第三部分-寫作專題十三-半命題作文-講練課件-江蘇省2021年中考語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)

中考語文

（江蘇專用）第三部分寫作專題十三半命題作文中考語文

（江蘇專用）第三部分寫作1A組2016—2020年江蘇中考題組考點(diǎn)一命前半題,補(bǔ)后半題(2018淮安,21,60分)閱讀下面文字,完成作文。語言真奇妙!細(xì)加品味你會(huì)發(fā)現(xiàn),即便是生活中的一句看似平常的話,說話的語境、方式不同,表達(dá)的意

思、效果也不同,讓你產(chǎn)生的心理感受也會(huì)不同。請(qǐng)從備選詞語中任選一個(gè)補(bǔ)全文題,寫一篇文章。文題:那句話,說得有點(diǎn)

備選詞語:深意、味道、智慧、藝術(shù)、委婉、大膽、暖心、扎心、離譜、冒昧。要求:①不少于600字;②除詩歌、戲劇外,文體不限;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名;④書寫工

整,卷面整潔。A組2016—2020年江蘇中考題組考點(diǎn)一命前半題,補(bǔ)后2寫作指導(dǎo)這是一道半命題作文題,并給出了提示語。題目只限定了一個(gè)寫作范圍“那句話”,選擇你認(rèn)

為最有生活味、最有話可說的“那句話”來擬定題目。敘事要圍繞題目展開,突出“那句話”的意義或

影響。情節(jié)最好能有點(diǎn)小波瀾,可以采用小中見大的寫作方法。寫作指導(dǎo)這是一道半命題作文題,并給出了提示語。題目只限定了3例文那句話,說得有點(diǎn)暖心在漫長(zhǎng)的冬日里,世界安靜如初,所有的所有在地面投下斑駁的影子。蕭瑟的風(fēng)把一張舊報(bào)紙吹到腳下,低

頭瞥去,頭版報(bào)道的標(biāo)題吸引了我:“其實(shí),陰影和陽光一樣,都是人生的財(cái)富。”剎那間,心被重重一擊,周

身的血液流入心房,我一邊呼吸,一邊讓它們獲得灼熱的溫度。風(fēng)依舊冷冷地吹,只有那滿腔沸騰的血液在

心間奔涌。人生,其實(shí)可以這樣。人生,竟然可以這樣!那是電線桿的影子。它仿佛是清晰的五線譜,只是調(diào)子已被那年久失修的鐵架子分割成幾個(gè)小節(jié)。

我多想為它譜上曲,奏響轟轟烈烈的春日樂章;多希望動(dòng)情地演唱著這歌曲的,是南歸的候鳥。樹木、樓例文4房、商鋪、立交橋……它們的影子漸漸扭曲、傾斜,大部分浸在寒冬的空氣中,漸漸蒸發(fā),小部分隨著車輛

的疾馳,被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。那是灌木叢嗎?它們的影子竟分外濃重,呈現(xiàn)出不同于往日的茂盛。它們每一簇都在奮力地拔節(jié)、生長(zhǎng),一

切都為了日后的挺立、吐香,一切都為了那一季的紛紛揚(yáng)揚(yáng)。于是,我小心地把手掌握成太陽的形狀,覆蓋

在它們的影子上,給它們假想的陽光。我隨口吐出的一小片哈氣,竟成了冬日里輕盈的云朵,為它們帶去久

違的溫暖。一切都由于影子而多了一分想象空間,于是,我不再覺得那些陰暗的日子是單調(diào)的、乏味的。影子一直都

在,它們?cè)趬m土流水中日漸式微,默默地在陽光下隱去。很少有人懂得影子的美麗,更少有人為它的美麗而

停下匆忙的腳步。我凝視著那一道道影子,其實(shí),陽光與影子從來都相伴相依。有影子,是因?yàn)橛嘘柟獾拇嬖?。你向著?/p>

光迎面走去,背后必然有影子相隨;背著陽光行走,你依然可以沐浴在陽光下。真的要感謝這句話,是它讓房、商鋪、立交橋……它們的影子漸漸扭曲、傾斜,大部分浸在寒冬5所有的影子與我不期而遇,讓我的心情隨它們一同起落沉浮。曾因無光、逆光而傷心絕望的日子,曾被失意、落寞、傷懷而終結(jié)的孤單心事,竟隨同這些影子彌散

在整條街道的塵囂里。希冀與夢(mèng)想,以相同的速度奔向遠(yuǎn)方,正如陽光與影子,共同存在于大地之上。在這個(gè)平凡又安靜的清晨,我擁著所有的影子和那句讓我感到溫暖的話語,望向街道的盡頭。在那里,

有陰影與陽光相交織的美麗風(fēng)景。再抬頭,已是日光傾城,溫暖如春。點(diǎn)評(píng)文章選材新穎,立意深刻。作者展開豐富的想象,從電線桿和灌木叢的影子中讀懂了影子的美麗,最

終收獲了“有陽光照耀的地方,才有影子”“困境往往蘊(yùn)含著新的希望”的啟迪,學(xué)會(huì)了把喜怒哀樂、坎

坷困難當(dāng)作人生路上的獨(dú)特風(fēng)景。所有的影子與我不期而遇,讓我的心情隨它們一同起落沉浮。點(diǎn)評(píng)6考點(diǎn)二命后半題,補(bǔ)前半題(2018南京,18,50分)2018,日新月異的年頭;2018,氣象萬千的時(shí)代。請(qǐng)以“

在2018”為題,發(fā)

揮想象,寫一篇文章。要求:①選擇文學(xué)名著中的一個(gè)人物填在橫線上,將題目補(bǔ)充完整。②不少于600字。③不得出現(xiàn)真實(shí)的

校名、人名?？键c(diǎn)二命后半題,補(bǔ)前半題7寫作指導(dǎo)這是一道半命題作文題。導(dǎo)語是“2018,日新月異的年頭;2018,氣象萬千的時(shí)代”。其中“日

新月異”“氣象萬千”兩個(gè)詞,是新時(shí)代的特征和主旋律?？梢赃x擇自己最喜歡、最熟悉的名著中的人

物,讓他(她)跨越時(shí)空,在某個(gè)想象的情境中,演繹他(她)的故事:這個(gè)人物在新的時(shí)期會(huì)有怎樣的遭遇,會(huì)有

怎樣的反應(yīng),其思想乃至人生軌跡會(huì)產(chǎn)生怎樣的變化。豐富的想象力加上精巧的構(gòu)思一定可以創(chuàng)造出精

彩的篇章。寫作指導(dǎo)這是一道半命題作文題。導(dǎo)語是“2018,日新月異的8例文唐僧在2018眼前的江水翻涌不息,一浪高過了一浪,似孩童不慎打翻了墨硯,使得江水濁而非濁,清又非清。遠(yuǎn)處的高爐

不斷翻涌著灰蒙蒙的煙霧,給澄澈的天空披上了一層神秘的面紗,巧合間竟也形成了水天一色。唐僧獨(dú)自禪坐在江邊青石之上,漠然地看著眼前的破敗之景,手持一串佛珠,起身一轉(zhuǎn)而去。岸邊的幾株老

樹枯槁頹然,稀稀疏疏的幾片黃葉也隨風(fēng)而逝,不時(shí)還有幾聲鴉鳴。唐僧踱著碎步緩緩走過。忽而幾聲聒

噪的鳴笛闖入唐僧耳內(nèi),他猛地抬頭,馬路上車流不息,人潮洶涌。只見一個(gè)個(gè)人奇裝異服,神情漠然。

“砰”的一聲,他跌坐在地上:“何……何方妖怪,悟空……悟空……快來救救為師……”卻只有狗吠三

聲。無果,唐僧只得站起身,整整衣冠,對(duì)著身邊的妙齡女子問道:“請(qǐng)問……”話音已落,也不見女子有何

反應(yīng),只見她神情專注地盯著手中的小黑磚,不為外界所擾。唐僧失落地準(zhǔn)備離開。例文9馬路對(duì)面的燈由紅轉(zhuǎn)綠,身后人浪襲來,唐僧就這樣被人潮帶進(jìn)了地鐵。突然一陣風(fēng)迎面而來,地鐵飛速進(jìn)

站。唐僧嚇得連退三步,立于其身后的女子厭惡地看了看他。唐僧知趣地往一旁挪了挪腳步?！稗Z——

哐當(dāng)!”地鐵門剛一打開,人們蜂擁而上,唐僧也被推進(jìn)了地鐵中。地鐵啟動(dòng),唐僧重心不穩(wěn),一下子跌倒在

地:“哎喲,這巨龍好生不聽使喚,吃了這么多人還不消停,阿彌陀佛!”近旁小女孩對(duì)著一成年女子說:“媽

媽,這叔叔好傻喲!”“噓,小點(diǎn)聲,他是神經(jīng)病?！睂?duì)話隨著空氣灌入唐僧耳內(nèi),唐僧自嘲地笑了笑。不知何時(shí),唐僧被放了出來,一陣陣食物香氣令他更覺饑餓。他走到一攤位前,雙手合十:“施主,可否賞口

飯吃?”“去,去,去,一邊待著去,有手有腳還想騙吃騙喝,滾開!”攤主惡狠狠地怒視著唐僧。唐僧只好默

默走開。不知何時(shí),天空中飄起如絲細(xì)雨。唐僧抱著頭小跑到一個(gè)屋檐下禪坐著,腹中的空虛令他無助地

閉上了眼。行人仍在穿梭,他們手上的黑磚在暗黑的環(huán)境中放出幽藍(lán)的光。風(fēng)不住地吹刮,雨不停地飄打。唐僧禪坐

著,勻速撥動(dòng)胸前的佛珠,呢喃道:“善哉,善哉!”馬路對(duì)面的燈由紅轉(zhuǎn)綠,身后人浪襲來,唐僧就這樣被人潮帶進(jìn)了地10點(diǎn)評(píng)本文緊扣題旨,語言幽默,選取了《西游記》中家喻戶曉的人物——唐僧作為主人公,寫了他在2018

年的遭遇。文章通過唐僧在2018年的遭遇,反映了人們因手上的那塊黑磚——手機(jī),而變得冷漠的社會(huì)現(xiàn)

實(shí),立意深刻。在謀篇布局方面,巧妙地融入景物描寫,以景來渲染氣氛,襯托冷漠緊張的人際關(guān)系。點(diǎn)評(píng)本文緊扣題旨,語言幽默,選取了《西游記》中家喻戶曉的人11考點(diǎn)三命首尾,補(bǔ)中間1.(2019蘇州,19,60分)作文。古今、春夏、朝夕間……太陽無時(shí)不有;山巔、海邊、家院里……太陽無處不在;青春的心靈看太陽,看到

光明、溫暖,看到亮麗、生機(jī),看到奉獻(xiàn)看到愛……請(qǐng)以“我在

看太陽”為題,寫一篇文章。要求:①將題目補(bǔ)充完整;②除詩歌、劇本以外文體不限;③不少于600字;④文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的

姓名、校名?？键c(diǎn)三命首尾,補(bǔ)中間12寫作指導(dǎo)這是一道半命題作文題。題目可以理解為“我”在某種情境或狀態(tài)下,看到了怎樣的太陽,由

此產(chǎn)生了一系列的聯(lián)想與感悟。寫作思路可以是借景抒情,單純描寫自然界的太陽,為大自然的壯美而感

到震撼。也可以是由實(shí)寫到虛寫或托物言志,賦予太陽以比喻、象征的意義,運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法,由自然

界的太陽聯(lián)系到社會(huì)上的人或事,進(jìn)而抒發(fā)自己的感悟和思考。關(guān)注生活、表達(dá)生活的記敘文更容易出

彩。寫作指導(dǎo)這是一道半命題作文題。題目可以理解為“我”在某種情13例文我在異鄉(xiāng)看太陽那時(shí)小城樓矮路窄,那時(shí)燒餅鋪師傅的臉上還沒有生出皺紋,那時(shí)天還未亮透,我就捧著小碗屁顛屁顛地穿

過小巷,來到黝黑的煤爐旁,等候著我的美味。我最愛吃的餅叫作缸爿。一揪,一搓,一卷,一搟,再撒上碧青的小蔥花——蔥是門前新掐的,與潔白的面餅著實(shí)是兩相宜,再用搟面杖

從中間向四面一滾,四面厚而中間略薄的面餅便像極了一個(gè)小太陽,這時(shí)師傅再刷上一層飴糖并撒上足足

的芝麻,然后熟練地把一個(gè)個(gè)缸爿貼進(jìn)早已紅熱的爐膛里。清晨的陽光逗弄著小巷的青瓦白墻,又反照到冒著陣陣熱氣的煤球爐上。白色的煤氣裹挾著面粉炙烤出

的焦香。這熟甜的香味,飄滿了我的整個(gè)童年。例文14當(dāng)?shù)谝粋€(gè)缸爿出爐的時(shí)候,燒餅鋪門前的隊(duì)伍快排到了小巷口,師傅用袋子抓了一個(gè)給我,我便舉在手上對(duì)

著初升的太陽,金黃色的缸爿,金黃色的太陽,有兩個(gè)太陽呢,小小的心里灑滿陽光……迫不及待地咬一口,滿嘴芝麻的焦香與烤后小麥粉的甜味,“咔嚓”一聲,像電流一樣,滿足感傳遍全身。嘴

一合,輕輕扯出層層面皮,皮撲簌簌地往下掉,我趕緊騰出一只手來接。整個(gè)味蕾都打開了,心間似乎也溢滿

了芳香。這是太陽的味道吧!那時(shí)的我,無憂無慮,躺在一條長(zhǎng)椅上,對(duì)著太陽,吃著美味的缸爿,便滿足得像擁有了整個(gè)世界。后來柏油路取代了小土路,高樓大廈也取代了原來的青瓦白墻,小巷也只剩下了這一條,破敗不堪,與周邊的

車水馬龍格格不入,像是被人遺忘的一座孤島。幾年后,我也隨著父母去了更大的城市,據(jù)說那里有更美好

的未來。幾年后,我也曾回去過一次,燒餅鋪還在,只是生意大不如從前了,那日漸蒼老的燒餅鋪的師傅坐在那里打著當(dāng)?shù)谝粋€(gè)缸爿出爐的時(shí)候,燒餅鋪門前的隊(duì)伍快排到了小巷口,師傅15瞌睡,煤爐上凌亂地?cái)[著幾個(gè)冷了的缸爿。我終于還是買來一只,咬一口,皮撲簌簌地往下掉,正如那碎了一

地的舊時(shí)光。最近,常常夢(mèng)到自己站在明媚的陽光下,抬頭看著圓圓的太陽,手里舉著金黃色的缸爿……點(diǎn)評(píng)本文是一篇思鄉(xiāng)的佳作,作者通過對(duì)家鄉(xiāng)特有的美食的生動(dòng)描繪,表達(dá)了對(duì)童年美好生活及故鄉(xiāng)的

懷念與向往,更為難得的是作者巧妙地將太陽融入文章,賦予了太陽思鄉(xiāng)的味道,扣住了題目。瞌睡,煤爐上凌亂地?cái)[著幾個(gè)冷了的缸爿。我終于還是買來一只,咬162.(2016鎮(zhèn)江,22,50分)請(qǐng)以“又見

,真好”為題寫一篇文章。要求:①將文題補(bǔ)充完整。②除詩歌外文體自選,不少于600字。③文中不得出現(xiàn)(或暗示)真實(shí)的人名、校

名、地名。2.(2016鎮(zhèn)江,22,50分)請(qǐng)以“又見

17寫作指導(dǎo)這是一道半命題作文題?！坝忠?/p>

,真好”,從“又見”一詞可以看出這不是第一次

見,考生必須要設(shè)置兩次或者兩次以上相見的情境。從“真好”一詞可以感受到這次所見給見者帶來了

一種滿足感和喜悅感,由此可以推斷出題目中需要補(bǔ)充的應(yīng)當(dāng)是非常美好的、催人奮進(jìn)的甚至可以給見

者帶來一種認(rèn)識(shí)上的升華的內(nèi)容。考生可以對(duì)照這些條件,梳理自己獨(dú)特的經(jīng)歷和人生體驗(yàn),來完成這篇

考場(chǎng)作文。寫作指導(dǎo)這是一道半命題作文題?！坝忠?/p>

,真好18B組2016—2020年全國中考題組考點(diǎn)一命前半題,補(bǔ)后半題1.(2020黑龍江齊齊哈爾,29,50分)作文?！爸x謝”,是世界上使用最頻繁的,也是最溫暖的詞匯。謝謝親人,朝夕陪伴,傾情以待;謝謝挫折,激人奮進(jìn),

促人成長(zhǎng);謝謝陽光,普照萬物,寬厚無私……請(qǐng)以“謝謝

”為題目,寫一篇文章。要求:(1)請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。(2)詩歌、戲劇除外,文體不限,文體要鮮明。(3)表達(dá)真情實(shí)感,不得套

寫、抄襲。(4)文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。(5)字?jǐn)?shù)不少于600。B組2016—2020年全國中考題組19寫作指導(dǎo)這是一道半命題作文題,考生選材的范圍很廣。根據(jù)提示語,可以在橫線上填人、物等非常廣

泛的內(nèi)容,然后從自己所想到的素材中選擇最貼合題意、最貼近生活、最有把握的來組織文章。如果謝

謝的對(duì)象是親人,那就要通過敘事集中展現(xiàn)自己對(duì)親情的理解和感恩之情;如果謝謝的對(duì)象是物,那可能就

需要使用寓理于物的手法,寫自己從這個(gè)“物”中得到的啟示和感悟;如果填入“挫折”“失敗”等抽象

名詞,就需要通過敘事突出自己對(duì)生活的深入思考。寫作指導(dǎo)這是一道半命題作文題,考生選材的范圍很廣。根據(jù)提示20例文謝謝爺爺沏一壺茶,感受著縷縷茶香在房間里飄散開來。品一口,初入口時(shí)的苦澀與細(xì)品之后的甘甜便充斥在我的

心間。您愛茶,走到哪兒,都喜歡帶著您的保溫杯。當(dāng)您掀開杯蓋時(shí),那淡淡的茶香彌散在空氣中,讓人心曠神怡。那年,我參加了“書法社”。可是在社里我總覺得自己的字與同學(xué)相差甚遠(yuǎn)。周末的早晨,我來到書桌前

練習(xí)。不知怎的,字帖上靈動(dòng)美觀的大字,到了我的練習(xí)本上就如幾條丑陋的毛毛蟲。我煩躁到極點(diǎn),扯起

眼前的練習(xí)紙揉成了團(tuán),想扔進(jìn)垃圾桶?？蛇@個(gè)紙團(tuán)仿佛也在和我作對(duì),它淘氣地從垃圾桶的邊緣彈開,滾

到了門口。恰在這時(shí),您來了。您撿起紙團(tuán),慢慢展開,看了看,對(duì)我說:“呦,這字寫得很有特色嘛?！蔽抑?/p>

道您在打趣我,故意不理您。例文21過了一會(huì)兒,您又來了,端著一個(gè)茶杯?！皝?嘗嘗,”您說,“今年的新茶?！贝蜷_杯蓋,一陣沁人心脾的茶

香彌散開來,輕品一口,這香便縈繞在唇齒間了。您坐在我的桌前,說:“練字就像這泡茶,要有前面選茶、

洗茶的鋪墊,才有你剛才品到的茶香啊!”我恍然大悟,做事要一步一步地來,像我這樣沒學(xué)會(huì)走,就急著要

跑,怎么能練好書法?那年暑假,我參加了書法比賽,得了三等獎(jiǎng)。我的心里滿是喜悅和忐忑,高興的是自己通過努力得獎(jiǎng)了,忐忑

的是這個(gè)三等獎(jiǎng)對(duì)別人來說真的不算什么。隔壁常和您下棋的李爺爺不是說自己的外孫得了幾次一等獎(jiǎng)

了嗎?但您看著獎(jiǎng)狀,微微一笑,送過茶杯,說:“來,干一杯!”直到現(xiàn)在,我還記得那時(shí)的我們?cè)谌岷偷年柟?/p>

下笑得多么燦爛。隨著我慢慢長(zhǎng)大,想起與您相伴的日子,我越來越覺得,我和您之間的感情,就如那茶香般,永遠(yuǎn)留在了我的

心間。雖然我已離開您的城市,但每當(dāng)我端起茶杯,便會(huì)想起精瘦而又健挺的您。謝謝您,爺爺。在您陪我走過的童年里,您給了我太多溫暖。謝謝您,爺爺。我的成長(zhǎng)路上,有您的愛與鼓勵(lì)相伴,真好。過了一會(huì)兒,您又來了,端著一個(gè)茶杯?！皝?嘗嘗,”您說,“今22點(diǎn)評(píng)本文的作者能認(rèn)真審題,根據(jù)題目中的提示語和自己的生活體驗(yàn),把題目補(bǔ)全為“謝謝爺爺”。在

文中,作者以“茶”貫穿始終,以“茶”引出愛喝茶的爺爺,還有作者難忘的童年回憶,條理清晰。本文選材

合理,能選取生活中真切、細(xì)小的事例作為情感表達(dá)的引子。文中的描寫也很生動(dòng),在刻畫人物時(shí),作者能

夠很熟練地使用動(dòng)作、語言、心理描寫,很好地刻畫了一個(gè)慈祥的爺爺?shù)男蜗?。點(diǎn)評(píng)本文的作者能認(rèn)真審題,根據(jù)題目中的提示語和自己的生活體232.(2019北京,25<1>,40分)寫作。請(qǐng)將“北京,這里有我的

”補(bǔ)充完整,構(gòu)成你的題目,寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。要求:(1)作文內(nèi)容積極向上。(2)字?jǐn)?shù)在600~800之間。(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。2.(2019北京,25<1>,40分)寫作。24寫作指導(dǎo)這是一道半命題作文題。要求在橫線上填一個(gè)賓語,所填賓語可以是成長(zhǎng)方面的,如奮斗、努

力、成長(zhǎng)、夢(mèng)想等;可以是情感方面的,如依戀、悲傷、深情等。題目中的“北京”限定了寫作的范圍,所

填的詞語一定要與北京有某種聯(lián)系。寫作時(shí),首先要確定好中心,然后再選擇一件自己最熟悉、體驗(yàn)最深

刻、最能突出中心的事件進(jìn)行敘述,詳略要得當(dāng),注意要有一定的描寫。寫作指導(dǎo)這是一道半命題作文題。要求在橫線上填一個(gè)賓語,所填25例文

北京,這里有我的公益之路北京,這個(gè)國際化大都市,有許多默默無聞?dòng)霉娣瞰I(xiàn)愛心的人。你我亦然。——題記暑假,我和同學(xué)到地鐵站口,為即將開始一天忙碌的人們奉愛心粥。為了衛(wèi)生,我們個(gè)個(gè)身穿大廚似的長(zhǎng)袖

長(zhǎng)褲,戴上口罩。北京,這座城市還沒醒來,我們就開始奉粥了。太陽漸漸升起,炙烤著北京這座城市,熱浪滾滾。我的手漸漸酸痛,臉也笑僵了。長(zhǎng)袖、長(zhǎng)褲、口罩的裝束

令我汗流浹背,喘不過氣,我心中十分煩躁。“喂,奉粥的,給我拿碗粥去!”突然,一句帶著命令式的話襲

來。這下可徹底把我惹惱了,心里想你是什么人物,竟敢這么說話!要不是我在做公益,早就過去跟你好好

講講道理了!我?guī)в信瓪獾厝ナ⒅?。腳“踢踏”著地面。此時(shí),同學(xué)忙碌的身影映入了我的眼簾:例文26她也穿著那令人燥熱的工作服。面對(duì)熙攘的人群,她卻不慌不忙,慢慢地舀出一勺粥,大湯勺輕輕旋了一下,

粥就輕飄飄地落入了碗中。只見她用雙手捧起碗,十分禮貌地遞到排隊(duì)的人面前,用溫和的聲音說:“先

生,請(qǐng)收下我們的愛心粥?！毖凵裰羞€帶有笑意,如脈脈春風(fēng),給他人帶去清涼。她不熱嗎?我心生疑惑。定睛細(xì)看,她的額頭上已沁出點(diǎn)點(diǎn)汗珠,衣服已被汗浸濕。天氣這么熱,為什么她

能如此有耐心……驀地,我想起了她曾經(jīng)說過的話:“不論他人如何,只要我以一顆愛心、耐心、恒心服務(wù)

他人,我就是快樂的。”是啊,做公益容易,可是在公益中始終保持愛心、耐心、恒心卻很難。然而,只要我

們把這“三心”融匯到公益中,并用這樣的公益服務(wù)于大眾,服務(wù)于城市,那么我們就能讓這個(gè)社會(huì)更加美好。我明白了!于是,我的步伐慢了下來,盛好粥,雙手捧起遞過去,微笑著說:“先生,您的愛心粥?！蹦翘?我明白了何為公益,更調(diào)整好了自己的心態(tài),用最好的精神面貌,用公益的視野,為我們的城市——北

京,奉上了一碗愛心粥。北京,這里有我的公益之路。她也穿著那令人燥熱的工作服。面對(duì)熙攘的人群,她卻不慌不忙,慢27點(diǎn)評(píng)作者記錄了自己參加的一次北京的公益活動(dòng)——奉粥。選取的事件很有意義,其主要體現(xiàn)在兩個(gè)

方面:一是參加公益活動(dòng)獻(xiàn)愛心,能增加生活體驗(yàn);二是在參加活動(dòng)中明白了“何為公益”,從同學(xué)身上感

受到了為他人服務(wù)的快樂。文章敘事具體,內(nèi)容充實(shí),描寫生動(dòng),且有細(xì)節(jié)描寫,很好地表現(xiàn)了人物的品質(zhì)。點(diǎn)評(píng)作者記錄了自己參加的一次北京的公益活動(dòng)——奉粥。選取的283.(2018安徽,19,55分)閱讀下面文字,按要求作文。成長(zhǎng)是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅(jiān)強(qiáng),自大的能夠?qū)W會(huì)謙虛,自私的也會(huì)懂得感恩……就這樣,一切都

在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長(zhǎng)的過程中,應(yīng)該也發(fā)生過一些事情,讓你認(rèn)識(shí)到另一面的自己吧。請(qǐng)以“原來,我也很

”為題,寫一篇不少于600字的作文。[提示與要求](1)請(qǐng)自主選擇詞語,把題目補(bǔ)充完整;(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作;(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)

的地名、校名、人名等;(4)抄襲是不良行為,請(qǐng)不要照搬別人的文章。3.(2018安徽,19,55分)閱讀下面文字,按要求作文。29寫作指導(dǎo)這是一道半命題作文題,題目是“原來,我也很

”。半命題作文首先要補(bǔ)充題目,這

個(gè)題目可以補(bǔ)寫的內(nèi)容是很寬泛的,可以填寫好的方面,也可以填寫不好的內(nèi)容。如“優(yōu)秀”“能干”

“堅(jiān)強(qiáng)”“幸?！薄按嗳酢薄翱鄲馈钡?。審題時(shí)還要注意關(guān)鍵字眼,此題中的“原來”“也”是關(guān)鍵,不

能忽視,它表明,所補(bǔ)內(nèi)容是原先沒發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在通過一件或幾件事才發(fā)現(xiàn)的,作文中應(yīng)涉及這方面的內(nèi)容。作

文時(shí)可以選擇自己最熟悉的一個(gè)方面來寫,抒發(fā)自己的真情實(shí)感。本題適合寫記敘類的文章。寫作指導(dǎo)這是一道半命題作文題,題目是“原來,我也很30例文原來,我也很優(yōu)秀我曾是一個(gè)自卑的女孩,我的生活中有太多太多的失敗,太多太多的挫折,太多太多的冷漠,太多太多的孤

獨(dú),這一切,常常令我畏懼。有時(shí),我真想退縮,真想放棄……青春,是花季亦是雨季,但為什么正處于多彩的青春期的我,卻感受不到一絲絲的艷麗色彩,一絲絲的歡欣愉

悅,反而常常與寂寞相伴,與茫然同行。因?yàn)槲液苊煨?像一棵微不足道的小草,整日在自怨自艾中度過。就在我孤獨(dú)地流淚、寂寞地唱歌時(shí),老天終于注意到了我,把你派到我身邊,將我從苦海之中拯救出來。你常沖我微笑。還記得你在班里夸我功底好,我在臺(tái)上的每一次朗讀、每一次背誦,你總說飽含感情、富

有韻味。那時(shí)的我,羞紅了臉頰,但心里卻是甜滋滋的。從此,我每天都期待著你的課,每次都把手舉得高高

的,踴躍地回答著你的問題。漸漸地,我成了全班回答問題最積極的一個(gè)。不僅是在你的課上,在其他課上例文31我也能自信地舉手,這都是你的功勞,你讓我重新燃起了希望之火。還記得,那次學(xué)校組織一場(chǎng)演講比賽,我很想報(bào)名,但不敢挑戰(zhàn)那些比我優(yōu)秀的演講者,是你,又一次給我鼓

勵(lì)。你說你相信我,并說這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。帶著你的信任,我參加了比賽。在臺(tái)上,我看見你正坐

在墻角注視著我,白皙的臉上依然掛著甜甜的微笑,眼睛里滿是對(duì)我的鼓勵(lì)和信任。那時(shí),我便下定決心:

一定要好好表現(xiàn),決不辜負(fù)你的期望。最終,我們班獲得了第一名!那次演講的成功,又給我增添了莫大的自信。在這里,我要謝謝你,請(qǐng)接受我對(duì)你最真誠的感激和敬意!如今,我不再自卑,面對(duì)困難,我不再茫然失措,因?yàn)槲铱吹酱煺郾澈笥邢Ｍ空诿劝l(fā)。是你,讓我發(fā)現(xiàn),

原來,我也很優(yōu)秀。點(diǎn)評(píng)本文介紹自己如何在“你”的關(guān)注和一次又一次的鼓勵(lì)下,走出自卑,發(fā)現(xiàn)“優(yōu)秀”。選材貼近學(xué)

生生活,內(nèi)容真實(shí),感情真摯,文章銜接自然,語言清新質(zhì)樸而又不失文雅,考生語言功底可見一斑。另外,文

中記敘、抒情等多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用,為文章增色不少。我也能自信地舉手,這都是你的功勞,你讓我重新燃起了希望之火。32考點(diǎn)二命后半題,補(bǔ)前半題1.(2019河南,21<1>,50分)寫作。題目:

讓我更出彩要求:①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容,把題目補(bǔ)充完整,然后作文。②除詩歌外,文體不限。600字左

右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?？键c(diǎn)二命后半題,補(bǔ)前半題33寫作指導(dǎo)本題為半命題作文題,補(bǔ)充題目其實(shí)也是回答一個(gè)問題:什么讓你更出彩?可以是熱情,對(duì)某個(gè)

事物的熱愛,給了你無窮的動(dòng)力去做得更好;也可以是自信,從前自卑的自己不能很好地達(dá)到目標(biāo),找到自

信后變成了更好的自己……總體來說,還是建議寫一篇記敘文,講述那個(gè)激發(fā)出更好的你的因素是如何一

步步影響你、推動(dòng)你的,行文過程中要突出“更”和“出彩”,即要有一個(gè)對(duì)比,和別人相比或是和以往的

自己相比更加優(yōu)秀了,是一個(gè)積極的蛻變過程。寫作指導(dǎo)本題為半命題作文題,補(bǔ)充題目其實(shí)也是回答一個(gè)問題:34例文讀書讓我更出彩清風(fēng)撩起素簾,透過窗,看到天空大片的紅云。微風(fēng)涌進(jìn),滿屋的墨香四處飄散。我深吸著這讓我迷戀的空

氣,又緩緩呼出,耳畔只剩書頁翻動(dòng)的聲音。我凝視著泛黃的書頁,細(xì)嗅書中的墨香?；腥婚g,身邊只剩一片空白,空氣中仍夾雜著淡淡的墨香。我迷茫地向前探索著,我在尋找什么?抑或是,什么在呼喚我?空白的世界讓心悶得慌。我不語,緩緩地走著,

那股墨香仍在我身邊流轉(zhuǎn)。突然,那片刺眼的白浮出模糊不清的文字,我大驚,腳下加快了步伐:是它嗎?是它!那是我尋找的東西!霧遮

住了我的雙眼,但我仍馬不停蹄,深吸著潮濕空氣中的書香,心頭為之一振,匆匆向未知走去。霧漸漸消散,前頭露出一角盎然的綠。我大喜,向它奔去!突然間,耳邊傳來刺耳的蟬鳴,我猛然抬起頭,發(fā)現(xiàn)例文35一切都沒有變,南柯一夢(mèng)罷了。空氣中的墨香愈發(fā)濃郁,窗外紅云已不知所蹤,卻見紫云悠然飄著。有時(shí)候,夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)只有一線之差。好比莊周夢(mèng)蝶,不知是莊周做夢(mèng)變成蝴蝶,還是蝴蝶做夢(mèng)變成莊周。真真

假假,孰知?我拭去雜念,心中想到一句話:不變的,是一路伴我的書香。讀書好比品茗。一壺好茶,有的人拿它解渴,兩三口便見杯底,渾然不知其味;有的人慢慢品嘗,細(xì)細(xì)咂摸,送

入口中陣陣清香,其間味道多變,真讓人回味無窮啊!讀書也是如此,把讀書當(dāng)作任務(wù)的人,我并不認(rèn)為他會(huì)

讀出多少味兒來。靜下心,拋開世俗之事,捧一本書,其樂無窮!在我的人生之路上,伴著我的,是淡淡的書香。讀書之樂,讀書之趣,是無法用言語表達(dá)的。書,如一條幽靜

的小路,把人引入一片遼闊的天空;書,如一片蔚藍(lán)的海,讓人沉溺在這片藍(lán)中;書,如一只小小的螢火蟲,給在

漆黑中迷路的人指引方向……書帶給我的,是一個(gè)純凈的世界,一片自由的天空,還有那讓人心靜的芳香。讀書,讀的不僅是文字,更多的是一種心境,一種素養(yǎng)。讀書,讓我獲得了美好的心境。讀書,讓我更出彩!點(diǎn)評(píng)本文切入的角度、所選的材料雖然不算新穎,但讀后卻給人賞心悅目之感。文章語言優(yōu)美,構(gòu)思精

巧,夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)相互交映,字里行間飄溢著書香,浸潤(rùn)著人的心靈,是一篇文質(zhì)兼美的好文章。一切都沒有變,南柯一夢(mèng)罷了。空氣中的墨香愈發(fā)濃郁,窗外紅云已362.(2018重慶A卷,22<1>,55分)閱讀下面文字,按要求作文。深邃的你,癡迷的我;嚴(yán)格的你,叛逆的我;狡黠的你,單純的我……我在“你”的陪伴中、在與“你”的親

近和交流中,漸漸成長(zhǎng)。請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整,寫一篇文章。(提示:“你”可以是人,可以是物。)題目:

的你,

的我要求:①內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;②除詩歌外,文體不限;③不少于500字;④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名,

一律用A、B、C等英文大寫字母代替;⑤不得抄襲。2.(2018重慶A卷,22<1>,55分)閱讀下面文字,按37寫作指導(dǎo)審讀題目、選材立意可按以下四步走:一是需要確定“你”是誰。是人?是物?如果是人,此人是誰?是父母、師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友?如果是物,那是

什么?是植物,還是動(dòng)物?不管是他、她還是它,一定要有“陪伴”“親近”與“交流”,要對(duì)“我”的成長(zhǎng)

有所影響。還有一個(gè)大門類——名家名作,所以可填對(duì)象非常多。二是“你”“我”關(guān)系的審讀。題前的提示性文字暗示了“你”“我”之間的兩種關(guān)系:一是“對(duì)立”

的關(guān)系——“嚴(yán)格的你,叛逆的我;狡黠的你,單純的我”;二是“統(tǒng)一”的關(guān)系——“深邃的你,癡迷的

我”。而“我在‘你’的陪伴中、在與‘你’的親近和交流中,漸漸成長(zhǎng)”,則表明我們?cè)诮ⅰ澳恪?/p>

“我”之間的關(guān)系時(shí),要側(cè)重于“你”對(duì)“我”的正面的影響。三是“你”“我”關(guān)系的確立。命題者的命題意圖很明顯,就是希望學(xué)生在寫這個(gè)對(duì)“我”有影響的

“你”時(shí),能從我們真實(shí)的生活狀態(tài)、生命狀態(tài)中去尋找,選擇真正對(duì)“我”成長(zhǎng)產(chǎn)生重要影響的那個(gè)

人。心理學(xué)將那些在個(gè)體社會(huì)化以及心理人格形成的過程中具有重要影響的具體人物,稱為“重要他寫作指導(dǎo)審讀題目、選材立意可按以下四步走:38人”?！爸匾恕笨赡苁俏覀兊拈L(zhǎng)輩、兄弟姐妹,也可能是老師、同學(xué),甚至是萍水相逢的路人。這個(gè)

“重要他人”對(duì)每個(gè)人的影響都是深遠(yuǎn)的,不但影響我們的心理人格,更影響我們現(xiàn)在和將來的發(fā)展。如

果我們能夠從“重要他人”的視角去尋找那個(gè)“你”,作文自然會(huì)有生活的厚度和思想的高度。四是“你”“我”之間典型事件的選擇。找到了那個(gè)“重要他人”,就有了意義建構(gòu)的基礎(chǔ)。如果以

《走一步,再走一步》的素材來應(yīng)對(duì)這個(gè)題目,我們就可以擬題為“智慧的你,蛻變的我”;如果以《再塑

生命的人》的素材來應(yīng)對(duì)這個(gè)題目,我們就可以擬題為“仁愛的你,光明的我”。人”?！爸匾恕笨赡苁俏覀兊拈L(zhǎng)輩、兄弟姐妹,也可能是老師、39例文無私的你,成長(zhǎng)的我我曾經(jīng)以為,父母對(duì)子女的愛是天經(jīng)地義的。直到有一次,老師給我們布置了一道家庭作業(yè)——為父母做

一件事。放學(xué)回到家,我就開始琢磨怎么幫媽媽做事。寫好作業(yè)后,我發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在椅子上看電視。我連忙跑到媽媽身后,開始用手輕輕地捶著媽媽的背。媽

媽先是回過頭詫異地看了我一眼,接著像是明白了什么似的,一邊轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)看電視,一邊感嘆道:“我們

的乖兒子長(zhǎng)大啦,知道給媽媽捶背了!”聽了媽媽的話,一種羞愧感油然而生。平時(shí)我從不給大人做事,今

天給媽媽捶背,也不過是為了完成老師布置的作業(yè)。我默默低下頭,繼續(xù)給媽媽捶背。捶了沒一會(huì)兒,我明顯感受到了媽媽的背和我的區(qū)別:媽媽的背比我的硬多了。也是啊,媽媽平時(shí)在家辛苦

做家務(wù),連腰和背都變硬了。捶著捶著,我又注意到了媽媽的頭發(fā),媽媽的頭上已經(jīng)有了好幾根刺眼的白例文40發(fā)。我往媽媽的額頭看了看,幾條細(xì)細(xì)的皺紋已經(jīng)清晰可見。我踮起腳尖,忽然覺得媽媽好矮。媽媽為了

我們這個(gè)家日夜操勞,犧牲了自己的青春,卻依然默默支撐著。每天早上,她都要早早起床,為我們做早點(diǎn),

送我和妹妹去上學(xué)。不懂事的我和妹妹還屢屢跟媽媽頂嘴,嫌她做的飯菜不好吃,現(xiàn)在想想真是太不應(yīng)該

了,這會(huì)讓媽媽多傷心啊!想到這里,我的眼睛濕潤(rùn)了,捶背的速度越來越慢,力度也越來越小。媽媽不禁回過頭來,看到我的樣子,有

些著急地問:“你眼睛怎么這么紅?怎么啦?是不是哭了?”媽媽連問了三個(gè)問題。我連忙偷偷擦了擦眼睛,

說道:“沒事,一粒沙子吹到我眼睛里了?！闭f完,我又繼續(xù)捶著媽媽那為我們辛苦操勞而變硬的后背,希

望媽媽的身體可以放松放松。過了好一會(huì)兒,我忍不住說道:“媽媽,以后讓我為你做些家務(wù)吧!”媽媽回

答說:“可以啊!不過前提是不能影響學(xué)習(xí)?！薄昂玫?”我高興地大聲喊道。從那以后,我一有空余的時(shí)

間就會(huì)幫媽媽做些力所能及的事情,譬如掃地、整理房間,希望可以為媽媽減輕一些負(fù)擔(dān)。親愛的媽媽,是您將我們帶到這個(gè)世界,是您辛苦把我們拉扯大?？墒?我們漸漸長(zhǎng)大時(shí),您卻慢慢變老了,生出了白發(fā)和皺紋。親愛的媽媽,我想對(duì)您說,感謝您的無私,幫助我們成長(zhǎng)!發(fā)。我往媽媽的額頭看了看,幾條細(xì)細(xì)的皺紋已經(jīng)清晰可見。我踮起41點(diǎn)評(píng)

文章巧妙補(bǔ)題,通過“無私”和“成長(zhǎng)”兩個(gè)詞語串起了“我”和母親之間的深厚情感。文章選

材從小處入手,巧妙選取一次特殊的家庭作業(yè)——幫媽媽捶背,通過捶背過程中對(duì)媽媽的描寫,引發(fā)對(duì)母愛

的回憶,進(jìn)而巧妙地暗示了文章主旨。同時(shí),文章巧妙運(yùn)用多種描寫方法,語言樸實(shí)自然但飽含真情,展示了

作者深厚的語言文字功底,不失為一篇考場(chǎng)佳作。點(diǎn)評(píng)

文章巧妙補(bǔ)題,通過“無私”和“成長(zhǎng)”兩個(gè)詞語串起42考點(diǎn)三命首尾,補(bǔ)中間1.(2020甘肅蘭州A卷,21,60分)作文。請(qǐng)以“我為我的

而自豪”為題,寫一篇不少于600字的文章。要求:①將題目補(bǔ)充完整;②有真情實(shí)感,不得套作抄襲;③不限文體(詩歌除外),文體特征明顯;④不得透露

個(gè)人相關(guān)信息?？键c(diǎn)三命首尾,補(bǔ)中間43寫作指導(dǎo)這是一道半命題作文題。注意關(guān)鍵詞“自豪”,意為因?yàn)樽约夯蚺c自己有關(guān)的集體或個(gè)人具

有優(yōu)良品質(zhì)或取得偉大成就而感到光榮。選材范圍很廣泛,發(fā)揮的空間很大。只要是令“我”感到光

榮、值得驕傲的人、事、物都可以寫,修飾語“我的”表明行文中所寫人、事、物一定是和“我”息息

相關(guān)的?？梢詫懗捎洈⑽?要寫出“我”為什么感到自豪,又讓“我”獲得了怎樣的人生體驗(yàn),這應(yīng)該是作

文的主體。也可以寫成議論文,按照“是什么—為什么—怎樣做”的思路創(chuàng)作,明確觀點(diǎn),加以論證。寫作指導(dǎo)這是一道半命題作文題。注意關(guān)鍵詞“自豪”,意為因?yàn)?4例文我為我的祖國而自豪“五星紅旗,你是我的驕傲,五星紅旗,我為你自豪……”一首《紅旗飄飄》唱出了14億國人的心聲。今天

我也要大聲說:我為我的祖國而自豪!中國文化歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。夏禹治水,春秋爭(zhēng)霸,孔、墨、老、莊百家爭(zhēng)鳴,楚河漢界硝煙彌漫,三國鼎

立謀攻伐。曾記得水墨丹青,揮毫潑墨,勾勒出一幅大氣磅礴的千古名畫《清明上河圖》;那栩栩如生的

《八駿圖》令多少人神往不已;顏筋柳骨的俊逸又令多少人如癡如醉,爭(zhēng)相臨摹;李時(shí)珍的《本草綱目》、

宋應(yīng)星的《天工開物》,無一不是集大成之作。泱泱五千年,中華民族創(chuàng)造了無與倫比的精彩!知禮守法禮儀之邦。孔子教導(dǎo)我們“仁”,孟子教導(dǎo)我們“義”,司馬光教導(dǎo)我們“儉”……可見先賢對(duì)

修身的重視?！岸獭闭f“奢自文生,文過則為奢,不足則為儉”,可見儀式的規(guī)模在于得當(dāng)。圣者教誨,大例文45方得體,不驕不躁;文明禮儀,勤儉持家。中華禮儀代代傳。近代以來,晚清王朝面對(duì)西方列強(qiáng)的迅速崛起,采取閉關(guān)鎖國的政策,人家進(jìn)步,我們落后,只落得被動(dòng)挨

打。日本帝國主義的侵略,讓積貧積弱的祖國千瘡百孔。在屈辱中,仁人志士拿起武器,前赴后繼,浴血奮

戰(zhàn),終于開創(chuàng)了一個(gè)嶄新的世界。偉人提醒我們:落后就要挨打!經(jīng)歷戰(zhàn)火硝煙的人知道,如今并不是一個(gè)

和平的年代,只是我們生在了一個(gè)強(qiáng)大的國家,才會(huì)有如此安逸的生活。改革開放四十多年來,我國一躍成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體,科技事業(yè)突飛猛進(jìn),“天宮”沖刺,“嫦娥”飛天,

“悟空”翻筋斗,“墨子”通密鑰,“蛟龍”入深海,航母顯軍威……我為我的祖國而自豪,時(shí)代在發(fā)展,科技在進(jìn)步,祖國強(qiáng)大需要后繼有人。正如梁任公所言:“今日之責(zé)任,

不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng)……少年雄于地球,則國雄于地

球。”朋友,“少年”的你我,應(yīng)敢于擔(dān)當(dāng),壯志凌云,始于足下,才無愧于此生!方得體,不驕不躁;文明禮儀,勤儉持家。中華禮儀代代傳。46點(diǎn)評(píng)本文是一篇議論文,觀點(diǎn)明確,論證思路清晰。文章開篇引用歌詞點(diǎn)明論點(diǎn),接著論述“我為什么為

我的祖國而自豪”,在論述過程中,列舉了祖國從古到今在各個(gè)領(lǐng)域所取得的輝煌成就,最后呼吁當(dāng)代青年

應(yīng)該敢于擔(dān)當(dāng),有遠(yuǎn)大志向,去建設(shè)更美好的祖國。全文氣勢(shì)磅礴,論證有力,催人奮進(jìn)。點(diǎn)評(píng)本文是一篇議論文,觀點(diǎn)明確,論證思路清晰。文章開篇引用472.(2019湖北黃岡,32<1>,50分)作文。青春歲月,我與

相約要求:①把題目補(bǔ)充完整,然后作文。②結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷,選取真實(shí)的生活片段,寫一篇700字左右的記敘

文;或根據(jù)自己的所思所感,寫一篇600字以上的散文。③寫記敘文要求文章敘事清楚,結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容充實(shí);

恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式,寫出真情實(shí)感。④寫散文要求敘事或抒情線索明朗,感情真摯。2.(2019湖北黃岡,32<1>,50分)作文。48寫作指導(dǎo)這是一道半命題作文題,應(yīng)該說,難度不算大,作文的選材也比較簡(jiǎn)單,敘事、抒情的角度比較寬

泛,但要寫出高質(zhì)量的佳作,尚有一定難度。首先,橫線上填寫什么,也就是“與什么相約”很關(guān)鍵,這會(huì)直接影響作文品位的高低?？梢蕴顚憽案卸鳌?/p>

“理想”“誠信”等表現(xiàn)社會(huì)公德和道德情操的詞語,這樣就忌諱空喊口號(hào),寫出“假大空”的作文;可以

填寫“父(母)愛”“你(您)”“親情”等內(nèi)容,這樣就比較容易敘事抒情,但忌諱落入俗套,寫出“輕浮

飄”的作文;也可以填寫“讀書”“詩詞”“文學(xué)”等詞語,這就要求作者有深厚的文化底蘊(yùn)和駕馭文化

素材的功底,切忌華而不實(shí)、嘩眾取寵。其次,“要求”里面明確提出寫一篇“700字左右的記敘文”或者“600字以上的散文”,這無非就是以

“記敘”為主還是以“抒情或議論”為主的問題,但是應(yīng)注意:敘事作文一定要注重細(xì)節(jié)的描寫,輔以語

言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等各種描寫方法,這樣寫出來的作文生動(dòng)形象,具體感人;散文中的敘事是為抒情或

議論服務(wù)的,相對(duì)比較簡(jiǎn)潔,要求語言簡(jiǎn)練,敘事清晰。寫作指導(dǎo)這是一道半命題作文題,應(yīng)該說,難度不算大,作文的選49再次,注意題目中的“青春歲月”。“青春歲月”,強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)中學(xué)生在面對(duì)生活時(shí)的情感態(tài)度,里面有

直面困難和坎坷的信心和勇氣,有對(duì)未來美好的憧憬和明確的責(zé)任感、使命感,有對(duì)親情、友情等更加深

刻的認(rèn)知……總之,作文所呈現(xiàn)的應(yīng)該是一種積極向上、陽光健康的姿態(tài)。最后,不必過于糾結(jié)選哪種文體,有感而發(fā)、隨性自然是寫作的最高境界。再次,注意題目中的“青春歲月”?！扒啻簹q月”,強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)中50例文青春歲月,我與詩詞相約少年情懷總是詩,在這樣一個(gè)多愁善感的年齡,在這樣純真爛漫的青春歲月,我與詩詞有個(gè)約會(huì)?！按睬懊髟鹿?疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”輕輕地吟唱著這首耳熟能詳?shù)墓旁娫~,回顧往昔,

記得是它帶領(lǐng)我走進(jìn)詩詞的海洋,品讀更多的千古絕句,感受其中充滿魅力的永恒,體會(huì)著中華文化的博大

精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)……生活在快餐時(shí)代的我們,都覺得詩詞太過隱晦、難以理解,但含蓄正是詩詞的美。短短一首五言絕句蘊(yùn)含

著濃濃的情思,韻味十足,作者的情感表達(dá)得那般淋漓盡致,淺吟低唱中道盡多少委婉細(xì)膩、喜怒哀樂。詩詞可以成為我們最富有的精神花園。家中父親一杯暖茶,一把躺椅,一本詩詞,繾綣迷離,無論窗外烏云密

布還是晴空萬里,他癡醉的樣子讓我記憶深刻。幼時(shí)不懂父親的情思,接觸詩詞后豁然開朗,原來詩詞中有例文51一個(gè)“我”,任憑風(fēng)吹浪打,“我”自巋然不動(dòng)。詩詞不僅能豐富我們的精神世界,還能帶著我們?yōu)g覽祖國大好山河。“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,泰山的

巍峨高聳仿佛就在眼前?！坝盐骱任髯?淡妝濃抹總相宜”,蘇軾用簡(jiǎn)短的幾個(gè)字就描繪出一幅平靜

如水的畫面,讓人仿佛看到一位老翁乘船悠然穿梭在荷花間。詩詞是靈魂和節(jié)操的錚錚誓言?！奥尻栍H友如相問,一片冰心在玉壺”,冰清玉潔,瑩潤(rùn)如玉,那是一顆晶瑩

的靈魂。“路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,前路迷茫,百折不撓,一往無前,這是一種堅(jiān)守的節(jié)操。捧一本古詩詞,慢慢品味,歡喜之際淺笑連連,愁苦之時(shí)眉頭緊鎖,感動(dòng)之處淚眼蒙蒙。詩詞牽動(dòng)著我的情

緒,生活因詩詞而更美,青春也因詩詞而熠熠閃光,靚麗無比!一個(gè)“我”,任憑風(fēng)吹浪打,“我”自巋然不動(dòng)。52點(diǎn)評(píng)文章構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn),四、五、六三段逐層遞進(jìn),以首句作為總起句,寫出詩詞“可以成為我們最富有的精

神花園”“能帶著我們?yōu)g覽祖國大好山河”“是靈魂和節(jié)操的錚錚誓言”,具體道出詩詞的魅力,結(jié)構(gòu)嚴(yán)

謹(jǐn),言之有物。文章充滿古典韻味,引用詩句自然流暢,表述語言也多四字短語,凝練而充滿詩意。文章內(nèi)容

與標(biāo)題絲絲相扣,相得益彰,凸顯了文章濃郁的文化底蘊(yùn)。點(diǎn)評(píng)文章構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn),四、五、六三段逐層遞進(jìn),以首句作為總起句53C組教師專用題組考點(diǎn)一命前半題,補(bǔ)后半題1.(2019重慶A卷,22<1>,55分)作文。多一點(diǎn)興趣,讓我們的生活更加豐富;多一點(diǎn)欣賞,讓我們的世界更加精彩;多一點(diǎn)執(zhí)著,讓我們的步伐更加

堅(jiān)定;多一點(diǎn)擔(dān)當(dāng),讓我們的脊梁更加挺拔……請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整,寫一篇文章。題目:多一點(diǎn)

要求:①內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;②除詩歌外,文體不限;③不少于500字;④凡涉及真實(shí)的人名、校名、

地名,一律用A、B、C等英文大寫字母代替;⑤不得抄襲。C組教師專用題組54寫作指導(dǎo)這是一道半命題作文題。對(duì)于“多一點(diǎn)”后面補(bǔ)充的內(nèi)容,可以參考命題人提供的四個(gè)分句,

“興趣”“欣賞”“執(zhí)著”“擔(dān)當(dāng)”,都是正能量的東西,這似乎是對(duì)要補(bǔ)充的內(nèi)容的一個(gè)隱性要求。如

果按照這個(gè)要求去理解補(bǔ)充題目,當(dāng)然是沒有問題的,但是你也可以大膽突破?！岸嘁稽c(diǎn)臥薪嘗膽,讓我們

的生活更加絢爛精彩”“多一點(diǎn)異想天開,讓我們飛向外太空”……這樣的補(bǔ)題也是不錯(cuò)的。我們既可

以從生活中、學(xué)習(xí)上的一些小角度出發(fā),多一點(diǎn)勤奮、多一點(diǎn)情趣、多一點(diǎn)積極……;也可以從人生、社

會(huì)、國家等大層面考慮,多一點(diǎn)情商、多一點(diǎn)底蘊(yùn)、多一點(diǎn)胸懷、多一點(diǎn)視野等。行文時(shí)注意做到言之

有物,言之有理。寫作指導(dǎo)這是一道半命題作文題。對(duì)于“多一點(diǎn)”后面補(bǔ)充的內(nèi)容552.(2018黑龍江齊齊哈爾,28,50分)寫作。細(xì)品香茗,享受一苦、二甜、三回甘的茶趣;細(xì)品六月,欣賞夏日的濃墨重彩;細(xì)品唐詩宋詞,感嘆古韻的典

雅;細(xì)品身邊小事,感悟生活的真諦……請(qǐng)?jiān)凇凹?xì)品

”的橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語,寫一篇文章。要求:(1)詩歌、戲劇除外,文體不限,文體要鮮明。(2)表達(dá)真情實(shí)感,不得套寫、抄襲。(3)文章中不得

出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。(4)不少于600字。2.(2018黑龍江齊齊哈爾,28,50分)寫作。56寫作指導(dǎo)本題是一道半命題作文題。選材面廣,可以細(xì)品生活的酸甜苦辣,也可以細(xì)品自然界的山明水

秀;可以細(xì)品藝術(shù)領(lǐng)域中的琴棋書畫,也可以細(xì)品文學(xué)世界里的詩詞曲賦……補(bǔ)題要以小見大,寫出對(duì)生活

的美好感受。行文時(shí),要緊緊圍繞“細(xì)品”二字展開敘述和描寫,生動(dòng)細(xì)膩地寫出對(duì)生活獨(dú)特和深刻的感

受。寫作指導(dǎo)本題是一道半命題作文題。選材面廣,可以細(xì)品生活的酸57例文細(xì)品古韻一陣清風(fēng)吹散了滿樹繁花,點(diǎn)點(diǎn)花瓣漫天作雪飛,花香夢(mèng)囈,日暖生香。我懷著對(duì)昨日的追憶,穿溯千古,細(xì)

品古韻。賞一卷詩詞,只覺心生暖意,滿口含香。尋一縷煙,是落紅中的流螢,是暖陽下的薄霧;是綠原上細(xì)雨迷蒙間

的生機(jī),是廬山前瀑布飛流直下的磅礴;是漠北邊塞上滾滾黃塵中的烽火狼煙,是江南早春時(shí)縷縷煙雨中的

滿城新柳。念一首詩,唱一曲詞,剪下一闋韻律,重拾一段舊時(shí)光。既然無法行走四方,那就讓我借詩詞的輕

舟跨過千山萬水。撫一曲古樂,夢(mèng)回漢唐。關(guān)上手機(jī)中某某新聲代女歌手甜美的歌聲,用小砂壺斟上半杯清茶,抱出紅木琴。

玉指輕揚(yáng),撫上琴面,凝氣深思,琴聲似清亮的流水,汩汩韻味,靜靜淌過碧瓦飛甍的宮殿,淌過昭君金絲繡羅例文58的嫁裙,從遠(yuǎn)方而來,匯入人間的滾滾紅塵,隨歲月的波濤東逝,流向遠(yuǎn)方。衣袖染塵,音落。罷了,不過此曲

只應(yīng)天上有,人間難得幾回聞。覽一處舊址,懷念過往。“前后起伏、左右對(duì)稱的體形或空間的分配都是以這中軸線為依據(jù)的。氣魄之

雄偉就在這個(gè)南北延伸、一貫到底的規(guī)模?！辈挥傻脼檫@座古城的中軸線而贊嘆。環(huán)顧,整齊的規(guī)劃,輝

煌的建筑,撐起了這座城市獨(dú)有的壯美格局。任時(shí)光緩緩勾勒線條,任歷史緩緩刻下痕跡,“天圓地方”

“左祖右社”“前朝后市”等緊緊融入了中華傳統(tǒng)文化中,別有一番韻味?；?舞弄如絮的輕影,穿庭弄樹,推窗問閣。我飄忽的思緒,在無岸可渡的時(shí)空里回轉(zhuǎn);我恬靜的心懷,在書

墨懷香的古韻里沉酣。的嫁裙,從遠(yuǎn)方而來,匯入人間的滾滾紅塵,隨歲月的波濤東逝,流59點(diǎn)評(píng)這篇文章最能打動(dòng)閱卷老師的是這位考生深厚的文化底蘊(yùn)、靈動(dòng)的語言和真摯的情感。作者把

“古韻”分成古詩詞、古樂、古城三部分,圍繞相關(guān)的詩詞、樂曲和建筑,用生動(dòng)細(xì)膩的語言鋪展開來,畫

面感極強(qiáng),將讀者帶入一個(gè)古色古香的世界中。另外,首尾環(huán)境渲染,營(yíng)造意境,并相互照應(yīng),也是本文的亮

點(diǎn)之一。點(diǎn)評(píng)這篇文章最能打動(dòng)閱卷老師的是這位考生深厚的文化底蘊(yùn)、靈603.(2017浙江杭州,21,40分)閱讀下面的文字,按要求作文?！氨緛砦铱梢苑艞?卻咬牙堅(jiān)持了下來;本來我可以沉默,卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音……”“本來我可以爭(zhēng)取,卻因猶豫而錯(cuò)過;本來我可以面對(duì),卻因膽怯而逃避……”每個(gè)人或多或少都會(huì)有類似的經(jīng)歷,也許,這就是成長(zhǎng)過程中的喜悅與煩惱。請(qǐng)以“本來我可以

”為題,寫一篇600字到800字的文章。[要求]①將題目補(bǔ)充完整,立意自定。②除詩歌外,文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名,以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。3.(2017浙江杭州,21,40分)閱讀下面的文字,按要求61寫作指導(dǎo)本題是一道半命題作文題,題目非常貼近學(xué)生的生活,關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過程,讓學(xué)生有“料”可

寫、有“情”可抒。題目所給的“本來我可以放棄,卻咬牙堅(jiān)持了下來;本來我可以沉默,卻勇敢地發(fā)出了

自己的聲音……”“本來我可以爭(zhēng)取,卻因猶豫而錯(cuò)過;本來我可以面對(duì),卻因膽怯而逃避……”都意在引

導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的生活,從生活中去尋找素材。同時(shí),材料在最后總結(jié)出“這就是成長(zhǎng)過程中的喜悅與煩

惱”,這對(duì)文章立意是比較明確的提示。在這個(gè)題目中,最需要關(guān)注“本來”二字,它強(qiáng)調(diào)了本來可以發(fā)生卻未發(fā)生的事情對(duì)現(xiàn)在產(chǎn)生的影響。因

而,可以通過寫“影響”來深化文章的立意。寫作指導(dǎo)本題是一道半命題作文題,題目非常貼近學(xué)生的生活,關(guān)62例文本來我可以贏在練習(xí)體育的近十年時(shí)光中,我榮獲了許多大大小小的獎(jiǎng)項(xiàng),父親還特意為我買了一個(gè)精美的柜子,來放置

這些獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)牌,記錄我所走過的風(fēng)雨歷程。我執(zhí)意將一枚破舊的、毫不起眼的銀牌放在柜子的最中央,放在那么多耀眼的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌之中。它靜靜

地立在那兒,顯得有些突兀;但在我心中,它的地位是無可替代的。故事發(fā)生在三年前,那是六年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的200米短跑的決賽現(xiàn)場(chǎng)。偌大的操場(chǎng)上回蕩著此起彼伏、浪濤一般的加油聲。每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都無比興奮,鉚足了勁,期待著與金牌的

邂逅。自然,這中間有一個(gè)年少輕狂的我。200米短跑是我最擅長(zhǎng)的項(xiàng)目。五年級(jí)打破的紀(jì)錄,似乎也注定我比別人有更多驕傲的“資本”。例文63一聲槍響,加油聲、吶喊聲、震耳欲聾的擂鼓聲一浪高過一浪。但這些交雜在一起的“驚天動(dòng)地”的聲

音絕沒有我心中的呼號(hào)來得猛烈,我知道——我能贏。我一定能贏。我必須得贏!賽程還未及100米,我已經(jīng)領(lǐng)先第二名很長(zhǎng)一段距離?！斑@冠軍非我莫屬了!今年肯定又可以破紀(jì)錄了…

…”我心中那原本無比熾熱的呼號(hào)已經(jīng)換成了一聲聲“竊笑”。過了前方彎道就到終點(diǎn)線了!我不由自主地回頭瞟了一眼“后來者”——也許,那一刻無比自傲的我欣喜

地認(rèn)為拿下這塊金牌簡(jiǎn)直就如探囊取物。可就在我恍惚的那一剎那,第二名利用彎道加速,在一瞬間超過了我,率先越過終點(diǎn)線。痛苦、失落、悔恨、煩躁……各種情緒像一頭頭兇猛的野獸在不斷地向那個(gè)第二個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的我咆哮。一聲槍響,加油聲、吶喊聲、震耳欲聾的擂鼓聲一浪高過一浪。但這64時(shí)光悄然過去,而這件事我卻一直銘記在心。我常常想起這一場(chǎng)“我本來可以贏”的比賽,不斷告誡自己

要把握每一個(gè)細(xì)節(jié)——任何因素都會(huì)是決定因素。那枚毫不起眼的銀牌靜靜地“佇立”在柜子的正中央,每每望著它,想起它,我的心中便會(huì)充滿無限的力

量。時(shí)光悄然過去,而這件事我卻一直銘記在心。我常常想起這一場(chǎng)“我65點(diǎn)評(píng)這篇文章緊緊扣住了材料內(nèi)容,生動(dòng)地記敘了作者成長(zhǎng)中的一件小事,表達(dá)了作者的感悟,是一篇非

常不錯(cuò)的考場(chǎng)作文。這篇文章的亮點(diǎn)有以下幾點(diǎn):(1)選材新穎又貼近生活,能夠引起讀者的共鳴;(2)描寫

生動(dòng),文章運(yùn)用了側(cè)面描寫和心理描寫,通過描寫現(xiàn)場(chǎng)觀眾的反應(yīng)和作者在比賽開始時(shí)和結(jié)束后的心理狀

態(tài),形象地詮釋了作者的真實(shí)感受,前后的對(duì)比,更突出其中效果;(3)文章最后兩段通過這件事闡明道理,使

立意更加深刻,提升了文章品質(zhì);(4)首尾呼應(yīng),點(diǎn)明主題,使文章結(jié)構(gòu)更完整。點(diǎn)評(píng)這篇文章緊緊扣住了材料內(nèi)容,生動(dòng)地記敘了作者成長(zhǎng)中的一66考點(diǎn)二命后半題,補(bǔ)前半題1.(2019山東濰坊,26,50分)閱讀下面的文字,按要求作文。英國女王的孫女兒尤金妮十二歲那年,因脊柱側(cè)彎進(jìn)行了手術(shù)醫(yī)治。手術(shù)很成功,只是她的背部永遠(yuǎn)留下

了一條疤痕。十幾年后,在尤金妮的王室婚禮上,她特意選擇了后背“深V”設(shè)計(jì)的婚紗,而且不戴頭紗,大

方地展現(xiàn)那條長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕;她還特意邀請(qǐng)當(dāng)年為她動(dòng)手術(shù)的醫(yī)護(hù)人員參加婚禮,感謝他們當(dāng)年付出的艱辛

勞動(dòng)。在接受采訪時(shí),尤金妮說:“美麗的定義是可以改變的。”請(qǐng)以“

,更是一種美麗”為題,寫一篇不少于600字的作文。要求:①先將題目補(bǔ)充完整,然后作文;②立意自定,文體自選(詩歌除外);③不得抄襲和套作;④文中不得出

現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息?？键c(diǎn)二命后半題,補(bǔ)前半題67寫作指導(dǎo)本題屬于半命題作文題。以“

,更是一種美麗”為題,所給材料本身有提示的作用。材

料中尤金妮接受身體的不完美,接受缺陷,更是一種美麗。這種美來自她坦然接受自身缺陷的樂觀自信,亦

來自對(duì)他人的感恩,這種來自靈魂深處的美麗比外在的美麗更有意義。在閱讀這則材料時(shí)應(yīng)抓住最后一

句話“美麗的定義是可以改變的”。這也是我們審題立意的關(guān)鍵。這句話決定了寫作的內(nèi)容中“更美麗

的”東西應(yīng)是與平日里人們認(rèn)為的外在美麗相對(duì)的,可能一些有缺憾的事物因?yàn)榫邆淞四撤N內(nèi)在的氣質(zhì)

抑或在一種特定的環(huán)境中,亦是美麗的。在審題上需要注意空缺處要填的是在寫作中需要重點(diǎn)突出的對(duì)

象,可以是品質(zhì)、精神,也可以是一種態(tài)度。但在寫作過程中必須寫出其獨(dú)具一格的美麗特質(zhì)。像遺憾、

殘缺、放棄、平凡、樸素等都可作為填充對(duì)象。另外要注意,素材的選擇要貼近所表現(xiàn)的對(duì)象,要做到立

意新穎,思路清晰,語言流暢,情感流露自然,書寫工整。寫作指導(dǎo)本題屬于半命題作文題。以“

,更是一種美68例文放棄,更是一種美麗夕陽的余光已慢慢消失,月亮慢吞吞地升上了天空?！跋乱粋€(gè)!”店主的聲音帶著無盡的熱情。快到我嘍,我抖抖因?yàn)檎玖嗽S久而發(fā)麻的腿。這家糕點(diǎn)店伴著我成長(zhǎng),也見證了小城的變遷。這家的糕點(diǎn)吃一口就讓人忘不了。昔日的平房已經(jīng)變成

了高樓大廈,可這里依然有很多人排隊(duì)等待享受這份美食?！翱腿?真巧!就剩下這最后一份了?！蔽腋吲d極了,“給我包起來吧?！薄昂绵?您慢走!”我的步調(diào)因?yàn)?/p>

開心變得輕快起來。這時(shí),正向這兒飛奔的那個(gè)小男孩兒吸引了我的目光,“師傅,還有糕點(diǎn)嗎?”他大口大口喘著粗氣,那對(duì)閃

著光芒的眼睛水靈靈的。這神情讓我感受到了他的渴望?！安缓靡馑?最后一塊剛剛被買走了,明天再來例文69吧!”聽到這句話,他像是泄了氣的皮球,眼里的光芒消失了……“可是,我好不容易才攢足了錢,而且今天是奶奶

生日……”他呢喃著,話里是滿滿的失落。我看向他穿的那雙白布鞋,鞋上已布滿了灰塵,邊兒也有些發(fā)黃,

我有些猶豫,要不,我把我這塊兒讓給他?可是我也是排了好久才買到的啊!那孩子有一步?jīng)]一步地向前走著,踢著路邊的石子,我的心也跟著那石子滾動(dòng)了一下?！敖o他吧!”我對(duì)自

己說。我跑向他,對(duì)他說:“我把我這塊兒讓給你吧,你好像很想要?！彼行┆q豫,“可以嗎?”似乎有些

迫切又有些害怕?！胺判陌?沒關(guān)系的,只是看你很可愛?！彼恿烁恻c(diǎn),把手里的錢塞給了我,眼里的光似

乎又亮了?！爸x謝你。我奶奶最愛吃這種糕點(diǎn)了。”他向我深深鞠了一躬,扭頭就跑,步伐輕快了很多。我握著被他的汗水浸濕的錢,看著他輕快的身影消失在黑暗里?；丶业穆飞衔壹?xì)細(xì)回想著,我放棄了那塊兒我排了許久才得到的糕點(diǎn),把它給了一個(gè)素不相識(shí)的小男孩兒,吧!”70是為什么呢?因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這種放棄可以讓那個(gè)孩子的眼眸重新溢滿光彩,變得美麗。同時(shí),我認(rèn)為這種行為,更是一種美

麗吧!是為什么呢?71點(diǎn)評(píng)本文寫了“我”放棄了排隊(duì)許久才買到的糕點(diǎn),將其讓給了一位素不相識(shí)的小男孩兒的事情。

“我”的這種行為是令人稱贊的。因?yàn)椤拔摇钡姆艞壋删土诵∧泻旱男脑?文章既體現(xiàn)了小男孩兒對(duì)

奶奶的愛,也體現(xiàn)了“我”對(duì)小男孩兒的關(guān)愛,并且,“我”的關(guān)愛,守住的既是小男孩兒美麗的眼中的光

芒,更是其心靈美——小孩子身上的孝之心。所以“我”的這種行為更是人性之美。本文在選材立意上

緊扣主題,敘述思路清晰,語言流暢,是一篇值得借鑒的文章。點(diǎn)評(píng)本文寫了“我”放棄了排隊(duì)許久才買到的糕點(diǎn),將其讓給了一722.(2019黑龍江齊齊哈爾,29,50分)作文。幸福是一種感覺、一種心境、一種體驗(yàn)。親近自然是一種幸福,書山尋寶是一種幸福,陪伴家人是一種幸

福,朋友互助是一種幸福,奉獻(xiàn)青春是一種幸福……只要你細(xì)細(xì)咀嚼,用心感悟,人間幸福盡在其中。請(qǐng)以“

是一種幸福”為題目,寫一篇文章。要求:(1)請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。(2)詩歌、戲劇除外,文體不限,文體要鮮明。(3)表達(dá)真情實(shí)感,不得套寫、抄襲。(4)文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。(5)字?jǐn)?shù)不少于600。2.(2019黑龍江齊齊哈爾,29,50分)作文。73寫作指導(dǎo)本題是一道半命題作文題,提示語先簡(jiǎn)單地給“幸?！毕铝硕x,然后列舉了幾種不同的幸福

體驗(yàn)和感受,這就提供了補(bǔ)寫的范圍,所以橫線上可以填寫“親近自然”“書山尋寶”“陪伴家人”等。

當(dāng)然幸福的感覺也不僅僅局限于此,它除了是從被愛、受鼓勵(lì)中感受到的幸福,也可以是經(jīng)歷挫折、困難

等后體會(huì)到的幸福,還可以是在某種常態(tài)現(xiàn)象(平淡、貧窮等)中感到的幸?！瓱o論是什么樣的幸福,考

生作文時(shí)都要寫出自己對(duì)幸福的理解,并把這種幸福感表達(dá)出來。在文體上,本題適宜寫成記敘文:先敘述

(描寫)生活經(jīng)歷(事件),再通過簡(jiǎn)短的議論、抒情來抒寫自己的幸福的感覺,從而突出文章的中心。也可以

寫成議論性的文章,如通過補(bǔ)充題目來表明自己對(duì)幸福的理解,如“放棄是一種幸?！边@個(gè)題目本身就是

一個(gè)明確的觀點(diǎn),你可以引用名言、列舉事實(shí)進(jìn)行論證。最后點(diǎn)明論點(diǎn):放棄該放棄的,才能獲得幸福感。

這樣就能寫成一篇文體明確的議論文。寫作指導(dǎo)本題是一道半命題作文題,提示語先簡(jiǎn)單地給“幸?！毕?4例文給予是一種幸福雪白的砌墻、朱紅的檐廊、靈秀的風(fēng)叩動(dòng)春的氣息,輕飄的絲簾上跳動(dòng)著燦爛的陽光。三月清新的畫卷

中,我卻瞥見了那抹污黃的、干癟的泥巴。糙糙的泥巴不知何時(shí)拘謹(jǐn)?shù)刭N在了那粉刷一新的墻檐下,就像新建的高樓大廈之中還存在著一個(gè)尚未拆

遷的破舊的房子——與周圍不相稱得很,可它終究一直緊巴巴地粘著,竟一日日擴(kuò)張開來,終于越過了我容

忍的底線。很快,不請(qǐng)自來的泥巴巢下出現(xiàn)了一名手持竹竿、目燃怒火的“豪門女將”。為了保衛(wèi)美好的家園,我和

竹竿同仇敵愾,一步步逼近,卻在即將偷襲成功之時(shí)遭到了父親的堅(jiān)決阻撓,我悻悻地繳了械,抱怨起這個(gè)

“叛變”的父親。例文75“爸,你看那個(gè)巢多丑啊,把它頂?shù)舭?往那兒一掛,多有礙家容啊!”我昂揚(yáng)的斗志顯然無法點(diǎn)燃父親的激

情。“爸!”我生氣地吼了一聲,父親卻語重心長(zhǎng)地說:“燕子能給我們帶來祥瑞,是好兆頭,讓它們?cè)谖覀?/p>

家落戶不是挺好的嗎?你給了它安身的住所,就是給予了它們一家人幸福的日子啊……”我背著手,嘟著

嘴,腳尖在地面圈出無數(shù)個(gè)圓。父親依舊心平氣和地勸導(dǎo)我,我卻賭氣似的跑開了,那個(gè)燕巢在我心口的結(jié)

更緊了。我氣惱地伏在案上努力平復(fù)自己的情緒。“啁啾、啁啾”,小燕子的呢喃聲吸引了我的注意——那些燕

子,那些沒經(jīng)過我允許私自筑巢的燕子,它們倒是欣喜。一會(huì)兒俯沖,一會(huì)兒急升,一會(huì)兒拐個(gè)彎兒斜進(jìn),一

會(huì)兒又“撲棱”一下飛遠(yuǎn)。它們很快消失在綠楊的背后,又很快出現(xiàn)在綠楊的冠頂,歡快地嬉戲。“呵—

—”我為自己不經(jīng)意的笑吃了一驚,我不是該討厭它們的嗎?“啁啾唧——”幾聲稚嫩的呢喃聲從剛筑成

的巢中傳出,竟是燕媽媽在巢口給燕寶寶喂食。望著它們溫馨、幸福的生活場(chǎng)景,我被深深地感染了:真的

挺好的。綠瓦紅檐下,我住我的家,你住你的巢,我們是同在一個(gè)屋檐下的一家!父親是對(duì)的:慷慨地給予燕“爸,你看那個(gè)巢多丑啊,把它頂?shù)舭?往那兒一掛,多有礙家容啊76兒一片檐角,給燕兒一個(gè)安穩(wěn)的住處,讓它們擁有一個(gè)同樣溫馨的春天!我開心地跑出門,父親忙叫住我,我擺擺手:“我要去找迷途的小蝸牛,給它一片綠葉作為自己的家……”

身后,我聽見了父親在笑。我想,我懂了——給予也是一種幸福!兒一片檐角,給燕兒一個(gè)安穩(wěn)的住處,讓它們擁有一個(gè)同樣溫馨的春77點(diǎn)評(píng)作者文筆靈動(dòng),描摹傳神,一開頭就將人帶進(jìn)了春意盎然、清新活潑的意境里。故事娓娓道來:

“我”不能容忍粉刷一新的墻檐下燕兒搭起的丑窩,可爸爸卻有一顆寬容之心。在明媚的春光里,燕兒們

自由自在、美好溫馨的幸福畫面深深打動(dòng)了“我”,讓“我”猛然明白了“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”的生活

哲理。文章景美,人美,情更美!點(diǎn)評(píng)作者文筆靈動(dòng),描摹傳神,一開頭就將人帶進(jìn)了春意盎然、清783.(2017北京,21<1>,40分)根據(jù)題目,按要求寫作。古人云:“萬物貴其真?！边@句話啟示我們,無論是大千世界中的萬事萬物,還是日常生活中的為人、

做事,都貴在一個(gè)“真”字。請(qǐng)將“

貴在真”補(bǔ)充完整,構(gòu)成你的題目,寫一篇文章。不限文體

(詩歌除外)。要求:(1)字?jǐn)?shù)在600~800之間。(2)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。3.(2017北京,21<1>,40分)根據(jù)題目,按要求寫作79寫作指導(dǎo)題目中的“貴”意為“珍貴的、可貴的、重要的”,“真”意為“真實(shí),與假、偽相反”。文

章的選材,可以從自身角度,敘寫自己的往事,通過那件事,你認(rèn)識(shí)到“真”的重要性;也可以敘寫自己的所

見所聞,從中感悟到什么是最“真”的東西,并由此得到啟迪,從而突出主題。寫作時(shí),要以具體的事例來表

現(xiàn)主題,注意要綜合運(yùn)用多種寫作手法,要有具體的描寫,特別是要有對(duì)突出主題有重要作用的細(xì)節(jié)描寫。寫作指導(dǎo)題目中的“貴”意為“珍貴的、可貴的、重要的”,“真80例文贈(zèng)花貴在真一陣微風(fēng)拂過,那清香便悄悄地鉆進(jìn)我的鼻間。又是一年槐花開,耳畔便又回響起了奶奶的那句“贈(zèng)花貴

在真”?！澳棠?我把槐花送給阿鳳,她為什么不喜歡呢?”我皺著眉,嘟著小嘴,紅撲撲的臉上寫滿疑惑與不解。奶

奶停下手中的針線活,嘴角掛著一絲笑意,她用手摩挲著我的頭,慈愛地說:“孩子,贈(zèng)花貴在一個(gè)真字。你

本就無心贈(zèng)給她槐花,又怎么能讓她開心呢?”“贈(zèng)花貴在真?”我不理解這其中的含意,直到奶奶做的那一件事。槐花開了。奶奶在樹下虔誠地將一瓣瓣淡黃色的、如米粒般嬌小的槐花拾起,她十分小心地在樹下忙碌

著,一串串腳印一圈又一圈地繞著槐樹,生怕漏下了最香的那一瓣。例文81晚上,奶奶用針線小心地將槐花瓣穿在一起。她的眼皮微垂,但透過她架在鼻梁上的老花鏡依然可以看到

她認(rèn)真的眼神。我不解地問:“奶奶,您縫槐花做什么?”奶奶笑了,但在那含笑的雙眸中,分明藏著一絲不

舍與留戀:“鄰家的姑娘,就要嫁去南方了。我看著那姑娘長(zhǎng)大,陪她在槐樹下玩鬧,為她做槐花手環(huán)。奶

奶將這槐花贈(zèng)予她,是想讓她不要忘記家鄉(xiāng)的味道呀!”這便是奶奶的真情了吧,我似乎懂了什么。奶奶的皺紋舒展開來,臉上洋溢著如陽光般燦爛的笑容,她將槐花手環(huán)輕輕地放在了姑娘的手心里。那鄰

家姑娘穿著雪白的婚紗,像純潔的天使一般美麗。她將那槐花手環(huán)小心地緊握在手心里。我躲在門后,悄

悄地看著,我看到那個(gè)姐姐眼中滿是清澈的淚水,淚水順著她的臉頰流了下來。然后,姐姐笑了,像四月的微

風(fēng)般溫暖,如清晨的陽光般明媚。我忽然明白了:原來奶奶贈(zèng)予那姐姐的,不僅是槐花手環(huán),更是一份真情與呵護(hù),也正是這份真摯的感情,讓

這槐花手環(huán)變得無比珍貴。晚上,奶奶用針線小心地將槐花瓣穿在一起。她的眼皮微垂,但透過82我終于明白了“贈(zèng)花貴在真”的含意。領(lǐng)悟了奶奶的話的含意后,我便常常將那飽含真情的槐花贈(zèng)予他人。晚間躺在床上,還在想著今天采下的

槐花,是贈(zèng)給剛搬入村中的姐姐,還是隔壁新生的孩子。答案連我自己也不知道,我唯一知道的是,槐花我還

會(huì)繼續(xù)贈(zèng)送下去,而這花香,也會(huì)飄得更遠(yuǎn)吧!點(diǎn)評(píng)文章構(gòu)思精巧,由“我”自己送小朋友槐花,而小朋友不喜歡,寫到了奶奶穿槐花手環(huán)送給鄰家的姑

娘,寫出了“我”懂得了奶奶的一針一線都飽含“真情”。文章描寫細(xì)膩,語言優(yōu)美,意義深刻。我終于明白了“贈(zèng)花貴在真”的含意。834.(2017山西,17,35分)作文。有人說,生活就是一次次的相遇,一場(chǎng)場(chǎng)的離別。其實(shí)在成長(zhǎng)的路上,總有些東西一直陪伴著你,支撐著你,

給你啟迪,給你鼓勵(lì):也許是一句貼心的話語,一個(gè)理解的眼神;也許是一束溫暖的陽光,一棵無名的小草…

…請(qǐng)以“

一直都在”為題,寫一篇不少于600字的文章。(含書寫分5分)寫作提示:①將題目補(bǔ)充完整;②除詩歌外,文體不限;③避開真實(shí)的人名、地名、校名;④書寫規(guī)范,卷面整

潔。4.(2017山西,17,35分)作文。84寫作指導(dǎo)

這是一道引言式的半命題作文題。寫作時(shí)首先要把題目補(bǔ)充完整。根據(jù)提示,“一直都在”

的有“一句貼心的話語”“一個(gè)理解的眼神”“一束溫暖的陽光”“一棵無名的小草”等,寫作時(shí)可以

根據(jù)這些提示把題目補(bǔ)充完整。審題立意時(shí),要注意從自身方面進(jìn)行考慮,即這一事物一直都存在于自己

身邊。如把題目補(bǔ)充為“那道目光,一直都在”,可以寫自己一人踏上北上的列車時(shí),關(guān)注到的父親的目光,

由此回憶起小時(shí)候父親的目光。再如“初心,一直都在”,“初心”一詞是現(xiàn)在的熱詞,貼近時(shí)代,貼近生

活,寫作時(shí)要充分理解“初心”的意義。寫作指導(dǎo)

這是一道引言式的半命題作文題。寫作時(shí)首先要把85例文幸福一直都在幸福是黑暗中的一盞明燈,給你指引前進(jìn)的方向;幸福是冬日里的一縷陽光,為你驅(qū)走寒冷;幸福是煩惱日

子里的一首歌曲,替你驅(qū)散陰霾。小時(shí)候,我一直以為幸福是件很難的事情,長(zhǎng)大后,我才明白幸福原來是件

簡(jiǎn)單的事情。簡(jiǎn)單到它就在你身邊。閱讀杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神?！焙芏嗤瑢W(xué)都認(rèn)為閱讀是件很枯燥、很乏味的事情,但對(duì)我來說,閱

讀仿佛蜜蜂發(fā)現(xiàn)了花蜜一般。我進(jìn)入文字里面,感受主人公的喜怒哀樂,聆聽書中的音樂,欣賞風(fēng)景如畫的

大自然。閱讀教會(huì)了我很多大道理,也使我了解到很多新奇的事。你說,閱讀不就是一件幸福的事嗎?例文86烹飪“民以食為天”,這句話一點(diǎn)不假。如果沒有美味可口的飯菜,生活一定會(huì)失色不少。當(dāng)然,要想能隨時(shí)吃

到美味,自己必須學(xué)會(huì)做菜。有的同學(xué)認(rèn)為做菜好麻煩,把頭發(fā)弄得油膩膩的,更因?yàn)樽龀鰜淼娘埐瞬缓贸?

覺得白忙活了一場(chǎng)。俗話說:要一步一個(gè)腳印。怎么擇菜,洗菜,放多少油鹽都不會(huì),還能指望做出佳肴?所

以,每個(gè)周末,我都會(huì)親自出馬,買菜,洗菜,做菜。雖做來做去都是簡(jiǎn)單的那么幾個(gè)菜,但我每次都可以得到

爸媽的鼓勵(lì),而且自己做的飯菜,吃得香。烹飪不也是一件幸福的事嗎?放松放松與娛樂,是生活中不可缺少的要素?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力大,父母的期望又高,如果不能合理地安排時(shí)間,就容

易滋生暴躁、厭學(xué)等負(fù)面情緒,所以我盡量每天放松一會(huì)兒。吃完晚飯,我寫寫作業(yè),之后會(huì)閱讀一會(huì)兒課

外書,睡覺前會(huì)戴上耳機(jī)聽聽歌。每天早上起床,我都會(huì)花五分鐘上網(wǎng),了解時(shí)事,開闊視野。這些放松與娛

樂,不也是一種幸福嗎?閱讀,烹飪,放松,這些看起來都是生活中的小事,都很簡(jiǎn)單,但對(duì)我來說卻是一箱箱寶藏,這些寶藏的名字就叫“幸?！薄Ｈ绻覀兡軗碛幸活w知足的心,那么現(xiàn)在手里所握著的就是幸福,幸福其實(shí)一直都在我們身邊。烹飪87點(diǎn)評(píng)

本文可稱道之處便是采用了“鏡頭組合”的結(jié)構(gòu)方式。開頭用一組排比句闡述幸福的意義,隨后

點(diǎn)出“幸福一直都在我們身邊”的主題;然后用三個(gè)鏡頭,從“閱讀、烹飪、放松”三個(gè)方面闡述幸福時(shí)

刻都在我們身邊;最后照應(yīng)題目,深化主題,“如果我們能擁有一顆知足的心,那么現(xiàn)在手里所握著的就是

幸福,幸福其實(shí)一直都在我們身邊”。點(diǎn)評(píng)

本文可稱道之處便是采用了“鏡頭組合”的結(jié)構(gòu)方式。88考點(diǎn)三命首尾,補(bǔ)中間1.(2019山東青島,23<1>,50分)作文。一份約定,或關(guān)乎友誼,或關(guān)乎親情,或關(guān)乎過往,或關(guān)乎未來……你曾經(jīng)與誰約定?又將這份約定鐫刻在何

處?請(qǐng)以“鐫刻在

的約定”為題,寫一篇文章。要求:①先將題目補(bǔ)充完整,然后作文;②寫一篇600字左右的記敘文,力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受;③文中

不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名?？键c(diǎn)三命首尾,補(bǔ)中間89寫作指導(dǎo)

這是一道半命題作文題。提示語中已經(jīng)給出了選材范圍——友誼、親情、過往、未來……考