《物質(zhì)的組成與分類》課件

第3講物質(zhì)的組成、性質(zhì)及分類2011屆高三一輪復習第1課時物質(zhì)的組成與分類第3講物質(zhì)的組成、性質(zhì)及分類2011屆高三一輪復習第1課時物11、理解分子、原子、離子等的含義。2、掌握根據(jù)物質(zhì)的組成對物質(zhì)分類的方法，理解幾種常見的不同類型物質(zhì)的相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)化關(guān)系。3、理解物理變化與化學變化的區(qū)別與聯(lián)系。4、掌握根據(jù)物質(zhì)的組成對物質(zhì)分類的方法，理解幾種常見的不同類型物質(zhì)的相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)化關(guān)系。5、知道膠體是常見的分散系，了解膠體與溶液的簡單鑒別方法和膠體的重要應用

高考要求1、理解分子、原子、離子等的含義。高考要求2一、物質(zhì)的組成由元素組成由分子、原子或離子構(gòu)成一、物質(zhì)的組成由元素組成由分子、原子或離子構(gòu)3原子分子離子元素概念如何區(qū)分相同點相互聯(lián)系化學變化中的最小微粒保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種微粒帶電的原子或原子團質(zhì)子數(shù)中子數(shù)共同決定原子的種類、個數(shù)及結(jié)合方式共同決定組成、結(jié)構(gòu)及電荷數(shù)共同決定均有大小、質(zhì)量，不停運動，微粒間有間距、存在相互作用，均可直接構(gòu)成物質(zhì)分解結(jié)合±ne-±ne-分子原子(或原子團)離子質(zhì)子數(shù)相同的一類原子總稱質(zhì)子數(shù)決定原子分子離子元素概念如何區(qū)分相同點相互聯(lián)系化學變化中的最小微4（1）由陰陽離子構(gòu)成的物質(zhì)（離子晶體）：

（2）由分子構(gòu)成的物質(zhì)（分子晶體）：（3）由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)（原子晶體）：（4）由陽離子和自由電子構(gòu)成的物質(zhì)（金屬晶體）：如何判斷物質(zhì)由分子、原子還是離子構(gòu)成？離子化合物（絕大多數(shù)鹽、強堿、金屬氧化物）①大多數(shù)非金屬單質(zhì)②大多數(shù)共價化合物金剛石、晶體硅、二氧化硅、碳化硅等；金屬單質(zhì)、合金（1）由陰陽離子構(gòu)成的物質(zhì)（離子晶體）：如何判斷物質(zhì)由分子、5下列化學式既能表示物質(zhì)的組成,又能表示物質(zhì)的一個分子的是（）A.NaOHB.SiO2

C.FeD.C3H8D即時突下列化學式既能表示物質(zhì)的組成,又能表示物質(zhì)的一個分子的是（6H、D、T、H＋可以表示A．四種不同元素 B．化學性質(zhì)不同的氫原子C．氫元素的四種同位素 D．氫元素的四種不同微粒D同一元素可以形成幾種不同的單質(zhì)——同素異形體同一元素可以有幾種不同的原子存在——同位素H、D、T、H＋可以表示D同一元素可以形成幾種不同的單質(zhì)——7（1）

，叫同素異形體。同素異形體的形成有兩種方式：①原子個數(shù)不同，如__________；②原子排列方式不同，如_______________。（2）同素異形體之間的性質(zhì)差異主要體現(xiàn)在

性質(zhì)上，同素異形體之間的變化屬于

變化。（3）由多種同素異形體單質(zhì)組成的物質(zhì)屬于_________。由同種元素形成的性質(zhì)不同的單質(zhì)物理化學混合物同素異形體O2和O3金剛石和石墨化學（1）8二、物質(zhì)的分類金屬單質(zhì)純凈物物質(zhì)非金屬單質(zhì)酸堿鹽化合物有機物氧化物酸性氧化物兩性氧化物堿性氧化物烴烴的衍生物單質(zhì)混合物無機物二、物質(zhì)的分類金屬單質(zhì)純凈物物質(zhì)非金屬單質(zhì)酸堿鹽化合物有機物9二、物質(zhì)的分類請對物質(zhì)進行逐級分類并指出分類依據(jù)。下列物質(zhì)，肯定為純凈物的是（）A．只由一種元素組成的物質(zhì)B．只由一種原子組成的物質(zhì)C．只由一種分子組成的物質(zhì)D．只由一種元素的陽離子跟另一種元素的陰離子構(gòu)成的物質(zhì)C二、物質(zhì)的分類請對物質(zhì)進行逐級分類并指出分類依據(jù)。下列物質(zhì)，10

含氧酸酸根是否含氧

無氧酸

一元酸可電離出H＋個數(shù)二元酸三元酸

強酸是否完全電離

弱酸酸

氧化性酸酸的氧化還原性

還原性酸

難揮發(fā)性酸按揮發(fā)性分

易揮發(fā)性酸

穩(wěn)定性酸對熱穩(wěn)定性

不穩(wěn)定性酸

11兩性氫氧化物：如Al(OH)3［HAlO2］

一元堿可電離出OH－分

多元堿

可溶性堿堿溶解性 難溶性堿

強堿

弱堿是否完全電離兩性氫氧化物：如Al(OH)3［HAlO2］12

正鹽：如Na2CO3NH4NO3KH2PO2Na2HPO3

酸式鹽：如NaHSO4KHSO3NaHCO3KHSCa(H2PO4)2CaHPO4NaH2PO3鹽堿式鹽：如Cu2(OH)2CO3Mg(OH)Cl

復鹽：如KAl(SO4)2·12H2O

絡鹽：如［Fe(SCN)］Cl2Na3［AlF6］正鹽：如Na2CO3NH4NO313金屬氧化物過氧化物、超氧化物（Na2O2、KO2）堿性氧化物（Na2O

、K2O）兩性氧化物（Al2O3、ZnO）非金屬氧化物酸性氧化物（Mn2O7、SO2、SiO2）不成鹽氧化物（NO、CO）金屬氧化物過氧化物、超氧化物（Na2O2、KO2）堿性氧化14《物質(zhì)的組成與分類》課件15下列說法正確的是()A.堿性氧化物一定是金屬氧化物B.酸性氧化物一定是非金屬氧化物C.氧化物都能與水反應生成酸或堿D.酸分子中有幾個H原子即為幾元酸A

下列說法正確的是()A16分類是化學學習和研究中的常用手段．下列分類依據(jù)和結(jié)論都正確的是()A．NaF、MgO、Al2O3均由活潑金屬和活潑非金屬作用形成，都是離子化合物B．HCl、H2SO4、HNO3均具有氧化性，都是氧化性酸C．Na2O、HCl、BaSO4、SO2在熔融狀態(tài)或溶于水時能導電，都是電解質(zhì)D．H2O、HCOOH、CuSO4中均含有氧，都是氧化物A即時突分類是化學學習和研究中的常用手段．下列分類A即時17三、物質(zhì)的變化與性質(zhì)1．物質(zhì)的變化物理變化化學變化特征本質(zhì)現(xiàn)象實例無新物質(zhì)生成有新物質(zhì)生成無新化學鍵的形成有化學鍵的斷裂和形成發(fā)光、發(fā)熱、變色、析出沉淀大小、形狀、狀態(tài)改變?nèi)?、物質(zhì)的變化與性質(zhì)1．物質(zhì)的變化物理變化化學變18常見物理變化：⑴升華⑵萃?、欠忠孩日麴s（分餾）⑸吸附⑹滲析⑺鹽析⑻金屬導電⑼焰色反應⑽電離等常見化學變化：⑴風化⑵裂化（裂解）⑶硫化⑷歧化、⑸炭化⑹干餾⑺脫水⑻蛋白質(zhì)變性⑼水解⑽鈍化(11)同素異形體互變(12)電解(13)水泥硬化等氫化（硬化）、皂化、老化、硫化、酯化、硝化(磺化)常見物理變化：常見化學變化：氫化（硬化）、皂化、老化、硫化、19如色、態(tài)、味、熔沸點、密度、硬度、溶解性、導電、導熱、延展性等。如熱穩(wěn)定性、金屬活動性、非金屬活動性、氧化性、還原性、酸性、堿性等。物理性質(zhì)：化學性質(zhì)：化學變化中表現(xiàn)出的性質(zhì)。2．物質(zhì)的性質(zhì)化學變化中___有物理變化,而物理變化中___有化學變化如色、態(tài)、味、熔沸點、密度、硬度、溶解性、物理性質(zhì)：化學變化20下列家庭驗中不涉及化學變化的是（）A.用熟蘋果催熟青香蕉B.用少量食醋除去水壺中的水垢C.用糯米、酒曲和水制甜酒釀D.用雞蛋殼膜和蒸餾水除去淀粉膠體中的食鹽即時突下列家庭驗中不涉及化學變化的是（）即時突21下列各組物質(zhì)中不易用物理性質(zhì)區(qū)別的是（）A.苯和四氯化碳B.酒精和汽油C.氯化銨和硝酸銨晶體D.碘和高錳酸鉀固體即時突下列各組物質(zhì)中不易用物理性質(zhì)區(qū)別的是（）即時223.化學反應的分類3.化學反應的分類23分類是學習和研究化學的一種常用的科學方法。下列分類肯定合理的是（）①根據(jù)酸分子中含有H原子個數(shù)將酸分為一元酸、二元酸等②根據(jù)電解質(zhì)在熔融狀態(tài)下能否完全電離將電解質(zhì)分為強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)③根據(jù)元素原子最外層電子數(shù)多少將元素分為金屬和非金屬④根據(jù)反應的熱效應將化學反應分為放熱反應和吸熱反應⑤根據(jù)氧化物的組成將所有氧化物分為堿性、兩性和酸性氧化物A.①③B.④C.①②④D.②③④⑤B分類是學習和研究化學的一種常用的科學方法。下列分類肯定合理的24四、分散系1.分散系（1）概念：_______________________________

所得到的體系。（2）分類：把一種（或多種）物質(zhì)分散在另一種（或多種）物質(zhì)中四、分散系1.分散系把一種（或多種）物質(zhì)分散在另一種（或多種25分散系溶液膠體濁液分散質(zhì)微粒直徑大小<1nm1nm~100nm>100nm分散質(zhì)微粒成分離子或小分子大分子或分子集合體大量分子集合體外觀特征均勻、透明均勻、透明或半透明不均勻、不透明穩(wěn)定性穩(wěn)定，靜置無沉淀較穩(wěn)定不穩(wěn)定,靜置有沉淀常見分散系的比較分散質(zhì)能否透過濾紙能能不能分類飽和溶液、不飽和溶液固溶膠、液溶膠、氣溶膠懸濁液、乳濁液實例食鹽水、蔗糖溶液Fe(OH)3膠體墨水、肥皂水泥水分散系溶液膠體濁液分散質(zhì)微粒<1nm1nm~>100n262.膠體的性質(zhì)丁達爾效應:可見光束通過膠體時,在入射光的側(cè)面可看見膠體中有

，這種現(xiàn)象稱為____________。這是由____________________而形成的，在實驗室里可利用該性質(zhì)________________。一條光亮的“通路”丁達爾效應膠體粒子對光線散射鑒別膠體和溶液2.膠體的性質(zhì)一條光亮的“通路”丁達爾效應膠體粒子對光線散射273.Fe（OH）3膠體的制備向沸水中逐滴加入

，繼續(xù)煮沸至溶液呈

,停止加熱,即制得Fe(OH)3膠體，化學方程式為

。FeCl3飽和溶液紅褐色FeCl3+3H2OFe(OH)3（膠體）+3HCl3.Fe（OH）3膠體的制備FeCl3飽和溶液紅褐色FeCl28下列說法中正確的是（）A.溶液和膠體的本質(zhì)區(qū)別是丁達爾效應B.制備Fe（OH）3膠體的方法是將飽和FeCl3溶液加熱煮沸C.膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是粒子D.FeCl3溶液和Fe(OH)3膠體均是透明液體，二者無本質(zhì)區(qū)別C即時突下列說法中正確的是（）C即時突29下列所指物質(zhì)屬于純凈物的是()A、分子式為C2H4Cl2的物質(zhì)B、含F(xiàn)e為72.41%的鐵的氧化物C、常溫下的二氧化氮D、含Mg為50%的氧化鎂E、按體積比為1:1混合NH3和HCl(同條件)F、常溫下，按體積比為1:1混合H2和F2G、在加熱催化劑存在條件下，將SO2、O2按2∶1混和H、常溫下，按體積比為1:1混合H2和Cl2I、以一定比例將H2、D2、HD混合所得的物質(zhì)J、以任意比將O2、O3混合所得的物質(zhì)K、含S元素的單質(zhì)DEI下列所指物質(zhì)屬于純凈物的是()DEI30對于復分解反應：X+Y=Z+W，下列敘述正確的是（）A.若Z是強酸，則X和Y必有一種是酸，而不能是強酸的酸式鹽B.若Y是強堿，X是鹽，則Z或W必有一種是弱堿C.若X是強酸，Y是鹽，反應后可能有強酸或弱酸生成D.若W是弱堿，Z是鹽，則X和Y必有一種是強堿

對于復分解反應：X+Y=Z+W，下列敘述正確的是（31下列變化能夠?qū)崿F(xiàn)的是（）①弱酸與鹽溶液反應生成強酸②兩種氧化物發(fā)生反應有氣體生成③兩種酸的溶液充分反應后溶液呈中性④復分解反應中既沒有生成水，也沒有生成沉淀和氣體A.①③B.②④C.①②④D.①②③④

D即時突下列變化能夠?qū)崿F(xiàn)的是（）D即時突32五、化學用語化學用語表示物質(zhì)粒子的化學用語表示物質(zhì)組成的化學用語表示物質(zhì)化學變化的化學用語分子原子離子化學式電子式結(jié)構(gòu)式結(jié)構(gòu)簡式化學方程式電離子方程式離子方程式熱化學方程式電極反應式五、化學用語化學用語表示物質(zhì)粒子的化學用語表示物質(zhì)組成的化學33《物質(zhì)的組成與分類》課件34《物質(zhì)的組成與分類》課件35《物質(zhì)的組成與分類》課件36《物質(zhì)的組成與分類》課件37《物質(zhì)的組成與分類》課件38試分析下列說法是否正確？對錯誤的說法應通過舉例指出錯誤之所在（）A．由不同原子組成的純凈物一定是化合物B．非金屬氧化物一定是酸性氧化物；堿性氧化物一定是金屬氧化物C．含金屬元素的離子不一定都是陽離子D．膽礬是純凈物，水泥是混合物試分析下列說法是否正確？對錯誤的說法應通過舉例指出錯誤之所在391．了解分子、原子、離子等概念的含義．了解原子團的定義．2．理解物理變化與化學變化的區(qū)別與聯(lián)系．3．理解混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念．4．理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系．5．熟記并正確書寫常見元素的名稱、符號、離子符號．6．熟悉常見元素的化合價．能根據(jù)化合價正確書寫化學式(分子式)，或根據(jù)化學式判斷化合價．7．了解原子結(jié)構(gòu)示意圖、分子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡式的表示方法．1．了解分子、原子、離子等概念的含義．了解原子團的定義．40

4、教學必須從學習者已有的經(jīng)驗開始?！磐?/p>

5、構(gòu)成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。——貝爾納

6、學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習摸索，找到客觀規(guī)律。——徐特立

7、學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩?！熳郧?/p>

8、一般青年的任務，尤其是共產(chǎn)主義青年團及其他一切組織的任務，可以用一句話來表示，就是要學習?！袑?/p>

9、學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了?！A羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失?！K霍姆林斯基

11、學會學習的人，是非常幸福的人?！啄系?/p>

12、你們要學習思考，然后再來寫作?！纪吡_14、許多年輕人在學習音樂時學會了愛?！R杰

15、學習是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基

16、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。——列寧

17、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度。——毛澤東

18、只要愿意學習，就一定能夠?qū)W會。——列寧

19、如果學生在學校里學習的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲?！蟹颉ね袪査固?/p>

20、對所學知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機?！澘品?/p>

21、游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好?！s翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯?！喔?/p>

23、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結(jié)果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。——高爾基

24、我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功?！珴蓶|

25、我學習了一生，現(xiàn)在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去?！獎e林斯基

13、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領(lǐng)導的速度決定團隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽就很難挽回。59、不要說你不會做！你是個人你就會做！60、生活本沒有導演，但我們每個人都像演員一樣，為了合乎劇情而認真地表演著。61、所謂英雄，其實是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來愛的太深，心有墜落的感覺。63、命運不是一個機遇的問題，而是一個選擇問題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實現(xiàn)的東西。64、每一個發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭，坐上三年也會暖。66、淡了，散了，累了，原來的那個你呢？67、我們的目的是什么？是勝利！不惜一切代價爭取勝利！68、一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠是個失敗者。而一向努力奮斗，堅韌不拔的人會走向成功。69、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。70、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。71、勝利，是屬于最堅韌的人。72、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。73、只要路是對的，就不怕路遠。74、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒有退路的時候，正是潛力發(fā)揮最大的時候。27、沒有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打開你的手機，收到我的祝福，忘掉所有煩惱，你會幸福每秒，對著鏡子笑笑，從此開心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不撓的奮斗是取得勝利的唯一道路。31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業(yè)績的質(zhì)變，都來自于量變的積累。33、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。35、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。4、教學必須從學習者已有的經(jīng)驗開始?！磐?1第3講物質(zhì)的組成、性質(zhì)及分類2011屆高三一輪復習第1課時物質(zhì)的組成與分類第3講物質(zhì)的組成、性質(zhì)及分類2011屆高三一輪復習第1課時物421、理解分子、原子、離子等的含義。2、掌握根據(jù)物質(zhì)的組成對物質(zhì)分類的方法，理解幾種常見的不同類型物質(zhì)的相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)化關(guān)系。3、理解物理變化與化學變化的區(qū)別與聯(lián)系。4、掌握根據(jù)物質(zhì)的組成對物質(zhì)分類的方法，理解幾種常見的不同類型物質(zhì)的相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)化關(guān)系。5、知道膠體是常見的分散系，了解膠體與溶液的簡單鑒別方法和膠體的重要應用

高考要求1、理解分子、原子、離子等的含義。高考要求43一、物質(zhì)的組成由元素組成由分子、原子或離子構(gòu)成一、物質(zhì)的組成由元素組成由分子、原子或離子構(gòu)44原子分子離子元素概念如何區(qū)分相同點相互聯(lián)系化學變化中的最小微粒保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種微粒帶電的原子或原子團質(zhì)子數(shù)中子數(shù)共同決定原子的種類、個數(shù)及結(jié)合方式共同決定組成、結(jié)構(gòu)及電荷數(shù)共同決定均有大小、質(zhì)量，不停運動，微粒間有間距、存在相互作用，均可直接構(gòu)成物質(zhì)分解結(jié)合±ne-±ne-分子原子(或原子團)離子質(zhì)子數(shù)相同的一類原子總稱質(zhì)子數(shù)決定原子分子離子元素概念如何區(qū)分相同點相互聯(lián)系化學變化中的最小微45（1）由陰陽離子構(gòu)成的物質(zhì)（離子晶體）：

（2）由分子構(gòu)成的物質(zhì)（分子晶體）：（3）由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)（原子晶體）：（4）由陽離子和自由電子構(gòu)成的物質(zhì)（金屬晶體）：如何判斷物質(zhì)由分子、原子還是離子構(gòu)成？離子化合物（絕大多數(shù)鹽、強堿、金屬氧化物）①大多數(shù)非金屬單質(zhì)②大多數(shù)共價化合物金剛石、晶體硅、二氧化硅、碳化硅等；金屬單質(zhì)、合金（1）由陰陽離子構(gòu)成的物質(zhì)（離子晶體）：如何判斷物質(zhì)由分子、46下列化學式既能表示物質(zhì)的組成,又能表示物質(zhì)的一個分子的是（）A.NaOHB.SiO2

C.FeD.C3H8D即時突下列化學式既能表示物質(zhì)的組成,又能表示物質(zhì)的一個分子的是（47H、D、T、H＋可以表示A．四種不同元素 B．化學性質(zhì)不同的氫原子C．氫元素的四種同位素 D．氫元素的四種不同微粒D同一元素可以形成幾種不同的單質(zhì)——同素異形體同一元素可以有幾種不同的原子存在——同位素H、D、T、H＋可以表示D同一元素可以形成幾種不同的單質(zhì)——48（1）

，叫同素異形體。同素異形體的形成有兩種方式：①原子個數(shù)不同，如__________；②原子排列方式不同，如_______________。（2）同素異形體之間的性質(zhì)差異主要體現(xiàn)在

性質(zhì)上，同素異形體之間的變化屬于

變化。（3）由多種同素異形體單質(zhì)組成的物質(zhì)屬于_________。由同種元素形成的性質(zhì)不同的單質(zhì)物理化學混合物同素異形體O2和O3金剛石和石墨化學（1）49二、物質(zhì)的分類金屬單質(zhì)純凈物物質(zhì)非金屬單質(zhì)酸堿鹽化合物有機物氧化物酸性氧化物兩性氧化物堿性氧化物烴烴的衍生物單質(zhì)混合物無機物二、物質(zhì)的分類金屬單質(zhì)純凈物物質(zhì)非金屬單質(zhì)酸堿鹽化合物有機物50二、物質(zhì)的分類請對物質(zhì)進行逐級分類并指出分類依據(jù)。下列物質(zhì)，肯定為純凈物的是（）A．只由一種元素組成的物質(zhì)B．只由一種原子組成的物質(zhì)C．只由一種分子組成的物質(zhì)D．只由一種元素的陽離子跟另一種元素的陰離子構(gòu)成的物質(zhì)C二、物質(zhì)的分類請對物質(zhì)進行逐級分類并指出分類依據(jù)。下列物質(zhì)，51

含氧酸酸根是否含氧

無氧酸

一元酸可電離出H＋個數(shù)二元酸三元酸

強酸是否完全電離

弱酸酸

氧化性酸酸的氧化還原性

還原性酸

難揮發(fā)性酸按揮發(fā)性分

易揮發(fā)性酸

穩(wěn)定性酸對熱穩(wěn)定性

不穩(wěn)定性酸

52兩性氫氧化物：如Al(OH)3［HAlO2］

一元堿可電離出OH－分

多元堿

可溶性堿堿溶解性 難溶性堿

強堿

弱堿是否完全電離兩性氫氧化物：如Al(OH)3［HAlO2］53

正鹽：如Na2CO3NH4NO3KH2PO2Na2HPO3

酸式鹽：如NaHSO4KHSO3NaHCO3KHSCa(H2PO4)2CaHPO4NaH2PO3鹽堿式鹽：如Cu2(OH)2CO3Mg(OH)Cl

復鹽：如KAl(SO4)2·12H2O

絡鹽：如［Fe(SCN)］Cl2Na3［AlF6］正鹽：如Na2CO3NH4NO354金屬氧化物過氧化物、超氧化物（Na2O2、KO2）堿性氧化物（Na2O

、K2O）兩性氧化物（Al2O3、ZnO）非金屬氧化物酸性氧化物（Mn2O7、SO2、SiO2）不成鹽氧化物（NO、CO）金屬氧化物過氧化物、超氧化物（Na2O2、KO2）堿性氧化55《物質(zhì)的組成與分類》課件56下列說法正確的是()A.堿性氧化物一定是金屬氧化物B.酸性氧化物一定是非金屬氧化物C.氧化物都能與水反應生成酸或堿D.酸分子中有幾個H原子即為幾元酸A

下列說法正確的是()A57分類是化學學習和研究中的常用手段．下列分類依據(jù)和結(jié)論都正確的是()A．NaF、MgO、Al2O3均由活潑金屬和活潑非金屬作用形成，都是離子化合物B．HCl、H2SO4、HNO3均具有氧化性，都是氧化性酸C．Na2O、HCl、BaSO4、SO2在熔融狀態(tài)或溶于水時能導電，都是電解質(zhì)D．H2O、HCOOH、CuSO4中均含有氧，都是氧化物A即時突分類是化學學習和研究中的常用手段．下列分類A即時58三、物質(zhì)的變化與性質(zhì)1．物質(zhì)的變化物理變化化學變化特征本質(zhì)現(xiàn)象實例無新物質(zhì)生成有新物質(zhì)生成無新化學鍵的形成有化學鍵的斷裂和形成發(fā)光、發(fā)熱、變色、析出沉淀大小、形狀、狀態(tài)改變?nèi)⑽镔|(zhì)的變化與性質(zhì)1．物質(zhì)的變化物理變化化學變59常見物理變化：⑴升華⑵萃?、欠忠孩日麴s（分餾）⑸吸附⑹滲析⑺鹽析⑻金屬導電⑼焰色反應⑽電離等常見化學變化：⑴風化⑵裂化（裂解）⑶硫化⑷歧化、⑸炭化⑹干餾⑺脫水⑻蛋白質(zhì)變性⑼水解⑽鈍化(11)同素異形體互變(12)電解(13)水泥硬化等氫化（硬化）、皂化、老化、硫化、酯化、硝化(磺化)常見物理變化：常見化學變化：氫化（硬化）、皂化、老化、硫化、60如色、態(tài)、味、熔沸點、密度、硬度、溶解性、導電、導熱、延展性等。如熱穩(wěn)定性、金屬活動性、非金屬活動性、氧化性、還原性、酸性、堿性等。物理性質(zhì)：化學性質(zhì)：化學變化中表現(xiàn)出的性質(zhì)。2．物質(zhì)的性質(zhì)化學變化中___有物理變化,而物理變化中___有化學變化如色、態(tài)、味、熔沸點、密度、硬度、溶解性、物理性質(zhì)：化學變化61下列家庭驗中不涉及化學變化的是（）A.用熟蘋果催熟青香蕉B.用少量食醋除去水壺中的水垢C.用糯米、酒曲和水制甜酒釀D.用雞蛋殼膜和蒸餾水除去淀粉膠體中的食鹽即時突下列家庭驗中不涉及化學變化的是（）即時突62下列各組物質(zhì)中不易用物理性質(zhì)區(qū)別的是（）A.苯和四氯化碳B.酒精和汽油C.氯化銨和硝酸銨晶體D.碘和高錳酸鉀固體即時突下列各組物質(zhì)中不易用物理性質(zhì)區(qū)別的是（）即時633.化學反應的分類3.化學反應的分類64分類是學習和研究化學的一種常用的科學方法。下列分類肯定合理的是（）①根據(jù)酸分子中含有H原子個數(shù)將酸分為一元酸、二元酸等②根據(jù)電解質(zhì)在熔融狀態(tài)下能否完全電離將電解質(zhì)分為強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)③根據(jù)元素原子最外層電子數(shù)多少將元素分為金屬和非金屬④根據(jù)反應的熱效應將化學反應分為放熱反應和吸熱反應⑤根據(jù)氧化物的組成將所有氧化物分為堿性、兩性和酸性氧化物A.①③B.④C.①②④D.②③④⑤B分類是學習和研究化學的一種常用的科學方法。下列分類肯定合理的65四、分散系1.分散系（1）概念：_______________________________

所得到的體系。（2）分類：把一種（或多種）物質(zhì)分散在另一種（或多種）物質(zhì)中四、分散系1.分散系把一種（或多種）物質(zhì)分散在另一種（或多種66分散系溶液膠體濁液分散質(zhì)微粒直徑大小<1nm1nm~100nm>100nm分散質(zhì)微粒成分離子或小分子大分子或分子集合體大量分子集合體外觀特征均勻、透明均勻、透明或半透明不均勻、不透明穩(wěn)定性穩(wěn)定，靜置無沉淀較穩(wěn)定不穩(wěn)定,靜置有沉淀常見分散系的比較分散質(zhì)能否透過濾紙能能不能分類飽和溶液、不飽和溶液固溶膠、液溶膠、氣溶膠懸濁液、乳濁液實例食鹽水、蔗糖溶液Fe(OH)3膠體墨水、肥皂水泥水分散系溶液膠體濁液分散質(zhì)微粒<1nm1nm~>100n672.膠體的性質(zhì)丁達爾效應:可見光束通過膠體時,在入射光的側(cè)面可看見膠體中有

，這種現(xiàn)象稱為____________。這是由____________________而形成的，在實驗室里可利用該性質(zhì)________________。一條光亮的“通路”丁達爾效應膠體粒子對光線散射鑒別膠體和溶液2.膠體的性質(zhì)一條光亮的“通路”丁達爾效應膠體粒子對光線散射683.Fe（OH）3膠體的制備向沸水中逐滴加入

，繼續(xù)煮沸至溶液呈

,停止加熱,即制得Fe(OH)3膠體，化學方程式為

。FeCl3飽和溶液紅褐色FeCl3+3H2OFe(OH)3（膠體）+3HCl3.Fe（OH）3膠體的制備FeCl3飽和溶液紅褐色FeCl69下列說法中正確的是（）A.溶液和膠體的本質(zhì)區(qū)別是丁達爾效應B.制備Fe（OH）3膠體的方法是將飽和FeCl3溶液加熱煮沸C.膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是粒子D.FeCl3溶液和Fe(OH)3膠體均是透明液體，二者無本質(zhì)區(qū)別C即時突下列說法中正確的是（）C即時突70下列所指物質(zhì)屬于純凈物的是()A、分子式為C2H4Cl2的物質(zhì)B、含F(xiàn)e為72.41%的鐵的氧化物C、常溫下的二氧化氮D、含Mg為50%的氧化鎂E、按體積比為1:1混合NH3和HCl(同條件)F、常溫下，按體積比為1:1混合H2和F2G、在加熱催化劑存在條件下，將SO2、O2按2∶1混和H、常溫下，按體積比為1:1混合H2和Cl2I、以一定比例將H2、D2、HD混合所得的物質(zhì)J、以任意比將O2、O3混合所得的物質(zhì)K、含S元素的單質(zhì)DEI下列所指物質(zhì)屬于純凈物的是()DEI71對于復分解反應：X+Y=Z+W，下列敘述正確的是（）A.若Z是強酸，則X和Y必有一種是酸，而不能是強酸的酸式鹽B.若Y是強堿，X是鹽，則Z或W必有一種是弱堿C.若X是強酸，Y是鹽，反應后可能有強酸或弱酸生成D.若W是弱堿，Z是鹽，則X和Y必有一種是強堿

對于復分解反應：X+Y=Z+W，下列敘述正確的是（72下列變化能夠?qū)崿F(xiàn)的是（）①弱酸與鹽溶液反應生成強酸②兩種氧化物發(fā)生反應有氣體生成③兩種酸的溶液充分反應后溶液呈中性④復分解反應中既沒有生成水，也沒有生成沉淀和氣體A.①③B.②④C.①②④D.①②③④

D即時突下列變化能夠?qū)崿F(xiàn)的是（）D即時突73五、化學用語化學用語表示物質(zhì)粒子的化學用語表示物質(zhì)組成的化學用語表示物質(zhì)化學變化的化學用語分子原子離子化學式電子式結(jié)構(gòu)式結(jié)構(gòu)簡式化學方程式電離子方程式離子方程式熱化學方程式電極反應式五、化學用語化學用語表示物質(zhì)粒子的化學用語表示物質(zhì)組成的化學74《物質(zhì)的組成與分類》課件75《物質(zhì)的組成與分類》課件76《物質(zhì)的組成與分類》課件77《物質(zhì)的組成與分類》課件78《物質(zhì)的組成與分類》課件79試分析下列說法是否正確？對錯誤的說法應通過舉例指出錯誤之所在（）A．由不同原子組成的純凈物一定是化合物B．非金屬氧化物一定是酸性氧化物；堿性氧化物一定是金屬氧化物C．含金屬元素的離子不一定都是陽離子D．膽礬是純凈物，水泥是混合物試分析下列說法是否正確？對錯誤的說法應通過舉例指出錯誤之所在801．了解分子、原子、離子等概念的含義．了解原子團的定義．2．理解物理變化與化學變化的區(qū)別與聯(lián)系．3．理解混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念．4．理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系．5．熟記并正確書寫常見元素的名稱、符號、離子符號．6．熟悉常見元素的化合價．能根據(jù)化合價正確書寫化學式(分子式)，或根據(jù)化學式判斷化合價．7．了解原子結(jié)構(gòu)示意圖、分子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡式的表示方法．1．了解分子、原子、離子等概念的含義．了解原子團的定義．81

4、教學必須從學習者已有的經(jīng)驗開始。——杜威

5、構(gòu)成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！悹柤{

6、學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習摸索，找到客觀規(guī)律?！焯亓?/p>

7、學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。——朱自清

8、一般青年的任務，尤其是共產(chǎn)主義青年團及其他一切組織的任務，可以用一句話來表示，就是要學習。——列寧

9、學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。——華羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的