中學(xué)優(yōu)秀教師材料中學(xué)教師優(yōu)秀事跡

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我叫xxx，家住登封市穎陽(yáng)鎮(zhèn)，二零零二年畢業(yè)于鄭州二師。從教已三年有余。現(xiàn)在精武院任教。本學(xué)期我承擔(dān)初二班主任及初一、初二數(shù)學(xué)等課程，兼學(xué)校團(tuán)委書(shū)記。

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切，同志們的扶助下，我以振奮的斗志，忘我的干勁，在教學(xué)一線努力地舉行著大膽的嘗試，創(chuàng)新，并取得了確定的成效。

“選擇自己的最愛(ài)，在自己的選擇”一向都是我信守的格言。從小就熱愛(ài)教師這一職業(yè)的我經(jīng)過(guò)三年的師范學(xué)習(xí)于XX年登上了理想已久的三尺講臺(tái)。那一刻，我沒(méi)有卸下背包的輕松和喜悅，我的思想每時(shí)每刻都不敢有絲毫的懈怠。我深知自己肩上擔(dān)子的分量，“要給學(xué)生一杯水，自己要先有一缸水，甚至一個(gè)泉眼”在印象中揮之不去。是啊，身為人師應(yīng)具備為師的資格。初登講臺(tái)，有的是嶄新，有的是驕傲，有的是疑問(wèn)。從不言放棄的我把家長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的信任做為前進(jìn)的動(dòng)力，把成為一名無(wú)愧于學(xué)生的優(yōu)秀教師作為自己奮斗的目標(biāo)，及初生牛犢不怕虎的士氣，勁頭在工作中不斷的摸索、虛心的求教，努力使自己的業(yè)務(wù)水平得到大的進(jìn)步和提高；

為了能跟撒謊能夠時(shí)代進(jìn)展的腳步，為了給自己“充電”我加入了全國(guó)自學(xué)考試，并已順?biāo)飚厴I(yè)。今已拿到河南大學(xué)供認(rèn)的專科畢業(yè)證書(shū)。

加入工作幾年間，為了把教學(xué)搞的有聲有色，我在繁忙的工作之余，擠時(shí)間聽(tīng)課，積極加入教研活動(dòng)，并與他們有針對(duì)性的舉行交流，探討?！叭诵斜赜形?guī)煛苯?jīng)過(guò)苦心的求教，強(qiáng)烈的議論，結(jié)果總結(jié)吸取別人的教學(xué)精華，積累自己的“教學(xué)經(jīng)”。之后我會(huì)在日常教學(xué)試著實(shí)踐?！跋氲讲蝗缱龅健保瓦@樣反反復(fù)復(fù)的探索著那教海中最沒(méi)的貝殼。

總結(jié)過(guò)去，細(xì)細(xì)想來(lái)，我在教學(xué)工作中遵循三條法那么：

一是愛(ài)

以愛(ài)感其心。做為一名教導(dǎo)工，更加是武術(shù)學(xué)校的文化課教師。面對(duì)的是一群來(lái)自周圍八方的需要關(guān)愛(ài)的孩子。為了使他們?cè)陔x家的日子里同樣擁有父愛(ài)母愛(ài)般的關(guān)切和照管，我在生活上扶助他們排憂解難，抽空與他們談心閑聊做他們相信的好摯友；

在學(xué)習(xí)上，遇到難題我會(huì)不厭其煩的重復(fù)教學(xué)，從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生朝著德、智、體、美全面進(jìn)展。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛(ài)感化他們和暖他們，教導(dǎo)他們發(fā)憤向上，勇于進(jìn)取。

二是嚴(yán)

對(duì)人對(duì)己。做為師長(zhǎng)就應(yīng)具備“學(xué)為人師，行為世范”的氣質(zhì)，以身作那么，嚴(yán)以律己，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的好模范，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我采取嚴(yán)教學(xué)。因這門課程不僅具有較強(qiáng)的規(guī)律嚴(yán)密性，而且講求百分之百的切實(shí)率。就如“小數(shù)點(diǎn)”看是一點(diǎn)點(diǎn)，作用可不能忽略。所以從教以來(lái)的每節(jié)課我都專心的對(duì)待，每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)做周密的籌劃，做到心中有書(shū)，不打無(wú)打定之仗。課堂上，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，充分利用時(shí)間向45分鐘要效果，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生專心對(duì)待學(xué)習(xí)、工作的好習(xí)慣。

三是異

世界上沒(méi)有完全一致的兩片葉子。人也一樣，各班有幾十名年齡相仿的學(xué)生編組而成，他們雖處在同一年齡段，但性格的差異，文化程度參差不齊，所以在教學(xué)中我供認(rèn)學(xué)生的差異。針對(duì)這一點(diǎn)兒我采用“因材施教”、“培養(yǎng)補(bǔ)差”的教學(xué)新法，對(duì)程度良好的學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，精益求精；

對(duì)中等生制定追逐目標(biāo)并促使其定期趕上；

對(duì)程度差的學(xué)生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關(guān)注和更加的輔導(dǎo)，使他們看到夢(mèng)想，體驗(yàn)告成，結(jié)果求得整體的進(jìn)步。在思想教導(dǎo)方面，對(duì)他們舉行愛(ài)國(guó)教導(dǎo)等，對(duì)偶犯錯(cuò)誤的學(xué)生多講道理，擺事實(shí)，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，使他們熟悉到自己的缺乏，并實(shí)時(shí)改正。努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)空氣。

三年的磨礪，