教師招聘考試題庫《人格》必考點最新版(二)-4

教師招聘考試題庫《人格》必考點最新版(二)1、單選題

人格的_____是心理健康的重要指標。

A:獨特性

B:穩(wěn)定性

C:整體性

D:功能性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：人格整體性是心理健康的重要指標。當一個人的人格結構在各方面彼此和諧統(tǒng)一時，他的人格就是健康的。否則，可能會出現(xiàn)適應困難，甚至出現(xiàn)人格分裂。

2、單選題

主體的我對自己以及自己與周圍事物的關系的意識稱為_____

A:自我意識

B:自我認識

C:自我體驗

D:自我監(jiān)控

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：自我意識是人對自己身心狀態(tài)及對自己同客觀世界的關系的意識。

3、簡答題

甲同學活潑好動、能說會到、反應靈活、愛好交際，他上課時愛搞小動作、不注意聽講。

乙同學安靜穩(wěn)重、沉默寡言、喜歡沉思、情緒不易外露、自制力強、不好交際，他上課時不愛發(fā)言、學習不主動。

參考答案:

4、判斷題

一個人的性格好壞和遺傳因素沒有關系。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對性格的影響因素的掌握。

【參考答案】錯誤

【名師點睛】影響性格形成的因素很多，包括遺傳、環(huán)境、成熟和教育等。

5、單選題

_____特征的人競爭意識強，工作努力奮斗，爭強好勝，時間緊迫感強，成天忙忙碌碌。

A:B.型性格

B:C.型性格

C:D.型性格

D:A.型性格

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：A型人格的主要特點是性情急躁，缺乏耐心，外向，動作敏捷，說話快，生活常處于緊張狀態(tài)，社會適應性差，屬不安定型人格。A型行為其特征如下：其一，雄心勃勃，爭強好勝，對自己寄予極大的期望；其二，苛求自己，不惜任何代價實現(xiàn)目標；其三，以事業(yè)上的成功與否，作為評價人生價值的標準；其四，把工作日程排得滿滿的，試圖在極少的時間里，做極多的工作；其五，終日忙忙碌碌、緊緊張張，不知道放松自己，極不情愿把時間花在日?，嵤律稀?/p>

6、判斷題

氣質有優(yōu)劣好壞之分。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：氣質受生理影響大，無所謂好壞

7、填空題

有些學生在教師正確的引導和耐心細致的幫助下，由懶惰變?yōu)榍趭^，由粗心變?yōu)榧毿模勺员白優(yōu)樽孕?，這說明人的____具有可塑性。

參考答案:性格

8、單選題

下面對氣質的描述錯誤的是_____。

A:氣質是一種穩(wěn)定的心理特征

B:人的氣質差異是通過后天培養(yǎng)形成的

C:氣質不具有好壞之分

D:氣質不能決定一個人未來的成就大小

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對氣質的概念和內涵的理解。

【參考答案】B

【名師點睛】氣質與性格往往是心理學學習中兩個容易混淆的概念，考生在學習過程要投入更多注意。氣質表現(xiàn)在人們心理活動和行為方面的典型的、穩(wěn)定的動力特征。對此定義的理解應注意以下四點。第一，氣質是個體心理活動和行為的外部動力特點，主要表現(xiàn)在心理活動的速度、強度、穩(wěn)定性、指向性方面的特征。第二，氣質作為人的心理活動的動力特征，它與人的心理活動的內容、動機無關，即氣質特點一般不受個人活動的目的、動機和內容的影響，具有較強的穩(wěn)定性。它能使人的心理活動染上特定的色彩，形成獨特的風貌。第三，氣質受先天生物學因素影響較大，即先天因素占主要地位。因此沒有好壞之分。第四，氣質具有一定的可塑性。氣質雖然具有先天性，但并不意味著它完全不發(fā)生變化。氣質與性格的區(qū)別就在于：氣質受生理影響較大，性格受社會影響較大。氣質的穩(wěn)定性S，性格的可塑性強。氣質特征表現(xiàn)較早，性格特征表現(xiàn)較晚。人的氣質差異是先天形成的，表現(xiàn)在先；性格是后天形成的，出現(xiàn)得比較晚。氣質是人的天性，無好壞之分。性格表現(xiàn)了一個人的品德，具有道德評價含義，有優(yōu)劣之分。

9、判斷題

性格無優(yōu)劣好壞之分。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：性格受社會影響大，有好壞之分

10、單選題

在一個人的性格結構特征中，處于核心地位的是：_____

A:性格的態(tài)度特征

B:理智特征

C:情緒特征

D:意志特征

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：性格的態(tài)度特征，是指個體在對現(xiàn)實生活各個方面的態(tài)度中表現(xiàn)出來的一般特征。性格的態(tài)度特征在性格結構中具有核心意義。

11、簡答題

某初中班有兩位同學；甲常常表現(xiàn)為：溫柔、合順；對事物觀察敏銳；反映敏感；體驗深刻；想象豐富；在活動中不敢表現(xiàn)自己；做事小心謹慎，課堂表現(xiàn)很守紀律。而乙生表現(xiàn)為：動作迅速；精力充沛；熱情洋溢；愛發(fā)脾氣；情緒產生快而強；難以自制；理解問題常比別人快；活潑直率；粗心大意；堅持已見。根據(jù)上述特征；判斷甲、乙兩位同學的氣質類型；并分析兩種氣質類型積極與消極因素；而后提出針對性的教育措施。

參考答案:

參考答案：

甲：抑郁質

對抑郁質的學生，教師應采取委婉暗示的方式，對其多關心、愛護，不宜在公開場合下指責，不宜過于嚴厲的批評，培養(yǎng)他們親切、友好，善于交往，富有自信的精神，培養(yǎng)其敏感、機智、認真、細致、高自尊的優(yōu)點。

乙：膽汁質

對膽汁質的學生，教師應采取直截了當?shù)姆绞?，但這些學生不宜輕易激怒，對其嚴厲批評要有說服力，培養(yǎng)其自制力，堅持到底的精神，豪放、勇于進取的個性品質。

12、單選題

按照自我意識發(fā)展理論，生理自我成熟的年齡是_____

A:7歲

B:3歲

C:12歲

D:18歲

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：兒童在3歲以后，自我意識的發(fā)展從生理自我進入社會自我階段。

13、單選題

小寶活潑愛動樂觀靈活，但做事經(jīng)常粗枝大葉，他屬于_____氣質類型

A:黏液質

B:膽汁質

C:多血質

D:抑郁質

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查多血質的氣質類型特點。活潑愛動樂觀靈活，粗枝大葉是多血質的氣質類型特點

14、單選題

人格決定一個人的生活方式，甚至決定一個人的命運，這是人格的_____

A:復雜性

B:統(tǒng)合性

C:獨特性

D:功能性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：人格決定一個人的生活方式，甚至決定一個人的命運，因而是人生成敗的根源之一。當面對挫折與失敗時，堅強者能發(fā)憤拼搏，懦弱者會一蹶不振，這就是人格功能的表現(xiàn)。

15、單選題

某學生喜歡與人交往，到了一個新環(huán)境很快就能適應，從氣質類型看，他屬于_____。

A:多血質

B:膽汁質

C:黏液質

D:抑郁質

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查多血質的氣質類型特點。善于結交朋友，容易適應新的環(huán)境是多血質的氣質類型特點。

16、簡答題

有一位日本心理學家曾經(jīng)說過，一個人要在競爭激烈的21世紀生活下去，必須具備兩個條件：一是要有蜘蛛網(wǎng)般的人際關系;二是要有健康向上的性格。這充分說明了一個人的性格在當今社會生活中的重要性。那么，作為一名小學教師，你將如何培養(yǎng)小學兒童獲得良好性格。

參考答案:

答題要點：

作為一名小學教師，為培養(yǎng)孩子良好的性格，要注意以下幾點。

1、提供適當參照群體；

2、注意學生中非正式群體的影響；

3、創(chuàng)設良好的群體氣氛；

4、根據(jù)學生性格特點進行教育；

5、一定要重視家庭的因素和發(fā)揮家長的作用。

17、單選題

人在感知、記憶、思維、想象等認知過程中所表現(xiàn)出來的習慣化了的行為方式屬于性格的_____

A:情感特征

B:理智特征

C:意志特征

D:感性特征

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：考查性格的理智特征的含義。人們在感知、記憶、思維等認識過程中表現(xiàn)出來的個別差異就是性格的理智特征。

18、單選題

自尊、自愛、自豪、自卑等形容詞體現(xiàn)的是有自我意識中的_____。

A:自我認識

B:自我體驗

C:自我監(jiān)控

D:自我反思

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：自我體驗是主體對自身的認識而引發(fā)的內心情感體驗，是主觀的我對客觀的我所持有的一種態(tài)度，如自信、自卑、自尊、自滿、內疚、羞恥等都是自我體驗。

19、多選題

人格的本質特征有_____

A:獨特性

B:穩(wěn)定性

C:綜合性

D:社會性

E:功能性

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【答案】ABCDE。解析：人格的本質特征：1.獨特性；2.穩(wěn)定性；3.綜合性；4.功能性；5.社會性。

20、單選題

《紅樓夢》中林黛玉是_____。

A:多血質

B:膽汁質

C:抑郁質

D:粘液質

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：抑郁質的特征。

21、單選題

王芳多愁善感，聰穎多疑，孤僻清高，情感體驗內向、深刻持久、善于覺察不易覺察到的細微事物，這種氣質屬于_____

A:膽汁質

B:多血質

C:黏液質

D:抑郁質

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查抑郁質的氣質類型特點。抑郁質的人有較高的感受性。這類人情感和行為動作進行得都相當緩慢，柔弱；情感容易產生，而且體驗相當深刻，隱晦而不外露，易多愁善感；往往富于想象，聰明且觀察力敏銳，善于觀察他人觀察不到的細微事物，敏感性高，思維深刻；在意志方面常表現(xiàn)出膽小怕事、優(yōu)柔寡斷，受到挫折后常心神不安，但對力所能及的工作表現(xiàn)出堅忍的精神；不善交往，較為孤僻，具有明顯的內傾性。

22、簡答題

【論述題】分析影響人格形成的因素都有哪些？

參考答案:

【參考答案】

人格的形成受以下因素影響：

（1）生物遺傳因素。

第一，遺傳是人格不可缺少的影響因素；第二，遺傳因素對人格的作用程度因人格特征的不同而異。通常智力、氣質這些與遺傳因素關系較密切，而價值觀、信念、性格等與社會因素關系更密切；第三，人格發(fā)展過程是遺傳與環(huán)境交互作用的結果。

（2）社會文化因素。

第一，社會文化對人格具有重要影響作用；第二，社會文化對個人的影響力因文化強弱而異，社會對順應要求越嚴格，其影響力越大；第三，社會文化因素決定了人格的共同性特征，它使同一社會的人在人格上具有某種程度的相似性。

（3）家庭教養(yǎng)方式。家庭教養(yǎng)方式一般分為以下三類：

①權威型教養(yǎng)方式。權威型教養(yǎng)方式的父母在子女教育中表現(xiàn)得過于支配，孩子的一切都由父母來控制，表現(xiàn)得消極、被動、缺乏安全感、退縮、服從、膽怯，甚至會形成不誠實的人格。

②放縱型教養(yǎng)方式。放縱型教養(yǎng)方式的父母對孩子過于溺愛，讓孩子隨心所欲，有時會失控。孩子表現(xiàn)為任性、幼稚、自私、野蠻、唯我獨尊等。

③民主型教養(yǎng)方式。民主型教養(yǎng)方式的父母與孩子處于一種平等和諧的氛圍中，父母尊重孩子，給孩子一定的自主權和積極正確的引導。民主型的教養(yǎng)方式更有可能培養(yǎng)出人格健全的孩子。

（4）學校教育因素。

教師對學生人格的發(fā)展具有指導定向的作用。不同的教師領導風格對學生人格發(fā)展的影響不同。學生在獨裁型、放任型和民主型的教師領導風格下，表現(xiàn)出不同的人格特點。教師的公正性對學生有非常重要的影響。學生非?？粗亟處煂λ麄兊膽B(tài)度是否公正和公平。學生需要老師的關愛，在教師的關愛下，他們會朝著老師期望的方向發(fā)展。這種由教師期望引起的效應叫“皮格馬利翁效應”。同伴群體對學生的人格也具有巨大的影響，對人格發(fā)展具有“棄惡揚善”的作用。此外自然物理因素、自我調控因素等也對性格的形成有一定影響。

（5）個人主觀因素

社會上各種影響因素，道德要為個人接受和理解，才能轉化為個體的需要、動機和興趣，才能推動他去思考與行動。另外，個體已有的心理發(fā)展水平對人格特征形成的作用會隨著年齡的增加而日益增強。

23、單選題

助人為樂、廉潔奉公，反映性格的_____特征。

A:理智

B:情緒

C:意志

D:態(tài)度

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：性格的態(tài)度特征，是指個體在對現(xiàn)實生活各個方面的態(tài)度中表現(xiàn)出來的一般特征。個體對自己、他人、集體、社會以及對工作、勞動、學習的態(tài)度特征。助人為樂是對他人，廉潔奉公是對集體。

24、單選題

個體自我意識發(fā)展經(jīng)歷的過程是_____

A:從心理自我到生理自我，再到社會自我

B:從生理自我到心理自我，再到社會自我

C:從生理自我到社會自我，再到心理自我

D:從心理自我到社會自我，再到生理自我

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：個體自我意識的發(fā)展經(jīng)歷了從生理自我到社會自我，再到心理自我的過程。生理自我是自我意識最原始的形態(tài)。兒童在3歲以后，自我意識的發(fā)展進入社會自我階段。心理自我是在青春期開始發(fā)展和形成的。

25、單選題

人生來就有的典型且穩(wěn)定的心理活動的動力特征是_____

A:動機

B:能力

C:氣質

D:性格

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：氣質：是人生來就具有的典型的、穩(wěn)定的心理活動的動力特征?？梢詮囊韵滤膫€方面理解：1氣質反映的是心理活動的動力方面的特征2氣質是一種典型的心理特征3氣質是一種穩(wěn)定的心理特征4氣質具有天賦性。

26、判斷題

人格障礙是后天教養(yǎng)的結果。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查人格的影響因素。

【參考答案】錯誤

【名師點睛】人格是先天和后天共同作用的結果。所以，人格出了問題，有了人格障礙，不能說是后天教養(yǎng)的作用。

27、單選題

感受性較弱，耐受性、敏捷性、可塑性均強，神經(jīng)過程的興奮性占優(yōu)勢，外向的氣質類型的人屬于_____

A:多血質

B:粘液質

C:膽汁質

D:抑郁質

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查了氣質類型特點。膽汁質的人感受性較弱，耐受性、敏捷性、可塑性均強，神經(jīng)過程的興奮性占優(yōu)勢，外向。

28、多選題

多血質的人其神經(jīng)過程具有_____的特征。

A:強

B:平衡

C:靈活

D:不靈活

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：強、平衡、靈活型相對應的氣質類型是多血質

29、單選題

《紅樓夢》中的林黛玉是典型的_____。

A:多血質

B:抑郁質

C:膽汁質

D:黏液質

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對四種氣質類型的區(qū)分。

【參考答案】B

【名師點睛】在學習氣質的不同類型時，結合具體人物進行記憶是昨常有效的區(qū)分方法。四液說認為人的氣質分為四種類型，這四種類型分別是膽汁質、黏液質、抑郁質、多血質。各種氣質類型的特征如下：（1）膽汁質：膽汁質以精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事為特征。整個心理活動籠革著迅速而突發(fā)的色彩。代表人物是張飛、李逵。（2）多血質：多血質以反應迅速、有朝氣、活潑好動、動作敏捷、情緒不穩(wěn)定、粗枝大葉為特征。代表人物是浪子燕青。（3）黏液質：黏液質的人穩(wěn)重，但靈活性不足；踏實，但有些死板；沉著冷靜，但缺乏生氣。代表人物是林沖。（4）抑郁質：抑郁盾的人以敏銳、穩(wěn)重、體驗深刻、外表溫柔、怯懦、孤獨、行動緩慢為特征。代表人物就是林黛玉。因此本題選B。

30、填空題

人格動力學理論的創(chuàng)始人弗洛伊德認為，人格由三個主要的系統(tǒng)組成：____、____和____。

參考答案:本我自我超我

31、單選題

人格結構中的核心成分是_____。

A:能力

B:氣質

C:態(tài)度

D:性格

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：性格在人格結構中是核心成分。

32、單選題

我們說一個人為人忠厚，工作勤奮，熱愛集體，這是在評價他哪方面的性格特征_____

A:認知特征

B:情緒特征

C:意志特征

D:態(tài)度特征

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：性格的態(tài)度特征，是指個體在對現(xiàn)實生活各個方面的態(tài)度中表現(xiàn)出來的一般特征。性格的態(tài)度特征由以下幾方面構成:

1．表現(xiàn)為對社會、對集體、對他人的態(tài)度特征。積極的特征表現(xiàn)為：愛祖國，關心社會，熱愛集體，具有社會責任感與義務感，樂于助人，待人誠懇，正直等。

2．表現(xiàn)為對學習、勞動和工作的態(tài)度特征。積極的特征表現(xiàn)為：認真細心，勤勞節(jié)儉，富于首創(chuàng)精神。

3．表現(xiàn)為對自己的態(tài)度特征。積極特征表現(xiàn)為：嚴于律己，謙虛謹慎，自強自尊，勇于自我批評。

33、單選題

氣質類型在社會評價上_____。

A:有好壞之分

B:無好壞之分

C:都是好的

D:都是壞的

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：性格有好壞之分，氣質沒有。

34、單選題

王芳多愁善感，聰穎多疑，孤僻清高，情感體驗內向、深刻持久、善于覺察不易覺察到的細微事物，這種氣質屬于_____

A:膽汁質

B:多血質

C:黏液質

D:抑郁質

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查抑郁質的氣質類型特點。抑郁質的人有較高的感受性。這類人情感和行為動作進行得都相當緩慢，柔弱；情感容易產生，而且體驗相當深刻，隱晦而不外露，易多愁善感；往往富于想象，聰明且觀察力敏銳，善于觀察他人觀察不到的細微事物，敏感性高，思維深刻；在意志方面常表現(xiàn)出膽小怕事、優(yōu)柔寡斷，受到挫折后常心神不安，但對力所能及的工作表現(xiàn)出堅忍的精神；不善交往，較為孤僻，具有明顯的內傾性。

35、填空題

____是指一個人的整個心理面貌，即一個人經(jīng)常出現(xiàn)的比較穩(wěn)定的心理傾向和個性心理特征的綜合。

參考答案:個性心理

36、單選題

對于抑郁質的學生，教師在教育時應著重注意_____。

A:有意安排各種困難，培養(yǎng)其克服困難的精神

B:培養(yǎng)其壓制情緒沖動的能力

C:培養(yǎng)其當機立斷的性格

D:保護其自尊心，不公開批評他們，經(jīng)常鼓舞他們，積極引導

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：教育抑郁質的學生，應盡量避免可能誘發(fā)其抑郁反應的行為，同時注意培養(yǎng)其良好的心態(tài)和堅強的個性。

37、單選題

在奧爾波特的人格特質理論中，_____是構成個體獨特性的幾個重要特質，在每個人身上大約有5～10個。

A:中心特質

B:次要特質

C:首要特質

D:主要特質

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：奧爾波特的將人的特質分為以下三大類：首要特質、中心特質、次要特質

所謂中心特質，是構成個體獨特性的幾個重要特質，在每個人身上大約有5-10個中心特質。

38、填空題

性格的____特征是性格結構中具有核心意義的成分。

參考答案:態(tài)度

39、單選題

學生對自己人際關系的意識，屬于下列哪方面的自我意識_____

A:生理自我

B:心理自我

C:社會自我

D:理想自我

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：社會自我階段開始能意識到自己在人際關系、社會關系中的作用和地位，能意識到自己所承擔的社會義務和享有的社會權利等。

40、單選題

“自信、堅強、勤奮”描寫的是人的哪種心理特征_____。

A:氣質

B:性格

C:能力

D:動機

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習慣化了的行為方式相結合而形成的人格特征。自信、堅強和勤奮描寫的恰好是人的性格特征。

41、判斷題

同伴關系會影響一個人性格的形成。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對性格的影響因素的掌握。

【參考答案】正確

【名師點睛】人的性格是在與周圍環(huán)境相互作用的過程中逐漸發(fā)展起來的，同伴關系是影響兒童社會化，從而影響其性格形成的一個重要因素。

42、單選題

下列關于性格的描述不正確的是_____。

A:性格表現(xiàn)了人們對現(xiàn)實和周圍世界的態(tài)度

B:性格更多地受到后天環(huán)境的影響

C:性格沒有好壞之分

D:性格的生理機制是在后天建立起來的條件反射系統(tǒng)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：性格可以做善惡評價。

43、單選題

卡特爾人格特質理論的主要貢獻在于提出了_____。

A:表面特質

B:共同特質

C:中心特質

D:根源特質

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：雷蒙德·卡特爾對人格特質理論的主要貢獻在于提出了根源特質。1949年，卡特爾用因素分析法提出了16種相互獨立的根源特質，并編制了《卡特爾16種人格因素測驗》

44、填空題

氣質是具有____、穩(wěn)定性和靈活性的個性心理特征。

參考答案:強度和速度

45、單選題

脾氣急躁、行為勇敢有力的人屬于_____氣質。

A:膽汁質

B:多血質

C:黏液質

D:抑郁質

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查膽汁質的氣質類型特點。膽汁質的人反應速度快，具有較高的反應性與主動性。這類人情感和行為動作產生得迅速而且強烈，有極明顯的外部表現(xiàn)；性情開朗、