾錯(cuò)解錯(cuò)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。由于采取了以上措施，我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成績(jī)，特別是期末考試，我班取得了很理想的成績(jī)。五個(gè)統(tǒng)考科目，除英語(yǔ)居第二外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。至于年級(jí)排名，我們班也在年級(jí)中居優(yōu)。當(dāng)然，成績(jī)代表過(guò)去，未來(lái)任重道遠(yuǎn)，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取來(lái)年取得更好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)學(xué)校、家庭和社會(huì)。七年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)3一、本學(xué)期的主要工作：1、開(kāi)展“一班之最”評(píng)選，不拘一格培養(yǎng)人才貫穿本學(xué)期的一個(gè)大型班級(jí)活動(dòng)是“一班之最評(píng)選”，經(jīng)過(guò)精心組織，公平公開(kāi)的評(píng)選，產(chǎn)生了高楠、李曉、殷澤、鄭文雙、蔣歡等二十余項(xiàng)“班級(jí)之最”代表人物，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，樹(shù)立了學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，尤其是是選擇在“五四青年節(jié)”舉行了頒獎(jiǎng)主題班會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任頒獎(jiǎng)嘉賓，班會(huì)氣氛熱烈，為師生留下了深刻印象。該主題班會(huì)在校主題班會(huì)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。2、落實(shí)每日息會(huì)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育本學(xué)期伊始，學(xué)校實(shí)行班主任日志記錄，每日息會(huì)制度，要求班主任每天下午放學(xué)之前對(duì)班級(jí)情況做一總結(jié)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持，感覺(jué)雖辛苦但的確收效明顯，我利用息會(huì)時(shí)間，從一言一行、一舉一動(dòng)來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生在文明禮貌、作息時(shí)間、衛(wèi)生保潔以及樂(lè)于助人等各方面都有了明顯的進(jìn)步，大大加強(qiáng)和促進(jìn)了班級(jí)工作。我在此基礎(chǔ)上，實(shí)行班干部每日通報(bào)制度，使課堂紀(jì)律有很大的提升。3、繼續(xù)落實(shí)值日班長(zhǎng)制，鍛煉學(xué)生自我管理能力在上學(xué)期工作的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生按學(xué)號(hào)輪流來(lái)當(dāng)值日班長(zhǎng)，常務(wù)班長(zhǎng)協(xié)助工作。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，并作好記錄，激發(fā)了學(xué)生參與班級(jí)管理的主動(dòng)性，也從實(shí)踐中鍛煉了學(xué)生的能力。4、注重德育，關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成本學(xué)期繼續(xù)評(píng)選品行優(yōu)秀生，班級(jí)已有22人被評(píng)為品行優(yōu)秀生。從品行優(yōu)秀生中選舉產(chǎn)生新團(tuán)員，樹(shù)立班級(jí)正氣。5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流主題班會(huì)，每天下午在輔導(dǎo)時(shí)間與學(xué)生交流，釋疑解惑讓學(xué)生把在家學(xué)習(xí)記錄和作業(yè)記錄本合二為一，學(xué)習(xí)有記錄，有條理。幫住學(xué)生制定周末學(xué)習(xí)計(jì)劃，勞逸結(jié)合，充分利用課余時(shí)間。6、本學(xué)期圓滿舉行了體育節(jié)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏，積極參與，取得良好成績(jī)特別是鄭文雙、張惠娟、朱思萌、許曉雪女子四人接力組合，團(tuán)結(jié)一致，忘我拼搏，感動(dòng)了全班同學(xué)，用自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)了“自強(qiáng)不息，永爭(zhēng)第一”的一班精神。7、校服的配備實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的歷史性突破經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)委員會(huì)的協(xié)商，本學(xué)期為學(xué)生配備了校服，使班級(jí)風(fēng)貌更上新臺(tái)階。8、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查，取得家長(zhǎng)的理解和支持，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，發(fā)現(xiàn)自己的潛力，獲得很大進(jìn)步。9、在學(xué)期末，以“我和同桌”為主題為學(xué)生攝影留念，增進(jìn)學(xué)生友誼，構(gòu)建班級(jí)和諧二、班務(wù)工作中存在的不足和問(wèn)題：1、學(xué)生薄弱科目日趨明顯，尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)上的較大差距，有老師的原因，更多的是學(xué)生自身的畏難不主動(dòng)。如何把英語(yǔ)、數(shù)學(xué)抓上去是今后班務(wù)工作的重點(diǎn)。2、個(gè)別男生的學(xué)習(xí)及日常行為習(xí)慣養(yǎng)成不夠，自己做工作有時(shí)不夠耐心，應(yīng)該消除急躁情緒，加大對(duì)這部分同學(xué)的關(guān)注和指導(dǎo)，引領(lǐng)他們獲得更大的進(jìn)步。3、對(duì)任課教師及學(xué)生家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)有待提升，以形成更好的教育合力。4、學(xué)生一天天長(zhǎng)大，思想也在變化，班主任必須與時(shí)俱進(jìn)，跟上學(xué)生成長(zhǎng)的步伐。七年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)4本學(xué)期工作轉(zhuǎn)眼又已結(jié)束，送走了最后一個(gè)孩子離開(kāi)校園，心里多了一絲輕松，終于平安度過(guò)一學(xué)期了！回首半年與孩子們一起走過(guò)的日子，我們?cè)跍贤ㄖ卸嗷ダ斫?，在理解上而相互寬容，體驗(yàn)了挫折的滋味，也品嘗了成功的喜悅！“心態(tài)決定命運(yùn)，初中/七年級(jí)教師工作總結(jié)。”做為七（5）班孩子的老師之一，我做得最多的就是與每個(gè)孩子溝通交流，以調(diào)整孩子們的學(xué)習(xí)與生活的態(tài)度，用積極向上的心態(tài)去過(guò)好每一天，去做好每一件事！在這學(xué)期的工作中，我充分利用每日班主任談話時(shí)間，進(jìn)行集體的溝通交流，交心談心，工作總結(jié)《初中/七年級(jí)教師工作總結(jié)》。我給他們講《乞丐與狀元》的故事，讓其明白，聰明加實(shí)干才能成功；以自身經(jīng)歷，現(xiàn)身說(shuō)法——如何處理與科任教師的關(guān)系，與他們討論如何克服自己的惰性——給自己一個(gè)目標(biāo)，積跬步以致千里；與他們對(duì)話——老師有怎樣的良苦用心，給他們鼓勵(lì)——把出色堅(jiān)持到底等；除此之外，我還堅(jiān)持做好與每個(gè)孩子及時(shí)的個(gè)別溝通交流，通過(guò)書(shū)面或面對(duì)面交流的形式，讓孩子能及時(shí)改正錯(cuò)誤，揚(yáng)長(zhǎng)避短。本學(xué)期以來(lái)，幾乎每天與兩至三個(gè)孩子個(gè)別談心，傾聽(tīng)他們的苦與樂(lè)。通過(guò)多種形式的溝通與交流，我更多的理解了孩子，孩子們也更多的理解老師，從而主動(dòng)接受老師的教育，以良好的心態(tài)去做好每件事。也許正因如此，在清潔、衛(wèi)生、紀(jì)律等各項(xiàng)工作中，從來(lái)不需要我過(guò)多地去督促甚至懲處，他們總是把工作做得較稱心如意。孩子就是孩子，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們有不同的個(gè)性與追求。當(dāng)然，如果每個(gè)孩子都能像圣人一樣完美，也就不需要老師的教育了。在師生的理解中，我的班級(jí)管理中更多了一份寬容。寬容他們，給他們更多的吃飯等處理個(gè)人生活的時(shí)間；寬容他們，給他們創(chuàng)造更多改正錯(cuò)誤、重塑形象的機(jī)會(huì)；寬容他們，耐心地說(shuō)服教育成了我教育孩子的主旋律等。因溝通而理解，因理解而寬容，我和孩子、孩子和孩子之間更和諧、更親近了！我的教育也更有效了！七年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)5本學(xué)期，為了適應(yīng)初一語(yǔ)文教學(xué)工作的要求，不斷探索語(yǔ)文教學(xué)之路，結(jié)合本校的實(shí)際情況和學(xué)生的特點(diǎn)，我在扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，在學(xué)科教學(xué)模式和教案改革上，做了一定的嘗試，有了一定的收獲，并在學(xué)校學(xué)生評(píng)價(jià)的總體框架內(nèi)，創(chuàng)造性的開(kāi)展學(xué)科學(xué)生評(píng)價(jià)，取得了較好的效果。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷完善自己的工作，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記劃，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，尤其是本學(xué)期試行的教材添加式教案，大大的提高了教案的實(shí)效性，不斷提升教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性，為堂課教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。尤其是在現(xiàn)代文的教學(xué)上，在本組教師共同努力下，我們提出“三自一批”的語(yǔ)文閱讀模式，并進(jìn)行了有益的嘗試，注重學(xué)生問(wèn)題意識(shí)和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，取得了階段性的成果，正在不斷深入研究之中。同時(shí)在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，在問(wèn)題的設(shè)計(jì)和小條的布置上，注意分層對(duì)待，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前的頑皮學(xué)生都樂(lè)意上課了。三、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)做到精讀精練。在重基礎(chǔ)的同時(shí)注重有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常閱讀大量資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。在作文批改上，我又把教師批改和學(xué)生互評(píng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，以評(píng)促寫(xiě)，取得了較好的效果。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。本學(xué)期，我就對(duì)像徐海城、楊子雨、李東卓等懶惰型學(xué)生和趙思雨、齊志強(qiáng)、楊亮等后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并且不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求