高一春期班主任工作方案五篇

高一春期班主任工作方案五篇在工作中，這些問題或許總是困擾著你，而且久而久之假如總是效率低下還會(huì)影響到你的工作業(yè)績。究其緣由就是沒有一個(gè)合理的工作方案。以下是整理的高一班主任工作方案，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。

高一班主任工作方案.一

轉(zhuǎn)瞬過完了勞碌的一學(xué)期，新學(xué)期承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任，被聘為高一x班班主任，雖然我有多年的班級管理閱歷，但仍感到壓力特別大。怎樣才能不辱使命?我會(huì)嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，同學(xué)和家長的需要，一切以同學(xué)為中心，一絲不茍的工作，爭取做到。以下談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ鳌?/p>

一、指導(dǎo)思想

協(xié)作學(xué)校七處一室，高一分校，衛(wèi)星部，各項(xiàng)制度熟悉到位，落實(shí)到位。再次深化學(xué)習(xí)一拖二、五步導(dǎo)學(xué)等先進(jìn)教學(xué)理念，加強(qiáng)同學(xué)民主自治管理，深化課堂教學(xué)改革，完成班級訓(xùn)練工作。

二、奮斗目標(biāo)

形成團(tuán)結(jié)互助、勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、主動(dòng)向上、布滿活力的班集體，爭當(dāng)學(xué)校明星班級。努力不讓一個(gè)同學(xué)流失，努力完成分校制定的三年后本科上線率100%的目標(biāo)。

三、班級成果狀況

本班是校x班，中招成果大部分在470分以上(位于__市中等或中等以下)，與鄭州一中同步上課，鄭州一中同學(xué)中招成果在那里615分左右。

四、本學(xué)期班主任工作基本要點(diǎn)

1、增加凝聚力，形成團(tuán)結(jié)、互助互愛的班集體

通過班會(huì)、兩操、升旗儀式等活動(dòng)逐步將這個(gè)新集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、奮勉進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，形成“同舟共濟(jì)”、“共同進(jìn)步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學(xué)都努力為班爭完，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學(xué)對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

2、民主競選，建立一支讓人信服的、強(qiáng)而有力的班干部隊(duì)伍

通過的觀看、談心，讓同學(xué)寫“我這個(gè)人”“班主任我想對你說”等，在最短的時(shí)間內(nèi)也許了解新生的思想品德、學(xué)習(xí)看法、個(gè)性特點(diǎn)、愛好愛好、交友范圍、健康狀況及家庭狀況等，心里初步確定了一些當(dāng)班干部的人才，并找其單獨(dú)談話，鼓舞他們勇于挑起重任、為班級作貢獻(xiàn)，預(yù)備好競選演講。然后利用班會(huì)進(jìn)行氣氛熱鬧的班干部競選活動(dòng)，再通過全班同學(xué)的不記名投票，最終選出班級管理委員會(huì)人選，完成班級小組建設(shè)。讓每位都有詳細(xì)而明確合理的分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非出名無實(shí)。

3、制定班規(guī)，落實(shí)每月操行評分細(xì)則的執(zhí)行

國有國法，班有班規(guī);制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓同學(xué)們明白遵守法規(guī)就可以享受到的自由權(quán)利。每個(gè)班干部負(fù)責(zé)不同的操行評分的登記，比如紀(jì)律部長負(fù)責(zé)考勤，各學(xué)科班長負(fù)責(zé)作業(yè)的完成狀況，副.記錄班級活動(dòng)主動(dòng)參與者，勞動(dòng)部長負(fù)責(zé)清潔方面……每天都有值日委員，并對當(dāng)天的一切狀況做好記錄;每個(gè)管委要對自己的工作進(jìn)行每周總結(jié)，給.匯總，然后向班主任匯報(bào)。每個(gè)月依據(jù)操行分評比出三名文明之星。

4、狠抓常規(guī)，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣

課堂紀(jì)律、課間操升旗儀式紀(jì)律、活動(dòng)區(qū)和教室衛(wèi)生、宿舍內(nèi)務(wù)整理、午晚睡的紀(jì)律，這些都是常規(guī)管理的重點(diǎn)，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校各個(gè)口，一開學(xué)就勤下班督促和管理，鼓舞每一個(gè)同學(xué)都以“勝利從這一刻開頭”的要求，約束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鑄造優(yōu)異的班風(fēng)。

5、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取學(xué)習(xí)成果的進(jìn)步

每一位同學(xué)內(nèi)心里最為關(guān)懷始終還是學(xué)習(xí)成果，成果的進(jìn)退簡單令同學(xué)的心情產(chǎn)生波動(dòng)。要求每個(gè)同學(xué)填寫自我激勵(lì)卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標(biāo)，勿忘奮斗。從開學(xué)始，便強(qiáng)調(diào)“班風(fēng)好學(xué)風(fēng)好成果好”的關(guān)系。上衛(wèi)星課之前，讓同學(xué)首先學(xué)習(xí)《衛(wèi)星班同學(xué)學(xué)習(xí)手冊》，讓同學(xué)知道怎樣上衛(wèi)星課，上衛(wèi)星課會(huì)出現(xiàn)哪些問題，如何應(yīng)對。對課堂要三抓，抓課前、抓課堂、抓課后。要求同學(xué)做好課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，要多次反復(fù)的強(qiáng)調(diào)衛(wèi)星課預(yù)習(xí)的重要性，并制定督促措施。要求課堂上仔細(xì)聽鄭州一中老師講課的同時(shí)做好筆記，記重點(diǎn)、記難點(diǎn)、記疑點(diǎn)，課后要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，把握重點(diǎn)，吃透難點(diǎn)，消化疑點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)。晚自習(xí)保證專注、高效的學(xué)習(xí)。要求同學(xué)早讀和晚自習(xí)要提早到課室綻開自主學(xué)習(xí)。布置同學(xué)每科至少預(yù)備四個(gè)本子(課前預(yù)習(xí)本、課堂筆記本、課后反思本、錯(cuò)題本)，而且要三年堅(jiān)持。我要多與每位科任老師、學(xué)習(xí)部長、學(xué)科班長溝通溝通，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，解決同學(xué)剛從學(xué)校上到高中對新課程的不適應(yīng)感，解決對同學(xué)對衛(wèi)星教學(xué)的不適應(yīng)。非常重視同學(xué)上高中后的第一次月考，關(guān)注備考與反饋的狀況，做好同學(xué)心理輔導(dǎo)工作。

6、塑造同學(xué)自主管理和自主學(xué)習(xí)，拒絕保姆式的班主任工作

作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于同學(xué)，亦是錯(cuò)失了力量熬煉的機(jī)會(huì)。事實(shí)上，同學(xué)經(jīng)過學(xué)校三年的磨煉，具備了管理力量，喜愛為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強(qiáng)對各班干部培育，讓同學(xué)進(jìn)入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來，使同學(xué)知道小事找班干部，大事才找班主任。進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)上對同學(xué)的自主探究學(xué)習(xí)要求增高，同學(xué)不再是死死的跟著老師的屁股走，而應(yīng)當(dāng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動(dòng)求知，削減同學(xué)對老師的依靠性，這就要求同學(xué)明確目標(biāo)、做好學(xué)習(xí)方案、嚴(yán)格執(zhí)行、定期反饋總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。

7、加強(qiáng)家校聯(lián)系，同心同德培育同學(xué)成才

同學(xué)的訓(xùn)練不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長必需架起溝通的橋梁，準(zhǔn)時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位同學(xué)面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強(qiáng)溝通，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好同學(xué)的思想工作。

高一班主任工作方案.二

新的學(xué)期來臨，我校的高一新生也到來了，作為高一x班的班主任，我的工作正在面臨一個(gè)新挑戰(zhàn)，如此為了讓我本學(xué)期的工作更加順當(dāng)一些，為對自己的工作做了一些方案。本學(xué)期班主任工作方案如下：

一、制定一個(gè)新的班規(guī)

新的班級，就要開展新的班級工作，以往班級的規(guī)章制度已經(jīng)不在適應(yīng)新一屆的高一同學(xué)。所以我在進(jìn)入工作后，我首要做的就是先把班規(guī)定下來，制定新的班級規(guī)章制度，這樣更有利于去管理高一新生，約束他們一個(gè)暑假下來的放松，盡快的在班規(guī)的管理下進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)中去。班規(guī)的制定和建立是對班級起到一個(gè)約束和促進(jìn)的作用，這是必不行少的。

二、開展愛好小組活動(dòng)

高一的氣氛比較活躍，學(xué)習(xí)的壓力也還沒有那么大，這一個(gè)階段的學(xué)習(xí)更加傾向于歡樂學(xué)習(xí)，所以本學(xué)期的另一個(gè)方案就是開展班上的愛好小組，分列出來各個(gè)愛好項(xiàng)目，供同學(xué)選擇和參加，比如英語小組、音樂小組、籃球小組、數(shù)學(xué)小組等等一系列的愛好小組，讓全班的同學(xué)都盡量的參加進(jìn)去，這不僅是在豐富同學(xué)的課余生活，也是給高中的生活增加樂趣。這些小組活動(dòng)的開展能夠讓同學(xué)獲得學(xué)習(xí)和生活的樂趣，這樣學(xué)習(xí)就不是單一的了，也能讓同學(xué)之間的感情加深，讓大家更加的團(tuán)結(jié)。

三、自主競選班干部

作為班主任，班級的管理不能事事都管著，而應(yīng)當(dāng)是放手讓同學(xué)自己去做，這樣才能讓同學(xué)有更多的機(jī)會(huì)去熬煉。高中是同學(xué)另一個(gè)新的起點(diǎn)，那么一個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)靠的就是同學(xué)自己，所以開學(xué)初的班干部競選，我選擇給同學(xué)自主的競選，讓同學(xué)自己自薦，通過演講的形式去為自己拉票，讓他們自己去管理班級的事務(wù)，班主任我就不多加管束了。民主的競選可以限度的讓班上有力量的同學(xué)去發(fā)揮自己的優(yōu)勢管理班級，更加的明確班級管理的分工，也是對班干部的加強(qiáng)培育，讓他們在高中三年得到足夠的熬煉，等進(jìn)入高校也不至于沒有基礎(chǔ)。

新接手高一班級，又是一個(gè)三年，這其中的艱辛與挑戰(zhàn)是確定不會(huì)少的，但是能夠與他們相處三年，也是一個(gè)重新的學(xué)習(xí)，我想我應(yīng)當(dāng)會(huì)有更多讀的閱歷去做好班主任工作，盡可能的培育好這群同學(xué)，讓他們在高中三年綻放自我。

高一班主任工作方案.三

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一20班的班級管理工作，經(jīng)過文理分科后，本學(xué)期班上的人數(shù)較上學(xué)期而言有明顯的削減，共有73位同學(xué)，女生20人，男生53人。同學(xué)在有了半年的學(xué)校生活后，基本上已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校的管理方式，大部分同學(xué)在行為習(xí)慣方面有很大的改善，但同時(shí)卻發(fā)覺大部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及紀(jì)律習(xí)慣。其實(shí)他們想學(xué)好、想做好，但都明顯地缺乏自制、耐煩、.，自信念不足、自尊心不強(qiáng)，當(dāng)然還存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子”，且現(xiàn)在基本上是重組班級，只有少部分的原班生，在班級管理上這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。為了讓全班同學(xué)能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭進(jìn)展自己，順當(dāng)?shù)倪^完本學(xué)期生活，現(xiàn)方案如下：

一、盡快熟識了解班級每一位同學(xué)基本狀況：

1、排出特別同學(xué).(家庭貧困同學(xué)、單親家庭同學(xué)、學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)、自控力差的同學(xué)等)，對這些同學(xué)多賜予關(guān)懷、關(guān)心;

2、合理選拔班委干部，增加班級的凝聚力，也便于把握班級同學(xué)的動(dòng)向。

3、進(jìn)行班級文化建設(shè)，為同學(xué)們營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍;

4、劃分小組，實(shí)行小組操行和個(gè)人操行量化考核，考核內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)、工作、習(xí)慣各方面;同時(shí)，個(gè)人操行與小組操行掛鉤，這樣便于提高大家的主動(dòng)性和團(tuán)體意識;

二、四個(gè)習(xí)慣的培育：

1、通過開展主題班會(huì)的形式，讓同學(xué)們意識到四個(gè)習(xí)慣(衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣)的重要性;

2、在日常生活中，隨時(shí)提示強(qiáng)調(diào)、以身作則、列舉身旁典型事例進(jìn)行表揚(yáng)或批判，久而久之，同學(xué)們都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。比如，在衛(wèi)生方面，按小組劃分，每天一個(gè)小組值日，組長支配值日生，落實(shí)到詳細(xì)個(gè)人，早中晚三次清掃垃圾，且課間隨時(shí)檢查;每個(gè)人負(fù)責(zé)自己座位四周的衛(wèi)生狀況，若有垃圾，扣操行分，并作相應(yīng)懲罰，要讓他們明白良好衛(wèi)生環(huán)境的重要性及衛(wèi)生重在保持;同樣，周二周五大掃除，責(zé)任到該小組。

3、手機(jī)問題：強(qiáng)調(diào)一律不能帶手機(jī)，帶手機(jī)者經(jīng)訓(xùn)練后不改者嚴(yán)懲并沒收

手機(jī)，讓他們意識到手機(jī)對學(xué)習(xí)的危害性;

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解同學(xué)狀況，做好協(xié)調(diào)工作;

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作;

3、加強(qiáng)對同學(xué)綜合力量的培育，主動(dòng)培育同學(xué)的制造精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如朗誦競賽、讀書溝通會(huì)、辯論會(huì)等;

4、加強(qiáng)同學(xué)的自主管理。

四、加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度：

平常多與家長溝通，讓他們隨時(shí)把握孩子在學(xué)校表現(xiàn)，在關(guān)鍵時(shí)期，更應(yīng)充分利用家長力氣，讓他們了解同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)及生活、思想的改變，準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。

五、其他詳細(xì)支配：

1、每周一次主題班會(huì);

2、開創(chuàng)值日班長制度，好人好事堅(jiān)持每天記，違反紀(jì)律也記錄在冊，并實(shí)行每天通告制度;

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每天三掃;

4、加強(qiáng)升旗、室外操、室內(nèi)操及眼保健操;

5、對期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對有進(jìn)步的同學(xué)要表揚(yáng)、鼓舞，對成果不抱負(fù)的同學(xué)，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)愛好;此外，對同學(xué)進(jìn)行集體主義訓(xùn)練，要調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，主動(dòng)參與校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，為班級爭完添彩;

6、做好期末考試動(dòng)員和結(jié)束工作。

高一班主任工作方案.四

秋風(fēng)送爽，喜迎新學(xué)期，這是個(gè)不同尋常的學(xué)期，由于一批新生來到了八所中學(xué)，我將在今后的學(xué)習(xí)和生活中伴隨他們。我將和他們一起迎接新的挑戰(zhàn)，我清晰的知道他們將不斷的變得成熟，我也清晰自己在他們的人生旅途中我只是一個(gè)引領(lǐng)者。高一第一學(xué)期是他們新的一個(gè)開頭，從學(xué)校、家長、老師或者是.的任何一個(gè)人都盼望他們能健康的成長，正常的進(jìn)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們抱負(fù)的境界。作為一個(gè)班主任，我深知這個(gè)學(xué)期對于他們和我是何等的重要，為此我思索良久，依據(jù)高一同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際狀況以及自身的條件，我初步制定出以下班主任工作方案：

一、指導(dǎo)思想

1、深刻領(lǐng)悟黨的訓(xùn)練方針、政策，結(jié)合我校的訓(xùn)練理念和德育工作的要求，抓好班級訓(xùn)練工作。

2、實(shí)行“訓(xùn)練管”齊抓共進(jìn)，對同學(xué)進(jìn)行價(jià)值觀、人生觀的訓(xùn)練，與時(shí)俱進(jìn)，以學(xué)校組織的訓(xùn)練活動(dòng)為載體，加強(qiáng)同學(xué)的思想道德建設(shè)，使同學(xué)成為符合時(shí)代精神的合格人才。

3、秉承敬重、信任、公平、關(guān)注的原則，抓好班級管理工作，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

二、工作目標(biāo)

司馬完在《資治通鑒》中指出：“才者，德之資也;德者，才之帥也?！边@番話對我在制定工作目標(biāo)時(shí)很有啟示意義?！暗隆?，是“才”的方向和靈魂，是“才”進(jìn)展的內(nèi)部動(dòng)力;“才”，是人得以進(jìn)展的勝利的基本條件和基礎(chǔ)。二者之間，“德”是首要的、第一位的，必需“以德為先”。因此，班級的奮斗目標(biāo)就是要引領(lǐng)和訓(xùn)練同學(xué)在人格、胸懷、涵養(yǎng)、力量、方案、規(guī)律、效率、成果幾個(gè)方面全面進(jìn)展，不僅要教會(huì)同學(xué)如何去高效學(xué)習(xí)，同時(shí)也要教會(huì)同學(xué)如何去做人。通過努力，和同學(xué)共同樹造一個(gè)和諧融洽的生活集體、一種科學(xué)進(jìn)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個(gè)奮勉追求的班風(fēng)班容、一種健康主動(dòng)的精神面貌，爭當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班集體。

三、工作方案

1、熟悉到高一階段的特別性

高中一班級第一學(xué)期，同學(xué)剛剛脫去學(xué)校的懵懂，就要面臨緊急的高中學(xué)習(xí)生活。他們在思想熟悉上和學(xué)習(xí)習(xí)慣上面要有一些轉(zhuǎn)變。因此，了解該階段的幾個(gè)轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，同學(xué)不穩(wěn)定性高。同學(xué)要面對新的班級、新的同學(xué)、新的班主任和老師，在客觀上經(jīng)受了三個(gè)轉(zhuǎn)變過程，作為班主任必需加以重視。首先是新舊同學(xué)的轉(zhuǎn)變必定要求處理四周關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，假如不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必定影響今后的學(xué)習(xí)生活;其次是學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，從學(xué)校對學(xué)問的“知其然”到高中階段的“知其所以然”，必定要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)時(shí)間的安排;最終是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。因此，班主任工作中要留意引導(dǎo)同學(xué)相互敬重、相互包涵、相互關(guān)心，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣才能在敬重個(gè)體的同時(shí)發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大凝聚力。其次家庭背景復(fù)雜，心理個(gè)性特點(diǎn)多。從心理學(xué)角度上來講，家庭條件較差的同學(xué)在這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)是性格敏感、個(gè)性突出、要求被敬重、隱私被愛護(hù)愿望劇烈。作為班主任，自己必需在這一點(diǎn)加強(qiáng)重視和討論，確保同學(xué)心情的穩(wěn)定，引導(dǎo)同學(xué)形成健康的心理。

2、充分了解同學(xué)的基本狀況

利用肯定的時(shí)間對同學(xué)的基本狀況作一個(gè)全面的了解，使以后的訓(xùn)練和班級管理工作能夠做到因勢利導(dǎo)，針對本班特點(diǎn)，自己將集中利用肯定時(shí)間與每名同學(xué)面對面進(jìn)行一次深化談心，并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c同學(xué)家進(jìn)步行溝通，切實(shí)摸請自己同學(xué)的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)方法、抱負(fù)理想。并為每名同學(xué)建立同學(xué)小檔案，通過各種同學(xué)能夠接受的溝通方式把握動(dòng)態(tài)，切實(shí)做到每名同學(xué)基本狀況了然于胸。

3、宣講校規(guī)校紀(jì)，制定班級公約和建立各項(xiàng)班級制度

針對剛剛形成新的班級這一特點(diǎn)，作為同學(xué)德育工作第一人，自己將充分利用班會(huì)等適當(dāng)時(shí)機(jī)引導(dǎo)同學(xué)明確學(xué)校的各種規(guī)章制度，確保本班同學(xué)能夠遵章守紀(jì)，不發(fā)生任何有違校紀(jì)的事情。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無法規(guī)不成方圓。為此，自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級特點(diǎn)完善機(jī)制，形成一套合理的管理制度，但同時(shí)，自己將留意做到制度貫徹不生硬讓各項(xiàng)制度得到效的實(shí)行。

4、讓同學(xué)進(jìn)一步適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

由于進(jìn)入高中后的學(xué)習(xí)方式與之前的學(xué)習(xí)方法相比之下，發(fā)生了較大的改變。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓舞大家多思索、多爭論、多問老師、敢于提出自己的觀點(diǎn)、敢于創(chuàng)新。

5、擅長抓住時(shí)機(jī)，深化思索，因勢利導(dǎo)。

在本學(xué)期初，要狠抓上午、下午上課前的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，讓廣闊同學(xué)熟識這些課程以后是怎樣開設(shè)的，學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么?學(xué)習(xí)任務(wù)是什么?怎樣開展學(xué)習(xí)活動(dòng)?怎樣建立優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?如何共同建立優(yōu)秀的班集體?等等一系列的學(xué)習(xí)問題。

6、爭論、并制定班級學(xué)習(xí)管理工作方案。

通過集體大爭論的方式，借鑒好的學(xué)習(xí)方案，在全班推廣學(xué)習(xí)。要求每位同學(xué)都要依據(jù)自己的詳細(xì)學(xué)習(xí)狀況，以及每周每天的學(xué)習(xí)時(shí)間支配、科目的特點(diǎn)等等，做好適合自己的學(xué)習(xí)方案。并按要求仔細(xì)執(zhí)行方案方案。

7、在班集體中建立得力的班委、團(tuán)支部，盡量讓同學(xué)自主管理。

通過民主的推舉和自我推舉選舉產(chǎn)生班委、團(tuán)支部成員、各科代表和小組長。然后利用課外時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)班干部，培訓(xùn)的內(nèi)容包括各個(gè)職位的責(zé)任，將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。班主任老師在班級管理工作上要大膽在嘗試，盡量放手把權(quán)力交給同學(xué)，讓同學(xué)自主、民主、科學(xué)地自行管理，班主任要做好監(jiān)督和引導(dǎo)工作。每個(gè)月定期地召開一次班干部會(huì)議，分析和解決本班存在的問題，包括同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活狀況。找出切合實(shí)際、的管理措施和應(yīng)急方案。同時(shí)，由班會(huì)費(fèi)出資，每學(xué)期要進(jìn)行一次表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)工作得力的班干部和科代表活動(dòng)。

8、營造爭先恐后、緊急、激烈的競爭學(xué)習(xí)氛圍。

(1)班主任老師要常常深化同學(xué)群體中，進(jìn)一步了解和討論同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺成果不太好的同學(xué)，要準(zhǔn)時(shí)地加強(qiáng)訓(xùn)練。

(2)對學(xué)習(xí)成果好、在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學(xué)要準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)和勉勵(lì)。除供應(yīng)學(xué)業(yè)的指導(dǎo)外，鼓舞他們連續(xù)發(fā)奮學(xué)習(xí)，關(guān)心他們樹立符合實(shí)際的遠(yuǎn)大抱負(fù)。同時(shí)把他們推選給科任老師，賜予高度的留意和教導(dǎo)。

(3)對于學(xué)習(xí)成果較差或較落后的同學(xué)，要實(shí)行相應(yīng)的補(bǔ)救措施。鼓舞學(xué)習(xí)成果較差的同學(xué)給他們以足夠的自信念，爭取讓他們在肯定的時(shí)間內(nèi)有一個(gè)較大的提高，讓中間價(jià)層的同學(xué)有緊迫感，以達(dá)到全面提高全班的學(xué)習(xí)成果的目的。

9、開展豐富多彩的主題班會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

為了全面培育、進(jìn)展和提高全體同學(xué)的綜合素養(yǎng)。班主任要充分利用好每周主題班會(huì)時(shí)間，要根據(jù)原定學(xué)習(xí)活動(dòng)方案方案，有效地開展內(nèi)容豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。(如：演講競賽、自我進(jìn)展設(shè)計(jì)、辯論賽、座談會(huì)、學(xué)問講座、才藝表演、故事會(huì)、相聲、小品、音樂、寫作、詩歌朗誦、書法競賽等等一系列有目的有方案、對同學(xué)全面進(jìn)展有益的主題班會(huì)活動(dòng)。)同時(shí)，與其他班級進(jìn)行一些友情競技競賽，如籃球、足球、排球競賽等。班主任要加強(qiáng)指導(dǎo)，使集體主義觀念深化人心，增加本班的學(xué)習(xí)凝聚力和工作向心力，把集體利益放在第一位，鼓舞全體同學(xué)們?yōu)榘酄幫辍?/p>

10、加強(qiáng)同學(xué)心理輔導(dǎo)。

由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，在校學(xué)習(xí)時(shí)間有限，同學(xué)們在學(xué)習(xí)上確定會(huì)有壓力。班主任要做好同學(xué)工作，利用下午放學(xué)后的一點(diǎn)時(shí)間和同學(xué)聊聊學(xué)習(xí)、生活方面的問題，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、準(zhǔn)時(shí)解決，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法、看法和生活習(xí)慣等等。

11、加強(qiáng)與同學(xué)家長以及其它科任老師的聯(lián)系。

親密聯(lián)系相家長和科任老師，深化了解同學(xué)。針對班上同學(xué)的不同家庭狀況實(shí)行相應(yīng)的措施和訓(xùn)練手段，加強(qiáng)對個(gè)別頑固分子進(jìn)行批判和訓(xùn)練，誘導(dǎo)他們向良性進(jìn)展。

12、仔細(xì)學(xué)習(xí)準(zhǔn)時(shí)地做好工作總結(jié)。

嚴(yán)格地要求自己，以身作則，為人師表，以高度的責(zé)任感、榮譽(yù)感和.歷史使命感，全面地提高師德和訓(xùn)練工作業(yè)務(wù)水平。我要主動(dòng)地和其他有閱歷的優(yōu)秀班主任老師學(xué)習(xí)工作閱歷，虛心地向他人學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

總之,新生進(jìn)入高中后的第一學(xué)期對同學(xué)的高中生涯很關(guān)鍵，對一個(gè)集體的成長很關(guān)鍵，對自己做好今后的工作更為關(guān)鍵，因此，自己將刻苦勤奮、鉆研學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷進(jìn)取，努力完成自己的高中工作階段所面臨的任務(wù)。在工作中有不足的地方，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批判指正，本人將不勝感謝。

高一班主任工作方案.五

新學(xué)期一來，全部老師最主要的工作就是讓新生們可以快點(diǎn)適應(yīng)高中校內(nèi)的生活，于是一份對于班主任的工作方案就顯得尤為重要。

第一，指導(dǎo)思想：深刻領(lǐng)悟黨的訓(xùn)練方針和《中同學(xué)德育大綱》的方向，結(jié)合本學(xué)?！叭吮尽⒑椭C”的理念和德育工作的要求，抓好班級訓(xùn)練工作。

其次，奮斗目標(biāo)：確保我班同學(xué)在高中第一學(xué)期能夠?qū)崿F(xiàn)“四個(gè)一”目標(biāo)：一個(gè)和諧融洽的生活集體、一種科學(xué)進(jìn)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個(gè)奮勉追求的班風(fēng)班容、一種健康主動(dòng)的精神面貌，爭當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班集體;

作為一名高一班級班主任，接受高中訓(xùn)練還是第一次，因此自己倍感榮幸和壓力，自問能否擔(dān)當(dāng)此重任，能否上不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任、下不辜負(fù)同學(xué)盼望，能否帶領(lǐng)出一個(gè)優(yōu)秀的班級體，但無論如何自己會(huì)全力以赴，盡己所能，不斷學(xué)習(xí)、留意請教，不斷思索，留意總結(jié)，努力適應(yīng)新崗位提出的新要求。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點(diǎn)，因此只能也許理清思路，在工作一段時(shí)間后再加以完善總結(jié)。為履行好班主任工作，我將仔細(xì)貫徹學(xué)校辦學(xué)育人理念，著眼本班特點(diǎn)，探究形成一套行之有效的帶班方法，為同學(xué)的高中生活打好基礎(chǔ)，起好步。

我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作方案。

一、了解高一階段的特別地位

常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一班級第一學(xué)期，作為初高中過渡期，對同學(xué)的高中學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的作用。因此了解該階段的幾個(gè)轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，同學(xué)不穩(wěn)定性高。同學(xué)從學(xué)校到高中、從原先學(xué)校到我校，在客觀上經(jīng)受了三個(gè)環(huán)境轉(zhuǎn)變過程，作為班主任必需加以重視。

首先是年齡的轉(zhuǎn)變必定要求處理四周關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，假如不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必定影響今后的學(xué)習(xí)生活;其次是學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)變。由于學(xué)校與高中接受的學(xué)問結(jié)構(gòu)不同，必定要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變;最終是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。同學(xué)剛進(jìn)學(xué)校，因此對于學(xué)校的各個(gè)方面的制度，校規(guī)校紀(jì)，學(xué)校里一些詳細(xì)的行動(dòng)都不是很明確，同學(xué)處于極為不穩(wěn)定的階段，也是同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，因此這時(shí)候，班主任的工作必需跟進(jìn)，努力做到心細(xì)如微，關(guān)心同學(xué)準(zhǔn)時(shí)適應(yīng)環(huán)境，發(fā)揮應(yīng)有的作用。

詳細(xì)而言，首先大家在生活習(xí)慣等方面或多或少存在一些差別。因此，班主任工作中要留意引導(dǎo)同學(xué)相互敬重、相互包涵、相互關(guān)心，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣才能在敬重個(gè)體的同時(shí)發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大凝聚力。其次家庭背景復(fù)雜，心理個(gè)性特點(diǎn)多。從心理學(xué)角度上來講，家庭條件較差的同學(xué)在這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)是性格敏感、個(gè)性突出、要求被敬重、隱私被愛護(hù)愿望劇烈。作為班主任，自己必需在這一點(diǎn)加強(qiáng)重視和討論，確保同學(xué)心情的穩(wěn)定，引導(dǎo)同學(xué)形成健康的心理。

二、主要工作方法

科學(xué)的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個(gè)集體成進(jìn)步步的前提。作為這個(gè)集體的管理者，必需具有自己的管理理念，但是由于自己學(xué)識淺薄、力量欠缺，將主要從以下幾個(gè)方面努力。

1、完善制度、形成法規(guī)。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無法規(guī)不成方圓。為此，自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級特點(diǎn)完善機(jī)制，形成一套合理的管理制度，但同時(shí)，自己將留意做到制度貫徹不生硬讓各項(xiàng)制度得到效的實(shí)行。

2、實(shí)事求是、立足實(shí)際。工作中，自己將著眼學(xué)校要求、班級特點(diǎn)，注意抓好基礎(chǔ)工作，一切工作的動(dòng)身點(diǎn)立足于實(shí)際，任何教學(xué)工作、德育工作都不追求“大”，只追求“實(shí)”;自己作為一個(gè)班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給同學(xué)壓力，不給自己包袱，讓同學(xué)和自己都有一份主動(dòng)健康的心態(tài)。

3、注意主體、形成合力。同學(xué)是班級管理的主體，因此我將注意發(fā)揮同學(xué)的主體作用。從各項(xiàng)制度的建立、各種活動(dòng)的組織謀劃實(shí)施到班級榮譽(yù)的維護(hù)、班級作風(fēng)的形成，都使同學(xué)限度地參加決策，這是素養(yǎng)訓(xùn)練的要求也是管理工作的重點(diǎn)。信任同學(xué)、熬煉同學(xué)，培育他們的全面力量。同時(shí)，作為一個(gè)班主任，自己也要融于班級，讓同學(xué)感覺到老師的愛、老師的責(zé)任感、老師的奮斗目標(biāo)，只有這樣，才能達(dá)到和諧共贏。

4、把握詳情，潤物無聲。班主任工作，除了教學(xué)更多的是德育工作，作為學(xué)校德育工作第一線，面對的將是很多詳情的處理，因此要留意在詳情上關(guān)懷同