小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)《娃哈哈》教學(xué)設(shè)計(jì)

/6強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲時(shí)更得心應(yīng)手。）生：練習(xí)節(jié)奏師：我現(xiàn)在把旋律請(qǐng)上去，你們用lu哼唱。生：哼唱師：剛剛你們很順利地把老師交給的任務(wù)完成了，再來(lái)多一條行不行？（出示第二條節(jié)奏）XxxXxx丨XxxXxx丨XXXXxxxIXX|生：練習(xí)節(jié)奏師：用琴?gòu)椥?，學(xué)生也是用lu哼唱。（設(shè)計(jì)理念：旋律的哼唱是對(duì)歌曲演唱的鋪墊，能使他們唱的時(shí)候更容易和準(zhǔn)確。）四、延伸教學(xué)師：同學(xué)們唱得即準(zhǔn)確又好聽，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們啊，老師請(qǐng)來(lái)了新疆的朋友為大家跳舞呢，大家掌聲歡迎。1、播放新疆舞視頻師：新疆維吾爾族的人民能歌善舞，我們班的同學(xué)聰明伶俐，讓我們跟著音樂(lè)一定也能舞一舞。2、反復(fù)播放《娃哈哈》歌曲，學(xué)生自由舞蹈，老師邊舞邊走進(jìn)學(xué)生中，同時(shí)邀請(qǐng)一部分學(xué)生在臺(tái)上表演。（設(shè)計(jì)理念：學(xué)生在邊舞邊聽歌曲中，即愉悅了心情，培養(yǎng)了音樂(lè)興趣，協(xié)調(diào)了身體與音律的配合，還能在反復(fù)聽、動(dòng)中學(xué)會(huì)了歌曲。所以到后來(lái)學(xué)生是情不自禁地唱起來(lái)，場(chǎng)面是載歌載舞。）五、歌曲審美教學(xué)師：引導(dǎo)學(xué)生如何唱出好聽的聲音。生：唱給同桌聽（輕聲唱）、唱給大家聽（放開唱）。（設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣，先會(huì)聽再會(huì)唱，先輕聲再放聲，學(xué)會(huì)用好聽的歌聲來(lái)唱。既注重聽覺培養(yǎng)又加強(qiáng)審美體驗(yàn)。）六、技能培養(yǎng)師：請(qǐng)同學(xué)們拿出你的小樂(lè)器（出示節(jié)奏譜）鈴鼓：x§IX§II雙響板：XX丨XXII三角鐵：X0IX0II生:先自由練習(xí)，再個(gè)別樂(lè)器組分別齊奏。師：指出不足進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí)。（設(shè)計(jì)理念：培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作、協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。）1、放音樂(lè)，全班大合奏。2、隨性表演師：經(jīng)過(guò)《娃哈哈》這課的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)真是多才多藝，現(xiàn)在，我放音樂(lè)，同學(xué)們想跳的就跳，想唱的就唱，想奏的就奏吧。（設(shè)計(jì)理念：培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)音樂(lè)的能力，也在游樂(lè)活動(dòng)的同時(shí)愛上音樂(lè)。）七、小結(jié)師:看見大家在《娃哈哈》的學(xué)習(xí)中快樂(lè)地展現(xiàn)了那么多的才藝，希望你們?cè)谧?/p>