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動手試一試教學(xué)設(shè)計_第3頁
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精品文檔 你我共享《動手試一試》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的:1、知識與技能:能流利說出居里夫人的其他故事。2、情感與價值觀:從居里夫人的童年故事中明白,只有動手試一試,作親身實踐,才能出真知。3、方法與評價:自讀自悟、質(zhì)疑、講故事。教學(xué)重點難點:從居里夫人的童年故事中明白,只有動手試一試,作親身實踐,才能出真知。教學(xué)準(zhǔn)備:布置學(xué)生課前預(yù)習(xí)。教學(xué)思路與學(xué)生活動設(shè)計:一、談話導(dǎo)入【同學(xué)們,你知道電燈是誰發(fā)明的?地動儀?火藥呢?說得沒錯,書是知識的海洋,同學(xué)們看的課外書可真不少,那你認識居里夫人嗎?今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文就是關(guān)于居里夫人童年的一個故事?!魁R讀課題:動手試一試【課文講的是誰動手試?試什么?】二、預(yù)習(xí)交流【同學(xué)們說得真好!肯定是課前認真預(yù)習(xí)了課文。現(xiàn)在讓我們一起分享預(yù)習(xí)的成果,和你小組的同學(xué)說說:你在預(yù)習(xí)的時候,學(xué)會了什知識改變命運精品文檔 你我共享么?】1.學(xué)生拿出預(yù)習(xí)本在組內(nèi)交流。2.指名展示預(yù)習(xí)成果,說說自己完成預(yù)習(xí)的情況,在展示的過程中發(fā)揮小老師的作用,共同學(xué)習(xí)生字:鱗 倆3.老師對孩子們的預(yù)習(xí)給與評價和肯定?!竞⒆觽冾A(yù)習(xí)得非常認真,現(xiàn)在讓我們一起走進瑪麗亞的童年?!咳⒆x文感悟1、齊讀課文。在讀中自悟?!緯x百遍,其義自見。對,帶著你心中的疑問,好好讀讀。 (齊讀)】、交流感受:談?wù)勀愕南敕ǎ磕男┚渥幼屇愀惺茏钌??(讓學(xué)生自己板書:有些問題只有自己動手試一試, 才能得出正確的答案。)3、質(zhì)疑課文:為什么科學(xué)家給學(xué)生提出了個錯誤的問題?瑪麗亞是怎樣對待這個問題的?其他學(xué)生是怎樣對待這個問題的?四、課外拓展【在世界科學(xué)史上,瑪麗·居里是一個永遠不朽的名字。這位偉大的女科學(xué)家,以自己的勤奮和天賦,在物理學(xué)和化學(xué)領(lǐng)域,都作出了杰出的貢獻,并因此而成為唯一一位在兩個不同學(xué)科領(lǐng)域、 兩次獲得諾貝爾獎的著名科學(xué)家?!?、你還知道居里夫人的其他故事嗎?你知道還有什么故事告訴我們要親身實踐才能出真知嗎?知識改變命運精品文檔 你我共享2、生活中你有動手做過一些實驗嗎?【馬克思曾說過“實踐出真知。”同學(xué)們,對別人提出的問題或者是生活中遇到的問題,你動腦筋思考嗎 ?你動手做了嗎?(學(xué)生說自己的做法。) 】五、總結(jié)全文【(齊讀板書)陸游曾說“紙上得來終覺淺,覺知此事要躬行。 ”同學(xué)們,不要不加思考

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