中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會目錄第一篇：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 心得體會第二篇：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會第三篇：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會第四篇：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會第五篇：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會更多相關(guān)范文正文第一篇：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 心得體會中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 心得體會栗木中學(xué)王啟宏學(xué)校組織學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，內(nèi)容分為八個方面，對于師德我又有了新的了解。下面是我對學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的體會 :第一:要熱愛教育事業(yè)。作為老師我們首先要愛我們的奇跡。不論當(dāng)初是何種原因選擇了這個職業(yè)，我認(rèn)為一旦選擇就應(yīng)該盡吾所能。社會是一個大家庭，只有每個人努力才會讓這個家越來越好。為人師者更是如此。我們所承擔(dān)是故國的教誨奇跡，關(guān)乎國度將來的興亡，責(zé)任重大，更應(yīng)愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。第二:要熱愛學(xué)生。教書育人是愛的奇跡，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們西席的責(zé)任。我們要愛每一個學(xué)生，關(guān)心他們的健康，他們的學(xué)習(xí)，他們的發(fā)展，因為每一個學(xué)生都是一個家庭的盼望。不論何時都應(yīng)把學(xué)生放在第一位。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為 :當(dāng)西席必不可少的，甚至幾乎是最主要的品格便是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的康健生長，同情學(xué)生的痛楚與不幸，與學(xué)生創(chuàng)建起調(diào)和、友愛的新型師生關(guān)系?！皭邸币灰曂剩种院?；“愛”要面向全體學(xué)生。第三:要為人師表。在工作中，我們要時刻按照尺度嚴(yán)格要求本身，嚴(yán)守師德，時時到處作學(xué)生的楷模。教師的一言一行，一舉一動，都對他們精神世界起著無聲無息的作用。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極影響教誨學(xué)生，使他們健康成長。我在教育教學(xué)中樹立起了“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論，運用理論，為教誨奇跡不絕攀緣，終生奮斗。在工作實踐中，我們應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高本身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬本身的知識視野，主動更新本身的知識儲備，為自己的教育講授注入新鮮血液。第二篇：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教師職業(yè)道德修養(yǎng)的要領(lǐng)。具體如下：一、向外學(xué)習(xí)向外學(xué)習(xí)主要包羅增強理論學(xué)習(xí)，虛心向他人求教，學(xué)習(xí)行業(yè)楷模及從教育實踐中汲取經(jīng)驗教導(dǎo)等幾個途徑。1、加強理論學(xué)習(xí)通過讀書來獲取教師職業(yè)道德及其修養(yǎng)方面的理論知識，是理論學(xué)習(xí)的主要開工和須要要領(lǐng)。2、虛心向他人求教通過聽取他人教授、向他人請教、觀察他人言行等，擇善而從，能夠使教師想到之間取長補短。3、學(xué)習(xí)行業(yè)楷模教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出來的大批優(yōu)秀教師，是教師職業(yè)品德的榜樣代表，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)思想和先進(jìn)事跡是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的一個緊張方面。4、積極投身教誨實踐二、內(nèi)在的自我剖析內(nèi)在的自我剖析的主要要領(lǐng)是自察和慎獨。自我剖析作為一種道德修養(yǎng)要領(lǐng)，是指教師要嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德的要求，經(jīng)常對自己在教書育人過程中的思想和舉動舉行反思，對不符合要求的思想和行為進(jìn)行嚴(yán)峻的自我批評，并及時予以糾正。1、內(nèi)省①理論對照 ②榜樣對照 ③實踐對照2、慎獨教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要到達(dá)這一高貴地步，應(yīng)著重從以下三個方面下功夫：①要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為心田信心，化作行為的品質(zhì)，并予以來支配本身的舉措，即使在獨處和無人監(jiān)視之時，也依然根據(jù)師德范例行事。②要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。③要器重在夫人監(jiān)視時，自發(fā)推行師德范例，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣。第三篇：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會 （小編推薦你關(guān)注 網(wǎng)）維新二小周遵旭記得著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻處?，不僅要具有博識的知識，更要有崇高的品德。今天我們在周一的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)中再次體會到了“為人師表”四字所包涵的沉甸甸的分量。于是用筆記下了自己的學(xué)習(xí)感受：一、愛崗敬業(yè)。俗話講：要干一行愛一行。既然我們選擇了教誨奇跡，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，要力求干好本身的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項講授工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。二、要做“三心”教師即“愛心、耐心、細(xì)心。無論在生存上照舊學(xué)習(xí)上，每時每刻關(guān)愛學(xué)生，特別是班上的學(xué)困生和規(guī)律后進(jìn)生，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的轉(zhuǎn)變也要善于發(fā)明，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”，也許老師一次不經(jīng)意的表彰，一個豉勵的微笑，就能夠把他從落伍的邊沿拉回來,幫他樹立了學(xué)習(xí)的自信心。三、不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)在倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型社會的本日，一個人會不會學(xué)習(xí)顯得分外緊張。在這個社會中，教師應(yīng)是最會學(xué)習(xí)的人，這不僅是教誨工作的必要，也是教師自我完善的必要。只有不斷學(xué)習(xí)，才能及時增補到新鮮血液。做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的頭腦、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，俗話講：身教重于言教”，學(xué)生都喜歡模仿，教師一定要時時處處為學(xué)生做由模范，凡是我們要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不克不及做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。總之，作為一名人民西席，我們要從思想上嚴(yán)格要求本身,在行動上提高本身的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生辦事的頭腦。用高貴的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的品德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)由明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精力的高素質(zhì)人才。第四篇：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會篇一：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教師職業(yè)道德修養(yǎng)的要領(lǐng)。一、向外學(xué)習(xí)向外學(xué)習(xí)主要包羅增強理論學(xué)習(xí)，虛心向他人求教，學(xué)習(xí)行業(yè)楷模及從教育實踐中汲取經(jīng)驗教導(dǎo)等幾個途徑。1、加強理論學(xué)習(xí)通過讀書來獲取教師職業(yè)道德及其修養(yǎng)方面的理論知識，是理論學(xué)習(xí)的主要開工和須要要領(lǐng)。2、虛心向他人求教通過聽取他人教授、向他人請教、觀察他人言行等，擇善而從，能夠使教師想到之間取長補短。3、學(xué)習(xí)行業(yè)楷模教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出來的大批優(yōu)秀教師，是教師職業(yè)品德的榜樣代表，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)思想和先進(jìn)事跡是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的一個緊張方面。4、積極投身教誨實踐二、內(nèi)在的自我剖析內(nèi)在的自我剖析的主要要領(lǐng)是自察和慎獨。自我剖析作為一種道德修養(yǎng)要領(lǐng)，是指教師要嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德的要求，經(jīng)常對自己在教書育人過程中的思想和舉動舉行反思，對不符合要求的思想和行為進(jìn)行嚴(yán)峻的自我批評，并及時予以糾正。1、內(nèi)?、倮碚搶φ闸诎駱訉φ闸蹖嵺`對照2、慎獨教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要到達(dá)這一高貴地步，應(yīng)著重從以下三個方面下功夫：①要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為心田信心，化作行為的品質(zhì)，并予以來支配本身的舉措，即使在獨處和無人監(jiān)視之時，也依然根據(jù)師德范例行事。②要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。③要器重在夫人監(jiān)視時，自發(fā)推行師德范例，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣。篇二：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會暑假里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《平泉縣教師十條禁令》和《城西小學(xué)教師十要十不要》這些文件。通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到新時期加強教師職業(yè)道德設(shè)置裝備擺設(shè)的緊張意義，理解了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并將自覺用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《平泉縣教師十條禁令》和《城西小學(xué)教師十要十不要》來嚴(yán)格要求本身的言行，做新時期師德榜樣。下面我就談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得體會：一、做一名合格的人民教師一定要熱愛本身的教誨奇跡。我們所從事的是教誨奇跡。愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教誨奇跡，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的支付，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來權(quán)衡本身的工作。因此只有擁有了對奇跡的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻(xiàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長滿意。尤其是我們青年教師，要力求干好本身的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教誨講授工作。只有抱著對教育奇跡的熱愛之情,才能全身心地投入到工作中，學(xué)生才能真切地感受到你對教誨的執(zhí)著、認(rèn)真，你的這份熱情會在不知不覺中熏染學(xué)生，讓他們多對學(xué)習(xí)投入一份認(rèn)真，同時老師也會多贏得學(xué)生的一份恭敬。在“愛崗敬業(yè)”一條中，倡導(dǎo)教師“志存高遠(yuǎn)”、“樂于奉獻(xiàn)”，這在舊《規(guī)范》中是沒有的?！兑?guī)范》第二條“敬業(yè)奉獻(xiàn)”，只有當(dāng)教師把教誨作為一項奇跡、作為本身的人生尋求時，才可能默默奉獻(xiàn)、甘為人梯，這是教育工作的焦點代價地點。二、做一名合格的人民教師肯定要以身作則，為人師表。教師應(yīng)該服從崇高的情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，廉潔奉公，自發(fā)抵抗有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。不參加賭博、邪教、傳銷、迷信等不利于文明設(shè)置裝備擺設(shè)的運動?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把西席看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師要到處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作由表率。三、做一名合格的人民西席肯定要有愛心。愛心是師德素養(yǎng)的緊張體現(xiàn)。新《規(guī)范》第三條“熱愛學(xué)生”中，體貼敬服全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生等量齊觀,絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。更不能歧視，侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心”，無論在生活上照舊在學(xué)習(xí)上，每時每刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你"，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，多加豉勵，造就學(xué)生康健品德，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。愛學(xué)生，還要掩護(hù)學(xué)生的寧靜,我想這是每位西席必須做到的，這也是一位教師應(yīng)有的崇高品德。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅，受到傷害時，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時自告奮勇，應(yīng)向汶川地震中的好漢們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們緊要關(guān)頭見義勇為、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神；學(xué)習(xí)他們危難時候堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精力。我想這正是教師愛學(xué)生的最高表現(xiàn)。四、做一名合格的人名教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念。新《規(guī)范》第四條“教書育人”中，明確提由要“實施素質(zhì)教育”，并首次將“激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神”列入其中。實施素質(zhì)教育，必然對西席有新的要求，也就必然要求教師“不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。信賴隨著教誨革新、考試制度革新的深入,這一點會越來越在教師對學(xué)生的評價方法上得到表現(xiàn)。新時代對教師的要求越來越高，《規(guī)范》第六條中提由“終身學(xué)習(xí)”：樹立終身學(xué)習(xí)理念，服從西席培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，自發(fā)更新教誨看法，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心研討教誨講授業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的本領(lǐng)程度。這個條目的提由，我覺得更有利于當(dāng)前教師的生長和教誨的生長。在任何教育體制下，教師總是充當(dāng)著引領(lǐng)者的腳色,教師的品行、內(nèi)涵，代表著社會的文明水平。總之愛本身的教誨奇跡，做學(xué)生的典范，有愛心，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，遵紀(jì)守法是一種以人為本的根本品德要求。只要每一位教師不停地美滿自我、超越自我，從民族和奇跡的大局由發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作，就能無愧于西席這一光榮稱號，就是對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。篇三：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會金秋十月，一個大好的時節(jié)！伴著徐徐的秋風(fēng)，我們已經(jīng)開始了新的一個學(xué)期緊張而又繁忙了的工作。在工作閑暇時分，我便拿由《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行一番學(xué)習(xí)，聯(lián)合著本市的環(huán)境，頗有一些心得。為了我們青年的特崗西席造就，樺甸市教育局在學(xué)期初,就制定了一系列的方案，來讓我們青年教師快速發(fā)展。但無論哪次培訓(xùn)，都始終把教師職業(yè)道德作為首要條件來提由。樺甸進(jìn)修學(xué)校老師也組織了幾場教師職業(yè)品德的培訓(xùn)大會，同樣值得我們反復(fù)思考：我們應(yīng)該重視本身的職業(yè)道德。作為新時代的一名一線青年教師，又是一名特崗西席，應(yīng)遵守哪些職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢？《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的六條,內(nèi)容充實，體現(xiàn)了時代特色，更給了我以指導(dǎo)。同時也讓我感觸任重道遠(yuǎn)。同樣我也有了如下的感想：首先，作為中國公民,無論從事著什么，始終都要把國家和人民的長處放在首位。我們教師就更應(yīng)該這樣！同時我還要擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的向?qū)?，全面貫徹國度教育方針。在教育教學(xué)中，我們更要把這種思想流傳給每一位學(xué)生。其次，必須熱愛和忠誠于人民的教誨奇跡。那么我就要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表。教師職業(yè)勞動的特點，又決定了教師工作的平平凡凡，瑣瑣碎碎，默默無聞。教師沒有令人傾慕的財產(chǎn)和權(quán)利，沒有顯赫的申明和榮譽，也沒有悠閑從容的舒服和清閑。但是在這平常的崗?fù)ど希覀儏s能塑造由一個有一個的人才，創(chuàng)造由一個又一個的古跡，所以，教師從事的職業(yè)是高貴的、神圣的，那么這么神圣的職業(yè)我又如何能夠不熱愛它呢！熱愛崗?fù)るm然緊張，但熱愛崗位中的一個重要環(huán)節(jié)就是熱愛每一個孩子。我們要把愛撒向?qū)W生。一個教師對人民教誨奇跡的熱愛、忠誠和獻(xiàn)身精神，只有通過熱愛學(xué)生，教書育人的具體舉措才氣表現(xiàn)由來。教師對學(xué)生的愛，不是屬于親緣干系，不是由于自己需求，而是來源于對教育事業(yè)的深刻明白和高度責(zé)任感，這是一種特殊的、充滿科學(xué)的、普遍長期而又深厚的愛。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學(xué)生特有的一種親近感、期望感和獻(xiàn)身的激情親切。這種愛可以為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造精良的情況和氣氛，可以在師生之間架起心靈上相互相同的橋梁，可以轉(zhuǎn)化學(xué)生自身學(xué)習(xí)和前進(jìn)的內(nèi)涵動力。一名良好的人民西席，除了忠于事業(yè)，體貼熱愛學(xué)生之外，還必須自覺地高尺度地去塑造本身。學(xué)高為師，身正為范。在學(xué)生的心目中，老師是智慧的象征和品德的化身，教師的言行便是品德尺度，教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì)，每時每刻都在影響著學(xué)生，對學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學(xué)生做到的本身起首要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。當(dāng)然，“傳到授業(yè)解惑”更是我們教師更應(yīng)該完成的重要使命。在教學(xué)過程中，我要努力進(jìn)步本身的本領(lǐng)，練就踏實的基本功，完成社會，學(xué)校付與給我的任務(wù)。還要經(jīng)常學(xué)習(xí)，達(dá)到終身學(xué)習(xí)，這樣不僅能跟上期間的步調(diào)，同時也能充分本身，讓自己的知識越發(fā)富厚，讓自己和孩子思想上的“距離”越來越近。以上就是我對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的一些想法，有不足之處，請給予批評指由第五篇：中小學(xué)教師職業(yè)道德范例心得體會本，用愛來感化學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈。無論何時，我都可以或許義正辭嚴(yán)地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名教師我感觸無尚光榮的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的生長，起著重大的作用。因此要做好西席工作，就必須起首熱愛教誨奇跡。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)品德造就的魂魄。二、無私奉獻(xiàn)，關(guān)愛每一位學(xué)生教誨是一門藝術(shù)，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教誨才是真教誨。愛是教誨的原動力，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光。孔子曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！币幻蠋煟瑐鞯牟粌H僅是學(xué)之理，更應(yīng)該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。所以西席要有完善品德，讓他的一言一行使學(xué)生們的發(fā)展耳濡目染、潛移默化。所以西席要有高貴師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學(xué)生全盤接受，永記于心。教育是藝術(shù)，是愛的共鳴，是心和心的唿應(yīng)。西席只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有精良師德的好西席。三、為人師表，做學(xué)生的表率孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！毙W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的氣力是無窮的，其身教一定重于言教。要在自己的職業(yè)品德方面尋求杰出，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的底子。，“為人師表”是西席最高貴的榮譽，也是西席的神圣本分。作為一個人民西席，負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明水平的直接責(zé)任 ,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的程度，才能勝任人民西席的歷史使命，無愧于人民西席的光榮稱號。這就要求我們要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生服從舉動規(guī)矩，教師應(yīng)自覺遵守西席守則。否則，光要求學(xué)生，而本身又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不行信任?？傊覀兘處煏r時刻刻都要嚴(yán)格要求本身，不斷學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有崇高師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的唿喚，更好地培養(yǎng)“四有”新人，才不辜負(fù)黨和人民賦予我們西席的慶幸任務(wù)。 ????????學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會經(jīng)常聽到有這么一句行話：教師是一種本心的職業(yè)，你在工作中投入幾多精神，完全是取決你自己的態(tài)度。你可以輕松地過完本日又來日誥日，也可以忙得不知今夕是何年。所以，面對學(xué)生，特別是那些屢教不改的學(xué)生或是成績一直提不上來的學(xué)生時，也經(jīng)常聽到有些老師說，自己已經(jīng)對得起本身的本心，問心無愧。良心本來是一個含糊且抽象的觀點，沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)，很難做出確切的評價，好在中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為這顆“良心”進(jìn)行了量化，提供了參照物。所以當(dāng)從你口中說出“問心無愧”這四個字時，參照中小學(xué)教師職業(yè)道德范例中的相干要求，你得捫心自問，“我盡力了嗎？”，“我真的問心無愧了嗎？還是在逃避責(zé)任？”。如果你真的做到了，我想不管教誨的效果怎樣，你都能坦然面對，心安理得！我認(rèn)為中小學(xué)西席職業(yè)道德范例，是對從事教師這一職業(yè)的職員的最根本要求，是每位教師都必須自覺遵守的。規(guī)范的內(nèi)容既有思想品德方面的要求，也有工作方面的要求，更有對教師寄予的厚望——樹立終身學(xué)習(xí)的理念。的確，作為教師，起首只有熱愛祖國，才可能激發(fā)學(xué)生的愛國情緒。因為愛是可以相互感染的。西席只有熱愛祖國，才會從內(nèi)心去熱愛社會主義教誨奇跡，并在教育教學(xué)過程中全面貫徹國家的教誨方針政策，培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接棒人。教師只有熱愛他從事的職業(yè)，才會以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，全身心地投入到他的教誨工作中，才可能引發(fā)工作的熱情，創(chuàng)造性地開展教誨講授工作，從而把教師職業(yè)當(dāng)成是本身的奇跡，并堅持自己地信心為之奮斗終生。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是對教師提由的最起碼的要求。所以有人說：教育是愛的奇跡一點都不為過。因為教師能否做到關(guān)愛學(xué)生是能不能教育好學(xué)生的最基本要素。作為教師只有愛他所教的學(xué)生，才能在教育學(xué)生過程中真正做到仔細(xì)、用心、耐心，才氣做到諄諄教導(dǎo)、誨人不倦；才不會使用簡單粗暴的方式去處理學(xué)生所犯的“做了不該做的事或說了不該說的話”；教誨歷程貫串著愛,教師將變的越發(fā)有伶俐，更加有魅力。教師因為愛學(xué)生，所以會更加主動地去關(guān)注學(xué)生的身心健康，特別是在學(xué)生的生命寧靜受到威脅時，能夠義無返顧的自告奮勇，塑造偉大、光輝的形象。教師因為向?qū)W生支付了愛，所以學(xué)生將勞績了愛。因為愛，教師成了良師，成了學(xué)生的益友；因為愛讓學(xué)生懂得了什么叫用心良苦，讓學(xué)生學(xué)會了將心比心、換位思考，懂得了做人的道理；教育因為有了愛，才讓學(xué)生的本性得以宣揚，使教育變得和諧。愛讓教師在學(xué)生面前樹立起了威信！教書育人是西席的神圣職責(zé)。德育為首教育為本。我以為教師向?qū)W生“傳道、授業(yè)、解惑”是教育的根，育人才是教誨之本。學(xué)生面前教師每個人都應(yīng)當(dāng)是德育工作者，你沒有理由對學(xué)生的一言一行置之不理，視而不見，無動于衷，聽之任之，坐視不管，因為教育好學(xué)生是教