《抓住細(xì)節(jié)》課件2021優(yōu)秀課件

七年級(jí)語(yǔ)文下（RJ）教學(xué)課件抓住細(xì)節(jié)七年級(jí)語(yǔ)文下（RJ）教學(xué)課件抓住細(xì)節(jié)1導(dǎo)入新課

著名作家趙樹(shù)理說(shuō)過(guò)：“細(xì)致的作用在于給人以真實(shí)感，越細(xì)致越容易使人覺(jué)得像真的，從而使看了以后的印象更深刻?！?/p>

江蘇高考作文閱卷組長(zhǎng)何永康教授說(shuō)過(guò):從某種意義上說(shuō)，一個(gè)好的細(xì)節(jié)描寫頂?shù)蒙锨а匀f(wàn)語(yǔ)。一兩個(gè)生活細(xì)節(jié)描寫是記敘文中亮點(diǎn)和得分點(diǎn)。導(dǎo)入新課著名作家趙樹(shù)理說(shuō)過(guò)：“細(xì)致的作用在于給人2講授新課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.明確細(xì)節(jié)描寫的作用及細(xì)節(jié)描寫的角度和手法。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用具體的方法進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)人物的個(gè)性特征，抒發(fā)內(nèi)心情感。講授新課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.明確細(xì)節(jié)描寫的作用及細(xì)節(jié)描寫的角度和手法3講授新課什么是細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫:是指對(duì)文學(xué)作品中的人物、環(huán)境或事件的某一局部、某一特征、某一細(xì)微事實(shí)所作的具體、細(xì)致、深入的描寫。

它是刻畫人物性格、推進(jìn)情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)生活環(huán)境的重要因素。它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面的描寫之中，往往能起到以小見(jiàn)大，畫龍點(diǎn)睛的作用。講授新課什么是細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫:是指對(duì)文學(xué)作品中的人物、4講授新課比如《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》:

阿長(zhǎng)把“山海經(jīng)”叫做“三哼經(jīng)”，就是這樣什么文化的保姆卻惦念著“我”喜歡的書，細(xì)節(jié)雖小，卻給讀者留下深刻的印象。講授新課比如《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》:阿長(zhǎng)把“山海經(jīng)”叫5講授新課又如:文中還有，作者只說(shuō)阿長(zhǎng)在床中間擺成一個(gè)“大”字，就活靈活現(xiàn)地寫出了她令人“討厭”的睡姿。講授新課又如:文中還有，作者只說(shuō)阿長(zhǎng)在床中間擺成一個(gè)“大”字6講授新課經(jīng)典回顧

同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)，也要學(xué)會(huì)抓住細(xì)節(jié)，具體來(lái)說(shuō)要注意以下幾點(diǎn):一、真實(shí)。真實(shí)的細(xì)節(jié)是對(duì)生活細(xì)致觀察的結(jié)果。如《老王》中老王來(lái)送香油和雞蛋時(shí)的細(xì)節(jié):“直僵僵地鑲嵌在門框里”“簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的”。

這些描寫可能會(huì)令人覺(jué)得害怕，不過(guò)寫出了作者當(dāng)時(shí)那種真切的感覺(jué)，讓人難忘”。講授新課經(jīng)典回顧同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)，也要學(xué)會(huì)抓住細(xì)節(jié)，具7講授新課二、典型。細(xì)節(jié)貴在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的細(xì)節(jié)來(lái)寫。父親洗腳父親要了個(gè)板刷刷拉刷拉地刷;終于洗出了腳的本色;木盆底上還積了一層沙。踩黃泥黃泥是用來(lái)砌縫的；父親浮在霧里；滾滿了黃豆大的露珠。勤勞能干如《臺(tái)階》中:講授新課二、典型。細(xì)節(jié)貴在精而不在多，要善于抓住最能反映人物8講授新課

那天，母親就特別高興，親自為他端了一大木盆水。盆水冒著熱氣，父親就坐在臺(tái)階上很耐心地洗。因?yàn)樯匙佣嗟木壒?，父親要了個(gè)板刷刷拉刷拉地刷。后來(lái)父親的腳終于洗好了，終于洗出了腳的本色，卻也是黃幾幾的，是泥土的顏色。我為他倒水，倒出的是一盆泥漿，木盆底上還積了一層沙。我起來(lái)時(shí)，父親已在新屋門口踏黃泥。黃泥是用來(lái)砌縫的，這種黏性很強(qiáng)的黃泥摻上一些石灰水豆?jié){水，砌出的縫鐵老鼠也鉆不開(kāi)。那時(shí)已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏?；纹屏吮銤L到額頭上，額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。講授新課那天，母親就特別高興，親自為他端了一大9講授新課三、生動(dòng)。細(xì)節(jié)描寫用語(yǔ)要生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，讓讀者如見(jiàn)其人，如睹其物，如臨其境。如《賣油翁》中:寫賣油翁觀看陳堯咨射箭的表情和動(dòng)作，只用了睨之和但微頷之兩個(gè)語(yǔ)句，就惟妙惟肖地表現(xiàn)出人物的態(tài)度和心理睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。就惟妙惟肖地表現(xiàn)出人物輕視和不以為然的態(tài)度和心理表情動(dòng)作睨之但微頷之輕視、不以為然的態(tài)度和心理講授新課三、生動(dòng)。細(xì)節(jié)描寫用語(yǔ)要生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，讓讀者如見(jiàn)其人，10講授新課小試牛刀

讀一讀上個(gè)單元你寫的作文，看看是否做到了抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。根據(jù)下面的提示，做出修改。提示:1.修改時(shí)，注意寫一些能表現(xiàn)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作或心理特點(diǎn)的細(xì)節(jié)。

2.帶上自己的情感。比如贊賞或厭煩某個(gè)人，可以在用詞或者語(yǔ)氣上有所體現(xiàn)，也可以直接寫自己的評(píng)價(jià)。

3.將修改后的作文和原文對(duì)比著讀一下，體會(huì)修改后的優(yōu)點(diǎn)。講授新課小試牛刀讀一讀上個(gè)單元你寫的作文，看看是否做11講授新課尋找細(xì)節(jié)退而結(jié)網(wǎng)：學(xué)以致用講授新課尋找細(xì)節(jié)退而結(jié)網(wǎng)：學(xué)以致用12講授新課如何尋找步步追問(wèn)①怎么“臟”？②怎么“瘦”？③穿著怎么“破舊”？④又怎么樣“笑”?講授新課如何尋找步步追問(wèn)①怎么“臟”？13講授新課

我看見(jiàn)個(gè)子不等的四個(gè)小男孩，大概八九歲光景，小臉上那本色的高原紅已被黑色的污垢所侵占，衣褲仿佛是從垃圾堆里撿來(lái)的破布纏繞而成的，有的干脆沒(méi)有上衣，裸露的小胸膛隱約可見(jiàn)那條條肋骨。其中三個(gè)孩子還光著腳丫子，就是有鞋子的那個(gè)，也是開(kāi)了口子的。但他們彎著小腦袋，仰著頭，小手調(diào)皮地?cái)Q著同伴的耳朵，憨態(tài)可掬地嬉鬧著歡笑著！咧開(kāi)的小嘴露出雪白的牙齒,似乎連那兩個(gè)張開(kāi)的小腳指都在盡情展示著歡樂(lè)！講授新課我看見(jiàn)個(gè)子不等的四個(gè)小男孩，大概八14講授新課

抓住特征繪肖像錘煉動(dòng)詞繪造型吻合個(gè)性繪語(yǔ)言烘托渲染繪環(huán)境

課堂小結(jié)細(xì)節(jié)描寫要領(lǐng)：講授新課抓住特征繪肖像課堂小結(jié)細(xì)節(jié)1526.關(guān)心自己的靈魂，從來(lái)不早，也不會(huì)晚。78.我現(xiàn)在所做的，只是為以后不會(huì)后悔。只是為以后那比之更加燦爛的人生。87.當(dāng)你堅(jiān)持不住的時(shí)候，再堅(jiān)持一下！34.十四歲做民工的王寶強(qiáng)，被十大影業(yè)拒絕的徐崢，一九九九年被人說(shuō)是大騙子的馬云，七四年被大家笑話的洗車工周潤(rùn)發(fā)，在?；@球隊(duì)落選，被體育老師看不起的喬丹，被無(wú)數(shù)白人排斥的黑人邁克爾杰克遜，被拒絕一千多次オ當(dāng)上演員的史泰龍。人生或多或少都會(huì)遇到挫折,除非你的心臟停止跳動(dòng)了,不然輕易不要放棄夢(mèng)想!6.命不能爭(zhēng)，運(yùn)可以造，弱者認(rèn)命，強(qiáng)者抗命，能者求命，智者造命。15.擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。92.女孩要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)為自己。女孩要努力，努力為未來(lái)。76.成功與失敗都是暫時(shí)的，在成功處跌到便是失敗，在失敗處勇敢站起就是成功。65.討厭自己明明不甘平凡卻又不好好努力。58.傷心有時(shí)是一種動(dòng)力，失望有時(shí)是一種解脫，執(zhí)迷不悟有時(shí)是一種磨練。69.一念放下，萬(wàn)般自在。87.當(dāng)你堅(jiān)持不住的時(shí)候，再堅(jiān)持一下！76.不管失敗多少次，都要面對(duì)生活，充滿希望。30.曾經(jīng)的拼搏，收獲總是寥寥;堅(jiān)韌與執(zhí)著，結(jié)局未必稱心。我們可以坦然接受失敗，但無(wú)法面對(duì)心靈的懦弱，拒絕了奮斗和堅(jiān)持，又怎能保持完整的自我?我們扭轉(zhuǎn)不了世界，但只要努力，我們總可以改變自己。26.單純是我追求的一種生活方式，也是我持續(xù)的一種創(chuàng)作心態(tài)，但追求單純需付出許多代價(jià)，你必須要有勇氣承擔(dān)因?yàn)閱渭兌鴰?lái)的被他人利用欺瞞及孤立。但我覺(jué)得人生本來(lái)就該盡可能保持一種單純的狀態(tài)，因這種狀態(tài)是最接近自己的內(nèi)心，一個(gè)純靜的內(nèi)心會(huì)把許多事情導(dǎo)入正向，讓你擁有一個(gè)物質(zhì)之外的豐富人生。30.那些即使遇到了相會(huì)，還不敢自信必能成功的人，只能得到失敗。——塞涅卡73.自己的路自己走，無(wú)論是苦是累，甚至是失敗，都要去承擔(dān)，只要是自己的選擇，就無(wú)怨無(wú)悔。89.為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來(lái)的唯一方法。50.對(duì)坎坷的人生，需要用自己鼓掌來(lái)增加力量，增加成功的希望，增加勝利的自信。與其受命運(yùn)的擺布，不如做生活的強(qiáng)者，去找尋屬于自己的一片天地。以樂(lè)觀向上的精神去面對(duì)，全力以赴去解決人生的難題。不言棄、不放棄，不屈服，就有希望走出陰霾，迎來(lái)一片2.千萬(wàn)人的失敗，都有是失敗在做事不徹底，往往做到離成功尚差一步就終止不做了。2.沒(méi)有一個(gè)人的才華是與生俱來(lái)的。在成功的道路上，除了勤奮，是沒(méi)有任何捷徑可走的，在每個(gè)成功者的身上，都可以看到勤勞的好習(xí)慣。26.關(guān)心自己的靈魂，從來(lái)不早，也不會(huì)晚。七年級(jí)語(yǔ)文下（RJ）教學(xué)課件抓住細(xì)節(jié)七年級(jí)語(yǔ)文下（RJ）教學(xué)課件抓住細(xì)節(jié)17導(dǎo)入新課

著名作家趙樹(shù)理說(shuō)過(guò)：“細(xì)致的作用在于給人以真實(shí)感，越細(xì)致越容易使人覺(jué)得像真的，從而使看了以后的印象更深刻。”

江蘇高考作文閱卷組長(zhǎng)何永康教授說(shuō)過(guò):從某種意義上說(shuō)，一個(gè)好的細(xì)節(jié)描寫頂?shù)蒙锨а匀f(wàn)語(yǔ)。一兩個(gè)生活細(xì)節(jié)描寫是記敘文中亮點(diǎn)和得分點(diǎn)。導(dǎo)入新課著名作家趙樹(shù)理說(shuō)過(guò)：“細(xì)致的作用在于給人18講授新課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.明確細(xì)節(jié)描寫的作用及細(xì)節(jié)描寫的角度和手法。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用具體的方法進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)人物的個(gè)性特征，抒發(fā)內(nèi)心情感。講授新課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.明確細(xì)節(jié)描寫的作用及細(xì)節(jié)描寫的角度和手法19講授新課什么是細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫:是指對(duì)文學(xué)作品中的人物、環(huán)境或事件的某一局部、某一特征、某一細(xì)微事實(shí)所作的具體、細(xì)致、深入的描寫。

它是刻畫人物性格、推進(jìn)情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)生活環(huán)境的重要因素。它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面的描寫之中，往往能起到以小見(jiàn)大，畫龍點(diǎn)睛的作用。講授新課什么是細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫:是指對(duì)文學(xué)作品中的人物、20講授新課比如《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》:

阿長(zhǎng)把“山海經(jīng)”叫做“三哼經(jīng)”，就是這樣什么文化的保姆卻惦念著“我”喜歡的書，細(xì)節(jié)雖小，卻給讀者留下深刻的印象。講授新課比如《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》:阿長(zhǎng)把“山海經(jīng)”叫21講授新課又如:文中還有，作者只說(shuō)阿長(zhǎng)在床中間擺成一個(gè)“大”字，就活靈活現(xiàn)地寫出了她令人“討厭”的睡姿。講授新課又如:文中還有，作者只說(shuō)阿長(zhǎng)在床中間擺成一個(gè)“大”字22講授新課經(jīng)典回顧

同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)，也要學(xué)會(huì)抓住細(xì)節(jié)，具體來(lái)說(shuō)要注意以下幾點(diǎn):一、真實(shí)。真實(shí)的細(xì)節(jié)是對(duì)生活細(xì)致觀察的結(jié)果。如《老王》中老王來(lái)送香油和雞蛋時(shí)的細(xì)節(jié):“直僵僵地鑲嵌在門框里”“簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的”。

這些描寫可能會(huì)令人覺(jué)得害怕，不過(guò)寫出了作者當(dāng)時(shí)那種真切的感覺(jué)，讓人難忘”。講授新課經(jīng)典回顧同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)，也要學(xué)會(huì)抓住細(xì)節(jié)，具23講授新課二、典型。細(xì)節(jié)貴在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的細(xì)節(jié)來(lái)寫。父親洗腳父親要了個(gè)板刷刷拉刷拉地刷;終于洗出了腳的本色;木盆底上還積了一層沙。踩黃泥黃泥是用來(lái)砌縫的；父親浮在霧里；滾滿了黃豆大的露珠。勤勞能干如《臺(tái)階》中:講授新課二、典型。細(xì)節(jié)貴在精而不在多，要善于抓住最能反映人物24講授新課

那天，母親就特別高興，親自為他端了一大木盆水。盆水冒著熱氣，父親就坐在臺(tái)階上很耐心地洗。因?yàn)樯匙佣嗟木壒?，父親要了個(gè)板刷刷拉刷拉地刷。后來(lái)父親的腳終于洗好了，終于洗出了腳的本色，卻也是黃幾幾的，是泥土的顏色。我為他倒水，倒出的是一盆泥漿，木盆底上還積了一層沙。我起來(lái)時(shí)，父親已在新屋門口踏黃泥。黃泥是用來(lái)砌縫的，這種黏性很強(qiáng)的黃泥摻上一些石灰水豆?jié){水，砌出的縫鐵老鼠也鉆不開(kāi)。那時(shí)已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏?；纹屏吮銤L到額頭上，額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。講授新課那天，母親就特別高興，親自為他端了一大25講授新課三、生動(dòng)。細(xì)節(jié)描寫用語(yǔ)要生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，讓讀者如見(jiàn)其人，如睹其物，如臨其境。如《賣油翁》中:寫賣油翁觀看陳堯咨射箭的表情和動(dòng)作，只用了睨之和但微頷之兩個(gè)語(yǔ)句，就惟妙惟肖地表現(xiàn)出人物的態(tài)度和心理睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。就惟妙惟肖地表現(xiàn)出人物輕視和不以為然的態(tài)度和心理表情動(dòng)作睨之但微頷之輕視、不以為然的態(tài)度和心理講授新課三、生動(dòng)。細(xì)節(jié)描寫用語(yǔ)要生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，讓讀者如見(jiàn)其人，26講授新課小試牛刀

讀一讀上個(gè)單元你寫的作文，看看是否做到了抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。根據(jù)下面的提示，做出修改。提示:1.修改時(shí)，注意寫一些能表現(xiàn)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作或心理特點(diǎn)的細(xì)節(jié)。

2.帶上自己的情感。比如贊賞或厭煩某個(gè)人，可以在用詞或者語(yǔ)氣上有所體現(xiàn)，也可以直接寫自己的評(píng)價(jià)。

3.將修改后的作文和原文對(duì)比著讀一下，體會(huì)修改后的優(yōu)點(diǎn)。講授新課小試牛刀讀一讀上個(gè)單元你寫的作文，看看是否做27講授新課尋找細(xì)節(jié)退而結(jié)網(wǎng)：學(xué)以致用講授新課尋找細(xì)節(jié)退而結(jié)網(wǎng)：學(xué)以致用28講授新課如何尋找步步追問(wèn)①怎么“臟”？②怎么“瘦”？③穿著怎么“破舊”？④又怎么樣“笑”?講授新課如何尋找步步追問(wèn)①怎么“臟”？29講授新課

我看見(jiàn)個(gè)子不等的四個(gè)小男孩，大概八九歲光景，小臉上那本色的高原紅已被黑色的污垢所侵占，衣褲仿佛是從垃圾堆里撿來(lái)的破布纏繞而成的，有的干脆沒(méi)有上衣，裸露的小胸膛隱約可見(jiàn)那條條肋骨。其中三個(gè)孩子還光著腳丫子，就是有鞋子的那個(gè)，也是開(kāi)了口子的。但他們彎著小腦袋，仰著頭，小手調(diào)皮地?cái)Q著同伴的耳朵，憨態(tài)可掬地嬉鬧著歡笑著！咧開(kāi)的小嘴露出雪白的牙齒,似乎連那兩個(gè)張開(kāi)的小腳指都在盡情展示著歡樂(lè)！講授新課我看見(jiàn)個(gè)子不等的四個(gè)小男孩，大概八30講授新課

抓住特征繪肖像錘煉動(dòng)詞繪造型吻合個(gè)性繪語(yǔ)言烘托渲染繪環(huán)境

課堂小結(jié)細(xì)節(jié)描寫要領(lǐng)：講授新課抓住特征繪肖像課堂小結(jié)細(xì)節(jié)3126.關(guān)心自己的靈魂，從來(lái)不早，也不會(huì)晚。78.我現(xiàn)在所做的，只是為以后不會(huì)后悔。只是為以后那比之更加燦爛的人生。87.當(dāng)你堅(jiān)持不住的時(shí)候，再堅(jiān)持一下！34.十四歲做民工的王寶強(qiáng)，被十大影業(yè)拒絕的徐崢，一九九九年被人說(shuō)是大騙子的馬云，七四年被大家笑話的洗車工周潤(rùn)發(fā)，在?；@球隊(duì)落選，被體育老師看不起的喬丹，被無(wú)數(shù)白人排斥的黑人邁克爾杰克遜，被拒絕一千多次オ當(dāng)上演員的史泰龍。人生或多或少都會(huì)遇到挫折,除非你的心臟停止跳動(dòng)了,不然輕易不要放棄夢(mèng)想!6.命不能爭(zhēng)，運(yùn)可以造，弱者認(rèn)命，強(qiáng)者抗命，能者求命，智者造命。15.擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。92.女孩要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)為自己。女孩要努力，努力為未來(lái)。76.成功與失敗都是暫時(shí)的，在成功處跌到便是失敗，在失敗處勇敢站起就是成功。65.討厭自己明明不甘平凡卻又不好好努力。58.傷心有時(shí)是一種動(dòng)力，失望有時(shí)是一種解脫，