寫人文章閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練

給公交車鞠躬的少年周末的黃昏，我乘坐開往市里的公交車回家。公交車上，乘客摩肩接踵，擁擠異常。公交車路過位于市郊的第19中學(xué)時(shí)，一個(gè)十四五歲的少年背著書包從前門擠了上來。少年的手里拿著一個(gè)巴掌大的小本子，上面密密麻麻的寫滿了英語單詞。我?guī)缀蹩梢詳喽?，這個(gè)孩子是個(gè)上初三、即將面臨中考的學(xué)生。在我的印象里，走在路上還想著背誦英語單詞的一定是即將面臨重大人生選擇的孩子。車內(nèi)的燈光很暗，只一會兒，少年便無奈的將小記事本放進(jìn)了口袋，轉(zhuǎn)身背靠在甬道旁邊的椅子上。他剛想瞇一會兒，忽然有人拉了一下他的胳膊。少年扭頭去看,竟是隔著一排座上的一位老先生。老先生個(gè)子不高，頭發(fā)灰白，臉上長滿了老年斑。老先生沖少年招了招手，示意他坐到自己的座位上來。少年一臉驚喜，快速地?cái)D了過去。老先生站起身，把座位讓給了那個(gè)少年，然后自己向后車門擠去。汽車?yán)^續(xù)向前走，人群沉默著，只有車廂里的喇叭偶爾提醒著大家上下車，下一站又將到哪兒。少年也許是太累了，小小的腦袋靠在窗玻璃上，不一會兒，竟然睡著了。那一刻，我真的替那少年慶幸，慶幸他能有一個(gè)短暫的休息時(shí)間。窗外華燈初上。馬路上，一輛輛大大小小的汽車像一群群等待遷徙的甲殼蟲，步履維艱卻秩序井然地在如流的車道上行駛著。過了半個(gè)多小時(shí)，車子終于駛進(jìn)了市區(qū)，人們陸陸續(xù)續(xù)地下車，車廂里漸漸松了許多。我正盤算著晚上吃點(diǎn)什么，突然，一個(gè)騎著自行車的年輕人從旁邊的人行橫道上橫穿過來。司機(jī)眼疾手快，猛地向右打了一下方向盤，巨大的慣性使毫無防備的人群齊刷刷地向左倒去，車廂里本能地發(fā)出一陣驚嘆。車?yán)锏男鷩W驚醒了昏睡中的少年，少年下意識地睜開眼，四處張望了一下，然后，不再睡覺，而是把頭扭向了窗外。又過了幾站，少年站起身往外走，看上去像是要下車了。然而，少年并沒有擠到車門口，而是愣愣地瞅著車門旁邊，臉上寫滿了驚訝。順著少年的目光我看到那個(gè)剛才給少年讓座的老先生竟然還在車上！原來，老人并沒有下車，而是一直站在了后門旁邊。下車的人群推擁著少年向前，路過老先生身邊，老先生輕輕地沖少年笑了笑。車門關(guān)上了。站在路邊的少年如夢初醒般沖著發(fā)動(dòng)的車子深深地鞠了一躬。1、文章寫老先生和少年，沒有一句人物對話，那么人物形象是通過什么描寫展現(xiàn)出來的？請分別舉例分析老先生和少年的形象。蘑菇轉(zhuǎn)了一個(gè)彎那一年，我即將大學(xué)畢業(yè)，為了留在南方的城市，天天出去掃街”，但仍一無所獲。當(dāng)時(shí)我學(xué)的是建筑設(shè)計(jì)專業(yè)，找到了幾家建筑設(shè)計(jì)院，但人都是滿滿的。人家對我說，我們這里暫時(shí)不缺建筑設(shè)計(jì)方面的人才，你先來我們這里干個(gè)保安什么的吧！等有機(jī)會再安排你。我聽了此話惱羞成怒，我堂堂一個(gè)名牌大學(xué)生，讓我去干保安，這還不讓人笑掉牙。我氣憤地回絕了那家公司。那段時(shí)間我非?？鄲灒突亓颂死霞?。我老家在山腳下的一個(gè)小村莊。那天天氣很不好，剛到家就下了一場雷陣雨。父親問我為什么回來了。我便把大學(xué)畢業(yè)后的遭遇向父親說了。父親聽后笑著說：現(xiàn)在像你這樣心態(tài)的人很多。”就這樣，我和父親閑聊起來。雷陣雨很快就停了。父親說，雨后，山上有很多蘑菇和木耳，咱們?nèi)ゲ刹?，我給你做蘑菇湯喝。我高興地點(diǎn)頭。可當(dāng)我和父親爬到山上才知道，山上有很多人在采蘑菇。父親告訴我，這里的蘑菇很出名的，周圍的人都知道，咱們晚到了一步。我聽了很失望，想今天的蘑菇湯喝不成了。父親說，咱們摘一些山果回去吧！這里的山果沒有打過農(nóng)藥，也是綠色食品呢！我和父親摘了滿滿一麻袋山果，這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，山上的人都已經(jīng)下山去了。父親說，今天有你的幫忙，摘的山果太多了，咱們也吃不了這么多，這種鮮東西，擱幾天就會壞的，咱們一起背到山下小鎮(zhèn)，賣給水果店。我和父親把水果背到了水果店，沒有想到還真賣了不少錢。父親讓我在水果店等他片刻，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。一會兒父親就回來了，拎了滿滿一袋子?xùn)|西。我們回到了家，父親給我做了一鍋的蘑菇湯，我很吃驚，蘑菇不是都讓人采走了嗎？父親看出來了我的疑惑。父親說，蘑菇是我用賣水果的錢買的。但也許你不知道，這些蘑菇不是人工培植的，而是山上雨后自然生成的，我們這里的人喜歡在山上采摘一些東西去賣錢。父親告訴我，很多人都在去搶那個(gè)東西的時(shí)候，我們不一定能夠順利得到，有時(shí)候我們不得不走一些彎路，這是沒辦法的事。我明白父親的用意了，父親是用這件事在啟迪我??！后來，我還是去那家公司，做了保安，在那里，我終于找到了一次機(jī)會，讓領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了我的才能。當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)很驚詫地問我，原來你是這方面的專業(yè)人才，怎么愿意做保安呢？我告訴他，我不來公司做保安，你就不會發(fā)現(xiàn)我的才能。父親教我學(xué)會了，讓蘑菇轉(zhuǎn)了一個(gè)彎。1、小說情節(jié)一波三折，引人入勝，請?jiān)诳崭裉幪钌锨‘?dāng)內(nèi)容?！?―父親提議上山采蘑菇--改摘山果賣了不少錢一一--―父親解惑，我去公司做保安。2、文中的父親是個(gè)怎樣的人，詩作簡要分析。我的老師賈平凹我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，也少言語，平時(shí)不準(zhǔn)父母殺雞剖魚，很良善，但對家里的所有來客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他，只逗著他取樂，到后來便不敢放肆，并認(rèn)了他作我的老師。幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加?，他也在其中。阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問：你不要？"他說：花兒疼不疼?”人們對于美好的東西，往往不加愛惜，只想占有，甚至加以殘害。孫涵泊卻視一切都有生命，加以憐憫、愛惜和尊重。我想，他真該做我的老師。晚上看電視，七點(diǎn)鐘，當(dāng)中央電視臺開始播放國歌時(shí)，他就要站在椅了上，不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑，目不旁視，雙手打起節(jié)拍?！瓕O涵泊，孫老師，他真該做我的老師。街上兩人發(fā)生了爭執(zhí)，先是對罵，再是拳腳，一個(gè)臉上就流下血來，遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀，圍觀的人轟然走散。他爹牽他正好經(jīng)過，他便跑過立于兩人之間，大喊：不許打架！打架不是好孩子！'現(xiàn)在的人，多半是膽小怕事，事不關(guān)己，高高掛起。而孫涵泊不顧個(gè)人安危，敢于挺身而出，顯得十分神勇。一點(diǎn)不假，他真該做我的老師。有一次，我在他家書寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過來，頭歪著，一手掏著耳朵。他爹問：你來看什么？”他說：君寫?！痹賳枺簩懙氖裁矗俊闭f：字?！庇謫枺菏裁醋?？"說：黑字”。還有一次，朋友帶了他去一個(gè)同事家拜年。同事家墻上新掛了印有西方諸神油畫的年歷，神是裸著或半裸著，來客沒人時(shí)都注目偷看，一有旁人就神情嚴(yán)肅。同事也覺得年歷不好，用紅紙剪了小褲兜貼在那裸體上，大家都嗤嗤發(fā)笑起來。有人故意指著仍裸著的胸脯問他：這是什么？”他玩變形金剛，玩得正起勁，看了一下，說：媽媽的奶！”說罷又忙他的操作。孫涵泊無視權(quán)威，不瞧臉色，不轉(zhuǎn)彎抹角，說話直奔事物的根本，沒有絲毫的虛偽和做作，大大方方，自自然然。的的確確，他真該做我的老師。我的老師話少，對我沒有懸河般的教導(dǎo)，不布置作業(yè)，他從未以有我這么個(gè)學(xué)生而得意過，卻始終表情木然，樣子傲慢。我是誠心誠意地待我的老師的，他使我不斷地發(fā)現(xiàn)著我的卑劣，知道了羞恥。我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以，我沒有理由不稱