初中作文命題與開(kāi)頭課件

歡迎指導(dǎo)

課件制作：興隆鎮(zhèn)中語(yǔ)文教研組

歡迎指導(dǎo)課件制作：1創(chuàng)新是新世紀(jì)的主旋律，創(chuàng)新人才將是新世界的創(chuàng)造者，學(xué)會(huì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，為將來(lái)成為創(chuàng)新型人才打下基礎(chǔ)是新一代中學(xué)生的使命。創(chuàng)新意識(shí)，表現(xiàn)在語(yǔ)言、思維和創(chuàng)造行為，我們?cè)谧魑闹懈且笮?。?dǎo)言：創(chuàng)新是新世紀(jì)的主旋律，創(chuàng)新人才將是新世界的創(chuàng)造者，學(xué)會(huì)創(chuàng)新學(xué)2作文命題與開(kāi)頭初中八年級(jí)作文命題與開(kāi)頭初中八年級(jí)3耐人尋味擬標(biāo)題《喲！你也會(huì)嗎？》《小光光，你在做什么？》《我跟你學(xué)》耐人尋味擬標(biāo)題《喲！你也會(huì)嗎？》4初中作文命題與開(kāi)頭課件5初中作文命題與開(kāi)頭課件6初中作文命題與開(kāi)頭課件7《我跟你學(xué)》《齊心協(xié)力》《吹出“希望”》《喜事我也去》《我跟你學(xué)》《齊心協(xié)力》《吹出“希望”》《喜事我也去》8

題目是文章的

“眼睛”?！丁词宓脑铝痢地M能總是十六“元”？》醒目、新鮮、有趣、發(fā)人深思用借代的手法，巧妙地把俗語(yǔ)“十五的月亮十六圓”化成此題題目是文章的“眼睛”?！丁词宓脑铝痢地M能總是十六“元”9《奧運(yùn)，為您加油》、《北京您好》《救救地球吧》、《一件悲傷的事》

直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)作者的思想感情或態(tài)度觀點(diǎn)，這是常見(jiàn)的擬題方法。《“老黃?！钡墓适隆?、《夕陽(yáng)紅》《生命的綠洲》、《第二起跑線》

用美妙的比喻，喚起豐富的想象，引起情感的共鳴《遲到的友情》、《耳朵挑食》、《甜甜的教鞭》

把原本寫(xiě)人的詞語(yǔ)用于描寫(xiě)事物《別了，三毛》、《江南雨》《春蠶到死絲方盡》

引人名、地名、詩(shī)名入題《放飛鴿子》、《綠葉贊》《雨中，那把小紅傘》

指借具體形象的事物，表現(xiàn)某種精神品質(zhì)或事理的手法?！?月15日送賀年片》、《不該發(fā)生的故事》《那天，我遲到了》

又稱“賣關(guān)子”，或突出尖銳的矛盾，或表明異常的結(jié)局，引起讀者“為什么”、“怎么樣”式的好奇?！兑粋€(gè)真實(shí)的謊言》、《淚，甜甜的》、《為了忘卻的記憶》、《還是狂一些好》

看似不合常規(guī)，不合邏輯，但別出心裁，出奇制勝，煥發(fā)新意。擬題點(diǎn)拔直露法。比喻法。擬人法。引用法。象征法。懸念法。反常法?！秺W運(yùn)，為您加油》、《北京您好》《救救地球吧》、《一件悲傷的10讓讀者從你的題目中看出你的文學(xué)素養(yǎng)。1、我們可以引用詩(shī)句、格言、警句、符號(hào)2、我們也可以運(yùn)用一些修辭手法3、我們還可以出奇制勝，別出心裁，以反勝常4、當(dāng)然，我們更可以直接表達(dá)自己的情感怎樣才能擬好作文的題目?讓讀者從你的題目中看出你的文學(xué)素養(yǎng)。怎樣才能擬好作文的題目?11俗話說(shuō)：

題好一半文！俗話說(shuō)：12

你準(zhǔn)備好了為你的作文

命一個(gè)

讓人耳目一新的

“靚題”了嗎你準(zhǔn)備好了為你的作文13張三:希望李四:書(shū)趙二：溫暖王五：幸福錢一：時(shí)間分組代以下人擬題順序12345組張三:希望李四:書(shū)趙二：溫暖王五：幸福錢一：時(shí)間分組代以下14分組評(píng)題順序：54321我最喜歡

__________這個(gè)題，因?yàn)開(kāi)______________________________________________________________________________________分組評(píng)題順序：5432115好題引玉A、難報(bào)三春暉B、我和幸福有個(gè)約定C、別讓幸福擦肩而過(guò)D、采擷幸福話題：“幸?！盓、拒絕幸福的“侵蝕”F、幸福之吻G、縫在衣服上的愛(ài)H、幸福的滋味好題引玉A、難報(bào)三春暉B、我和幸福有個(gè)約定C、別讓幸福16總結(jié)規(guī)律：擬好作文題目歌訣文好題一半，擬題須思量。要使作文好，佳題不可少。直接最方便，引用更奇妙。比喻和擬人，新穎又獨(dú)到。方法用得好，讀書(shū)少不了?？偨Y(jié)規(guī)律：擬好作文題目歌訣文好題一半，擬題須思量。17

我們常說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半！”所以好東西我們應(yīng)該將它放在開(kāi)頭。我們常說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半！”所以18題目：《“書(shū)”》

開(kāi)頭：一本好書(shū)，會(huì)將你引向藝術(shù)的殿堂。一本不好的書(shū)，會(huì)將你引向黑暗的深淵。對(duì)比開(kāi)頭范例題目：《“書(shū)”》對(duì)比開(kāi)頭范例19題目：《

路》

開(kāi)頭：

西方有一名著名的諺語(yǔ)，叫：“條條大路通羅馬?！?/p>

電視連續(xù)劇《西游記》的主題歌里有：敢問(wèn)路在何方，路在腳下。

魯迅先生說(shuō)過(guò)：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了便成了路。

馬克思名言：在科學(xué)的道路上，沒(méi)有平坦的大路可走，只有不畏艱辛，沿著陡峭的山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。引用題目：《路》開(kāi)頭：西方有一名著名的諺語(yǔ)20比喻、排比對(duì)比題目：《幸福

》

開(kāi)頭：

幸福是燦爛的陽(yáng)光，可以溫暖人們冰冷的心。幸福是黑夜的燈燭，可以照亮人們的心田。幸福是一把鑰匙，可以開(kāi)啟人們的心扉。

陽(yáng)光的幸福是可以放出鉆石般的光芒；森林的幸福是成長(zhǎng)為綠色的海洋；大海的幸福是博大和寬廣。而我的幸福則是和朋友們一起沐浴陽(yáng)光、追求希望。

比喻、排比對(duì)比題目：《幸福》開(kāi)頭：幸福是21題目：媽媽的愛(ài)開(kāi)頭：A世界上的每個(gè)人都有自己所愛(ài)的事物，而凡是被人所愛(ài)的一定都是美好的。人常說(shuō)世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)。是的，我覺(jué)得媽媽對(duì)我的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，我尊敬媽媽，媽媽理解我，正是這由衷的尊敬和可貴的理解，才產(chǎn)生了這美好的愛(ài)。B星期天下午，我就返校了，腳兒剛踏進(jìn)門檻，母親突然叫了一聲；“扣子！”我低頭一看，果然發(fā)現(xiàn)小褂上的一顆紐扣掉了。C“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶|……”聽(tīng)著這首歌，唱著這首歌，我的心也顫抖起來(lái)。

你學(xué)到了嗎？題目：媽媽的愛(ài)開(kāi)頭：A世界上的每個(gè)人都有自己所愛(ài)的22作文開(kāi)頭技巧點(diǎn)撥

技巧一：設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽(tīng)得見(jiàn)我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來(lái)，而且很少和我說(shuō)話。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會(huì)有太多的報(bào)怨，因?yàn)槲抑牢铱煲懒?。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對(duì)死亡。（選自2002年陜西省中考滿分文《感受生活之美》）作文開(kāi)頭技巧點(diǎn)撥技巧一：設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者23這篇文章的開(kāi)頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會(huì)想，他怎么會(huì)快死了呢？他得了什么病？的一來(lái)會(huì)怎樣？這一連串的問(wèn)題自然而然地把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文。這種開(kāi)頭方法，抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理，精心設(shè)計(jì)吸引讀者閱讀，效果很好。

技巧點(diǎn)撥：這篇文章的開(kāi)頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得24技巧二：開(kāi)門見(jiàn)山，亮明觀點(diǎn)

朋友，當(dāng)你看見(jiàn)一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時(shí)，你的感想如何？我那時(shí)氣憤得真想大聲呼叫：“請(qǐng)關(guān)注人類的生存環(huán)境！”（選自2002年廣東省中考滿分文《我關(guān)注人類的生存環(huán)境》）

技巧點(diǎn)撥：考場(chǎng)議論文的寫(xiě)作一定要鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)。寫(xiě)作時(shí)開(kāi)門見(jiàn)山，擺明態(tài)度，不失為一種普通但又實(shí)用的方法。這篇文章的開(kāi)頭采用設(shè)問(wèn)的方式，一問(wèn)一答，簡(jiǎn)潔有力，鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)，為下文展開(kāi)議論打下了基礎(chǔ)。技巧二：開(kāi)門見(jiàn)山，亮明觀點(diǎn)技巧點(diǎn)撥：考場(chǎng)議論文的寫(xiě)作一定要鮮25技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述

獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對(duì)你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上了開(kāi)往異鄉(xiāng)的列車……

小小年紀(jì)，孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你，一切還好嗎？（選自2002年河南中考滿分文《當(dāng)我面對(duì)“溶溶月色”的時(shí)候》）

技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述獨(dú)立小院，月光如水26技巧點(diǎn)撥：

作文中，常有追憶式文題出現(xiàn)，需要同學(xué)們追述過(guò)去發(fā)生的某一件事。此時(shí)不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒。這篇文章的開(kāi)頭就導(dǎo)用了這一方法。文中先寫(xiě)月色，由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想，使我回憶起同樣是在這樣一個(gè)夜晚發(fā)生的故事。這種開(kāi)頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感。

技巧點(diǎn)撥：27技巧四：突出矛盾，渲染氣氛

“你這書(shū)記趁早別當(dāng)了，半點(diǎn)用也沒(méi)有！”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來(lái)的我，離家門還有百來(lái)米遠(yuǎn)，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽(tīng)到了媽媽對(duì)爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺(jué)猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預(yù)一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過(guò)后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。（選自2002年湖北仙桃中考滿分文《“民主墻”的風(fēng)波》）

技巧點(diǎn)撥：記敘文的寫(xiě)作要善于制造矛盾，在矛盾中展開(kāi)故事情節(jié)才能吸引人。這篇文章在一開(kāi)頭就抖出一個(gè)矛盾沖突。目的是要迅速抓住讀者的心，引發(fā)讀者的閱讀興趣。技巧四：突出矛盾，渲染氣氛

“你這書(shū)記趁早28

技巧五：巧用修辭，展示文采

愛(ài)心是冬天里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。（選自2002年湖北荊州中考滿分文《把愛(ài)心帶給他人》）假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴；假如我是樹(shù)苗，我無(wú)法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙?。患偃纭瓱o(wú)論我是什么，無(wú)論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的——那就是回報(bào)。（選自2002年貴陽(yáng)市中考滿分文《詮釋回報(bào)》）

技巧五：巧用修辭，展示文采愛(ài)心是冬29

技巧點(diǎn)撥：

修辭是語(yǔ)言運(yùn)用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語(yǔ)言增添許多風(fēng)采。在考場(chǎng)作文中，考生若能熟練運(yùn)用修辭手法扮靚語(yǔ)言，定能得到良好的效果。上面兩例中，第一例運(yùn)用比喻、排比手法，第二例運(yùn)用擬物、排比手法，具有很強(qiáng)的吸引力，易引發(fā)讀者的閱讀興趣。開(kāi)頭如此不凡，自然會(huì)給閱卷老師一個(gè)良好的印象。技巧點(diǎn)撥：修辭是語(yǔ)言運(yùn)用中不可缺少的部分。巧30技巧六：描寫(xiě)環(huán)境，烘托背景

教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓、嚓”地響。教室內(nèi)，一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。（選自2002年湖北仙桃中考滿分文《心中筑起一堵墻》）紫紅色的晚霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽(yáng)，如此暖意的畫(huà)面顯示現(xiàn)出“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（選自2002年湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》）

晚風(fēng)吹過(guò)河面上最的一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一道余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當(dāng)許許多多都已逝過(guò)，當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說(shuō)：“別傷心，我已體驗(yàn)過(guò)那種感覺(jué)，雖然只是曾經(jīng)擁有?！保ㄟx自2003年安徽中考滿分文《曾經(jīng)擁有》）

技巧六：描寫(xiě)環(huán)境，烘托背景

教室外31

技巧點(diǎn)撥：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，在記敘文、散文的寫(xiě)作中，環(huán)境描寫(xiě)是不可少的。環(huán)境描寫(xiě)可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。如果在文章的開(kāi)頭先進(jìn)行一段簡(jiǎn)潔的環(huán)境描寫(xiě)，既可以為文章提供一個(gè)特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。上面三段開(kāi)頭，第一段寫(xiě)一場(chǎng)急雨的降臨，為的是為教室內(nèi)的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛。第二段則寫(xiě)夕陽(yáng)西下的情景，主要是為下文寫(xiě)自己的人生感悟打下基礎(chǔ)，是一個(gè)情思的觸發(fā)點(diǎn)。第三段通過(guò)“晚風(fēng)”“夕陽(yáng)”“秋霜”的描寫(xiě)襯托出此時(shí)人物的心情。三段文字寫(xiě)法簡(jiǎn)單但很實(shí)用，效果也好，能極大地引發(fā)讀者的閱讀興趣。技巧點(diǎn)撥：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，在記敘文、散文的寫(xiě)作中，32

“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”每當(dāng)耳邊響起著熟悉的旋律，自己就好像遇見(jiàn)了多年不見(jiàn)的老朋友一樣，感覺(jué)格外親切。（選自2003年甘肅省中考滿分文《歌聲與微笑》）著名科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣。”是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。（選自2003年河南省中考滿分文《擁有自信方能成功》）“月朦朧，鳥(niǎo)朦朧，簾卷海棠紅。”每當(dāng)我吟誦這句詩(shī)，心中便有說(shuō)不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，眼前真?zhèn)€展現(xiàn)出一幅畫(huà)來(lái)。（選自2003年吉林省中考滿分文《陶醉》）

技巧七：廣泛引用，突出主題

“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留33

引用法是一種很常用的文章開(kāi)頭法，引用的內(nèi)容是很豐富的，若是議論文則常引用名人名言以增強(qiáng)論證效果，突出主題，如上面第二例；若是記敘文、散文則可以引用歌詞、詩(shī)句，以引發(fā)下文，便于敘事抒情，如上面第一例、第三例。此外，還可引用古語(yǔ)、俗諺、對(duì)聯(lián)等等。

技巧點(diǎn)撥：引用法是一種很常用的文章開(kāi)頭法，引用34開(kāi)頭寫(xiě)出特色寫(xiě)出新意是十分重要的。開(kāi)頭35

小結(jié)：

文章開(kāi)頭寫(xiě)作技巧

技巧一：設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者技巧二：開(kāi)門見(jiàn)山，亮明觀點(diǎn)技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述

技巧四：突出矛盾，渲染氣氛

技巧五：巧用修辭，展示文采

技巧六：描寫(xiě)環(huán)境，烘托背景

技巧七：廣泛引用，突出主題

小結(jié)：

文36做得好！寫(xiě)與說(shuō)

任選一作文題，擬一個(gè)有特色和新意的開(kāi)頭：《心愿》《生活告訴我》《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》《真沒(méi)想到》《我的歡樂(lè)》《難忘的時(shí)刻》做得好！寫(xiě)與說(shuō)任選一作文題，擬一個(gè)有特色和新377.不奢求每個(gè)日子都能風(fēng)生水起，只愿，生命的歷程中，有一些美好而值得回味的段落，經(jīng)年過(guò)后，溫暖，質(zhì)樸，感念。九、別喊窮，沒(méi)人給你錢；別喊累，沒(méi)人會(huì)幫你做；別想哭，大家不在乎；別認(rèn)輸，沒(méi)人希你望你贏；別靠人，只有自己最可靠；別乞求，別人等著看笑話；別落魄，一堆人等著落井下石；別低頭，地上沒(méi)有黃金只有石頭！越努力，越幸運(yùn)。14、生活本沒(méi)有導(dǎo)演，但我們每個(gè)人都像演員一樣，為了合乎劇情而認(rèn)真地表演著。10、成功需要付出代價(jià)，不成功需要付出更高的代價(jià)。2.青春--人的一生中最美好年歲。它是一個(gè)人的生命含苞待放的時(shí)期，生機(jī)勃發(fā)、朝氣蓬勃;它意味著進(jìn)取，意味著上升，蘊(yùn)含著巨大希望的未知數(shù)。3.人生就像是坐著公車旅行，我們可以不必在乎車會(huì)停在哪兒，要在乎的是經(jīng)過(guò)的景色和看這些景色時(shí)的心情。11、時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但也是個(gè)變數(shù)。勤奮的人無(wú)窮多，懶惰的人無(wú)窮少。9.人這一生說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單：難在過(guò)程中要拼命地付出；簡(jiǎn)單在收獲的唯一途徑足夠明確，就是往前走。道理都懂，目的也明確，那就不要再給自己找借口拖延。漫漫人生，沒(méi)有到不了的遠(yuǎn)方，只有不肯跋涉的人。33.我之所以能在科學(xué)上成功，最重要的一點(diǎn)就是對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，堅(jiān)持長(zhǎng)期探索。8.對(duì)于世界，我微不足道，但對(duì)于我自己，我就是全部。三、對(duì)努力的自己說(shuō)加油，提醒虛度的自己不再荒廢。相信夢(mèng)想，夢(mèng)想才會(huì)相信你，有一種落差是，你配不上自己的野心，也辜負(fù)了所受的苦難。三、真正的堅(jiān)強(qiáng)，是屬于那些夜晚在被窩里哭泣，而白天卻若無(wú)其事的人。未曾深夜痛哭過(guò)的人，不足以談?wù)撊松?5、執(zhí)著追求并從中得到最大快樂(lè)的人，才是成功者。28.一個(gè)人做事，在動(dòng)手之前，當(dāng)然要詳慎考慮;但是計(jì)劃或方針已定之后，就要認(rèn)定目標(biāo)前進(jìn)，不可再有遲疑不決的態(tài)度，這就是堅(jiān)毅的態(tài)度。1、做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖。6.我們總覺(jué)得不能改變現(xiàn)狀，因此產(chǎn)生自我懷疑。其實(shí)，我們的能力遠(yuǎn)比我們想象中的強(qiáng)大，我們完全有能力可以為自己的所有選擇和生活承擔(dān)起責(zé)任。10、君子愛(ài)財(cái)，取之有道。二、我們每個(gè)人都不能抱怨自己的出身，沒(méi)有好的家世，那就去創(chuàng)造好的家世。要知道，那些在雨里奔跑的，從來(lái)都是沒(méi)有傘的孩子。7.不奢求每個(gè)日子都能風(fēng)生水起，只愿，生命的歷程中，有一些美38歡迎指導(dǎo)

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歡迎指導(dǎo)課件制作：39創(chuàng)新是新世紀(jì)的主旋律，創(chuàng)新人才將是新世界的創(chuàng)造者，學(xué)會(huì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，為將來(lái)成為創(chuàng)新型人才打下基礎(chǔ)是新一代中學(xué)生的使命。創(chuàng)新意識(shí)，表現(xiàn)在語(yǔ)言、思維和創(chuàng)造行為，我們?cè)谧魑闹懈且笮?。?dǎo)言：創(chuàng)新是新世紀(jì)的主旋律，創(chuàng)新人才將是新世界的創(chuàng)造者，學(xué)會(huì)創(chuàng)新學(xué)40作文命題與開(kāi)頭初中八年級(jí)作文命題與開(kāi)頭初中八年級(jí)41耐人尋味擬標(biāo)題《喲！你也會(huì)嗎？》《小光光，你在做什么？》《我跟你學(xué)》耐人尋味擬標(biāo)題《喲！你也會(huì)嗎？》42初中作文命題與開(kāi)頭課件43初中作文命題與開(kāi)頭課件44初中作文命題與開(kāi)頭課件45《我跟你學(xué)》《齊心協(xié)力》《吹出“希望”》《喜事我也去》《我跟你學(xué)》《齊心協(xié)力》《吹出“希望”》《喜事我也去》46

題目是文章的

“眼睛”?！丁词宓脑铝痢地M能總是十六“元”？》醒目、新鮮、有趣、發(fā)人深思用借代的手法，巧妙地把俗語(yǔ)“十五的月亮十六圓”化成此題題目是文章的“眼睛”?！丁词宓脑铝痢地M能總是十六“元”47《奧運(yùn)，為您加油》、《北京您好》《救救地球吧》、《一件悲傷的事》

直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)作者的思想感情或態(tài)度觀點(diǎn)，這是常見(jiàn)的擬題方法?！丁袄宵S?！钡墓适隆?、《夕陽(yáng)紅》《生命的綠洲》、《第二起跑線》

用美妙的比喻，喚起豐富的想象，引起情感的共鳴《遲到的友情》、《耳朵挑食》、《甜甜的教鞭》

把原本寫(xiě)人的詞語(yǔ)用于描寫(xiě)事物《別了，三毛》、《江南雨》《春蠶到死絲方盡》

引人名、地名、詩(shī)名入題《放飛鴿子》、《綠葉贊》《雨中，那把小紅傘》

指借具體形象的事物，表現(xiàn)某種精神品質(zhì)或事理的手法?！?月15日送賀年片》、《不該發(fā)生的故事》《那天，我遲到了》

又稱“賣關(guān)子”，或突出尖銳的矛盾，或表明異常的結(jié)局，引起讀者“為什么”、“怎么樣”式的好奇?！兑粋€(gè)真實(shí)的謊言》、《淚，甜甜的》、《為了忘卻的記憶》、《還是狂一些好》

看似不合常規(guī)，不合邏輯，但別出心裁，出奇制勝，煥發(fā)新意。擬題點(diǎn)拔直露法。比喻法。擬人法。引用法。象征法。懸念法。反常法?！秺W運(yùn)，為您加油》、《北京您好》《救救地球吧》、《一件悲傷的48讓讀者從你的題目中看出你的文學(xué)素養(yǎng)。1、我們可以引用詩(shī)句、格言、警句、符號(hào)2、我們也可以運(yùn)用一些修辭手法3、我們還可以出奇制勝，別出心裁，以反勝常4、當(dāng)然，我們更可以直接表達(dá)自己的情感怎樣才能擬好作文的題目?讓讀者從你的題目中看出你的文學(xué)素養(yǎng)。怎樣才能擬好作文的題目?49俗話說(shuō)：

題好一半文！俗話說(shuō)：50

你準(zhǔn)備好了為你的作文

命一個(gè)

讓人耳目一新的

“靚題”了嗎你準(zhǔn)備好了為你的作文51張三:希望李四:書(shū)趙二：溫暖王五：幸福錢一：時(shí)間分組代以下人擬題順序12345組張三:希望李四:書(shū)趙二：溫暖王五：幸福錢一：時(shí)間分組代以下52分組評(píng)題順序：54321我最喜歡

__________這個(gè)題，因?yàn)開(kāi)______________________________________________________________________________________分組評(píng)題順序：5432153好題引玉A、難報(bào)三春暉B、我和幸福有個(gè)約定C、別讓幸福擦肩而過(guò)D、采擷幸福話題：“幸?！盓、拒絕幸福的“侵蝕”F、幸福之吻G、縫在衣服上的愛(ài)H、幸福的滋味好題引玉A、難報(bào)三春暉B、我和幸福有個(gè)約定C、別讓幸福54總結(jié)規(guī)律：擬好作文題目歌訣文好題一半，擬題須思量。要使作文好，佳題不可少。直接最方便，引用更奇妙。比喻和擬人，新穎又獨(dú)到。方法用得好，讀書(shū)少不了。總結(jié)規(guī)律：擬好作文題目歌訣文好題一半，擬題須思量。55

我們常說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半！”所以好東西我們應(yīng)該將它放在開(kāi)頭。我們常說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半！”所以56題目：《“書(shū)”》

開(kāi)頭：一本好書(shū)，會(huì)將你引向藝術(shù)的殿堂。一本不好的書(shū)，會(huì)將你引向黑暗的深淵。對(duì)比開(kāi)頭范例題目：《“書(shū)”》對(duì)比開(kāi)頭范例57題目：《

路》

開(kāi)頭：

西方有一名著名的諺語(yǔ)，叫：“條條大路通羅馬?！?/p>

電視連續(xù)劇《西游記》的主題歌里有：敢問(wèn)路在何方，路在腳下。

魯迅先生說(shuō)過(guò)：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了便成了路。

馬克思名言：在科學(xué)的道路上，沒(méi)有平坦的大路可走，只有不畏艱辛，沿著陡峭的山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。引用題目：《路》開(kāi)頭：西方有一名著名的諺語(yǔ)58比喻、排比對(duì)比題目：《幸福

》

開(kāi)頭：

幸福是燦爛的陽(yáng)光，可以溫暖人們冰冷的心。幸福是黑夜的燈燭，可以照亮人們的心田。幸福是一把鑰匙，可以開(kāi)啟人們的心扉。

陽(yáng)光的幸福是可以放出鉆石般的光芒；森林的幸福是成長(zhǎng)為綠色的海洋；大海的幸福是博大和寬廣。而我的幸福則是和朋友們一起沐浴陽(yáng)光、追求希望。

比喻、排比對(duì)比題目：《幸福》開(kāi)頭：幸福是59題目：媽媽的愛(ài)開(kāi)頭：A世界上的每個(gè)人都有自己所愛(ài)的事物，而凡是被人所愛(ài)的一定都是美好的。人常說(shuō)世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)。是的，我覺(jué)得媽媽對(duì)我的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，我尊敬媽媽，媽媽理解我，正是這由衷的尊敬和可貴的理解，才產(chǎn)生了這美好的愛(ài)。B星期天下午，我就返校了，腳兒剛踏進(jìn)門檻，母親突然叫了一聲；“扣子！”我低頭一看，果然發(fā)現(xiàn)小褂上的一顆紐扣掉了。C“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶|……”聽(tīng)著這首歌，唱著這首歌，我的心也顫抖起來(lái)。

你學(xué)到了嗎？題目：媽媽的愛(ài)開(kāi)頭：A世界上的每個(gè)人都有自己所愛(ài)的60作文開(kāi)頭技巧點(diǎn)撥

技巧一：設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽(tīng)得見(jiàn)我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來(lái)，而且很少和我說(shuō)話。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會(huì)有太多的報(bào)怨，因?yàn)槲抑牢铱煲懒恕Ｎ夷曋巴?，告訴自己要坦然面對(duì)死亡。（選自2002年陜西省中考滿分文《感受生活之美》）作文開(kāi)頭技巧點(diǎn)撥技巧一：設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者61這篇文章的開(kāi)頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會(huì)想，他怎么會(huì)快死了呢？他得了什么??？的一來(lái)會(huì)怎樣？這一連串的問(wèn)題自然而然地把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文。這種開(kāi)頭方法，抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理，精心設(shè)計(jì)吸引讀者閱讀，效果很好。

技巧點(diǎn)撥：這篇文章的開(kāi)頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得62技巧二：開(kāi)門見(jiàn)山，亮明觀點(diǎn)

朋友，當(dāng)你看見(jiàn)一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時(shí)，你的感想如何？我那時(shí)氣憤得真想大聲呼叫：“請(qǐng)關(guān)注人類的生存環(huán)境！”（選自2002年廣東省中考滿分文《我關(guān)注人類的生存環(huán)境》）

技巧點(diǎn)撥：考場(chǎng)議論文的寫(xiě)作一定要鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)。寫(xiě)作時(shí)開(kāi)門見(jiàn)山，擺明態(tài)度，不失為一種普通但又實(shí)用的方法。這篇文章的開(kāi)頭采用設(shè)問(wèn)的方式，一問(wèn)一答，簡(jiǎn)潔有力，鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)，為下文展開(kāi)議論打下了基礎(chǔ)。技巧二：開(kāi)門見(jiàn)山，亮明觀點(diǎn)技巧點(diǎn)撥：考場(chǎng)議論文的寫(xiě)作一定要鮮63技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述

獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對(duì)你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上了開(kāi)往異鄉(xiāng)的列車……

小小年紀(jì)，孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你，一切還好嗎？（選自2002年河南中考滿分文《當(dāng)我面對(duì)“溶溶月色”的時(shí)候》）

技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述獨(dú)立小院，月光如水64技巧點(diǎn)撥：

作文中，常有追憶式文題出現(xiàn)，需要同學(xué)們追述過(guò)去發(fā)生的某一件事。此時(shí)不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒。這篇文章的開(kāi)頭就導(dǎo)用了這一方法。文中先寫(xiě)月色，由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想，使我回憶起同樣是在這樣一個(gè)夜晚發(fā)生的故事。這種開(kāi)頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感。

技巧點(diǎn)撥：65技巧四：突出矛盾，渲染氣氛

“你這書(shū)記趁早別當(dāng)了，半點(diǎn)用也沒(méi)有！”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來(lái)的我，離家門還有百來(lái)米遠(yuǎn)，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽(tīng)到了媽媽對(duì)爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺(jué)猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預(yù)一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過(guò)后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。（選自2002年湖北仙桃中考滿分文《“民主墻”的風(fēng)波》）

技巧點(diǎn)撥：記敘文的寫(xiě)作要善于制造矛盾，在矛盾中展開(kāi)故事情節(jié)才能吸引人。這篇文章在一開(kāi)頭就抖出一個(gè)矛盾沖突。目的是要迅速抓住讀者的心，引發(fā)讀者的閱讀興趣。技巧四：突出矛盾，渲染氣氛

“你這書(shū)記趁早66

技巧五：巧用修辭，展示文采

愛(ài)心是冬天里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。（選自2002年湖北荊州中考滿分文《把愛(ài)心帶給他人》）假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴；假如我是樹(shù)苗，我無(wú)法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙?。患偃纭瓱o(wú)論我是什么，無(wú)論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的——那就是回報(bào)。（選自2002年貴陽(yáng)市中考滿分文《詮釋回報(bào)》）

技巧五：巧用修辭，展示文采愛(ài)心是冬67

技巧點(diǎn)撥：

修辭是語(yǔ)言運(yùn)用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語(yǔ)言增添許多風(fēng)采。在考場(chǎng)作文中，考生若能熟練運(yùn)用修辭手法扮靚語(yǔ)言，定能得到良好的效果。上面兩例中，第一例運(yùn)用比喻、排比手法，第二例運(yùn)用擬物、排比手法，具有很強(qiáng)的吸引力，易引發(fā)讀者的閱讀興趣。開(kāi)頭如此不凡，自然會(huì)給閱卷老師一個(gè)良好的印象。技巧點(diǎn)撥：修辭是語(yǔ)言運(yùn)用中不可缺少的部分。巧68技巧六：描寫(xiě)環(huán)境，烘托背景

教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓、嚓”地響。教室內(nèi)，一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。（選自2002年湖北仙桃中考滿分文《心中筑起一堵墻》）紫紅色的晚霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽(yáng)，如此暖意的畫(huà)面顯示現(xiàn)出“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（選自2002年湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》）

晚風(fēng)吹過(guò)河面上最的一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一道余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當(dāng)許許多多都已逝過(guò)，當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說(shuō)：“別傷心，我已體驗(yàn)過(guò)那種感覺(jué)，雖然只是曾經(jīng)擁有?！保ㄟx自2003年安徽中考滿分文《曾經(jīng)擁有》）

技巧六：描寫(xiě)環(huán)境，烘托背景

教室外69

技巧點(diǎn)撥：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，在記敘文、散文的寫(xiě)作中，環(huán)境描寫(xiě)是不可少的。環(huán)境描寫(xiě)可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。如果在文章的開(kāi)頭先進(jìn)行一段簡(jiǎn)潔的環(huán)境描寫(xiě)，既可以為文章提供一個(gè)特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。上面三段開(kāi)頭，第一段寫(xiě)一場(chǎng)急雨的降臨，為的是為教室內(nèi)的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛。第二段則寫(xiě)夕陽(yáng)西下的情景，主要是為下文寫(xiě)自己的人生感悟打下基礎(chǔ)，是一個(gè)情思的觸發(fā)點(diǎn)。第三段通過(guò)“晚風(fēng)”“夕陽(yáng)”“秋霜”的描寫(xiě)襯托出此時(shí)人物的心情。三段文字寫(xiě)法簡(jiǎn)單但很實(shí)用，效果也好，能極大地引發(fā)讀者的閱讀興趣。技巧點(diǎn)撥：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，在記敘文、散文的寫(xiě)作中，70

“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”每當(dāng)耳邊響起著熟悉的旋律，自己就好像遇見(jiàn)了多年不見(jiàn)的老朋友一樣，感覺(jué)格外親切。（選自2003年甘肅省中考滿分文《歌聲與微笑》）著名科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣?！笔堑模瑩碛凶孕?，不斷努力，就能獲得成功。（選自2003年河南省中考滿分文《擁有自信方能成功》）“月朦朧，鳥(niǎo)朦朧，簾卷海棠紅?！泵慨?dāng)我吟誦這句詩(shī)，心中便有說(shuō)不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，眼前真?zhèn)€展現(xiàn)出一幅畫(huà)來(lái)。（選自2003年吉林省中考滿分文《陶醉》）

技巧七：廣泛引用，突出主題

“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留71

引用法