有關(guān)化學工作計劃5篇

有關(guān)化學工作計劃5篇人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已.學習新的技能，積累新的閱歷，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在打算做計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我在這給大家整理了一些有關(guān)化學工作計劃，希望對大家有幫助！

有關(guān)化學工作計劃篇1

本學期高二化學備課組將以新課程標準、新教學理念為指導，以課堂教學為中心，引導本組老師專心學習教育教學此文轉(zhuǎn)自理論，深入開展課題討論活動，樂觀實施素養(yǎng)教育，營造良好的教研氛圍。我們將保持樂觀的工作態(tài)度，高效務(wù)實地開展工作。

一、加強理論學習，用科學的理念指導工作

1．本學期將組織全體老師再次專心學習《化學新課程標準》，進一步領(lǐng)悟新課程的核心理論，繼續(xù)落實到我們的教育教學行為中去。

2．專心參加各級教研室組織的各種活動，如公開課，示范課，并專心做好筆錄，以便在教研活動時間能相互溝通，借鑒其他老師的寶貴閱歷。

二、加強備課組建設(shè)，帶好新老師

1．加強常規(guī)檢查和調(diào)研活動，本學期將建立化學備課組調(diào)研機制。我們將組織老師相互聽課評課，并對課堂教學進行課題評議，準時反饋給上課老師，準時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步。

2．重視新老老師的傳、幫、帶，對新老師的指導工作。

三、實施分層教學，全面提高學生化學素養(yǎng)

1．化學備課組老師努力做到進度全都，同時力求在深度和廣度上對不同程度的學生進行分層教學和指導。

2．練習及考試在內(nèi)容上全都，在難度上進行區(qū)分。

3．在理科班中選擇特優(yōu)生，進行化學競賽輔導。

4．協(xié)作班級組要求，在本學科實施轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作。

有關(guān)化學工作計劃篇2

本學期擔任八班級4個班的化學教學任務(wù)，四個班共有學生兩百六十多人，通過上期期末考成果和上課情況對各班情況有了大致的了解，針對四個班的不憐憫況，將本學期的教學計劃如下：

一、學期目標

(1)重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中，既要留意概念的科學性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進展的，因此要特殊留意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并留意引導學生在學習，生活和勞動中應(yīng)用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

(2)加強化學用語的教學

元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結(jié)合實物和化學反應(yīng)，學習相應(yīng)的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學反應(yīng)。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應(yīng)留意對化學用語進行分散教學，通過生動好玩的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步把握這些學習化學的重要工具。

二、改進教學、提高質(zhì)量的詳細措施：

(1)做好教學常規(guī)工作，專心鉆研教材，專心備課，上好每一堂課。

(2)專心批改作業(yè)，激勵學生提問，耐心給學生講解，做好對學生的輔導工作。

(3)專心做好備課、上課和課后反思工作。

(4)樂觀參加教研活動，主動參加集體備課和教學案例討論，吸取其他老師的成功閱歷，找到更適應(yīng)學生的教學方法。

(5)做好結(jié)構(gòu)化預(yù)習,使學生真正走進文本.

(6)突出學生的主體地位,讓學生樂觀投入到新課程有效課堂教學中.幫助學生盡快進入自主性學習的軌道，在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

(7)做好一幫一工作，強化學生的合作意識。激勵科學探究的教學，在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的溝通與合作是十分重要的，要留意學生這方面良好素養(yǎng)的形成。

(8)利用好多媒體技術(shù)，將信息技術(shù)和化學教學有機結(jié)合起來，提高學生學習愛好。

總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，努力提高自己的教育教學水平。

有關(guān)化學工作計劃篇3

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，落實素養(yǎng)教育的教學理念，以學校教學計劃為指導，把握新課程改革的要求，領(lǐng)會新教材的精神，討論課堂教學的教學規(guī)律，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新為起點，以學生為主體，以課堂為陣地，發(fā)揮教研組、備課組的團隊協(xié)作精神，堅持崇尚實踐，推動課程改革，圍繞新課程標準，進行全方位的教學研討活動，樂觀開展教學討論，進一步深化教育改革，加大教育內(nèi)涵，提高自身教育教學理論水平，與時俱進，不斷創(chuàng)新；進一步抓好化學學科教學這一主渠道和課堂教學這一主陣地，提高教研活動的質(zhì)量，提高課堂教學能力和水平。大膽改革，樂觀嘗試有利于學生進展的教學模式，摸索課堂教學的規(guī)律。

二、情況分析

化學是剛開的一門學科，學生愛好較大，學習的熱忱較高。但有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷進展進步。

三、工作目標

根據(jù)中考的考點和熱點，結(jié)合課改目標的精神，開展新課講授。本學期備課組的主要工作目標是在抓好教學的常規(guī)工作，留意學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練。在保證并提高大多數(shù)學生成果的同時，狠抓學習薄弱學生關(guān)愛教育工作，努力提高及格率，降低低分率，爭取為學生的終身進展提供必要的化學知識和技能的訓練，讓學生始終保持對科學的愛好，為學生的終身進展奠定必要的科學知識和方法的基礎(chǔ)。

四、教學措施

1、專心學習新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《化學課程標準》和《學科標準解讀》等方面的綜合實踐活動、討論性學習、課程評價的材料。

2、教研組全體老師要專心鉆研教材，專心備課、上課、批改作業(yè)、專心輔導學生，做好學生學習的引導者、合。充分提高課堂45分鐘的效率，使單位時間充分的發(fā)揮效益，提倡學生采納樂觀的學習態(tài)度以達到學習效益的最大化。

3、創(chuàng)新實驗教學的方式方法，充分利用化學實驗來激發(fā)學生學習化學的愛好，培育和提高學生觀察、分析和思維的能力，從中體會學習化學的方法。

4、針對新課學習的重點，老師應(yīng)開展有針對性的基礎(chǔ)知識配套練習，加強學生對基礎(chǔ)知識的把握。任課老師對本班的學有余力的學生進行課外知識的拓展和知識深度的挖掘；對基礎(chǔ)薄弱的同學，老師要根據(jù)學生的差異耐心細致地做好思想工作，端正他們的學習態(tài)度，同時耐心輔導他們的學習。在備課、課堂教學、作業(yè)設(shè)計和課后輔導等方面做細致工作，讓每個學生、每節(jié)課都有收獲，不讓學生再在題海中掙扎。

5、在復(fù)習中執(zhí)行分層教學與個別輔導相結(jié)合，提高復(fù)習效率。充分考慮校情，加強校本教材和練習的開發(fā)和運用，全面提高化學教學效率的同時，給學生提供終身進展必要的化學知識和技能，為學生的終身進展奠基。

6、老師要加強相互聽課。上課前要專心備課，設(shè)計教案，相互切磋。聽課后要專心評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。

7、加強實驗室的管理和建設(shè)。搞好衛(wèi)生工作,做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料，讓化學實驗室成為學校的窗口。做足、做好初三化學實驗，體現(xiàn)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，培育學生探究問題、動手實驗的能力。

8、重視抓好教科研工作。組織實施《九班級化學與學生“衣食住行”的相互滲透的討論》的課題，利用課余時間樂觀撰寫教育、教學論文。

9、統(tǒng)一、完善化學作業(yè)，做到批、改準時，有針對性。努力提高教學質(zhì)量，力爭在化學教學質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學科。

本學期本組重點解決問題：提高課堂教學效果，爭取較好教學質(zhì)量。

五、主要活動

1、堅持參加每學段一次的教研組活動，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，共同探討課改中所遇到的問題。

2、樂觀參加與學校的校際老師的課改研討活動。

3、各位老師相互勉勵，取長補短，主動、樂觀參加各級公開課的教學活動。

4、樂觀參加教研活動。

5、每位老師在年度教學中上好一堂教研公開課，樂觀參加課題討論并撰寫一篇教研論文，做好一次教學評估，帶好一個愛好小組。

六、本學期重要工作安排

九月：

①學期初制定教研組工作計劃。

②對學生進行怎樣學好化學的思想教育。

③討論通過科組工作計劃。

十月：

①專心組織出好每一次的階段性測工作，專心進行考試質(zhì)量的診斷和分析，針對各班級可能出現(xiàn)的成果落差，進行分析、討論對策。

②成立化學愛好小組。

③參加區(qū)中考化學科分析會

④參加初三化學教學閱歷溝通會。

④參加校級公開課研討溝通活動。

十一月：

①迎接教研室工作檢查，典型課、創(chuàng)新課、活動課展現(xiàn)。

②每位成員每學期至少上好一節(jié)以上公開課。

十二月：

總結(jié)期中考試情況，討論后半學期九班級化學教學工作的調(diào)整策略。元月：

①復(fù)習，討論打算期末聯(lián)考。

②期終進行教研組工作總結(jié)。

有關(guān)化學工作計劃篇4

一、背景分析

高二化學備課組現(xiàn)有老師5人，每個老師都有從事高二教學的閱歷。本屆學生整體的基礎(chǔ)較差。對于理科同學，我們的目標是幫助他們高考中沖本科文科同學高一的化學基礎(chǔ)比較差，我們的目標是能夠讓他們順利地通過高二會考。

二、基本目標

理科班：完成選修5內(nèi)容。

文科班：主要以學業(yè)水平考試要求為目標，完成選修1的教學任務(wù)和必修1及必修2第一章的復(fù)習。

不管是理科班還是文科班，在教學上要重基礎(chǔ)，不要過多的將高考的要求下放到高二。提高學生學習化學的愛好和動力，經(jīng)確保有較大的推動率。

另外以提高學生的能力進展，開展化學競賽、實驗化學、化學思維方法訓練等校本選修課程，以滿足學生的需要。

三、工作重點

1、有計劃的安排一學期的教學工作計劃

一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，準時討論準時解決。

2、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題

備課組將進行每周一次的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論討論，化學教學的動態(tài)等。一般每次備課組活動都有專人主要負責，其他老師進行討論補充。經(jīng)過精心的打算，每次的備課組活動都將能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學討論水平也會在不知不覺中得到提高。同時專心學習教務(wù)處的工作計劃，組織學習有關(guān)教育教學的理論，不斷提高適應(yīng)時代的教育教學理念，開拓創(chuàng)新教學方法，努力提高教育教學質(zhì)量。

3、樂觀抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展

根據(jù)學校的要求，樂觀專心地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，編寫好教學和案作業(yè)紙，制作成教學課件后共享，全備課組共用。

(1)在備課活動中，要把課堂教學改革，德育教育放在首位。在教學目標，方法，內(nèi)容的確定，作業(yè)的布置與批改，單元的測試。

(2)要留意深入實際，了解學生在學習中存在的困難和問題，有針對性的調(diào)整教學計劃，轉(zhuǎn)變教學方法，以適應(yīng)好，中，差學生的平衡進展，同時作好分層教學工作。

(3)繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改討論。學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題準時解決，準時在班上評講，準時反饋

(4)樂觀開展聽課評課活動

提高課堂教學質(zhì)量是備課組活動的重要內(nèi)容，做好對外開課周的討論課、以及校內(nèi)公開課、匯報課的開課和評課活動，常常性的進行互聽互評，教學相長，共同提高。

(5)備課組老師的工作分工

全部老師參加選修班的教學案和作業(yè)紙的編寫，黃波和鄒穎老師負責非化學班的教學內(nèi)容的編寫，吳光明老師負責教學案和作業(yè)紙的審核、網(wǎng)上資源的下載，閔啟發(fā)老師負責資料的收集和整理。

有關(guān)化學工作計劃篇5

一、指導思想：

繼續(xù)貫徹省“五嚴”要求，轉(zhuǎn)變教學觀念，更新教學方法，切實做到“增效減負”，創(chuàng)建和諧師生關(guān)系。專心研讀泰州市20__年化學中考試卷、近幾年的化學中考說明和新課程標準，做好化學教學及科研工作，全力以

赴，實現(xiàn)教研組的各項目標，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

二、主要工作及措施

1、繼續(xù)加強《課程標準》和教材的學習、培訓

老師的培訓和學習做到“四個結(jié)合”，即：要與繼續(xù)教育中心開展的活動想結(jié)合，與區(qū)教研室組織的中心教研組活動相結(jié)合，與區(qū)域性教研活動相結(jié)合，與中考復(fù)習備考相結(jié)合。增強老師的問題意識和討論意識。以教育觀念和老師教學行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，突出“教（導）學案的教學”。

2、加強教學討論，努力提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)

⑴努力從課堂入手，樂觀轉(zhuǎn)變老師的教學行為?；瘜W課堂教學中必須樂觀探究探究式、討論式教學，老師應(yīng)對教學內(nèi)容進行必要的重組、整合和拓展，從中提煉出開放性教學基本素材，高度關(guān)注學生的學習過程和活動方式，留意創(chuàng)設(shè)問題情景，引導學生樂觀主動的參加學習，要重視運用有啟發(fā)性和思考價值的問題組織教學，有意識地激勵學生充分發(fā)表自己的意見，使學生體驗和初步把握科學的學習方法、討論方法，為使他們養(yǎng)成可持續(xù)進展的化學學習能力打好基礎(chǔ)。

⑵加強對化學課題的討論工作。

做好市課題“理化教材中開放性、實踐性習題的討論”課題的討論工作，加強對課題討論的過程管理，留意收集相關(guān)資料，學期結(jié)束進行階段小結(jié)，實驗老師在學期結(jié)束時撰寫專題報告和閱歷論文等。

⑶樂觀開展中心教研、區(qū)域教研、校本教研等活動。中心教研組活動以教材學習和培訓為主，繼續(xù)對每一個單元進行教材分析，制訂出三維教學目標，確定教學重難點，提出教學指導性意見；同時對新教材中的討論性學習、實驗、習題討論等專題進行討論。區(qū)域教研活動將結(jié)合區(qū)域教研的特點和區(qū)域教學的現(xiàn)狀，選擇一兩個突破口，以課堂教學為中心，開展“同課異構(gòu)”、“黨員先進課”、“電子白板在化學教學中的應(yīng)用”等扎實有效的活動。本教研組同時也努力以學校教學實際問題為主要討論內(nèi)容，努力搞好校本教研活動。

三、教學進度安排：

日期教學內(nèi)容和課時安排備注8.31-9.17第一章第一節(jié)化學給我們帶來什么(2課時)

第二節(jié)化學討論些什么(2課時)

實驗基本操作(2課時)9.20-9.24第三節(jié)怎樣學習和討論化學(1課時)

第一章復(fù)